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3.6初中科学《电能第3课时》公开课课件 (1)

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电能第1课时(PPT课件(初中科学)19张)

电能第1课时(PPT课件(初中科学)19张)
0Revs/kW·h ：接在该电能表上的 用电器，每消耗1千瓦时的电能， 电能表的转盘转过600转。
用电时，电能表的铝质转盘便转动起来，计数 器就将电路中所消耗的电能记录下来。
某段时间电能表上先后两次读数之差（示数的 最后一位是小数），就是这段时间电路消耗的 电能。
第6节 电能
第1课时 电能和电功
学习目标
了解电能的各种来源与应用；体验电能可以转化为其他 情势的能量。
知道电能及电功的单位；会进行电能单位间的换算。 会使用家庭电能表。会正确读出电能表的示数，并能进
行电能的简单计算。
各种各样的发电厂和电池，把不 同情势的能转化为电能，供人们 使用。
电能与电功 1.电能的转化
电能的计量
电能表：用来测量用电器在一段时间里消耗的电 能多少。电能表也叫电度表。
电能表上标示的符号或数字所表示的意思。
kW ·h：电能表上的数字以千瓦 时为单位来显示所消耗的电能。 220V：该电能表应该接在220伏 的电路上使用。 10(20) A：该电能表的额定电流为10 安，在短时间内使用时电流可允许 大一些，但不能超过20安。
3.下图所示电能表的示数为__1_9_3_1_._6___度,转盘转过1000 转，表示用了___0_.4_____度电。
课下作业
1. 完成P110思考与讨论。 2. 完成P118T1。
概念：电流所做的功叫做电功。 单位：焦耳（J）、千瓦时（kW·h），千瓦时俗
称度。
1kW·h= 3.6×106 J
1千瓦时（1度）电的作用
可以炼钢1.6 kg ；
可以生产化肥0.7kg
可以采掘原煤105kg； 可以使电车行驶0.85km
可以一次灌溉330㎡； 可以机织棉布11m

九年级上科学《电能》上课课件PPT浙教版6

九年级上科学《电能》上课课件PPT浙教版6
第三课时 测定小灯泡的功率
想一想:我们如果要测量某一灯泡发光时的功 率，怎么办?
怎么设计实验?并画出电 路图。
测量小灯泡的电功率实验测量要求：
（1）使小灯泡在额定电压下发光，测出小灯泡 的功率 ；
（2）使小灯泡两端的电压约为额定电压的1.2倍 ，测出小灯泡的功率 ；
（3）使小灯泡两端的电压低于额定电压，测出 小灯泡的功率 。
答C、：两为灯了都能不连能续正改常变发小光灯，泡但两“端2的20电V压10使0W其”达的到灯一较定亮值。，于是要加入滑动变阻器。
调第节三滑 课片时位测置定使小电灯压泡表的示功数率等于额定电压。
为20欧，则小灯泡的电 用怎滑样动 连变接阻小器灯改泡变与电滑路动中变的阻电器流？，从而改变小灯泡两端的电压。
2、如图所示，L为一盏标有“6V4W”字样的电灯，R 为变阻器，电源电压是12V求：
（1）灯泡的电阻是多少？
（2）当L实际功率为1瓦时，L两端的电压是多大？此 时变阻器的阻值应调到多大？
3、如右图所示的电路，当开关S断开，滑动变阻器
的滑片P位于b端时，电流表的示数为0.2安；当开
关S闭合，滑动变阻器的滑片P位于a端时，电流表
示数为1安，且小灯泡正常发光。若不计温度对灯 答（：3）根使据小公灯式泡P两=U端I，的要电测压量低小于灯额泡定的电电压功，率测必出须小测灯量泡小的灯功泡率两。端的电压U以及流过小灯泡的电流I。
怎 电样压连表接 与小灯泡与 并滑 联动 ，变电阻 流器 表？ 与为 小什 灯么 泡？ 串联
怎（样3）连使接小小灯灯泡泡两与端滑的动电变压阻低器于？额定电压，测出小灯泡的功率 。
答：根据公式P=UI，要测量小灯泡的电 功率必须测量小灯泡两端的电压U以及 流过小灯泡的电流I。

