高中历史 单元质量检测卷四 新人教版选修1

2023-2024学年人教版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计10小题每题3分共计30分）1.640年唐太宗在高昌（后移至龟兹）设置安西都护府 702年武则天于庭州设置北庭都护府这两个机构的设置主要是为了（）A. 开辟贯通东西方的丝绸之路B. 加强中央政权对西域的管理C. 促进汉藏间的经济文化交流D. 推动东北边疆地区开发进步【答案】B【解析】根据所学知识可知“安西都护府”和“北庭都护府”均昌唐朝在西域设立的军政机构它们的设立主要是为了加强中央政权对西域的管理故B正确开辟贯通东西方的丝绸之路是在汉代故排除A这两个机构设置在西域而不是西藏也不是在东北故排除C、D2.封建史学家描述“贞观之治”时说“商旅野次无复盗贼囹圄（监狱）常空马牛布野外户不闭又频致丰稔斗米三四钱……此皆古昔未有也”对此的理解正确的是（）A. 存在夸大溢美嫌疑B. 客观反映了历史真实面貌C. 说明唐朝重视人才D. 全面反映了唐朝历史全貌【答案】A【解析】根据材料中封建史学家描述的“贞观之治”呈现出一片太平盛世的景象以致出现“无复盗贼图圄常空”等比真实的历史情况美好很多的现象这是对“贞观之治”的夸大赞美故选A项BD项错误材料没有体现唐朝重视人才 C错误故选A3.唐太宗时期在某一地区实行“授以生业、教之礼仪……选其酋长” “子孙世袭各安其居不编户籍、不上贡赋”的政策这一地区主要在（）A. 吐蕃地区B. 东突厥地区C. 西突厥地区D. 西南夷地区【答案】B【解析】依据所学知识可知材料反映的是唐太宗时期在东突厥地区实行的册封政策故B正确ACD均不符合题意排除4.台湾自古以来就是中国神圣不可分割的领土清朝时使台湾回到祖国大家庭的决定性人物是（）A. 姚启圣B. 施琅C. 康熙D. 郑克塽【答案】C【解析】依据材料“清朝”、“决定性人物” 结合所学可知 1683年康熙以施琅为福建水师提督率兵于澎湖海域歼灭明郑军主力收复澎湖、台湾使台湾回到祖国故C项正确AB项是参与收复台湾的人物之一不是主要的决定性人物排除D项是盘差台湾的人物排除5.据《淮南子》记载“秦始皇二十八年使尉屠睢发卒五十万为五军一路攻取东瓯（浙江）和闽越兵力约十万四路攻两广其中两路攻南粤其余两路攻西瓯兵力约四十余万”下列与材料所述事件相关的是A. 发生在秦灭齐完成统一大业之前B. 在南越增设闽中郡南海郡等三郡C. 将西南夷纳入中原统一-政权版图D. 开凿灵渠以补充兵员和军需物资【答案】D【解析】根据所学知识可知奏始皇二十八年即公元前219年在进攻诸瓯即百越的战争中曾开凿灵渠以补充兵员和军需物资 D项正确奏始皇二十八年在奏朝（公元前221年）完成统一大业之后 A项错误奏始皇在南越增设的三郡中不包括闽中郡 B项错误通过开辟“五尺道”、任命官吏将西南夷纳入中原统一政权版图与奏始皇派兵攻打攻取百越的活动无关 C项错误6.中国历史上有位皇帝最早修建长城作为防范游牧民族南进的屏障另一位皇帝却不再维修长城而与蒙古各部结盟以上做法分别出自（）A. 秦始皇唐太宗B. 秦始皇康熙帝C. 孝文帝唐太宗D. 孝文帝康熙帝【答案】B【解析】结合所学可知最早修建长城的皇帝是秦始皇不再维修长城而与蒙古结盟的皇帝是康熙帝故B项正确ACD三项均错误应排除故选B7.如图是某学校的历史研究小组收集的材料可以判断他们的研究主题是（）A. 清朝前期的对外关系B. 杰出的君主康熙大帝C. 康乾时期的君主专制D. 