幼儿园大班国学经典教案

幼儿园大班国学教案【篇一：幼儿园大班经典诵读教学设计意图】篇一：中华经典诵读教案1、长歌行教学目标：1、学习《长歌行》，知道“行”是古代诗歌的一种形式。

2、学习课文中的“葵”“羹”“煎”三个生字。

3、有感情地朗读古诗。

4、领悟学习古诗的方法，理解古诗的含义，体会诗人所表达的思想感情。

教学重难点：1、了解古诗的意境，体会诗人所表达的思想感情。

2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写古诗。

教学过程：一、背诵古诗，激情导入同学们，中国是诗的国度。

中国的古文学源远流长，丰富多彩。

而中国诗歌就像一朵馨香独具的奇葩，一直盛开在世界文苑之中。

学习古诗，能使我们领略古代诗人豪放、婉约的艺术风格，更能使我们领略诗中描绘的雄壮、优美的意境。

大家曾学过不少古诗，那就把你最喜欢的一首背诵下来吧！（先自由背，再指名背。

）今天我们再来学习一首古诗。

（板书课题）齐读课题。

二、介绍诗人1、这首古诗的作者是谁？哪个朝代的？（板书作者和朝代）2、根据课前查阅的资料，说说你对这位诗人的了解。

三、学习《长歌行》。

1、教师导入:我们曾经学过唐代大诗人李白所作的《古朗月行》，哪个同学能为我们背一背呢？（指名背）通过学习，我们了解到“行”是古代诗歌的一种形式。

今天我们再来学习一首这种形式的诗——《长歌行》。

2、（出示全诗）学生自由朗读古诗，一边读一边展开想象。

3、学习向导：（出示多媒体课件——全屏显示“学习向导”）（1）读一读《长歌行》，想一想这首诗给你留下了怎样的印象？（2）查字典或结合上下文理解诗句的意思，并在学习小组间展开交流。

（3）记下不懂问题，画在书中，寻求同伴帮助。

实在解决了的，在全班讨论交流。

（4）选择喜欢的形式进行汇报。

4、给足自学时间，指导学生按照“学习向导”进行学习。

5、组织学生汇报自学情况。

（1）（出示多媒体可见——全屏显示动画版的课文插图）出示《长歌行》动画插图，教师配乐朗诵，学生看、听、思考，这首诗给自己留下了怎样的印象？（2）按照“学习向导”中问题的顺序，依次进行汇报，交流自学情况。

最新国学经典精品教案幼儿园大班优秀一、教学内容本节课选自《幼儿园国学经典教材》第五章“诗词启蒙”，详细内容包括《静夜思》、《春晓》、《咏鹅》等经典古诗的朗诵、理解和赏析。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的古诗朗诵技巧，能流利地朗读所学古诗。

2. 使学生了解古诗的背景知识，理解诗句的含义，感受古诗词的魅力。

3. 培养学生的审美情趣，激发他们对传统文化的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：古诗的意境理解和朗诵技巧的掌握。

2. 教学重点：古诗的背景知识、诗句的含义和审美情趣的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、挂图、卡片、古诗录音。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过挂图展示古诗所描绘的景象，引导学生进入学习情境。

2. 朗诵示范：播放古诗录音，让学生模仿跟读，注意语气、语调、节奏的把握。

3. 背景介绍：讲解古诗的作者、创作背景，帮助学生理解诗句含义。

4. 诗句解析：逐句解析诗句，引导学生体会古诗的意境和审美价值。

5. 例题讲解：以《静夜思》为例，分析诗句的韵律、意境，进行实践演练。

6. 随堂练习：让学生分组朗诵所学古诗，互相评价，教师点评指导。

六、板书设计1. 国学经典诗词启蒙2. 内容：a. 古诗朗诵技巧b. 古诗背景知识c. 诗句解析与赏析七、作业设计1. 作业题目：请同学们选择一首本节课学习的古诗，结合诗句意境，画一幅画。

2. 答案：学生作品，以《静夜思》为例，可以画出李白举头望明月的画面。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度和学习效果，及时调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读更多经典诗词，了解我国传统文化，培养文学素养。

组织诗词朗诵比赛，提高学生的朗诵能力和自信心。

重点和难点解析：1. 教学难点：古诗的意境理解和朗诵技巧的掌握。

2. 教学重点：古诗的背景知识、诗句的含义和审美情趣的培养。

4. 作业设计中的画作创作。

2024年幼儿园国学教案大班一、教学内容本节课选自大班国学教材第四章《弟子规》部分。

详细内容包括《弟子规》中的“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承”等经典语句，通过讲解和实践活动，使幼儿深入理解并应用这些传统美德。

二、教学目标1. 让幼儿理解并熟记《弟子规》中关于孝敬父母的相关内容，培养他们尊敬长辈、孝顺父母的良好品质。

3. 提高幼儿的语言表达能力，使他们能够用自己的话复述所学内容。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿深入理解并运用《弟子规》中的道理，将其内化为自己的行为习惯。

