小结与回顾
目的
通过简洁明了的总结, 回顾本节课的主要内容 ,巩固学生的记忆,同 时帮助他们建立知识之 间的联系。
实施方式
在课堂结束前5-10分钟 ,教师对本节课的重点 内容进行简洁的回顾和 总结,可以结合板书或 PPT进行。
学生的参与
鼓励学生主动参与总结 和回顾的过程,提问或 发表自己的见解,有助 于加深对课堂内容的理 解。
05 知识点四:加减 法混合运算
加减法混合运算介绍
定义
加减法混合运算是把加法和减法 两种基本运算结合起来进行计算
。
符号
加减法混合运算中,加法用加号 “+”表示,减法用减号“-”表示 。
运算顺序
加减法混合运算的顺序是按照运算 符的优先级由高到低进行计算。
加减法混合运算示例
01
示例1
3+4-2=5
示例2
8-4=? 可以先拿出8个橘子,然后从这8个橘子中减去4 个,剩下4个橘子,所以8-4=4。
减法初步认识练习
练习1
10-6=? 可以先拿出10个香蕉,然后从 这10个香蕉中减去6个,剩下4个香蕉, 所以10-6=4。
VS
练习2
9-2=? 可以先拿出9个西瓜,然后从这9 个西瓜中减去2个,剩下7个西瓜,所以 9-2=7。
加法初步认识示例
总结词
加法初步认识的示例包括简单的加法运算和复杂一些的加法运算。
详细描述
简单的加法初步认识示例包括1+1、2+3等,复杂一些的加法初步认识示例包括 分数相加、小数相加等。这些示例可以帮助学生们更好地理解加法的概念和运算 规则。
加法初步认识练习
要点一
总结词
加法初步认识的练习包括口算、心算、应用题等多种形式 。