旧物改造教案

变废为宝教案教学设计优秀5篇变废为宝教案（一）：《变废为宝》教案教学目标：1．透过学习，让学生明白一些废物还能够变废为宝。

2．明白垃圾危害人们的生活和健康，减少垃圾就是保护环境。

3.培养学生在生活中，愿意做到正确地处理废弃物，唤起他们初步的废物利用的生态环保意识。

[由整理] 养成教育训练点：透过学习，让学生了解废物处理的巧妙办法，学会在生活中分类处理垃圾，提高学生适应生活的潜力。

教学重点：使学生明白垃圾的危害，学会在生活中分类处理垃圾。

教学难点：使学生在今后的生活中能够做到正确处理废弃物，树立初步的生态意识。

教学方法：调查、讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受教具准备：有关课件课时安排：2～3个课时教学过程：【课前准备】1．透过网络下载、查图书等方式搜集一些垃圾危害及回收处理的资料。

2．让学生在父母的带领下卖一次废品，了解哪些废弃物能够再回收再利用。

3．让学生调查一个星期内全家人扔垃圾的次数，并大致估计一周内自己家扔掉垃圾的总量有多少，并做简单记录。

【导入新课】（出示图片生活垃圾。

）师：大家看到这个图片的场景感觉是不是很熟悉呢？一周前给大家布置了一个小作业：调查一个星期内全家人扔垃圾的次数，并大致估计一周内自己家扔掉垃圾的总量有多少，并做简单记录。

下面大家就来交流一下调查的状况，看我们是不是能从中得到收获。

（过渡）【讲授新课】一、调查交流（板书）1.让同学们针对调查状况，分成小组进行交流讨论。

2.大家透过讨论交流，都有什么想法啊？给同学们说一说。

3.学生说说。

师：透过一周的调查记录，我们能够看出，日常生活中家庭每一天都会产生超多的垃圾，有剩饭剩菜、果皮、菜叶等食物垃圾；有旧的书、本、报纸等旧物品；还有包装袋、杂物等垃圾，一个家庭都产生这么多，一个城市大家就可想而知了。

4.让同学们欣赏图片垃圾、垃圾山；欣赏视频固体垃圾增多。

师：一个城市每一天产生的垃圾数量都是十分巨大的，那么超多的垃圾对我们的生活和健康都有哪些影响呢？（过渡）二、说一说：垃圾的危害（板书）1.下面大家分成小组进行讨论，然后把你们讨论的结果，给大家说一说。

大班《变废为宝》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作总结、工作计划、发言稿、条据文书、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work summaries, work plans, speech drafts, doctrinal documents, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班《变废为宝》教案8篇编写教案要根据学生的学习进度和反馈情况，及时调整教学策略和方法，教案的编写可以使教师更好地组织教学内容和活动，本店铺今天就为您带来了大班《变废为宝》教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