教学重点：《弟子规》中孝敬父母的相关内容，以及培养幼儿尊敬长辈、孝顺父母的品质。

四、教具与学具准备教具：弟子规教材、图片、故事书、黑板、粉笔。

学具：弟子规学习手册、画笔、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲故事的形式，引入孝敬父母的话题，引导幼儿关注并思考如何尊敬父母。

2. 教学新课（15分钟）（1）教师带领幼儿朗读《弟子规》中关于孝敬父母的部分，逐句解释含义。

（2）通过图片展示、情景剧等形式，让幼儿更好地理解并记忆经典语句。

3. 例题讲解（10分钟）教师选取两个生活中的实例，让幼儿判断哪些行为符合孝敬父母的要求，哪些不符合，并说明原因。

4. 随堂练习（5分钟）教师提出一些关于孝敬父母的问题，让幼儿回答，巩固所学知识。

5. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们讨论如何在实际生活中做到孝敬父母，然后进行分享。

六、板书设计1. 《弟子规》——孝敬父母2. 内容：（1）父母呼，应勿缓；（2）父母命，行勿懒；（3）父母教，须敬听；（4）父母责，须顺承。

七、作业设计1. 作业题目：请结合今天所学内容，画一幅表现孝敬父母的画，并用文字描述画面内容。

2. 答案示例：画面描述了幼儿在帮父母做家务，如洗碗、扫地等，文字内容为：“今天我帮妈妈洗碗、扫地，做一个孝顺的好孩子。

”八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、讨论等形式，让幼儿深入理解孝敬父母的重要性，希望家长能够在课后继续引导幼儿践行孝道，将其内化为自己的行为习惯。

大班国学经典教案国学经典是中华文化的瑰宝，是中华民族传承至今的智慧结晶。

在大班教学中，引导幼儿学习国学经典，有利于培养幼儿的良好品德和发展优秀的人文素养。

下面就给大家分享一份大班国学经典教案，希望对大家有所帮助。

【主题】中华国学经典——了解祥瑞文化【教学目标】1.通过学习国学经典，培养幼儿对传统文化的兴趣；2.了解祥瑞文化的内涵和意义；3.培养幼儿感恩、尊重传统文化的态度。

【教学内容】1.国学经典：《古文观止》中《祥瑞论》一文；2.祥瑞文化：中国古代祥瑞的象征意义；3.相关手工制作：制作祥瑞动物手抄报。

【教学步骤】一、导入（5分钟）教师播放有关祥瑞动物的幻灯片或视频，介绍祥瑞动物的特点和象征意义，激发幼儿的学习兴趣。

二、学习国学经典（15分钟）1.教师朗读《祥瑞论》一文，讲解其中的祥瑞文化和历史背景；2.师生共同学习并讨论课文中出现的关键词，如“后鸿祥”、“祸福无门”等；3.教师以简单的语言对课文进行概括，让幼儿对祥瑞文化有初步的了解。

三、祥瑞故事分享（10分钟）教师讲述古代祥瑞动物的故事，如《聪明的狗》、《吉祥鱼跳龙门》等，引导幼儿了解这些动物的象征意义，并与课文中所学进行关联。

四、手工制作（20分钟）教师和幼儿一起制作祥瑞动物手抄报。

教师提前准备好相关材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

教师示范制作过程，幼儿进行模仿并发挥创意。

五、展示和分享（10分钟）幼儿展示自己制作的祥瑞动物手抄报，并分享制作过程和想法。

教师鼓励幼儿积极发言，提问和回答问题。

六、总结和延展（5分钟）教师带领幼儿讨论学习国学经典的感受和体会，引导他们了解并尊重祥瑞文化的重要性。

【教学资源】1.祥瑞动物幻灯片或视频；2.《古文观止》中《祥瑞论》一文；3.手工制作所需的材料。

【教学评价】1.观察幼儿在学习过程中的参与度和专注度；2.听取幼儿的分享和意见；3.评估幼儿制作手抄报的完成度和创造力。

【教学延伸】1.家长合作：鼓励家长与幼儿一起复习课文并分享彼此的理解和体会；2.实地参观：组织幼儿参观动物园或农场，了解更多关于祥瑞动物的知识；3.传统节日：利用节日活动，引导幼儿体验祥瑞文化的氛围和习俗。

幼儿园国学经典大观：大班学习国学经典教案在幼儿园阶段，培养孩子对国学经典的学习兴趣和理解是非常重要的。

国学经典是中华民族传统文化的精髓，通过学习国学经典，可以帮助孩子树立正确的价值观念，培养孩子的品格和情操。

在大班阶段，如何精心设计国学经典的教学内容和教学方法，来吸引孩子们的注意力，激发他们的学习兴趣，是一项具有挑战性的任务。

在本文中，我们将探讨大班学习国学经典的教案设计，帮助幼儿园老师更好地引导孩子们学习国学经典。

一、教学目标1. 培养幼儿对国学经典的兴趣和理解，激发幼儿的学习动机和学习热情。

2. 培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力，通过国学经典的学习，提升幼儿的文化素养和情感体验。