统一多民族国家的巩固【答案】D【解析】1727年历史时间段不属于清朝前期 A排除驻藏大臣设立事件是乾隆时期 B排除材料主要涉及的是国家政权的巩固 C排除材料中的伊犁将军、驻藏大臣设立以及台湾府设立等信息均反映的是巩固统一的举措D正确故选D8.秦王嬴政认为自己“德高三皇功过五帝” 所以自称皇帝突显个人功绩他的功绩不包括（）A. 灭六国统一天下B. 统一文字、货币C. 开始推行郡县制D. 修长城抵匈奴【答案】C【解析】战国时期秦孝公用商鞅变法秦国开始推行县制秦始皇统一全国后在全国范围推行郡县制故C项符合题意ABD三项都是秦始皇的个人功绩故选C9.吕思勉指出“当始皇之世是统一之初六国的遗民本来不服而此时不知天下安定在于多数人有以自乐其生以为只要一味高压就可以为所欲为了”作者意在说明（）A. 秦朝与六国矛盾尖锐B. 秦缺乏和平时期治理大一统国家的经验C. 秦国以法家思想治国D. 秦始皇建立了统一的多民族封建国家【答案】B【解析】10.康熙帝通过南怀仁致信西方耶稣会士“凡擅长天文学、光学、静力学、动力学等物质科学之耶稣会士中国无不欢迎”此信说明（）A. 康熙对西洋科技有着相当热情B. 鼓励士大夫与传教士全面交流C. 鼓励传教士在中国传播天主教D. 认为西洋军器是护卫王朝之需【答案】A【解析】A材料中指出康熙帝对西洋科技的欢迎说明了康熙帝对科技相当欢迎故正确B材料中未涉及士大夫的有关信息点故排除C材料中未涉及传播天主教的信息点故排除D材料中未涉及西洋军器的有关知识点故错误故选A二、材料分析题（本大题共计4小题每题15分共计60分）11.（1）根据材料一并结合所学知识说明唐太宗保障弱势群体的举措所体现的传统思想及作用11.（2）根据材料一、二指出与唐太宗时期相比陕甘宁边区社会保障的特点并结合所学知识分析其成因11.（3）根据材料三并结合所学知识简析中华人民共和国前30年社会保障制度建立的意义【答案】（1）思想仁政思想民本思想作用保障了社会弱势人群的基本生活减轻了弱势群体的家庭负担有利于在社会上形成敬老、尊老的意识提高人们的道德水平促进了唐太宗时期的社会安定与繁荣为后世社会保障提供了借鉴【解析】（1）由材料“笃疾、废疾给（田）四十亩寡妻妾三十亩”“七十以上及废疾既不任徒役”“唐太宗奖励那些孝义之家为高龄老人配侍丁当巡幸某地或碰上遇甘雨、谒献陵等重要事件时他还会赏赐弱势群体”结合所学可知体现了唐太宗的仁政和民本思想作用从对弱势群体、维护社会稳定、提高人们的道德觉悟及对后世的影响等方面作答即可【答案】（2）特点战时性覆盖面广法制化重视宣传成因边区经济、文化、交通相对落后特殊的战争环境（抗日战争的影响）中国共产党为人民谋幸福的初心【解析】（2）根据材料“重视因躲避战争而逃难到边区的群众还高度重视社会优抚工作注重保障军人及其家属的基本生活”“重视因躲避战争而逃难到边区的群众还高度重视社会优抚工作注重保障军人及其家属的基本生活边区通过征收救国公粮、救国公债、寒衣募捐等形式筹集社会保障资金”“政府很重视对众多社会保障法规的宣传解释”等结合所学知识概括可知其特点是战时性覆盖面广法制化重视宣传原因结合当时的社会环境及经济、交通、文化等各方面作答即可【答案】（3）意义有效服务了工业化战略形成了一支数量多、质量好、成本低的劳动力队伍促进了社会公平、民族团结为改革开放创造了有利条件【解析】（3）由材料“使得集中资源发展工业化的战略成为可能”“使中国成为一个‘具有第一世界人力资本的第三世界国家’”“形成所谓‘低劳动力成本’优势”概括回答意义即可12.（1）据材料并结合所学知识归纳康熙帝解决台湾问题的有利条件与合理策略12.