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新课标人教版第十册语文晏子使楚优秀课件

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第11课《晏子使楚》ppt课件

第11课《晏子使楚》ppt课件

晏子看了看，对接待的人说： ‚这是个狗洞，不是城门。我要是 访问‘狗国’，当然得钻狗洞。我 在这儿等一会儿。你们先去问个明 白，楚国到底是个什么样的国家？‛
晏子严肃地回答：‚这是什 么话？我国的首都临淄住满了人。 大伙儿把袖子举起来，就是一片 云；大伙儿甩一把汗，就是一阵 雨；街上的行人肩膀擦着肩膀， 脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国 没有人呢？‛
侮辱 瞅（一眼） 临淄 押着 囚犯 淮南
得意洋洋
安居乐业
你是怎样记住按什么顺序来 写的？
2、事情的起因，经过，结果
是什么？
3、楚王为什么要侮辱晏子？ 楚王几次侮辱晏子？是怎样 侮辱他的？
抓住中心，理清脉络
晏子出使楚国，楚王想
，
然而，晏子
从这以后，楚王
。
！
从这以后，楚王不敢不 不敢 不
尊重晏子了。 尊重
默读课文中的三个故事，找出晏子的话， 想想晏子的话到底有什么样的威力，能化 楚王对他的侮辱为尊重呢？
看了看 晏子看了看，对接待的人说：‚这 是个狗洞，不是城门。只有访问 狗洞 不是城门 ‘狗国’，才从狗洞进去。我在这 儿等一会儿。你们先去问个明白， 楚国到底是个什么样的国家？‛
上扑去。吃掉了小羊。
默读课文，思考楚王是怎样侮辱 晏子的呢？请画出相关的句子。

1、楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁 边开了一个五尺来高的洞，让晏子从这个洞 进去。
2、楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说： “难道齐国没有人了吗？” “既然有这么多人，为什么打发你来 呢？”

3、楚王笑嘻嘻地对晏子说：‚齐国人怎么 这样没出息，干这种事？‛
课文拓展
俄国著名寓言作家克雷洛夫长得很胖，又 爱穿黑衣服。一次，一位贵族看到他在散步， 便冲着他大叫：“你看，来了一朵乌云！” 怪不得蛤蟆开始叫了！ ”克雷洛夫看 “_____________________ 着雍肿的贵族答道。

新课标人教版小学五年级语文下册：晏子使楚PPT、优质教学课件

新课标人教版小学五年级语文下册：晏子使楚PPT、优质教学课件
二、教学目标 1.理解本课10个生字，能读写下列词语：裹着、渺小、范围、 恩赐、慷 慨、滥用、枯竭、贡献、威胁、目睹、和蔼可亲、晶莹剔透、 相互交错 、生态灾难、生态环境。
2.有感情的朗读课文。 3.默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理， 增强爱护 环境、保护地球的意识。 4.体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。 三、教学重难点： 引导学生懂得“只有一个地球”的道理，增强珍惜资源、保护地 球的意 识。
制”体会人类地自私。 b.指导学生读这句话。（指导读出气愤、可惜等语气） c.理解“人类生活所需要的……威胁”这句话，明白“本来” 的意思，如果 去掉它，行吗？为什么？
3知道什么是“生态灾害”吗？举例说说。 4教师出示“全国生态环境状况的几个数字”“我国生态环 境状况的几个数 字”，让学生感受我国环境状况。
2.学生交流、汇报 3.教师小结。 全班齐读最后一个自然段。
第二课时 （一）复习巩固 1 同学们汇报所收集的我国资源和环境状况的资料。 （二）、学习”目前人类无法移居”感悟“只有一个地球”。 1让学生自由读文，你明白了什么？ 2引导学生结合上下文理解“枯竭”一词的意思。 讨论：我们不能移居到别的星球上去吗？鼓励学生畅所欲言，各
抒己见。（理解重点词语“至少”，体会文章用词的严谨。再理解重 点段落） 2.请生联系自己的生活实际，交流讨论，为了保护地球，保护 我们美丽的家 园，我们应该做些什么。在交流讨论的过程中，相互启 迪，碰撞出创新的火 花。 3.我们这个地球可爱又易碎，为了保护这一个地球，我们都行 动起来，写写 保护地球的标语吧。（生可以独立完成，可以自由组合。） 如：精心保护地球，造福子孙后代。 还大地绿色，让天空蔚蓝。 人人齐动手，保护大地球。 为了生存，保护地球。