3. 培养幼儿的观察力、分析能力和想象力，通过国学经典的学习，激发幼儿的思维能力和创造力。

二、教学内容1. 选取国学经典故事或诗词，如《三字经》、《弟子规》、《千字文》等经典篇目，精心挑选适合大班幼儿学习的内容。

2. 结合幼儿园大班教学实际，设计生动有趣的故事情节或诗词朗诵，吸引幼儿的注意力，激发幼儿对国学经典的学习兴趣。

3. 利用多媒体教学手段，展示国学经典相关的图片、等资料，呈现给幼儿更直观的学习材料，帮助幼儿更好地理解国学经典内涵。

三、教学方法1. 故事情节教学法：通过讲述国学经典故事的情节，引导幼儿投入到故事情节中，感受其中的道理和情感。

2. 角色扮演教学法：让幼儿扮演国学经典故事中的角色，亲身体验和感受故事人物的言行举止，增强对国学经典的理解和记忆。

3. 互动探究教学法：组织幼儿观看国学经典故事相关的图片或，激发幼儿的好奇心和探究欲，引导幼儿自主探究和发现。

四、教学活动安排1. 导入环节：利用音乐、游戏或小组讨论等形式，引起幼儿对国学经典的兴趣和好奇心。

2. 主体教学：通过故事讲解、角色扮演、多媒体展示等多种途径，让幼儿充分参与，全面理解国学经典的内涵。

3. 拓展延伸：组织幼儿进行手工制作或小组表演等活动，帮助幼儿加深对国学经典的记忆和理解。

国学大班课程教案（合集5篇）第一篇：国学大班课程教案国学小班大班课程教案提问关于重阳节的古诗《九月九日忆山东兄弟》，请同学背诵。

重阳名字由来：农历九月九日，为传统的重阳节，又称“老人节”。

因为古老的《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九。

重阳节早在战国时期就已经形成，到了唐代，重阳被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今。

来源传说：来源于道教的一个神仙故事：东汉时，汝南县里有一个叫桓景的农村小伙子，父母双全，妻子儿女一大家。

日子虽然不算好，半菜半粮也能过得去。

谁知不幸的事儿来了。

汝河两岸害起了瘟疫，家家户户都病倒了，尸首遍地没人埋。

这一年，桓景的父母也都病死了。

桓景小时候听大人们说：“汝河里住有一个瘟魔，每年都要出来到人间走走。

它走到哪里就把瘟疫带到哪里。

桓景决心访师求友学本领，战瘟魔，为民除害。

听说东南山中住着一个名叫费长房的大仙，他就收拾行装，起程进山拜师学艺。

费长房给桓景一把降妖青龙剑。

桓景早起晚睡，披星戴月，不分昼夜地练开了。

转眼又是一年，那天桓景正在练剑，费长房走到跟前说：“今年九月九，汝河瘟魔又要出来。

你赶紧回乡为民除害。

我给你茱萸叶子一包，菊花酒一瓶，让你家乡父老登高避祸。

”仙翁说罢，用手一指，一只仙鹤展翅飞来，落在桓景面前。

桓景跨上仙鹤向汝南飞去。

桓景回到家乡，召集乡亲。

把大仙的话给大伙儿说了。

九月九那天，他领着妻子儿女、乡亲父老登上了附近的一座山。

把茱萸叶子每人分了一片，说这样随身带上，瘟魔不敢近身。

又把菊花酒倒出来，每人啄了一口，说喝了菊花酒，不染瘟疫之疾。

他把乡亲们安排好，就带着他的降妖青龙剑回到家里，独坐屋内，单等瘟魔来时交战降妖。

不大一会儿，只听汝河怒吼，怪风旋起。

瘟魔出水走上岸来，穿过村庄，走千家串万户也不见一个人，忽然抬头见人们都在高高的山上欢聚。

它窜到山下，只觉得酒气刺鼻，茱萸冲肺，不敢近前登山，就又回身向村里走去。

【课程名称】：幼儿园国学经典教育【适用年级】：大班【教学目标】：1. 让学生了解国学经典的基本知识，培养学生对中华传统文化的兴趣。

2. 培养学生的道德品质，提高学生的综合素质。

3. 培养学生的语言表达能力，提高学生的文学素养。

【教学重点】：1. 国学经典的基本知识。

2. 国学经典中的道德品质教育。

【教学难点】：1. 国学经典中道德品质教育的理解与应用。

2. 学生语言表达能力的培养。

【教学准备】：1. 教学课件或黑板、粉笔。

2. 国学经典教材。

3. 学生准备：课前预习，了解国学经典的基本知识。

【教学过程】：一、导入1. 教师简要介绍国学经典的概念和重要性。

2. 引导学生分享课前预习的收获。

二、新课导入1. 教师带领学生朗读国学经典段落，让学生感受经典之美。

2. 结合具体内容，讲解国学经典中的道德品质教育。

三、课堂互动1. 教师提问，引导学生思考国学经典中的道德品质教育。

2. 学生分组讨论，分享自己的理解。

四、案例分析1. 教师选取典型案例，引导学生分析国学经典中的道德品质教育。

2. 学生分组讨论，提出自己的观点。

五、总结与拓展1. 教师总结本节课的重点内容，强调国学经典中的道德品质教育。

2. 引导学生将国学经典中的道德品质教育应用到实际生活中。

六、作业布置1. 让学生课后复习国学经典内容，加深对国学经典的理解。

2. 让学生撰写一篇关于国学经典道德品质教育的感悟文章。

【教学反思】：1. 本节课是否达到了教学目标，学生的参与度如何？2. 教学过程中是否出现了问题，如何改进？3. 学生对国学经典的理解程度如何，如何提高学生的兴趣？4. 教学过程中是否注重培养学生的道德品质，如何加强道德品质教育？【备注】：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法。