浙教版科学九年级上册 3.6节 电能(共29张PPT)

浙教版科学九年级上册 3.6节 电能(共29张PPT)

倍 速 课 时 学 练
3、我们去商场买电器时，应该注意观察_____,使 用电器能________工作。 4、家里的灯泡同时正常工作时，有的亮有的暗，是因为 __________同一灯，傍晚时较暗，深夜时较亮，这是因为 _________。
第6节 电能（2）
倍 速 课 时 学 练
在家中，我们常会发现有些灯泡接入电路时很亮，有些 灯泡接入电路时却很暗。那么决定灯泡亮暗的主要因素是什 么呢？
电功率与哪些因素有关？(2) L1(3V,6W) L2(3V,3W)
电源：3V
2.把以上2只灯泡串联在电路中， 观察电压表的示数。
灯L1
V1 L1
V2 L2
灯L2
倍 速 课 时 学 练
条件控制(电流) 亮度(亮、暗)
相等
亮 2V
相等
暗 1V
电压/伏
电功率大
灯L1 条件控制(电流) 亮度(亮、暗) 电压/伏
倍 速 课 时 学 练
3.电功率计算公式: 这是电功率的推导公式 U=P/I I=P/U 对于纯电阻电器(只有电阻在做功)
倍 速 P=UI 课 时 学 练 (已知U和I求P)
P=UI
P=I2R P=U2/R
(已知I和R求P)
(已知U和R求P)
将一如图所示的灯泡接在220V的电路上，通过灯泡的电流 多大？这时灯泡的电阻有多大?如果改接在240V的电路上， 实际功率多大？灯泡亮度如何变化?
P=I2R
比较电功率与机械功率
物理 量 电功 率
倍 速 课 时 学 练
符 号
定义
单位时间 内所做的 功
定义 式
意义 单位
表示电流 做功的快 慢 瓦 千瓦 焦 /秒
P

九年级科学上册 3.6 电能(第3课时)课件 (新版)浙教版.pptx

九年级科学上册 3.6 电能(第3课时)课件 (新版)浙教版.pptx
的电流一般小于0.6A,所以用0~0.6A 的量程即可。
15
反馈练习
现象3：小洋连接的实验电路， 变阻器与灯泡串联，但闭合开 关时发现小灯泡特别亮。 辨析： 1. 闭合开关前没有将滑动变阻器调到 阻值最大。 2.如果将滑动变阻器的上面两个接线 柱同时接入电路也会出现这种情况。
16
反馈练习 现象4：小宇连接的电路，闭合开关 后发现小灯泡不亮，电压表有示数， 电流表指针不动。
• 辨析：产生这个现象的原因可能有两个： • 一是小灯泡开路，即小灯泡的灯丝断了或
接线没有接好 • 另一原因是电流表和电压表的位置接反了
17
反馈练习
现象5：小琪的实验电路连接正确，但是 实验中无论怎样调节滑动变阻器，小灯
泡都不能正常发光（始终比较暗）。
• 原因：小灯泡比较暗，说明它两端的电压 比较小，而当滑动变阻器接入电路的电阻 为零时，小灯泡两端的电压就是电源的电 压，可见，问题只能是电源的电压太低。 因此，完成这个实验时，电源的电压一定 要比小灯泡的额定电压大20%以上。
A、电风扇最多 B、白炽灯最多 C、电烙铁最多 D、三者一样多
4、电路中正在使用的两盏白炽灯，若甲
灯比乙灯亮，则（ D ）
Ａ、甲灯灯丝的电阻一定比乙灯大。 Ｂ、甲灯两端的电压一定比乙灯大。 Ｃ、通过甲灯的电流一定比乙灯大。 Ｄ、甲灯的实际功率一定比乙灯大。
21
例1:一个标有6V 3W字样的小灯泡如果接 在6伏特的电源上工作通过灯泡电流是多少? 灯实际电功率是多少?该灯泡的电阻是多少? 灯亮度怎样?
Ａ、电功多少
Ｂ、实际功率大小
Ｃ、电压大小
Ｃ、电流大小
２、在下列能量转化过程中，属于化学
能转化为电能的是（ C ）
Ａ、用潮汐发电 Ｂ、用电灯照明 Ｃ、用干电池作电源 Ｄ、用电动机带动水泵将水抽到高处。