（2）据材料简析康熙帝解决台湾问题过程中体现出的政治智慧并结合所学知识指出清政府统一台湾的重要意义【答案】有利条件三藩之乱即将平定台湾内乱策略重用人才授以专征之权建制管理【解析】【答案】智慧善于用人用人不疑以国家大义为出发点意义维护了国家统一促进了台湾与大陆的交流【解析】13.（1）根据材料一概括两位明清思想家的思想主张并分析其时代进步性13.（2）比较材料一、二指出文艺复兴时期的西方人文主义思想与明清进步思想的共同之处结合所学知识分析两者产生的社会效果差异的根源13.（3）根据材料三概括指出中国的“人文主义”思想据材料三并结合所学知识分析这一思想产生的原因【答案】（1）思想主张肯定私欲要求平等时代进步性通过肯定私欲的合理性来宣扬个人自由蕴含着近代人文主义思想的因素要求平等反对特权具有民主启蒙色彩【解析】（1）第一小问依据材料一“夫私者,人之心也”“若无私则无心矣”“;既以自格之分,则人人皆平也,无谓贵贱之分”可归纳思想主张第二小问根据李贽的主张可知肯定私欲来宣扬个人自由蕴藏着近代人文主义的因素根据戴震要求平等的思想可知这种要求平等的思想是对特权的否定具有民主启蒙色彩【答案】（2）共同之处反传统反权威重人性根源中国资本主义萌芽极其微弱小农经济根深蒂固西方城市商品经济发展资本主义成长迅速【解析】（2）第一小问根据材料“但丁宣称人是高责和平等的”可知但丁主张平等根据材料“字宙是以人为中心的,是上帝为人类的世俗生活而造就的东西”可知彼特拉克反对权威根据材料“他嘲笑经院神学家只是些总想了解“深奥的上营密,漠视人性和人欲的傻瓜”可知彼特拉克反传统结合李贽和戴震的思想主张即可得出答案第二小问二者取得了截然不同的效果这是由中西方的经济形态决定的【答案】（3）中国的“人文主义”思想关注现世生活追求欢乐的家庭生活、和睦的社会关系原因西周宗法制影响儒家思想观念深入人心以农业为主体的经济活动的后果长期封建君主专制的统治、神化君主【解析】（3）根据材料“中国人明确认为:“人生的真谛在于享受浑朴的生活,尤其是家庭生活的欢乐和社会诸关系的和睦”可知中国人文主义的思想主张是关注现世生活追求欢乐的家庭生活、和睦的社会关系产生这种主张的原因需从传统的政治、经济和文化层面分析14.（1）从材料信息来看康熙和拿破仑对本国文化的发展各有何贡献？据此概括两国不同的文化政策特点14.（2）联系所学知识从政治、经济、思想文化等方面分析康熙和拿破仑实行不同文化政策的背景【答案】（1）贡献康熙帝对人才的重视和对传统文化的继承和发展有利于中华文明的传承和发扬拿破仑重视高等教育的发展推动了法国科技和教育的进步特点康熙帝对中国传统文化起到了总结作用但缺乏创新拿破仑重视近代科技人才的培养但其教育政策的目的是为军事服务【解析】（1）康熙选拔饱学之士参与编写《明史》和其他学术著作的编纂反映了康熙帝对人才的重视和对传统文化的继承和发展但是从材料中也可以看出康熙帝只是对原有文化的总结创新的成分不多从拿破仑确定“巴黎理工学校的办学目标是‘传播数学、物理、化学等科学和制图技术’”可以看出拿破仑也重视教育的发展是现代教育的奠基人但是材料中也交代拿破仑办教育的一个重要原因是为军事服务【答案】（2）背景康熙——君主专制中央集权制度、自然经济占统治地位、实行文化专制拿破仑——法国大革命使法国资产阶级上台执政、资本主义经济的发展、启蒙思想在法国达到高潮【解析】（2）此题实际上考查的是二者背景上的异同康熙帝是处在中国的封建社会君主专制不断地加强经济上自然经济占据主导地位资本主义萌芽发展缓慢思想上厉行文化专制近代法国资本主义制度即将建立经济上资本主义发展快速文化思想上启蒙运动解放了人们的思想。

