毛笔字横撇、撇点教案说课讲解

教案：《第6课横撇》年级：三年级教材：人美版书法教材教学目标：1. 让学生掌握横撇的基本写法和结构。

2. 培养学生对汉字书法的审美能力和创造力。

3. 培养学生良好的书写习惯和姿势。

教学内容：1. 横撇的基本写法和结构。

2. 横撇在汉字中的应用。

3. 横撇的书写要领。

教学重点：1. 横撇的基本写法和结构。

2. 横撇在汉字中的应用。

教学难点：1. 横撇的书写要领。

2. 横撇的审美和创造力培养。

教学准备：1. 书法教材。

2. 书法用品（毛笔、墨汁、宣纸等）。

教学过程：一、导入1. 引导学生观察教室里的书法作品，让学生感受书法的美。

2. 提问：你们知道这些书法作品是怎么写出来的吗？二、新课内容1. 讲解横撇的基本写法和结构。

2. 展示横撇在汉字中的应用。

3. 讲解横撇的书写要领。

三、实践环节1. 学生跟随老师一起练习横撇的基本写法。

2. 学生自主练习横撇在汉字中的应用。

3. 老师巡回指导，纠正学生的错误。

四、作品展示1. 学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏。

2. 老师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。

五、总结1. 老师总结本节课的学习内容，强调横撇的书写要领。

2. 提醒学生养成良好的书写习惯和姿势。

教学延伸：1. 学生回家后，可以继续练习横撇的写法，提高自己的书法水平。

2. 学生可以尝试用横撇创作自己的书法作品，培养审美和创造力。

教学反思：本节课通过讲解、实践和展示，让学生掌握了横撇的基本写法和结构，培养了学生的审美能力和创造力。

在教学过程中，要注意学生的书写姿势和习惯，及时纠正错误，给予鼓励和建议。

同时，要注重培养学生的兴趣和自信心，让他们在书法学习中找到乐趣。

重点关注的细节：横撇的书写要领横撇是汉字书法中的一种基本笔画，它在汉字中的应用非常广泛。

因此，掌握横撇的书写要领对于学生来说非常重要。

在本节课的教学过程中，我们需要重点关注横撇的书写要领，让学生在实践环节中能够准确地掌握横撇的写法。

一、横撇的书写要领1. 起笔：起笔时，笔尖要轻轻触碰纸面，然后迅速向右上方斜着拉出，形成一条斜线。

三年级下册书法教案 -《第2课横撇》西泠版一、教学内容本次教学内容为《第2课横撇》。

通过本课的教学，让学生了解横撇笔画的写法和规范，掌握横撇笔画的基础技能。

二、教学目标1.能正确书写横撇笔画。

2.能了解横撇笔画的构造和基本规范。

3.能书写根据常用规范的横撇字。

三、教学重难点1.重点：横撇笔画的写法和规范。

2.难点：横撇字的构造和书写技巧。

四、教学过程1.引入（5分钟）教师引导学生回忆前几节课的内容，对学生的书法水平进行简单的总结。

然后，教师介绍本节课的主题，即横撇笔画的写法和规范，以及学习横撇字的构造和书写技巧。

2.讲解（10分钟）教师对横撇笔画的写法和规范进行详细的讲解。

讲解的内容包括：横撇笔画的起笔、落笔、收撇、转折等方面的技巧以及使用常用规范进行书写的方法。

另外，教师还要重点讲解横撇字的构造和书写技巧，指导学生在实际的书写中如何注意笔画的连续性，如何保证字形的规范性。

3.板书（15分钟）教师在黑板上板书相关内容，包括横撇笔画的写法和规范、横撇字的构造和书写技巧等。

同时，教师还可以引导学生一起完成一些简单的练习。

4.练习（20分钟）学生结合板书内容，进行横撇笔画的练习，重点练习部分为根据常用规范书写的横撇字，教师要督促学生注意笔画的连贯性和整体的美观性。

5.评价（10分钟）教师对本节课的教学进行评价，通过观察学生书写的情况和听取学生的表现，对学生的书法水平进行评价，同时鼓励学生在书写过程中勇于尝试、不断进步。

五、教学失败实施方案在教学过程中，如果学生没有学习到横撇笔画的正确书写方法，教师可以通过调整教学内容和方法，结合学生的实际情况进行个性化教学。

六、教学评价方法1.观察学生的书写情况，重点关注笔画连贯性和规范性。

2.听取学生对本节课的总结和反馈。