九年级科学上册 第三章 第6节 电能 第3课时 电能表和电功率课件 (新版)浙教版

九年级科学上册 第三章 第6节 电能 第3课时 电能表和电功率课件 (新版)浙教版

下列各图中，电流是否做功？电 能(diànnéng)分别转化为什么形
式的脱能排量油？烟机工作 电(g能ōn转g化zu为ò)时 机械能
应急灯充电时
电能转化为
化学能
电视机
电能转化为
光能,内
能和声能
第三页，共27页。
电流(diànliú)通过电灯
电能(diànn内én能g) 部分 光能
(nèi
电流通过né电nɡ饭) 锅时
定电压值。想一想：你知道为什么吗？
第二十七页，共27页。
电能
内能
电流通过微波炉时
电能
内能
第四页，共27页。
1、以上电流通过各种用电器 时是否(shì fǒu)发生能量从一 种形式转化另一种形式呢? 2、电流做功的本质又是什么呢?
第五页，共27页。
以上事例(shìlì)告诉我们，电流通过 用电器能将电能转化成其它形式的能。
说明电流能通过(tōngguò)用电器 做功，电流(diànliú)所做的功叫电功。
实际电压：220伏 实际功率：等于100瓦
第二十四页，共27页。
2、如果(rúguǒ)将它改接到380伏的电路中。 问： （1）额它定的(é额dì定ng电)电压压、：额2定20功伏率各是多少？
额定(é dìng)功率：100瓦
（2）它的实际电压、实际功
率与额定值间有何关系？ 实际(shíjì)电压：38实0伏际功率 > 100瓦
家用空 950~
调
2300
家用电 450~
烤炉
1500
（1）找出表格中哪些(nǎxiē) 电器耗电量较大。 （2）吸尘器的电功率是800瓦， 说出“800瓦”的含义。
第十六页，共27页。

电能第3课时(PPT课件(初中科学)26张)

电能第3课时(PPT课件(初中科学)26张)

八、可能产生的故障及原因
故障 (1)电流表或电压表的指针 反向偏转 (2)电压表无示数，电流表 示数偏大 (3)电压表指导电源电压， 电流表无示数
原因 电流表或电压表的正、负接 线柱接反了
小灯泡短路
小灯泡开路或电流表与电压 表位置颠倒
故障 (4)电流表示数较大且不可变， 电压表示数为电源电压
原因 将滑动变阻器接入电路中时 使用了上面两个接线柱或滑 动变阻器短路
4.调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压约为小灯泡额 定电压的0.8 (2.4V) 。视察、记录小灯泡的亮度（相对于 额定电压下的亮度），读出并记录此时电压表、电流表 的示数。
5.计算出三种情况下小灯泡的功率。
序号
1 2 3
电压（伏）
3 3.6 2.4
电流（安）
功率（瓦）
灯泡亮度 变化
0.3
0.9 正常发光
思考：如果一再降低或一再提高小灯泡两端的电压， 将会出现什么情形？ 一再降低小灯泡两端的电压，小灯泡会越来越暗， 直至不发光。 一再提高小灯泡两端的电压，小灯泡会越来越亮， 可能会烧坏小灯泡。
七、实验注意事项
（1）开关 连接电路时，开关要断开，防止由于电路连接错误而产生 短路，破坏电路元件。 （2）滑动变阻器
实验结论 : 实际电压等于而额定电压，灯泡正常发光； 实际电压高于而额定电压，灯泡发光很亮； 实际电压低于而额定电压，灯泡发光较暗。
注意事项: 开关、滑动变阻器、调节电路
可能的故障及原因
灯泡亮度的比较：比较实际功率，实际功率大的灯泡亮。
课堂测评
1.在“测定小灯泡的电功率”实验中，操作时手和眼睛的合 理分工是：手移动滑动变阻器的滑片，眼睛视察( A ) A.电压表的示数 B.电流表的示数 C.灯泡是否发光 D.变阻器滑片的位置