2. 注重培养学生的自主学习和合作学习的能力。

3. 鼓励学生积极参与课堂互动，提高学生的综合素质。

大班国学经典诵读课教案教案标题：大班国学经典诵读课教案教案目标：1. 培养幼儿对国学经典的兴趣和理解。

2. 培养幼儿的语言表达能力和朗读能力。

3. 培养幼儿的合作与分享精神。

教学时长：30分钟教学内容：1. 国学经典：选择适合大班幼儿的国学经典，如《三字经》、《百家姓》等。

2. 诵读技巧：教授幼儿正确的朗读姿势、语调、节奏等基本技巧。

3. 诵读练习：引导幼儿进行诵读练习，逐句、逐段进行，以提高他们的朗读流畅度和准确度。

4. 情感体验：通过诵读国学经典，引导幼儿感受其中的智慧和美好，培养他们对传统文化的情感认同。

教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 创设温馨的诵读环境，如播放舒缓的音乐，点燃香薰等。

- 引导幼儿回忆上一堂诵读课的内容，激发他们对国学经典的兴趣。

2. 介绍国学经典（5分钟）：- 用简明的语言向幼儿介绍所选国学经典的背景和重要性。

- 展示相关图片或视频，引发幼儿的好奇心。

3. 诵读技巧教学（10分钟）：- 示范正确的朗读姿势，如站立笔直、眼神自信等。

- 指导幼儿掌握正确的语调和节奏，如抑扬顿挫、停顿等。

- 鼓励幼儿模仿和练习，逐渐提高朗读的准确度和流畅度。

4. 诵读练习（5分钟）：- 将国学经典分成短句或段落，由教师领读，幼儿跟读。

- 逐渐增加难度，让幼儿逐句或逐段进行朗读练习。

5. 情感体验（5分钟）：- 引导幼儿分享自己在诵读过程中的感受和体会。

- 鼓励幼儿表达对国学经典的喜爱和认同。

教学资源：1. 国学经典相关图片或视频。

2. 音乐和香薰等环境创设的道具。

评估方式：1. 观察幼儿的朗读表现，包括语调、节奏、准确度和流畅度等。

2. 考察幼儿对国学经典的理解和情感认同，通过幼儿的表达和分享。

拓展活动：1. 组织幼儿进行小组诵读比赛，增加互动和竞争性。

2. 邀请家长参与，共同进行国学经典的诵读和分享活动。

教案撰写的过程中，要注意根据大班幼儿的认知水平和语言表达能力适当调整教学内容和步骤。

《幼儿园国学教案20篇大班》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，幼儿园国学教案20篇大班！幼儿园国学经典教案篇一在学校领导的大力支持下，做了最努力的沟通，今天上午，我们洪山小学幼儿园的国学经典教育课程培训终于在优美的音乐声中拉开了帷幕。

广州多闻国学经典教育中心作为我们洪山小学幼儿园国学教育的直接辅导机构，派来其优秀的国学教育辅导研究员徐子周老师来到了我们洪山小学幼儿园，给我们带来了国学教育基本理论的讲解、国学教学的指导以及国学教育开展的成果分享。

徐子周老师用一句话做了开场白：教育，可以是一件很幸福的事。

教育者，首先应该受教育。

接着她以一种谦和恭敬的态度开始了她的国学经典教育培训课。

一、首先，徐老师阐明了国学经典教育开展的必要性：1995年，赵朴初、叶至善、冰心、曹禺、启功、张志公、夏衍、陈荒煤、吴冷西等九位政协老人发出建立幼年古典教学的紧急呼吁。

2000年，多闻经典教育研究中心萌芽，多闻经典教育研究中心的创始人刘斌老师，组织一批志同道合的朋友，扎起全国各地追随台湾的南怀瑾先生和王财贵教授学习，尝试从民间点燃中华文化伟大复兴的火种。

2002年，多闻经典教育研究中心正式成立。

其宗旨是：为天地立心为生命立命为往圣继绝学为万事开太平2004年，多闻幼儿园国学课程研发完成。

2005年，中国青年报专版刊登《为中华民族文化的自觉而呼喊》。

2006年，各地幼儿园踊跃开展国学经典教育。

2007年，联合国教科文组织设立“孔子教育奖”。

2008年，北京奥运会引用《论语》“有朋自远方来不亦乐乎”，迎接世界来宾。

2009年，《百家讲坛》柔和国学经典作专题讲座。

同年，首届“国学经典教育与幼儿园发展论坛”在成都召开。

同年十月，第二届“国学经典教育与幼儿园发展论坛”在广州召开。

2010年，全国性普及国学经典教育。

如：清华大学附属幼儿园、广州市第二幼儿园、广州市军区司令部幼儿园等。

同年，中国教育部、湖北教育厅发出“关于在全国全省各级各类学校中广泛开展——中华颂-经典诵读活动的通知”。

最新国学经典教案幼儿园大班优秀一、教学内容本节课选自《幼儿园国学经典教材》第四章《诗词启蒙》，详细内容包括《春晓》、《静夜思》、《咏鹅》等五首经典古诗的学习与欣赏。