七、教学后记在教学过程中，教师要注重引导学生在书写中注意笔画的连贯性和整体的美观性，同时要及时对学生的书法水平进行评价和指导，鼓励学生不断创新和进步。

三年级书法下册教案《第7课撇点》北师大版一、教学目标1.理解“撇”字的基本结构；2.进一步认知“撇”点的写法以及注意事项；3.学习书写“撇”和“撇”点的练习。

二、教学重点1.“撇”字的结构；2.“撇”点的写法以及注意事项；3.“撇”和“撇”点的书写练习。

三、教学难点1.培养学生的书写技能和提升书写质量；2.引导学生理解“撇”字的基本结构和“撇”点的写法。

四、教学过程1、引入（5分钟）教师先向学生介绍本节课的主题，“撇点”是我们书写汉字的重要组成部分，本节课要学习“撇”字的结构和“撇”点的写法。

2、讲授（25分钟）1.“撇”字的结构展示“撇”字的结构，逐一讲解。

首先是“横折钩”，然后是“横撇”，接着是“竖折钩”，最后是“撇”。

2.“撇”点的写法以及注意事项（1）”撇“字的结构中，区别于其他点的点位是“撇”字上方的那个点，需要强调的是，这个点要小而圆，与横折钩上方的点要区分开。

（2）在书写中，需要注意“撇”点要紧贴“撇”字上方，而不是留有空隙。

3.“撇”和“撇”点的书写练习在书写练习中，要注意直观教学，将要求写的字模式写在黑板上，第一遍学生跟读书写，第二遍师生一起描红，最后让学生自己练习。

3、巩固（10分钟）请同学们自己在教师布置的作业本上完成书写练习，老师到学生座位前给予指导。

同时，鼓励学生课后多进行练习，争取提高书写质量。

五、教学结束教师总结本节课的教学内容，提醒学生要勤加练习，掌握书写技巧，同时让学生自我评价本堂课的学习效果，教师也进行总结。

最后，教师布置课后作业。

六、教学反思本课教学着重介绍“撇”和“撇”点相关的内容，引导学生正确书写，提高书写质量。

在教学上，通过引导学生自我评价，让学生认识到自身存在的问题，自觉加强笔画练习，有利于提高学生书写质量。

同时，教师教授要结合实际，要注重直观教学，避免抽象概念上的混淆。

毛笔字横撇、撇点教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN横撇、撇点教学目标：1、让学生掌握横撇、撇点的书写要领并能临写含有横撇、撇点笔画的字。

2、通过观察横撇、撇点的形态，培养学生的观察能力、分析能力和模仿能力。

3、培养学生对书法的审美能力以及对书法艺术的喜爱之情。

教学重点：基本笔画及例字“夕”“女”的写法。

教学难点：掌握横撇、撇点的书写要领。

教学准备：范写用具，多媒体课件。

教学过程：一、练习双姿（坐姿、握姿）1、放轻音乐，稳定学生情绪，检查学生的写字准备。

2、检查学生的坐姿及握笔姿势。

3、表扬书写用具准备好，摆放整齐的同学。

二、引入课题1、同学们，你们知道哪些书法家呢？课件1欣赏书法家的楷书作品。

找4---6幅，其中一幅跟书上的相符更好。

2、同学们，刚才我们所看到、所说的书法家们天生就能写出了一手好字了吗有没有什么写好字的秘诀呢（学生说）今天老师就给大家带来了一位书法家写字的故事，同学们边看边听，相信你一定能收获写字秘诀的！3、课件2出示：怀素写字古时候有个叫怀素的和尚，他从小就喜爱写字，是个好学上进的孩子。

怀素写字非常认真。

他总是先看清字的形状，记住字的笔顺，再一笔一画照着写。

这样，怀素的字进步很快。

传说当时纸贵，怀素就找来一块木板当纸用。

他写呀写呀，日子一长，木板竟被写穿了。

怀素长大以后，成了有名的书法家。

4、从故事中，你知道了怎样才能写好字呢先看清字的形状，记住字的笔顺，在书法中叫做读帖。

再一笔一划照着写，在书法中叫做临帖。

他写呀写呀，日子一长，木板竟被写穿了，说明他练习非常勤奋。

（相机板书：读帖、临帖、勤练）5、是呀，想写好字就要认真读帖、临帖，勤练，写好每一笔画。

三、学习新知导语：书法艺术真是博大精深啊！要想学好书法必须从简单的笔画练习开始，逐渐过渡到结构，章法。

今天我们来学习横撇、撇点以及在具体字中的运用。

课件3（两个笔画）学习基本笔画：课件4：横撇（一）学习“横撇”的写法。

三年级下册书法说课稿－6横撇 | 人美版一、教学目标1.了解横撇笔画的基本笔画结构和笔顺；2.正确书写横撇，并能书写一定数量的汉字；3.掌握横撇笔画的技巧和注意事项。