初中科学课件《电能》优秀公开课ppt1

初中科学课件《电能》优秀公开课ppt1
如：电饭煲、电热壶、电熨斗、电暖 电流 电阻 通电时间
电流产生的热量与通电时间长短有关 电流 电阻 通电时间
气、电炉子等 ×60×300J=6480J
(3)电阻相同,电流相同,通电时间不同. 一个标有“220V，500W”字样的电加热器(俗称“热得快”)，正常工作20分钟产生的热 量为______焦. 电流产生的热量与导体的电阻有关
一秒钟消耗的电能为3_8_0_0_J，产生的热量为_2_0_0J.
当堂检测
1.电流通过导体时产生的热量跟_电__流__的__平__方_成正比，跟导体 的_电__阻_成正比，跟_通__电__的__时__间_成正比，这个规律叫做焦耳 定律，数字 表达式是_Q_=__I2_R_t_.
2.电热器是利用电流的热__效应制成的，它的主要部件是 发__热__体__.电流流过电热器所做的功全部用来产生热__量__.
电流产生的热量与通电时间长短有关 结合欧姆定律：Q=U2/R. (1)电流相同,通电时间相同,电阻不同; 结论：电阻和通电电流相同时，通电时间越长产生的热量越多
当注通：【电 欧时姆例间定、律2电只】流在相纯一同电时阻台，电电路电阻中越成动大立电，机流非产纯正生电的阻常热电量路工越不多能作。用欧时姆定线律计圈算 两端的电压为380V，线圈 电热的器是电利用阻电流为的__2效Ω应制，成的通，它过的主线要部圈件是的电流为10A.这台电动机正常工作时，
甲容器中液柱面高于乙容器中液柱面
当通电时间、电流相同时，电阻越大电 流产生的热量越多。
现象：电流大，液柱的液面高。电流小，液柱的 液面低
结论：电阻和通电时间相同时，电流越大产生， 的热量越多
现象：通电时间长液柱的液面升的高；通电时 间短液柱的液面升的低
结论：电阻和通电电流相同时，通电时间越长 产生的热量越多

九年级上科学《电能》公开课PPT浙教版3

九年级上科学《电能》公开课PPT浙教版3

Q=I2Rt
强化习题训练，提高解题能力
想一想: 电能转化成什么形式的能
给应急灯充电 用电水壶烧水 用洗衣机洗衣服 用白炽灯照明 使用脱排油烟机 使用电熨斗烫衣服
电能转化为化学能 电能转化为内能 电能转化为机械能 电能转化为光能和热能 电能转化为机械能 电能转化为热能
其他形式的能也可以转化为电能吗？
加热时 : R2=U2/P´总
R2=2202/800
R1=423.5 欧 R2=60.5欧
保温时R1消耗的功率：P1= (U/R1+R2 )2 x R1
= (220 /484 )2x 423.5
= 87.5瓦
返回
例3、如图,额定电压为220V理发用的电吹风机电路,其中电 热丝通电后以发热,电动机通电后可以送风，它正常工作时： （1）要送热风开关应放在（ BC ）位置。（2）已知电动
W2 = U2/R t = (220伏)2/55欧×5 ×60秒
= 2.64×105焦 W热 = W1 + W2 = 3.6 ×104焦 + 2.64×105焦
= 3.0 × 105焦
返回
例4、小英设计了一个由高、中、低三档火力的电火锅，其
简化电路如图所示，S为单刀多掷开关，R1 R2 R3为电热丝，
同学们再见！ 机的额定功率是120瓦，当送冷风时，通电5分钟，电流所做的功为（
电流的平方成正比，跟导体的电阻成正
） 焦 （3）如果电热丝的电阻为55欧，
把灯与一个滑动变阻器串联，如图所示。
5、提手上的花纹有什么作用？
例3、如图,额定电压为220V理发用的电吹风机电路,其中电热丝通电后以发热,电动机通电后可以送风，它正常工作时：（1）要送热风
（1）开关由1转到3的过程