二、教学目标1. 让幼儿感受和体验古诗的韵律美，培养他们对国学经典的兴趣。

2. 通过学习古诗，帮助幼儿认识自然界和生活中的美好事物，提高他们的审美能力。

3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的语言表达和交流能力。

三、教学难点与重点难点：古诗的韵律感和意境的理解。

重点：熟记五首古诗，并能流利地朗读和背诵。

四、教具与学具准备教具：古诗挂图、故事卡片、录音机、古诗朗读音频。

学具：幼儿用书、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示古诗挂图，引导幼儿观察并讲述图中的故事，激发幼儿对古诗的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师带领幼儿学习《春晓》这首古诗，逐句解释诗句，让幼儿感受古诗的韵律美。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行朗读练习，每组选出一名代表进行展示，其他幼儿给予评价。

4. 学习其他四首古诗（10分钟）按照同样的方法，教师引导幼儿学习《静夜思》、《咏鹅》等四首古诗。

5. 课堂小结（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，检查幼儿对古诗的掌握程度。

六、板书设计1. 板书古诗的和作者。

2. 在黑板上画出与古诗内容相关的简笔画，帮助幼儿理解和记忆。

七、作业设计1. 作业题目：熟记并背诵五首古诗。

2. 答案：见教材附录。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母一起朗读古诗，感受国学的魅力；组织亲子活动，让幼儿在生活实践中体验古诗的意境。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和趣味性4. 课堂小结的实效性5. 板书设计的辅助教学功能6. 课后反思与拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 运用生动的语言、形象的动作和丰富的表情，引导幼儿感受古诗的韵律美。

最新国学经典教案幼儿园大班优秀一、教学内容本节课选自《幼儿园国学经典教材》第四章“诗词启蒙”，详细内容包括《静夜思》、《春晓》、《咏鹅》等经典古诗的学习与欣赏。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的古诗知识，感受古诗的韵律美。

2. 培养学生的审美情趣，提高他们对国学经典文化的兴趣。

三、教学难点与重点难点：古诗的韵律、意境的理解。

重点：掌握古诗的基本知识，如作者、作品背景等。

四、教具与学具准备教具：古诗挂图、录音机、古诗卡片。

学具：画笔、画纸、彩泥。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个与古诗相关的故事，引发学生对古诗的兴趣。

2. 新课内容学习（15分钟）：a. 播放古诗录音，让学生感受古诗的韵律美。

b. 讲解古诗的基本知识，如作者、作品背景等。

c. 逐句解析古诗，帮助学生理解古诗的意境。

3. 实践环节（10分钟）：a. 让学生跟读古诗，感受韵律。

b. 学生分组，用画笔、彩泥等学具创作与古诗相关的画作。

4. 随堂练习（5分钟）：发放古诗卡片，让学生配对诗句和作者。

a. 回顾本节课所学内容，让学生分享自己的画作。

b. 引导学生思考如何将所学古诗运用到日常生活中，传承国学经典。

六、板书设计1. 古诗启蒙2. 内容：a. 《静夜思》b. 《春晓》c. 《咏鹅》3. 作者：李白、孟浩然、骆宾王七、作业设计1. 作业题目：请学生选择一首自己喜欢的古诗，绘制一幅与古诗意境相符的画作，并背诵该首古诗。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、随堂练习等多种形式，让学生了解了古诗的基本知识，感受到了古诗的韵律美。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，了解学生对古诗的理解和掌握程度，以便在今后的教学中进行调整。

拓展延伸方面，可以鼓励学生在家庭、学校等场合，积极展示所学古诗，传播国学经典文化。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践环节的设计与操作3. 作业设计的内容与实施4. 课后反思及拓展延伸的落实详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：古诗的基本知识掌握，包括作者、作品背景、诗句意义等。