二、教学重点和难点1.书写横撇的基本笔画结构和笔顺；2.掌握横撇笔画的技巧；3.注意事项：笔画顺序、用力轻重、联系方式。

三、教学准备1.课件、笔、毛毯、汉字书写练习纸。

四、教学流程1. 导入（5分钟）将一张横撇的样字贴在黑板上，引导学生研究字体结构，识别出横撇，并学习其基本笔画结构和笔顺。

2. 正式学习（20分钟）1.横撇的基本结构可以比较下图的笔画，逐步认识横撇的基本结构，让学生学会如何正确描画横撇。

横撇的基本结构2.横撇的笔顺与写法学生学习横撇的基本结构后，开始学习横撇的笔顺与写法：–先写一点横勾，再接着往左下方划过一个撇；–横勾和横撇的衔接处，要小心收起，不要一蹦一跳；–文字书写时，《〈》》依次写好第一个“〈”，然后再照图2中的笔画顺序书写“㇏”。

3.汉字书写练习让学生在纸上写一下下面书写横撇的汉字：–口、日、告、吐、劣、咳、咬、呛、呼学生可以先模仿课件，でも是一些示意图，然后加强一下练习。

让学生将练习的作品交上来，教师在台上点评易错点。

3. 练习巩固（25分钟）教师在课堂上分发汉字书写练习纸，让学生跟着课件上的模板，练习更多的汉字。

同时老师要在教学过程中引导学生注意几个问题： - 横撇的宽度、高度要协调； - 不要在反手写横勾时左边太窄或是不写； - 笔顺要清晰，不能贪图速度快而不按顺序排列； - 要注意书写规范，避免一些常见甚至字形歪斜的问题。

4. 总结（10分钟）请选几位学生上台展示自己的练习作品，教师与同学集思广益，共同找寻和解决问题，做最后的总结。

五、教学反思教学中，老师融入了很多相对生动的手势教学方法，例如掌握好几位学生笔法动作要领、注意横撇书写笔顺等等。

同时，也上手了很多中间环节，给学生减轻了很多不必要的负担，让学生更好地掌握横撇笔画技巧和的感觉。

三年级毛笔书法撇点的写法说课稿一、教材分析本节课讲解的是三年级毛笔书法的基础技法之一——撇点。

通过研究撇点的写法，学生能够掌握正确的笔画结构和书写规范，培养字写得工整美观的能力。

二、教学目标1. 知识目标：了解撇点的基本概念和写法。

2. 能力目标：能够正确运用撇点的写法书写基本汉字。

3. 情感目标：培养学生对书法的兴趣，提高学生对美的欣赏能力。

三、教学重点和难点1. 教学重点：分析撇点的结构和特点，让学生明确写法规范。

2. 教学难点：引导学生正确掌握撇点的书写技巧，避免常见错误。

四、教学准备1. 教具准备：毛笔、宣纸、黑板、粉笔。

2. 环境准备：教室整洁宽敞，保持良好的研究氛围。

五、教学过程1. 导入（5分钟）* 向学生展示一些拼音撇点部首的字，激发学生对撇点的兴趣。

* 引入撇点的基本概念和作用，并与学生进行互动交流。

2. 理论讲解（10分钟）* 详细解释撇点的结构和特点，强调撇点的书写顺序和方向。

* 结合示范字的撇点部分进行讲解，注重讲解关键点和易犯错误。

3. 示范写字（15分钟）* 在黑板上写出一个简单的字，用毛笔展示正确的撇点写法。

* 向学生解释每一步的写法要点和注意事项。

* 让学生模仿示范，进行课堂练。

4. 学生练（20分钟）* 学生自行选择几个汉字进行练，教师巡视指导。

* 引导学生纠正错误，提供个别指导和帮助。

5. 总结归纳（5分钟）* 和学生一起回顾撇点的结构和写法，强调写法规范。

* 强调撇点是毛笔书法中的基本技法，需要持续练和掌握。

6. 作业布置（5分钟）* 布置书写作业，要求学生按照撇点的写法正确书写指定汉字。

* 强调书写要认真规范，完成后及时交给教师检查。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对撇点的基本概念和写法有了初步了解，能够正确运用撇点的写法书写汉字。