九年级上科学《电能》PPT精美课件浙教版3

九年级上科学《电能》PPT精美课件浙教版3

节能式电热水壶 型号：SP— 502 电源：220V 50Hz 额定功率：1000W 容量：1.2L
额定功率与实际功率
实际电压：用电器实际工作时的电压 U实 实际功率：用电器在实际电压下工作时的电功率 P实
U额 P额 U实 P实
存在怎样的关系？
额定功率与实际功率
实验：
A．甲、乙两图中灯 L1 两端的电压之比是 3：2
C 灯 实泡际的电亮 压度 ：取 用决 电在于 器它 实1的 际2实工V际 作功 时的率 的同电压一U个实 电路中，两灯相比较，则发光稍亮一些的是（
）
C．18W
D．22.
下列说法中正确的是（ ）
如图为一只 “6V1.
A．24Ω W = W1
+6W7W2 A.灯泡
L B．20Ω 1
67WB.两灯的亮度一样
B．S2 断开，S1接 a，L2 实际功率为3W
C.灯泡 L 电A．流电通阻过R各的电阻阻值所为做1的0功Ω 与其。2电阻成正比 D.无法判断
如图为一只 “6V1.
某电动机线圈的电阻为 R，正常工作时两端的电压为 U，通过的电流为 I，则该电动机工作时，输出的最大机械功率为多少（
）
实际电压：用电器实际工作时的电压 U实
欧姆定律： I =U
适用于所有电路
R
推导式：
P
=
UI
=
U
UR
=
U2 R
P = UI = IRI =I2R
只适用于纯电阻电路
电功率的公式推导及相关计算
总结： 定义式：
P
=
W t
P = UI
适用于所有电路
推导式：
P
=
UI
=
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4、利用图中5个阻值相等的电阻完成“焦耳定律”的探究实验， 以下说法错误的是（ B ） A．本实验采用的研究方法有 “控制变量法”和“转换法” B．通电后会发现在相同时间内 乙产生的热量是丙产生热量的2倍 C．若要探究导体的电阻对电热的影响，应该选择观察甲、乙 D．图丙中外接5Ω电阻的作用是改变流过电阻D的电流，使通过电 阻A、D的电流不同
额定电压：220V 额定容量：5.0L
它用电加热，又具有压力锅的优点。 额定频率：50Hz 额定功率：900W
如右图所示，问：该电压力锅正常
XX集团有限公司 制造 产地：湖北武汉
工作15分钟能够产生多少热量？
地址：武汉市新华下路211号
电话：027－85876363
电压力锅CYKB50－2A
额定电压：220V 额定容量：5.0L 额定频率：50Hz 额定功率：900W
生的热量最多的是（ C ）
A.电视
B.电风扇
C.电烙铁
D.一样多
2、如图是探究“影响电流热效应因素”的实验 装置，将R1、R2两电阻丝密封在两只完全相同的 烧瓶内，且R1＞R2，瓶内装入等质量的煤油， 下列说法错误的是（ D ） A．烧瓶内选用比热容较小的液体，可以使实验现象更明显 B．该装置可以探究电流通过电阻丝产生的热量与电阻大小的关系 C．实验中通过温度计示数的变化来比较电阻丝产生热量的多少 D．若要比较水和煤油的比热容大小，只需将一个烧瓶内的煤油换 成等质量的水即可
P＝
W t
W＝Pt＝UIt
对于纯电阻电路，W= U2t/R=I2Rt
电流的热效应：
电流通过各种导体时，都会使导体的温度升高的现象。 电热器：利用电流的热效应工作的. 结构: 电热器的主要元件是发热体
其特点是电阻率大,熔点高. 实质(能量转化): 电能转化为内能的过程.
判断：下列电器哪些是电热器？哪些不是？ 电风扇、电烙铁、电视机、电饭锅、电电炉炉、电脑、电电熨熨斗斗。
比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
3、公式：Q =I 2Rt
4、电能全部转化为热能时， Q=I2Rt = W=Pt =UIt 若电能没有全部转化为热能时，则只可用焦耳定律来计算