单元质量检测卷四(测试时间：90分钟　评价分值：100分　考查范围：第八至九单元)一、选择题(每小题3分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)1．生活在德川幕府统治时期的一名武士，可能从事的活动有( )①在京都杀死一名平民，但没受惩罚　②迫于生计，不得不经商　③参与了“尊王攘夷”活动　④被废除了佩刀的特权A．①②③④ B．①②③C．①③④D．②③④解析：注意题干中时间限制“德川幕府统治时期”，而废除武士佩刀特权的是明治政府，故④不符合题意。

答案：B2．清末驻日参赞黄遵宪作《樱花歌》曰：“一朝轮舶炮声来，惊破看花众人梦。

”这描写的是发生在19世纪中期的( )A．“黑船事件”B．“武装倒幕”C．“废藩置县”D．“修约运动”解析：结合所学知识可知，1853年，美国海军准将佩里率领军队，用军舰敲开了日本紧锁的大门。

因为佩里舰队的军舰是黑色的，船上的蒸汽机又冒着黑因，故日本把这一事件称为“黑船事件”，材料描述的正是这一事件。

答案：A3．有人说，明治维新是日本自身条件未成熟，在外部因素催化下发生的资产阶级性质的改革。

其中“外部因素”是指( )A．中下级武士破产B．西南大名强大C．民族危机加剧D．倒幕运动胜利解析：由所学知识可知，选项中属于外部因素的只有C项。

西方列强对日本的侵略加剧了日本的民族危机，促成了日本的明治维新。

答案：C4．19世纪后期，日本农民高唱这样一首歌：“长州进京，还不好吗？长州与萨摩，还不好吗？总算响起了黎明的钟声……”这首歌出现的背景应是( )A．日本门户打开了B．改革时代到来了C．民主政治建立了D．扩张战争开始了解析：长州、萨摩是幕府统治后期支持倒幕的两大强藩，也是明治初期维新运动的主要政治支柱，故选B项。

A项与“黑船事件”有关；C、D两项是明治维新之后的事情，排除。

答案：B5．1889年日本宪法规定：“大日本帝国由万世一系之天皇统治……天皇为国家之元首，总揽统治权。

第四单元测试题满分：100分时间：60分钟一、单项选择题(每小题4分，共60分)1．(2019·宝鸡市试题)北宋初年，宋太祖加强中央集权主要是因为( )A．陈桥兵变B．五代的频繁更替C．唐末农民战争D．唐后期藩镇割据答案 D解析北宋初年，宋太祖吸取了唐末藩镇割据的教训，加强中央集权，以巩固专制统治。

故选D项。

2．(2019·双鸭山一中试题)为了改变宰相事无不统的局面，北宋设置了( )①参知政事②三司使③通判④枢密使A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④答案 C解析结合所学知识可知，为了改变宰相事无不统的局面，北宋设置了参知政事、三司使、枢密使，①②④正确；③通判属于地方监察官吏。

故选C项。

3．(2019·忻州一中试题)下列北宋时期的社会现象与王安石变法存在必然联系的是( )①“富者有弥望之田，贫者无立锥之地”②“内则不能无以社稷为忧，外则不能无惧于夷敌”③“天变不足惧，人言不足恤，祖宗之法不足守”④“国用可足，民财不匮”A．①②③ B．①②C．②③D．①③答案 B解析③是王安石推行变法的态度，④是王安石变法的目的，均不是原因。

故选B项。

4．(2019·江西师大附中试题)北宋中期形成积贫积弱局面的主要原因是( )A．北宋加强中央集权所致B．北方民族的南侵C．对西夏、辽的战争耗费和赔款D．财政入不敷出答案 A解析由于北宋吸取了唐代藩镇割据的教训，加强中央集权，但措施过度导致机构臃肿、人浮于事，导致积贫积弱的局面。

故选A项。

5．(2019·耒阳二中试题)北宋政府过分集权所带来的恶果有( )①政府机构重叠，行政效率低下②官员冗滥，国家财政开支增大③军队指挥不灵，战斗力下降④地方财政困难，物质基础薄弱A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④答案 D解析解答本题要考虑到北宋集权所涉及的行政、军事等各个方面的内容，将每个方面的结果相应找出即可。