11晏子使楚ppt课件【13页】

11晏子使楚ppt课件【13页】
晏子面不改色，站起来，说：“ 同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业， 好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了， 也许是两国的水土不同吧。”
淮南的柑橘，有大又甜
可是这种一到淮北，就只能结又小 又苦的枳
还不是因为水土不同吗
一天，德国大诗人歌德在公园散 步，在一条狭窄的小路上遇到了一位反 对他的批评家，这位傲慢的批评家说： “你知道吗？我这个人从来不给傻瓜让
路。”歌德却说：“而我恰恰相反 。”
说完闪身让批评家过去。
1.摘录宴子反驳楚王的话。 2.排练课本剧。
晏子拱了拱手说：“敝国有个规矩： 访问上等的国家，就派上等人去；访问下 等的国家，就派下等人去。我最不中用， 就派到这儿来了。”
三段论（将计就计）
• 访问上等的国家，就派上等人 去
• 访问下等的国家，就派下等人 去
• 我最不中用，就派到这儿来了
楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人 怎么这样没出息，干这种事情？”
这是个狗洞，不是城门。
我要是访问“狗国”，才从狗洞 进去。
我在这等一会儿，你们先去问个 明白，楚国到底是个什么样的国 家，
楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说： “难道齐国没人了吗？
大伙儿都把袖子举起来，就连成一 片云；大伙儿都甩一把汗，就是一阵雨； 街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚 尖。
“既然有这么多人，为什么打发 你来呢？”
温馨提示： 1 组长快速分工，督促队员练习讲解。
2 所有同学认真倾听，做到及时补充。
yàn bì wǔ chǒu
zī
晏子 敝国 侮辱 瞅（一眼） 临淄
huǎng ju yā qiúfàn huái
撒谎 规矩 押着 囚 犯 淮南
威风 出息 柑橘 国势 盗贼
实话实说 得意洋洋 安居乐业 面不改色

11《晏子使楚》ppt

11《晏子使楚》ppt

11.晏子使楚
晏子,名婴, 字仲平. 是春 秋后期著名的 政治家.以有政 治远见、外交 才能和作风朴 素闻名诸侯。
《晏子春秋》是记载 春秋时期齐国晏婴言行 轶事的著作，是战国时 期的人搜集有关晏婴的 言行编辑而成的。全书 共8卷，215章。每章 由于一个小故事构成， 以晏子为中心人物，写 得有血有肉，形象丰满。 注本有《〈晏子春秋〉 集释》（吴则虞撰）。
1、晏子在楚国反击楚王的目的是什么？能 够成功反击依靠的是什么？
2、你觉得晏子是个怎样的人？结合课文内
容说一说。
沉着冷静，机智勇敢，善于 辞令，不辱使命，极大地维护了 国家尊严的出色的外交家。
课文拓展
俄国著名寓言作家克雷洛夫长得很胖，又 爱穿黑衣服。一次，一位贵族看到他在散步， 便冲着他大叫：“你看，来了一朵乌云！” 怪不得蛤蟆开始叫了！ ”克雷洛夫 “_____________________ 看着雍肿的贵族答道。
故事发生在公元2000多年前，我国历史上 曾出现了一个群雄纷争的春秋战国时代。
齐
楚
春秋是我国历史上的 一个时代。这期间，各国 经常争战。其中齐楚两国 国力强大，争夺霸业很激 烈。这篇课文讲的是发生 在齐、楚两国外交中的一 个故事。
其中齐国和楚国是大国，而齐国的强大却离不开一个人。
此人身材矮小， 但能言善辨，口才 极好，被派到其他 国家执行外交任务， 帮助齐国解决了许 多外交上的争端。
楚国是个贼国 可见——————
橘
生于淮南---
橘 枳
生于淮北--水土不同
人
生长于齐---
劳动 盗贼
入
楚----
不同 社会风气、国君治理
请用一个词语来形容此时的楚王。
哑巴吃黄连——（ 偷鸡不成——（ 搬起石头——（ 木匠带枷锁——（ ） ） ） ）