幼儿园大班国学教育教案幼儿园大班国学教育教案（通用5篇）幼儿园大班国学教育教案1一、学习内容无心非，名为错，有心非，名为恶。

二、教材分析金无足赤，人无完人。

无心而做了不好的事，是一种过错；如果明知故犯，就是一种恶劣的行为了，就会受到眼里的惩罚。

生活中，我们要做到知错就改。

三、教学目标1、理解本段弟子规的含义与内容2、养成严于律己知错就改的良好品质四、教学过程1、导入新课由《曹操割发》的故事导入三国时，有一次曹操率领军队去打仗。

出发前，他警告将士，不要毁坏麦田，如果有人违反规定，一定杀无赦。

队伍正在田间的路上行走，忽然一群小鸟从麦田中飞出来，曹操的战马受惊，冲向麦田，踏坏了一大片麦子。

曹操对军法官说：“我违反了军令，应按军法治罪。

”说着，他拔出了宝剑，说：“我是主帅，不能自杀，就把头发割下来代替砍头吧！”说完，用剑割下了自己的头发。

曹操严于律己，有错必纠的品质，表现出了他作为政治家的胸怀。

2、指名读出学习目标。

3、齐读学习内容，用五分钟读背这一内容。

4、检查背诵情况。

5、以小组为单位讨论，理解本段弟子规的含义与内容。

6、指名小组发言，说一说对这一段文字的理解。

其他小组补充矫正。

7、教师重点点拨突破难点。

8、小组讨论：如何做一个严于律己有错必纠的中学生？每组推选一名同学进行交流9、集体交流10、课堂小结板书设计（无心）非————错（有心）非————恶非既是错严于律己有错必纠幼儿园大班国学教育教案2教学目标:1、学生通过歌曲《春晓》的学习,感受音乐与古诗的完美结合,对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。

2、通过用不同的速度来演唱歌曲《春晓》,3、学生充分发挥想象力和创造力,用自己喜欢的形式创作表现《春晓》。

教学重点、难点:1、小切分节奏练习、附点节奏的演唱2、二声部的练习教学过程:一、组织教学,师生问好二、诗歌导入：师:谁来给我背诵一下《春晓》、、、1、集体表演《春晓》朗诵三、古诗文化师：刚才有同学们吟诵了《春晓》这首诗,你们看,唐朝诗人孟浩然多了不起,仅仅用了20个字就描绘了春天的美景。

幼儿园优秀国学教案,幼儿园优秀国学教案大班这是幼儿园优秀国学教案,幼儿园优秀国学教案大班，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

国学经典主题班会教案1、国学经典主题班会教案篇一创设情境，导入主题主持人a：中华文明，源远流长，主持人b：齐风韶韵，流传四方。

主持人a：绚烂的文化丰盈着我们的童年，主持人b：沁人的书香浸润着我们的成长。

2、国学经典教案幼儿园篇一《小树叶》教学目标：引导同学感受歌曲所表达的不怜悯感，激发他们参加音乐活动的爱好。

在理解歌曲内容的基础上初步有表情地演唱。

教学重点：进展同学的音乐感受力、表现力。

3、国学经典诵读教案设计篇一国学经典诵读古诗词三首教学设计教学目标：熟悉生字，会写生字。

能正确读写词语。

有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写古诗。

幼儿园国学课程教案怎么写一静定5分钟：播放音乐，口令，语言示意[跑步坚持究竟的毅力，我们也要学习，做静定的时候不说话，不动，宁静的闭上眼睛二演讲训练：按挨次不跑不跳大大方方上讲台，内容：名字+“我是怎么来到幼儿园的，放学的时候__会来接我”。

幼儿园学前班国学教案1活动目标：激发幼儿对美妙大自然的喜爱之情。

在给诗配画的基础上理解古诗的内容，学会整首吟诵。

采纳字图搭配的方法理解动词“鸣”、“上”、“含”、“泊”的含义。

幼儿园小班国学教育教案篇1活动目标：初步培育幼儿古诗诵读的爱好。

初步学习有节拍地诵读古诗，感悟古诗的美丽韵律。

引导幼儿能够边仿照动作边诵读古诗。

萌发对文学作品的爱好。

鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

你是否在找正预备撰写“幼儿园国学诵读活动方案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！幼儿园国学诵读活动方案篇1活动目标：通过实地观看熟悉常见的几种蔬菜。

比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。

以下是我为大家收集的幼儿园国学活动方案，盼望对大家有所关心。

幼儿园国学活动方案1活动目标：切实加强元旦期间幼儿平安教育，增加幼儿平安防范意识。

大班经典国学教案一、教学内容本节课选自《幼儿经典国学启蒙》教材，主要围绕第四章“孝经”进行讲解。

详细内容包括：《孝经》原文诵读、释义及故事解读，旨在让幼儿了解孝道文化，培养孝顺父母的传统美德。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练诵读《孝经》原文，理解其基本含义。

2. 培养幼儿尊敬父母、孝顺长辈的良好品质。

3. 激发幼儿对国学经典的学习兴趣，提高他们的文化素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：《孝经》原文的理解与背诵。

2. 教学重点：培养幼儿孝敬父母的品质，引导他们学会关爱家人。

四、教具与学具准备1. 教具：《孝经》教材、故事卡片、挂图等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于孝敬父母的感人故事，引起幼儿的情感共鸣，激发他们对孝道文化的兴趣。

2. 新课内容展示：出示《孝经》教材，带领幼儿一起诵读原文，讲解基本含义，引导幼儿理解孝敬父母的重要性。

3. 例题讲解：选取《孝经》中的一个典型例子，详细解读，让幼儿从中领悟孝道精神。

4. 随堂练习：组织幼儿进行小组讨论，分享自己在家中如何孝敬父母的事例，互相学习，共同进步。

六、板书设计1. 《孝经》2. 主要内容：原文、释义、故事解读、孝敬父母的方法等。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话讲述一个孝敬父母的故事，并画出一幅相关的画。