故选D项。

6．下面是宋人科举考试图。

人教版高中历史选修一单元测试题及答案全套单元质量检测（一）梭伦改革（时间：50分钟满分：100分）一、选择题(每小题5分，共40分)1．在一堂关于“雅典民主政治形成原因”的课堂讨论中，四位同学的发言中最接近体制因素的表述是()A．雅典的“五百人会议”扩大了雅典的民主基础B．雅典港湾众多，工商业发达C．雅典是小国寡民的城邦D．雅典注重对公民参政素质的培养解析：选C题干中的“体制因素”是关键词，符合这一限制条件的只有C项。

2．普鲁塔克在《梭伦传》中记述道：“所有的平民都负了富人的债，他们或者是替富人耕种土地，缴纳5/6的收成，因而被称为‘六一汉’或‘塞特’；或者以自己人身作债务抵押，可以被债主押收，因而有的在本土成为奴隶，有的被卖到了外国。

”“六一汉”群体的出现主要是由于() A．雅典民主政治高度发展的结果B．贵族对平民实行盘剥的结果C．雅典政治经济发展的必然产物D．是雅典经济高度发展的结果解析：选B“六一汉”是指无力还债的平民，不得不为债主耕种土地，把收成的六分之五作为地租交给债主，保留收成的1/6。

“六一汉”的状况是当时雅典下层平民的生动写照。

这种现象的出现，显然是贵族对平民实行盘剥的结果。

3．梭伦改革前夕，雅典贵族进行了一场辩论，下列说法符合当时社会现状的是()A．辩论背景：平民反抗激烈，贵族统治危机B．辩论各方：奴隶主贵族、工商业奴隶主、下层平民C．辩论内容：是否发展海外贸易D．辩论结果：取消了贵族专权解析：选A本题主要考查学生分析判断问题的能力。

关键信息是“梭伦改革前夕”“雅典贵族”“辩论”，辩论是在社会矛盾尖锐、贵族统治危机的前提下进行的，故A项正确。

4．亚里士多德在《雅典政制》一书中写道：“(梭伦)制定了一些新的法律。

……法律写在牌子上……所有的人都要发誓遵守法律。

……这些法律要实行百年不变。

”从中我们可以看出()①梭伦用立法的形式进行改革②梭伦的法治具有普遍性和稳定性③梭伦要求解除债务奴役④雅典城邦已经实现了高度繁荣的民主A．①②B．②③C．③④D．①④解析：选A本题旨在考查学生分析阅读史料的能力。

高二历史选修一第四单元质量检测题1.《宋史·食货志》记载，北宋“势官富姓，占田无限，兼并冒伪、习以成俗，重禁不能止”。

造成上述现象的主要原因是A.北宋吏治腐败B.北宋统治者采取的增强中央集权的政策C.混战不休，农民破产D.佛教寺院强占民田2.北宋前期，统治者认为：“富者田连阡陌，为国家守财尔!缓急盗贼窃发，边境扰动，兼并之财，乐于输纳，皆我之物。

”表明北宋政府A.采取抑制土地兼并、重农抑商的政策B.减轻农民负担，限制大地主特权C.纵容土地兼并以便筹集军费D.力图搜刮百姓充实国库3.《宋史》记载：“仁宗之世，契丹增币，夏国增赐，养兵西陲，费累百万。

”对该材料理解最准确的是A.辽、西夏与宋朝的边境贸易增多B.北宋朝廷的财政负担逐渐加剧C.战争增多使北宋军队数量大增D.宋仁宗已下定决心实行财政改革4.对北宋中期统治状况的表述最为全面准确的是A.出现“冗兵、冗官、冗费”现象B.积贫积弱C.阶级矛盾激化D.社会危机、统治危机加深5.北宋中期社会危机的关键问题是A.辽、夏的威胁B.土地荒芜、水利废毁C.国家财政入不敷出D.官僚地主隐瞒田产，逃避税收6.怀着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的心态在北宋实行的改革是A.王安石变法B.庆历新政C.仁宗变革D.军事改革788.王安石变法颁行的青苗法、募役法、方田均税法，需要解决的共同问题是 A.政府财政收入问题 B.大地主的特权问题C.农业生产发展问题D.中央与地方的关系问题8.王安石设想其变法的理财方针是：“民不加赋而国用饶”。