新课标人教版小学五年级语文下册：11晏子使楚PPT、优质教学课件

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b．“这是什么话？我国首都临淄住 满了人，大伙儿把袖子举起来，就连成 一片云；大伙儿都甩一把汗，就像下一 阵雨；街上的行人肩擦肩，脚碰脚。大 王怎么说齐国没有人呢？”
训练：举（ ）成（ ）
挥（ ）如（ ）
摩（ ）接（ ）
C．“敝国有个规矩：访问上等的 国家，就派上等人去；访问下等国家， 就派下等人去。我最不中用，就派到这 儿来了。”
侮辱谎敝 矩囚嘻臣淮 柑橘枳贼赔
敝国：我国。敝，谦词，用于称有关自己的
事物。
面不改色：不改变脸色；形容临危不惧，从
容自若。
安居乐业：安定地生活，愉快地工作。
对照下面三
幅图画讲一下 故事梗概：
这是个狗洞,不是城门。只有访问“狗 国”，才从狗洞进去。你们先去问个明白， 楚国到底是个什么样的国家？
13．要好好学字 教学目标：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学
重难点：识字、写字；朗读课文。 教具学具准备：词卡、投影。 主要板书安排：13．要好好学字 毛主席：问、说、听、写 小八路：回答 （参加革命了，要好好学字） 作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词、填空。 课外：朗读课文。 教学时间：二课时。 教学过程：
4． 细读第三段。
1
指名读。
2
投影出示第三段。师画出毛主席说的话。
3
这是谁对谁说的？
4
这里的革命指的是干什么？
5
为什么说参加革命了，就要好好学字。
6
指导朗读。 四．
作业
1.
练习有感情地朗读课文。
2.
用“参加”说一句话。 第二课时

晏子使楚课件

晏子使楚课件

（3）在用语上，用“婴闻之”留有余地
（4）在方法上，用类比 “水土异也”
晏子是一位庄重有礼、机智善辩， 能捍卫国家尊严的外交家。
2024/10/13
21
5、结合文中楚王的言行心理说说他是
怎样一个形象？
（1）只因晏婴“习辞”，就要侮辱晏
婴。
骄纵、心胸狭窄
（2）问计于近臣。
愚蠢
（3）用“坐盗”来羞辱晏子。卑明劣、自作聪
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作业：
1、列举3—5个我国历史上使臣不辱 使命的典故，并简要说明。
2、阅读下列事例，请写出一个在实 际生活中你自己经历或观察、了解 到的遭到非难的问题，而后写出化 解之语。
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27
例1：
有一次，美国国务卿带着蔑视 的神色说：“中国人很喜欢低着头 走路，而我们美国人却总是抬着头 走路。”
周总理的一句妙语不露痕迹地对美国国 务卿的无礼进行了反唇相讥，弘扬了国 威，当下还博得了满大厅的笑声，一场 外交冲突就在笑声之中化解了。
今天我们就来了解一位古代外交家—— “晏子”是怎样以自己的胆量和才气来维 护国家尊严的。
2024/10/13
3
一、晏子和晏子春秋
2024/10/13
4
1、晏婴简介
作者善于从人物的行动、对话和
周围环境的烘托来表现人物的性格、
风貌，又常常采用对比、衬托的手法
使人物形象更加突出。
2024/10/13
8
二、晏子使楚的故事背景
齐景公执政初期，很想励精图治，
重现齐国的声威。这位青年君主做事情 比较狂热，他曾在与晋国的会晤中喊出 了“与君代兴”的话，就是说，我要取 代你们晋国
四、归纳本课文言字词句（可让学生归纳）

第11课《晏子使楚》ppt课件


（一）读一读，比体会感悟
1、楚王几次想侮辱晏子？他是怎样侮辱晏子 的？用横线画出相关语句，谈谈你的体会。 2、楚王达到了目的吗？用~~~线在文中画出来， 从中体会到了什么？ 3、晏子是怎样应对的？他的话到底有什么样 的威力，能化楚王对他的侮辱为尊重呢？
1、楚王知道晏子身材矮小，就叫人在 城门旁边开了一个五尺来高的洞，让晏子从 这个洞进去。 2、楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说： “难道齐国没有人了吗？” “既然有这么多人，为什么打发你来呢？” 3、楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎 么这样没出息，干这种事？”
（二）读一读，比个性表达
1、你觉得晏子是个怎样的人？结 合课文内容说一说。
2、分角色朗读课文。
沉着冷静，机智勇敢，善于 辞令，不辱使命，极大地维护了 国家尊严的出色的外交家。
晏子和楚王的三次交锋
楚王侮辱
要晏子钻狗洞 说晏子是下等 人 说齐国人是强 盗
晏子反驳
访问狗国才钻狗 洞 我最不中用，所 以派来访问楚国 好人到了强盗国 就会变成强盗
《晏子使楚》讲述了春秋 末期，齐国大夫晏子出使楚 国，楚王三次侮辱晏子，想 显显楚国的威风，晏子巧妙 回击，维护了自己和国家尊 严的故事。
（二）读一读，比理解课文
1、文章是按什么顺序来写的？ 事情的起因，经过，结果是什么？
2、文章开头、中间、结尾有 什么联系？ 3、分角色朗读课文。
（三）读一读，比重点感悟 理清课文叙述顺序
“敝国有个规矩：访问上等 的国家，就派上等人去；访 问下等的国家，就派下等人 去。我最不中用，就派到这 儿来了。”
“敝国有个规矩：访问上等 的国家，就派上等人去；访问下 等的国家,就派下等人去。我最 不中用，所以派到这儿来了。”
上等人 下等人 我最不中用 楚国