2. 答案：根据幼儿的完成情况，教师进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习孝道文化过程中的困惑和问题，不断调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的学习，共同完成课后作业，让孝道文化在家庭中得以实践和传承。

同时，组织相关主题活动，如“孝敬父母”演讲比赛、亲子活动等，进一步深化幼儿对孝道文化的理解。

重点和难点解析1. 教学难点：《孝经》原文的理解与背诵。

2. 教学重点：培养幼儿孝敬父母的品质，引导他们学会关爱家人。

3. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。

幼儿园大班国学经典教案一、教学目标1.了解中国传统文化中的国学经典2.学习国学经典中的简单诗词和故事3.培养幼儿的文化修养和品德素养二、教学内容1.国学经典的介绍–什么是国学经典？–有哪些经典著作？–国学经典的重要性2.国学经典中的诗词–唐诗宋词欣赏–学习常见的古代诗句–诗词背诵与欣赏活动3.国学经典中的故事–三字经的故事–弟子规中的故事–古文观止中的故事–讲述故事并进行简单的问答三、教学方法1.互动教学法–教师与学生进行问答互动–学生之间展开小组讨论2.游戏教学法–制作拼图游戏–进行角色扮演游戏3.视听教学法–播放国学经典诗词的音频–观看国学经典故事的视频四、教学过程1.导入活动（5分钟）–利用图片或道具引入国学经典的话题–引发幼儿的兴趣和好奇心2.国学经典介绍（15分钟）–通过图片、课件等形式，介绍国学经典的概念和重要性–提出问题，与学生一起讨论3.学习国学经典中的诗词（30分钟）–播放音频，教学常见的古代诗句–进行诗词背诵和欣赏活动，让幼儿感受古代诗词之美4.学习国学经典中的故事（30分钟）–讲述三字经、弟子规和古文观止中的故事–进行简单的问答，考察学生对故事的理解5.小组讨论活动（15分钟）–分成小组，让学生就所学内容展开讨论–每个小组选择一个诗词或故事，进行展示6.游戏活动（20分钟）–制作国学经典拼图游戏，培养幼儿的动手能力和记忆能力–进行角色扮演游戏，让幼儿亲身感受国学经典中的情境7.总结活动（10分钟）–回顾本节课所学内容–提问幼儿对国学经典的感受和体会五、教学评估1.课堂互动评估–老师观察学生的主动参与情况–学生之间的交流和互动是否积极2.学习成果评估–老师听学生背诵诗词的准确度和流利度–观察学生对故事的理解和表达能力3.游戏活动评估–观察幼儿完成拼图游戏的准确度和耐心程度–观察幼儿在角色扮演游戏中展示的表现六、教学资源1.图片或道具：用于导入活动和引发学生兴趣2.音频和视频：用于播放国学经典的诗词和故事3.课件：辅助教师讲解和学生学习七、教学反思本节课采用了多种教学方法，如互动、游戏和视听等，引发了学生的兴趣，并且能够提高学生的学习积极性。

大班经典国学教案20篇《大班经典国学教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班经典国学教案20篇！第1部分篇一《花开歌》【活动目标】1、学念儿歌，了解各季节常开的花，对植物开花的现象比较感兴趣。

2、能说出自己喜欢的花的特征，能用比较恰当的语言对花进行描述丰富词汇。

【活动准备】1、活动前观看各种各样的花。

2、常见各季的花的图片。

【活动过程】一、请幼儿回忆看到过的花。

1、教师提问：你见过什么花?它们是什么样子的?你最喜欢什么花?为什么?2、说一说四季的花，启发幼儿回忆：在春季、夏季、秋季、冬季，各有什么样子的花开放?二、学念儿歌，了解各个季节开的花。

1、鼓励幼儿大胆地提出有关花的问题，教师作出解答或引导幼儿讨论。

教师导语：现在啊，老师这里啊，有一首儿歌，儿歌里面就讲到了一年四季开的花，你们想知道吗?***1***教师念儿歌，引导幼儿提问。

教师做出解答或者引导幼儿讨论。

***2***教师再次念儿歌提问：在这首儿歌当中你有什么听不懂的地方需要老师其他小朋友来帮助你呢?***如儿歌中的红艳艳、笑盈盈等词汇******3***幼儿一起学念儿歌，对儿歌产生兴趣。

根据儿歌中的月份在黑板上出示相应的花，供幼儿记忆。

***4***进行分组练习儿歌，使幼儿熟练儿歌。

三、活动结束：活动后请小朋友看的相关花的图片，请幼儿念念《花开歌》。

附儿歌《花开歌》一月水仙清水养;二月杏花伸出墙;三月桃花红艳艳;四月杜鹃满山岗;五月牡丹笑盈盈;六月栀子带头上;七月荷花浮水面;八月桂花腌蜜糖;九月菊花迎秋风;十月芙蓉斗寒霜;十一月山茶初开放;十二月腊梅雪里香!篇二《小小播音员》案例与反思活动设计背景：由于我班幼儿大多数来自乡村，土言土语，地方语言特色较浓，语言很不规范;幼儿性格孤僻内向，不爱和老师、伙伴交流活动。