为此他采取的措施有①清查逃避土地税的“隐田”②向享有特权的官僚地主征收免役钱③寓兵于农，减少军费开支④向农民贷款收取较低的利息A.①②③④B.①②③C.①②④D.②④9.王安石变法中，引起藏匿土地、逃避赋税之人最激烈反对的是：A、均输法B、市易法C、方田均税法D、青苗法10.王安石变法中的“市易法”规定：由政府拨出巨款设“市易务”，平价收购商贩不易脱售的货物.等到市场缺货时再卖出。

单元质量评估(四)第四单元（45分钟100分）一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分）1.（2013·某某模拟）造成北宋政府财政困难的原因不包括（）A.地主隐瞒占有的土地B.宋太祖对行政制度的改革C.“澶渊之盟”的签订D.集中军权于皇帝，分散将领权力2.《文献通考》记载：“（宋）太祖、太宗……尽收天下劲兵……兵无常帅，帅无常师……是以天下晏然，逾百年而无犬吠之惊，此制兵得其道也。

”下列与材料所反映的情况不符的是（）A.加强中央集权防止武将专权B.有利于社会的安定和经济的发展C.收回地方兵权达到“强干弱枝”D.提高军队战斗力、实现富国强兵3.X仲淹在《某某楼记》中倡言“先天下之忧而忧”。

为解“天下之忧”，他采取的改革措施是（）A.裁并机构，强干弱枝B.改革科举，废明经科C.方田均税，兴修水利D.严格考核，限制恩荫4.王安石变法的主要意图是（）A.削弱地方割据势力和农民的反抗B.改革科举选拔人才C.抑制地主和高利贷者的层层盘剥D.解决中央财政困难5.11世纪70年代前期，北宋某读书人不会碰到下列要求中的哪一种（）A.《三经新义》是必读教材B.备考时要记诵词句C.明法科专考律令、断案等D.进士科专考经义和时务策6.（2013·某某高二检测）王安石变法中设立市易务，其主要职责是（）A.负责市场税收B.调节市场物价C.管理对外贸易D.控制交易时间7.（2013·某某高二测试）王安石的某项变法措施达到了“便转输，省劳费，去重敛，宽农民，庶几国可足用，民财不匮”的目的，相关的措施应是（）A.青苗法B.免役法C.市易法D.均输法8.王安石变法中的青苗法、募役法和方田均税法在目的和作用上的相同之处有（）①加强对人民的控制②限制了官僚和地主的利益③增加了政府的财政收入④减轻了地主对农民的人身控制A.①②③B.②③C.③④D.②③④9.王安石变法后，形成“保兵知警守”“河淤开亿顷”的主要原因是实行了（）A.保甲法、农田水利法B.将兵法、方田均税法C.青苗法、募役法D.免役法、更戍法10.王安石变法为后世留下了许多值得品评的话题。

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单元质量评估(一)第一单元(45分钟100分)一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分)1.(2013·浙江高考)公元前221年，秦完成统一大业。