《晏子使楚》PPT教学课件

2020/12/10
11*
小学语文第十册
1
2020/12/10
晏子：春秋时 齐国的大夫。
使：出使。
楚：春秋时期与 齐国齐名的大国。
2
回忆课文
1、根据事情发展的顺序说说课文 内容？
2020/12/10
3
深入探究，突破重难点
1、楚王为什么要侮辱晏子？
2、楚王是怎样侮辱晏子的，晏 子是怎样反驳的？
3、楚王三次侮辱晏子，结果怎 样？
怎样的人？
2020/12/10
10
想象一下，宴子长什么样？ 面对楚王他是一个怎样的形象？ 分角色朗读课文。
2020/12/10
11
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
12
v 晏子看了看，对接待的人————地说： “这是个狗洞，不是城门。-------楚国到底是 个什么样的国家？”
v 完成练习： v 访问正常的国家开城门，访问狗国钻狗洞，
楚国让我钻狗洞。所以说楚国是____。
2020/12/10
8
v 第二次反击：
v 上等人访问上等国，下等人访问下等国 家。我最不中用，访问楚国，所以楚国 是——，结果————。
v 楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这 样没出息，干这种事？”
2020/12/10
6
请浏览课文，把他每次侮辱宴子的结 果画出来。
v 楚王只好吩咐大开城门，迎接宴子。
v 楚王只好陪着笑。
v 楚王听了，只好赔不是，说：“我 原来想取笑大夫，没想到反让大夫 取笑了。”
2020/12/10
7
宴子是怎样“取笑”楚王的呢？
v 第三次反击：
v 淮南自然条件好，产柑橘。淮北自然条 件差，产枳。齐国人在齐国安居乐业， 在楚国当强盗，所以楚国是——，结 果——-——。
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理清课文叙述顺序
事 情 发 展 顺 序
起因： 齐王想仗势欺人显威风。 经过： 三次侮辱，三次反驳。 结果：楚王不敢不尊重晏子了。
Hale Waihona Puke ‚大王怎么不知道哇？淮南的柑桔，又大又甜。 可是这种橘树一种到淮北就只能结又小又苦的枳，
还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在
齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国,就做起 强盗来了，也许是两国的水土不同吧。‛
第一次的‚水土不同‛指 水质土壤的不同 ___________________ 社会风气不同 第二次的‚水土不同‛指______________________ 楚国就是强盗国,齐人 生活环境不同, 因为__________________ ______________。, 导致本质的改变 ，所以在楚国才会变强盗
晏子使楚
晏子：春秋时 齐国的大夫。 使：出使。 楚：楚国,春秋 时期与齐国齐名的大 国。
读读下列的词语
侮辱
敝国
临淄
规矩
袖子
押着
撒谎
囚犯
大臣
淮南
柑橘
赔不是
枳
瞅一眼
初读课文，整体感知
1、想想课文讲了几件事，都是 什么事？ 2、提出不懂的问题，师生一起 讨论交流。
深入探究，突破重难点 1、楚王为什么要侮辱晏子？ 2、楚王是怎样侮辱晏子的，晏 子是怎样反驳的？ 3、楚王三次侮辱晏子， 结果怎样？
“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派 上等人去；访问下等的国家，就派下等 人去。我最不中用，就派到这儿来了。‛ 最没用，最下等人 ‚最不中用‛指 _______________。因为 我是最下等人 ____________, 所以楚国就是最下等国 _________________。
读一读,填一填
读一读,填一填
‚这个是狗洞,不是城门。只 有访问‘狗国’，才从狗洞进去。 我在这儿等一会儿，你们先去问个 明白，楚国到底是个什么样的国 家？‛ 狗国 如果让我钻洞进去，那么 你们承认是狗国 狗王 楚国就是 ,楚王就 是 让我钻洞吧 ,只要 就 。
读一读,填一填
‚这是什么话？我国首都临淄住满了人。大 伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗， 就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰脚 跟。大王怎么说齐国没有人呢？‛ 袖 云 汗 雨 踵 举（ ）成（ ）、挥（ ）如（ ）、摩（肩）接（ ）