但在教学过程中，有一些学生仍存在一些书写错误和困惑，需要加强指导和巩固练习。

在今后的教学中，我将注重引导学生多加练习和反复巩固，帮助他们不断提高书写水平。

三年级下册书法说课稿－12横撇｜苏少版一、教材情况本次书法教学的教材为《苏少版三年级下册语文》。

本书分为语文阅读、语文学习、工具书三个部分，其中语文学习部分包含了书法教学所需的内容。

二、书法知识介绍横撇是指书写汉字时从左到右画一横，再从右上到左下画一斜线的线条形式。

横撇在书法中是一种基本的笔画，也是构成许多字形的重要组成部分。

学习横撇对于提升学生的书法水平、增强书法美感具有重要的作用。

三、教学目标本次书法教学的目标如下：1.了解横撇的笔画特点和基本构成。

2.掌握横撇的正确书写方法和技巧。

3.能够用横撇书写常用的汉字。

四、教学过程4.1. 导入环节通过展示一些精美的横撇字帖，引导学生注意字体的工整、匀称、流畅和美感，并向学生介绍今天的学习内容——横撇。

4.2. 理论知识讲解1.横撇的构成横撇由一横和一斜撇组成，重点是斜撇向左下方的方向。

2.横撇的笔画特点横撇是从左到右写一横，再从右上到左下写一斜线。

在书写横撇时，要注意横平竖直，斜撇朝左下方。

3.书写技巧 - 动笔前，先点好横线和斜撇的位置，再一笔书写。

- 横线写好后，尽量在瞬间将笔尖调正斜撇的方向。

- 横线和斜撇要连续书写，不能断开。

4.3. 实践操作让学生用横撇书写一些简单的汉字，如“人”、“一”、“大”等，让学生体验横撇在构成汉字中的重要性和实际应用。

4.4. 评价总结要求学生相互展示自己书写的汉字，及时纠正错误，引导学生认真总结自己的书写习惯，以便日后书写的持续提高。

五、教学重点1.掌握横撇的构成和笔画特点。

2.注意书写横撇的技巧和方法。

六、教学难点让学生理解横撇的作用及横撇在书写中的关键点，并能够对其进行实际书写操作。

七、教学机会适当拓展教学内容，将横撇与其他常用的汉字笔画搭配在一起进行练习，综合提高学生的书写水平和美感。

八、教学方法1.通过示范和讲解，引导学生掌握横撇的构成和书写方法。

2.让学生实践书写，加强记忆和理解。

3.通过练习来提高学生的书法水平和审美能力。

《横撇》（说课稿）-苏少版书法三年级下册一、教学目标1.了解横撇的笔画构造及书写方法；2.掌握横撇的基本技法，能够独立完成相关练习；3.感受横撇的韵动之美，体会横撇的字体风格。

二、教学重点1.横撇的笔画构造及构造规律；2.横撇的书写方法及技法。

三、教学难点1.帮助学生形成书法习惯；2.多角度体验横撇的韵动之美。

四、教学准备1.讲台、黑板、电脑、投影仪；2.《苏少版书法三年级下册》教材及练习本。

五、教学流程A. 预习（10分钟）学生根据课本上的课文内容，预习《横撇》笔画的结构和书写方法，同时，练习书写《横撇》笔画。

B. 讲解（15分钟）1.介绍横撇的笔画构造横撇分为横轴、竖轴和尖角三部分，它的构造规律是：由左上至右下，由左至右，由右上至左下三条斜线构成。

横撇是特别重要的横笔，是一种非常常见的笔画。

它的书写时，要注意横撇的宽窄和左右倾斜角度。

2.讲解横撇的书写方法及技法在书写横撇时，需要掌握以下技法：（1）笔触要轻柔；（2）笔的倾斜角度要掌握好，一般是30°左右；（3）钢笔或毛笔的笔尖，并不需要一定是竖直的，略斜一些会更好；（4）行距要注意，没必要强求太小和太细。

当然，也不能太大，需要适中。

C. 演练（20分钟）1.学生在黑板上或本子上练习横撇的构造和书写方法。

2.教师对学生的书写进行指导和点评。

D. 创新（20分钟）1.让学生自由创作并发挥想象，将横撇应用到日常生活中。

2.学生可以在本子、小清新图片等物品上书写横撇，或者设计自己的logo等等。

E. 总结（5分钟）学生自评，填写自己在每一环节的感受和成长。

六、教学效果的评估1.学生能准确地掌握横撇的笔画构造及书写方法；2.学生能独立完成横撇相关的练习；3.学生能感受到横撇的韵动之美，体会横撇的字体风格。

七、教学后记通过本节课的教学，我认为需要探讨如何培养学生的兴趣，才能更好地提高教学质量。

书法是需要多加练习的，因此，需要老师更好地引导学生，并始终保持学生的积极性和兴趣。

三年级下册书法教案-《第2课横撇》西泠版一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握“横撇”的基本写法，学会在作品中正确运用。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，提高学生的书法审美能力和书写技巧。