Q=I2Rt ＜ W=Pt =UIt
1、如果电视机、电烙铁和电风扇上都标有“２２０V ６０W”
的字样，它们都在额定电压下工作相同的时间，则三个用电器产
（2）加热电阻正常工作420s产生热量：Q放=W=Pt=1000W×420s=4.2×105J， 电加热效率为80%，所以水吸收热量： Q吸=80%Q放=80%×4.2×105J=3.36×105J， 由密度公式可得水的质量：m水=ρ水/V水=1.0×103kg/m3×4×10-3m3=4kg， 由Q吸=cm△t和可得水升高的温度： △t=Q吸 /c水m水 =3.36×105J/[4.2×103J/(kg•℃)×4kg ]=20℃， 水的温度会升高到：t=t0+△t=20℃+20℃=40℃；
3、关于电流通过导体时产生的热量，以下说法正确的是（ D ） A．根据Q=I2Rt可知，电阻越大，相同时间内产生的热量越多 B．根据Q=U2/R t 可知，电阻越大，相同时间内产生的热量越少 C．根据Q=UIt可知，相同时间内产生的热量与电阻无关 D．根据Q=I2Rt可知，在电流一定时，电阻越大，相同时间内产 生的热量越多
例：在1分钟内，通过电阻为50欧姆的电熨斗的电流为2安培， 则电熨斗产生的热量是多少焦耳？
解： Q =I 2Rt
=（2安）2×50欧×60秒 =1.2 ×104焦 答：电熨斗产生的热量是1.2 ×104焦耳。
思考： 电吹风机和电熨斗通电时都会发热，哪种电器可以认为 将电能全部转化成内（热）能？
若电流做的功全部用来产生 热 量 ， 即 Q=W 时 ， 我 们 能 否利用电功公式和欧姆定律 来推导焦耳定律呢？
电吹风机 ：Q＜W 电熨斗： Q=W
∵ Q=W 又∵ W＝UIt 根据欧姆定律 U=IR ∴Q=W=UIt=I2Rt
3、电能全部转化为热能时， Q=I2Rt = W=Pt =UIt 若电能没有全部转化为热能时，则只可用焦耳定律来计算
Q=I2Rt ＜ W=Pt =UIt
例：有一种新型的炊具叫电压力锅， 电压力锅CYKB50－2A
XX集团有限公司 制造 产地：湖北武汉
地址：武汉市新华下路211号 电话：027－85876363
解题思路：根据焦耳定律，要想求出 热量，必须知道电流、电阻、时间。 你能找出以上三个量么？
根据P=UI,得出I=P/U=900瓦/220伏＝4.09A 根据R=U/I,得出R=U/I=220伏/4.09A＝53.8欧
电流的热效应在生产和生活中广泛的应用。例如：电炉、电熨斗、 电热水器、电暖气等。这些电热器具有清洁、无污染、热效率高， 便于控制和调节等优点，给生产和生活提供了极大的便利。但电 流的热效应也有不利的地方，比如电动机，电视机等工作时也会 有热量产生，这既浪费了电能，又可能在长时间机器散热较差时 被烧毁。在远距离输电时，由于输电线有电阻，不可避免地使一 部分电能在输电线上转化为内能而损失。
3、显然通电时间越长，电流产生的热 量也越多。
1840年，英国物理学家焦耳通过大量的实验， 精确地总结出了著名的焦耳定律。 焦耳定律： 电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正 比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
1、公式：Q =I 2Rt
2、单位：Q — 焦，I — 安，R — 欧，t — 秒
思考： 灯泡接入电路中时，灯泡和电线中流过相同的电流，灯 泡和电线都要发热，可是实际上灯泡热得发光，电线的发热却觉 察不出来。这是为什么?
分析：因为电线和灯串联，通过它们的电流是一样大， 又因为灯的电阻比电线的大得多，所以根据焦耳定律 Q＝I2Rt可知，在相同时间内电流通过灯产生的热量 比通过电线产生的热量大得多。因此，灯泡热的发光， 而电线却感觉不到热。
时间为15分钟，也就是900秒 根据Q＝I2Rt就可以求出产生的热量