读下图判断，符合秦灭六国先后顺序的部分排列是( )A.②③①⑤B.②①⑤⑥C.①③⑤④D.④③⑤⑥【解析】选A。

秦采用“远交近攻”策略最终灭了六国。

所灭的顺序为“韩赵魏楚燕齐”，分别对应图中的序号是②④③①⑥⑤。

最迟被灭的齐国位于今天的山东，找到这一突破口，就可较快地找出正确选项。

【规律总结】秦在灭六国的过程中，遵循“先取两端，再取中间，先南后北，由近及远”的原则。

如将东方六国分为远近两组：近：韩(南)赵(北)魏(中)；远：楚(南)燕(北)齐(中)。

2.秦始皇“徙天下豪富于咸阳十二万户”，在咸阳为他们建造了新的宫殿，把他们置于中央政府的监视之下。

秦这样做从根本上是为了( )A.集中全国优势人才资源B.实现权力和社会财富均衡分配C.促进咸阳经济发展D.全面推行郡县制，巩固秦统治【解析】选D。

依据“把他们置于中央政府的监视之下”分析可知，秦迁豪富是为了加强对他们的控制和减少在地方上全面推行郡县制的阻力。

由此可知D正确，迁豪富实现不了A、B的目的，对秦而言所面临的主要问题是加强对全国的控制，维护和巩固统治，所以促进咸阳经济发展上升不到国家“根本”的高度。

基于以上分析可知本题选D。

3.《嬴政的道》一文中写道：“始皇帝嬴政比较黏糊，只要走进历史，不管你是否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开。

”作者这样评价秦始皇，主要是基于他( )A.开始实行郡县制加强对地方的管理B.确定了后世两千多年的国家政治制度的框架C.确立了分封子弟的制度D.开始用军功爵制代替世卿世禄制【解析】选B。

秦朝建立的专制主义中央集权制具有开创性，它奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断加强与完善。

单元质量检测卷四(测试时间：90分钟评价分值：100分考查范围：第八至九单元)一、选择题(每小题3分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)1．日本明治维新中废藩置县的实质是( )A．调整国家行政建制B．消除封建割据状态．完善政府管职能D．确立土地私有制解析：废藩置县的实质就是消除封建割据状态，建立统一的中央集权国家，同时也为资本主义的发展提供了统一的国内市场。

答案：B2．下列关于明治维新中土地制度的表述，正确的是( )①承认土地私有制，使农民得到土地②禁止土地买卖，维护农民利益③废除了封建领主土地制度④有利于日本农生产的发展A．①②B．①③．③④D．②④解析：废除领主土地所有制后，确立的是地主和富农的土地所有权，维护的也是新兴地主阶级的利益，农民并没有得到土地。

土地所有权的确立，提高了土地经营者的生产积极性，有利于农生产的发展。

③④符合题意。

答案：3．在现代进程中，各国对土地所有制的处置方式不一，有的允许土地自由买卖，有的废除土地私有制。

以下分别对应这两种方式的是( )A．圈地运动/明治维新 B．明治维新/十月革命．十月革命/1861年改革 D．1861年改革/圈地运动解析：本题考查历史知识的再现和比较分析能力。

圈地运动用暴力手段夺取农民土地；明治维新在经济上承认土地私有，允许土地买卖；十月革命中颁布《土地法令》规定废除地主土地私有，全部土地归国家所有，交给农民使有；1861年俄国农奴制改革规定土地仍然归属地主所有，农奴可以得到一定量的份地，但必须出钱向地主赎买，即允许土地自由买卖。

故选B项。

答案：B4．马克思在评价明治维新时期日本政府的一项改革措施时说，其是“用暴力方法缩短由旧生产方式到近代生产方式的过渡时期的人为手段”。

这一评价是针对( )A．“废藩置县” B．“殖产兴”．“文明开” D．“和魂洋才”解析：由题干关键信息“由旧生产方式到近代生产方式的……手段”可判断这是在经济方面采取的措施；再由“暴力方法”“过渡时期的人为手段”可知，这与“殖产兴”的特点相符合，故选B项。

第一单元古代中国的政治家(时间∶100分钟满分∶100分)一、选择题(每小题2分，共50分)1．“六合之内，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下。

”这则纪功石刻说的是( ) A．周天子分封天下 B．秦始皇统一六国 C．汉武帝开拓疆土 D．忽必烈一定乾元2．在一次探究活动课上，ABCD四位同学分别分析了秦王嬴政灭六国实现统一的根本原因，你认为哪一位同学的表述最准确( )A．商鞅变法比较彻底，使秦具备了完成统一的实力B．秦王嬴政广泛搜罗人才，统一战略得当C．战国末期诸侯国数目的减少利于统一D．广大人民渴望统一，秦王嬴政顺应了这一历史潮流3．“撇开道德方面的考虑，秦只维持了那么短的时间，也是一件好事。