由此，我组织我班幼儿开展《小小播音员》的语言游戏活动，鼓励幼儿把自己观察收集到的信息，传达给老师或小伙伴，以此培养幼儿活泼开朗的性格，培养幼儿正确规范的语言表达，提高幼儿说普通话的兴趣。

幼儿园大班学习国学经典教案主题：幼儿园大班学习国学经典教案目标学生：幼儿园大班教学目标：1.了解国学经典中的经典故事2.培养幼儿对传统文化的理解和兴趣3.通过讲故事、游戏等多种方式，激发幼儿的学习兴趣和想象力4.提高幼儿的口语表达能力和听力理解能力教学重点：使幼儿了解国学经典教学难点：如何让幼儿在听故事的同时理解其中的深意教学准备：1.国学经典故事集2.图片、挂图、幼儿版国学经典读物等3.趣味游戏教具等教学过程：第一章：故事串讲1.教师简单介绍什么是国学经典，国学经典对于传统文化的继承与发展等。

2.主题：三字经中的故事——木兰辞。

3.教师对于木兰辞的背景、故事情节、人物相框架进行讲解。

4.通过图片、挂图、幼儿版国学经典读物等来让幼儿更加深入的了解故事的内涵。

第二章：互动体验1.教师通过游戏的形式来展示知识。

2.游戏：谁最聪明？游戏规则：幼儿手中拿着由教师提供的红、黄、绿、蓝四张拍子，在听到教师说出真实的木兰辞内容之后，迅速举起以下哪个颜色拍子：红——敌人入境时，花木兰无法忍受女儿非嫁不可的命运，代替父亲、兄弟去前线。

黄——木兰化身男儿，她有如虎将一般勇猛无比，上百次，上千次的击败敌人。

绿——阴错阳差，木兰被发现性别真相，但仍守她真实的守信、守友。

蓝——木兰功成名就，在全世界人民的欢呼中完成了她的使命。

教师通过该游戏可以帮助幼儿更好的理解木兰辞的内涵和复杂情节。

第三章：手工DIY1.教师为幼儿准备了一些纸张、画笔等制作DIY材料。

2.活动：动手制作《木兰诗》。

3.教师带领幼儿学习《木兰诗》，鼓励他们选择自己喜欢的诗句，然后发放制作材料，鼓励幼儿现场将自己的想象或感受描绘在纸上。

第四章：评价1.由教师就此次学习进行总结，整理学生的收获留言，多方面调取教育资源。

2.教师鼓励幼儿用自己的语言分享自己对于国学经典木兰辞的认识、喜爱程度和学习感受。

教学反思：通过该教案的开展，能够更好地让幼儿了解到传统文化的内涵，对于国学经典这个概念有更深一步的理解和认识。

最新国学经典教案幼儿园大班优秀一、教学内容本课教材选自《最新国学经典》幼儿园大班版本，教学内容主要包括第二章“古诗乐园”中的《静夜思》和《春晓》两首古诗。

通过学习这两首古诗，让学生感受古代文学的魅力，领略中国传统文化的精髓。

二、教学目标1. 让学生掌握《静夜思》和《春晓》两首古诗的文字、意义和韵律，提高学生的语言表达能力。

2. 通过学习古诗，培养学生对自然、生活和大自然的热爱，培养学生的审美情感。

3. 使学生了解古代文学的基本知识，培养学生对中国传统文化的兴趣和自豪感。

三、教学难点与重点重点：让学生熟练地背诵并理解《静夜思》和《春晓》两首古诗的意义。

难点：让学生掌握古诗中的生僻字词，理解古诗所表达的思想感情。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、古诗图片、视频资料等。

学具：学习手册、练习本、文具等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过播放夜晚和春天的视频资料，让学生感受夜晚的宁静和春天的美好，引导学生的思维进入古诗所描绘的情境。

2. 诗句讲解（10分钟）：教师逐句讲解《静夜思》和《春晓》两首古诗的意义，解释生僻字词，让学生理解古诗的内容。

3. 例题讲解（10分钟）：教师通过PPT展示例题，解析古诗中的修辞手法，如比喻、拟人等，让学生领略古诗的美。

4. 随堂练习（10分钟）：学生独立完成练习题，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。

六、板书设计板书设计如下：《静夜思》床前明月光（重点字：床、前、月、光）疑是地上霜（重点字：疑、是、地、上、霜）举头望明月（重点字：举、头、望、明、月）低头思故乡（重点字：低、头、思、故、乡）《春晓》春眠不觉晓（重点字：春、眠、不、觉、晓）处处闻啼鸟（重点字：处、处、闻、啼、鸟）夜来风雨声（重点字：夜、来、风、雨、声）花落知多少（重点字：花、落、知、多、少）七、作业设计1. 请学生背诵《静夜思》和《春晓》两首古诗。

2. 请学生解释古诗中的生僻字词。

3. 请学生用自己的话描述夜晚和春天的美景。