因为当电流通过电压力锅时，电 能全部转化为内能，所以我们还 可以利用“W=P×t”来求出热量。
例：如图是某品牌足浴盆工作时的简化电路，它有加热功能和按 摩功能。加热电阻的阻值为48.4Ω，电动机线圈电阻为2Ω，电源 电压220V稳定不变。求： （1）加热电阻正常工作时的电功率是多少？
6、如图所示是小萱家的一个快热式电热水龙头，下表中列出 了这只电热水龙头的部分技术参数。 求：（1）此电热水龙头正常工作20s产生的热量Q； （2）此电热水龙头正常工作的电阻值R．（结果请保留整数）
解：（1）Q=W=P额t=3000W×20s=6×104J。 （2）由P=U2/ R 可得，电热水龙头正常工作的电阻值： R=U额2/ P额 =(220V)2 /3000W ≈1初中
复习：
电功率
1.电功率：电器的电功率，等于这个用电器两端的电压与通过这个用电
器的电流的乘积。
U=P/I
计算公式:
P=UI
变形式
I=P/U
对于纯电阻电器(只有电阻在做功) 欧姆定律 I＝U/R
推导公式
P==UI2IR(=已IR知·II和=IR2R求P)
PP==UUI2/R=(U已·U知/RU和=RU求2/RP)
5、如图所示，人们日常生活和工作中经常使用的一种插线板。现
在市场上有一些劣质插线板，经质检部门检查发现，部分劣质插
线板电源线芯线比合格产品细。请根据焦耳定律解释使用这种插
线板将会存在什么隐患。
答：在材料和长度一定时，导体横截面积越小 电阻越大，所以伪劣电热器的电源线的芯线一 般比合格产品越细，电阻越大； 根据 Q=I2Rt 可知，在电流和通电时间一定时， 电阻越大，电流通过细的芯线产生的热量越多， 易发生火灾。
答：（1）此电热水龙头正常工作20s产生的热量为6×104J； （2）此电热水龙头正常工作的电阻值为16Ω。
电流的热效应有何利弊？ 优点：无污染、热效率高、方便控制和调节温度。 缺点：①在家庭电路中，由于长期的电流热 效应，导线外 的绝缘层会加速老化甚至会烧毁绝缘层而引发火灾； ②同时，由于电流热效应，会影响家电的使用性能和寿命。
防止措施：加装散热系统（如散热电扇）或为 了更好散热而特别设计的结构。
思考： 同样通电的导线为什么没有电热器那么热?
思考：如图，我们希望热量更多的集中在电炉的发热体上，而 不是与电炉相连的导线上。根据今天所学的焦耳定律 Q=I2Rt ，你对发热体和导线的材料有何建议？
发热体：电阻率大，熔点高 导线：电阻率小，熔点高
焦耳定律
1、电热器：利用电流的热效应工作的. 2、焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正
（3）启动按摩功能时，电动机启动，通过电动机线圈的电流 为0.1A，按摩10min，电动机线圈产生的热量是多少？
（3）由焦耳定律可得，按摩10min电动机线圈产生的热量： Q=I2Rt=（0.1A）2×2Ω×10×60s=12J。
答：（1）加热电阻正常工作时的电功率1000W； （2）水的温度会升高到40℃； （3）电动机线圈产生的热量是12J。
（1）由电路图知，电动机与加热电阻并联， 由并联电路特点和P=U2 /R 可得，加热电阻正常工作时的电功率为： P=U2 /R =(220V)2 /48.4Ω =1000W；
（2）在足浴盆中加入体积为4L、初温为20℃的水，加热电阻正
常工作420s，它的电加热效率为80%，则水的温度会升高到多少
摄氏度？[C水=4.2×103J/（kg•℃）]
探究：
电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关？
建立猜想：
可能跟电流大小有关 可能跟导体的电阻有关 可能跟通电时间有关
方案设计： 怎样体现导体产生热的多少？ 利用控制变量法； 比较不同条件下导体产生热的多少
实验结论： 1、当通电电流和通电时间相同的条件 下，电阻越大，电流产生的热量越多。