不寻常的是尽管昙花一现，它却成功地把一套国家官僚机器的制度传给了它的政治继任者。

”这套制度包括( )①行省制度②皇帝制度③郡县制度④三公九卿制度A．①②③ B．②③④ C．①② D．①③④4．随着中央集权制度的确立，为安定边境、维护国家的统一，秦始皇采取的军事行动是( )A．北击匈奴，南平百越B．修建由都城咸阳通达各地的驰道C．统一度量衡、货币和文字D．颁布通行全国的秦律5．下列各图反映了秦始皇加强专制主义中央集权、巩固统一的是( )①秦铜权②半两钱③宜侯矢铜簋④虎符A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④6．秦统一后，诏书传到南方的许多地方，当地却没有人认识。

据此，你认为秦始皇应该采取什么措施( )A．统一货币B．焚书坑儒C．统一度量衡 D．统一文字7.右图反映的历史信息正确的有( )①展现了2 000多年前秦军的磅礴气势②表现了秦始皇横扫六合，统一全国的恢弘气势③体现出秦朝高超的雕塑水平④在一定程度上反映了秦朝的徭役沉重A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④8．秦王朝创立的中央集权制度的主要历史进步性在于( )A．打破了贵族分封制B．有效地维护了国家的统一C．促进了政治文明的发展D．加强了中国各民族间的联系9．“告诉我，历史有什么作用？”——古往今来人们已经作出各种思考，其中唐太宗的回答是( )A．究天人之际，通古今之变B．考古以证今，规时而达用C．以古为镜，可以知兴替D．鉴前世兴衰，考当今得失10．2004年10月4日第六届上海国际艺术节开幕，京剧表演艺术家尚长荣出演京剧《贞观盛事》中耿直进谏的名臣，你判断他扮演的角色是( )A．程咬金B．李世民C．魏征D．秦叔宝11．唐太宗对大臣们说，他勤于政事不仅仅是体恤老百姓，更是想让大臣们长守富贵。

单元综合测评(四)(时间：60分钟分值：90分)1．阅读下列材料，回答问题。

材料一今天下之财力日以困穷，风俗日以衰坏，患在不知法度，不法先王之政故也。

法先王之政者，法其意而已。

法其意，则吾所改易更革，不至乎倾骇天下之耳目，嚣天下之口，而固已合先王之政矣。

因天下之力以生天下之财，取天下之财以供天下之费，自古治世，未尝以财不足为公患也，患在治财无其道尔。

在位之人才既不足，而闾巷草野之间亦少可用之才，社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸为常，而无一旦之忧乎？愿监苟且因循之弊，明诏大臣，为之以渐，期合于当世之变。

臣之所称，流俗之所不讲，而议者以为迂阔而熟烂者也。

——《宋史·王安石传》材料二“免役钱”令百姓一体出钱，以代替“衙前”等向民间征发的义务差役，可是乡民无钱，也等于在农村推行金融经济，而此时金融在城市里反不能展开。

“市易法”不能集中于批发业务，以致执行者自己成为零售商，到街上去卖果卖冰，甚至“卖梳朴即梳朴贵，卖脂麻则脂麻贵”，为神宗亲谴责。

“青苗钱”以常平籴本一千四百万作本钱，等于农村贷款，春散秋敛，收息二分。

但是无银行主持，缺乏法庭处理贷款的权利义务。

有些县官就将整数交给若干农民，也不问他们愿借与否，只责成他们彼此保证，秋后一体带利归还。

甚至在执行时，若干县份被指摘并未贷款而向农民一体索息。

——黄仁宇《赫逊河畔谈中国历史》(1)根据材料一，指出王安石的核心主张及其依据。

(7分)(2)根据材料二并结合所学知识，概括王安石变法的失败原因。

(8分)【解析】第(1)问中第一小问“主张”，根据材料一“法其意，则吾所改易更革”回答。

第二小问“依据”，根据材料一从国家财力、社会风俗、人才培养的角度来回答。

第(2)问，从材料“免役钱”“市易法”可以看出变法措施脱离实际，违背经济规律；从材料“青苗钱”可以看出缺乏与经济改革相配套的措施；据以上分析再结合课本知识回答。

【答案】(1)主张：必须变法，应对时局。