3. 情感态度与价值观：培养学生对中国传统文化的热爱，激发学生学习书法的兴趣。

二、教学内容1. 横撇的基本写法。

2. 横撇在作品中的运用。

3. 横撇的美学特点。

三、教学重点与难点1. 教学重点：横撇的基本写法及运用。

2. 教学难点：横撇的起笔、转折和收笔技巧。

四、教学过程1. 导入通过提问方式引导学生回顾上一节课所学内容，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课内容（1）讲解横撇的基本写法教师通过示范，讲解横撇的起笔、转折和收笔技巧。

学生跟随教师一起练习，体会横撇的书写要领。

（2）横撇在作品中的运用教师展示一些含有横撇的书法作品，引导学生观察横撇在不同作品中的运用，体会其美学特点。

（3）实践练习学生独立完成一些含有横撇的字的书写练习，教师巡回指导，纠正学生的错误。

3. 课堂小结教师总结本节课所学内容，强调横撇的书写要领。

学生分享学习心得，提出疑问。

4. 课后作业（课后自主完成）学生按照课堂所学，自主临摹一些含有横撇的书法作品，巩固所学知识。

五、教学评价1. 学生课堂表现：积极参与、认真听讲、勇于提问。

2. 学生课后作业：按时完成、书写规范、有进步。

3. 学生学习兴趣：对书法产生浓厚兴趣、主动学习、积极探索。

六、教学反思教师应根据本节课的教学效果，反思教学方法和手段，不断调整和完善教学策略，以提高教学质量。

同时，关注学生的学习需求和兴趣，激发学生的学习积极性。

总结：本节课通过讲解、示范、实践等环节，使学生掌握了横撇的基本写法和运用，提高了学生的书法审美能力和书写技巧。

在教学过程中，注重培养学生的兴趣和热爱传统文化的情感，为学生今后的书法学习打下坚实基础。

重点关注的细节：横撇的起笔、转折和收笔技巧。

详细补充和说明：横撇作为书法基本笔画之一，其起笔、转折和收笔技巧对于字形的优美程度和整体的协调性具有重要影响。

《横撇》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 让学生掌握横撇的正确书写姿势和笔画顺序。

2. 让学生能够正确书写横撇，达到美观、流畅的水平。

3. 培养学生的书法兴趣和审美能力。

二、教学重难点：1. 教学重点是掌握横撇的笔画顺序，即起笔、行笔、收笔的技巧。

2. 教学难点是保持横撇书写过程中的稳定，做到笔画流畅且美观。

3. 教学方法上，采用示范教学和互动教学，引导学生逐步掌握书写技巧。

三、教学准备：1. 准备黑板、粉笔、纸张等教学用具。

2. 准备《横撇》的书写范本和练习纸。

3. 准备适合学生练习的书法用品。

四、教学过程：1. 导入新课教师展示一幅有横撇和其它笔画组成的作品，引导学生观察并思考作品的特点。

教师简要介绍横撇的名称、书写要领及在书法中的运用。

2. 讲解示范（1）横撇的书写要领：起笔处要顿笔，横要平，撇要出锋且有力。

（2）教师现场示范，学生观察并模仿。

3. 学生练习学生根据教师的讲解和示范，开始在书法纸上练习横撇。

教师巡视指导，针对学生的问题进行个别辅导。

4. 作品展示与评判将学生作品展示在黑板上，让学生自己选出最佳作品。

教师给予评判和指导，对学生的优点给予必定，指出不足并提出改进建议。

5. 教室小结教师对本节课的教学内容进行总结，强调横撇的书写要点，鼓励学生继续练习书法，提高自己的书写水平。

6. 安置作业学生回家后继续练习横撇，可根据自己的实际情况增加其他笔画的练习。

要求学生在下次课上展示自己的作品并分享学习心得。

教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够熟练掌握横撇的书写技巧，包括起笔、行笔、收笔等步骤。

2. 培养学生正确的书写姿势和良好的书法习惯。

3. 提高学生的书写能力和审美能力。

二、教学重难点：1. 重点：掌握横撇的书写技巧，正确运用毛笔和墨汁。

2. 难点：将横撇书写得流畅自然，达到美观的水平。

三、教学准备：1. 课件：包括书写示范、要点提示等。

2. 毛笔、墨汁、纸张等书写工具。