变废为宝教案
一、教学目标
1.让学生了解废旧物品的再利用价值。

2.培养学生的创新意识和环保意识。

3.提高学生的动手能力和团队协作能力。

二、教学重点与难点
1.教学重点：废旧物品的再利用方法，创意设计实践。

2.教学难点：废旧物品的改造技巧，创意设计的创新性。

三、教学准备
1.教具准备：废旧物品（如塑料瓶、纸盒、布料等）。

2.教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。

3.辅助材料：剪刀、胶水、颜料、绳子等。

四、教学过程
1.导入新课
•向学生介绍废旧物品的再利用意义，激发学生的兴趣。

2.知识讲解
•讲解废旧物品的分类和特点。

•介绍废旧物品的再利用方法和技巧。

3.创意设计实践
•学生分组，每组选定一种废旧物品进行创意设计。

•学生讨论并制定设计方案，包括改造方法、用途等。

4.动手操作
•学生按照设计方案进行废旧物品的改造。

•教师巡回指导，解答学生的疑问。

5.成果展示
•学生展示改造后的废旧物品，分享设计思路和心得。

•教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。

6.总结反思
•学生总结本次活动的收获，反思创意设计的不足。

•教师总结本次教学活动的效果，提出改进意见。

五、课后作业
1.学生撰写一篇关于废旧物品再利用的感悟文章。

2.学生收集更多废旧物品，尝试进行创意设计。

六、教学反思
•教师针对本次教学活动进行反思，分析教学效果，为下次教学活动提供改进方向。

旧物改造教案教案标题：旧物改造教案教案目标：1. 培养学生的创造力和动手能力。

2. 提高学生的环保意识和资源利用能力。

3. 培养学生的团队合作和沟通能力。

教学内容：1. 介绍旧物改造的概念和意义。

2. 分享一些旧物改造的案例和创意。

3. 学习如何选择合适的旧物进行改造。

4. 学习使用不同的工具和材料进行旧物改造。

5. 分组合作，设计并制作旧物改造作品。

6. 展示和分享旧物改造作品。

教学步骤：引入：1. 引导学生思考，什么是旧物改造？为什么要进行旧物改造？2. 通过图片、视频或故事，展示一些成功的旧物改造案例，激发学生的兴趣和创造力。

知识讲解：3. 解释旧物改造的定义和意义，强调环保和资源利用的重要性。

4. 分享一些简单易行的旧物改造创意，鼓励学生提出自己的创意和想法。

5. 介绍如何选择适合改造的旧物，如何利用不同的工具和材料进行改造。

实践操作：6. 将学生分为小组，每个小组选择一个旧物进行改造。

7. 引导学生进行头脑风暴，共同设计旧物改造方案，并列出所需的工具和材料清单。

8. 学生根据设计方案，利用提供的工具和材料进行旧物改造。

9. 鼓励学生在改造过程中多进行尝试和实验，培养他们的创造力和动手能力。

展示和分享：10. 学生展示和分享自己的旧物改造作品，互相欣赏和评价。

11. 引导学生讨论他们在改造过程中遇到的困难和解决方法，分享彼此的经验和技巧。

总结：12. 总结旧物改造的意义和好处，强调环保和资源利用的重要性。

13. 鼓励学生在日常生活中继续进行旧物改造，发挥他们的创造力和想象力。

教学评估：14. 观察学生在小组合作中的表现，包括沟通、协作和创造力。

15. 评价学生的旧物改造作品，包括创意、实用性和美观度。

教学延伸：16. 鼓励学生进行更复杂的旧物改造项目，如家具改造、艺术品创作等。

17. 组织学生参观当地的旧物改造展览或工作坊，拓宽他们的视野和创造力。

教学资源：1. 图片、视频或故事，展示旧物改造案例和创意。

旧物改造笔筒的教案教案标题：旧物改造笔筒的教案教学目标：1. 学生能够理解旧物改造的概念，并了解环保意识的重要性。

2. 学生能够运用创造性思维和手工技能，将废旧物品转化为有用的笔筒。

3. 学生能够培养团队合作和分享的精神。

教学准备：1. 废旧物品，如塑料瓶、纸板盒等。

2. 剪刀、胶水、彩色纸、彩笔等手工工具。

3. PPT或白板。

教学过程：引入：1. 向学生介绍旧物改造的概念和环保意识的重要性。

引导学生思考如何通过改造废旧物品来减少垃圾产生。

2. 展示一些旧物改造的例子，如废旧瓶子做花瓶、废旧纸板做书架等，激发学生的创造力和兴趣。

主体：3. 分组活动：将学生分成小组，每组选择一种废旧物品进行改造。

鼓励学生自由发挥创造力，可以使用各种材料和工具。

4. 指导学生进行设计：每个小组成员讨论并共同设计他们的笔筒，包括外观、装饰和功能等方面。

5. 实施改造：学生根据设计图纸，使用工具和材料进行改造。

教师可以提供必要的技术指导和帮助。

6. 展示和分享：每个小组展示他们的改造成果，并向其他小组分享他们的设计理念和制作过程。

鼓励学生互相学习和借鉴。

总结：7. 引导学生回顾整个改造过程，总结他们在设计和制作中的收获和困难。

让学生思考如何将环保意识应用到日常生活中。

8. 鼓励学生分享他们在改造过程中的创意和发现，以及对环保的新认识。

拓展活动：1. 邀请环保专家或志愿者来学校进行环保讲座，进一步加深学生对环保的认识和意识。

2. 组织学生参观当地的废品回收站，让学生亲身体验废品回收和再利用的过程。

评估方式：1. 观察学生在小组活动中的参与程度和合作精神。

2. 评估学生的设计和改造成果，包括外观、创意和功能等方面。

3. 通过学生的分享和总结，评估他们对环保意识的理解和应用能力。

教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中继续进行旧物改造，培养环保习惯。

2. 组织学生参与环保主题的手工比赛或展览，展示他们的创意和成果。

3. 在其他课程中，引入环保和可持续发展的话题，与学生一起探讨和研究。

第2.1课《改造手工物品-旧物的创意改造》教学设计课题改造手工物品-旧物的创意改造单元第二单元学科劳动年级九年级核心素养目标劳动观念：认识旧物创意改造的意义，提高环保意识。

劳动能力：根据旧物品的外形、材质等特点，展开想象，培养创意思维；用多种旧物品进行有意义的制作，培养动手与探究能力。

劳动习惯与品质：激发对手工制作的兴趣，进一步提高动手能力和创造能力，学会用自己的双手美化生活。

劳动精神：养成保护环境、爱惜资源的环保精神。

教学重点引导学生理解旧物改造的重要性和意义，培养其对环保和资源再利用的意识；教师需要教学难点通过学习简易衣柜变身烘衣机这一具体项目，引导学生在实践中掌握改造技巧和方法，同时在知识拓展中深化对旧物改造的理解和认识，培养学生的动手能力和创新意识。

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课第2.1课《改造手工物品-旧物的创意改造》板书课题。

你对家庭生活环境、校园生活环境有怎样的期待？我们的美好生活可以由自己创造。

观察让你有新发现，思考让你有新理解，创意让你有新品质、劳动则会让你的生活有新奇的改变。

你有哪些好的创意与创新方法？请放飞想象，运用所学的木工、陶艺、金工、电工等技能，利用生活中常见的废旧物品，进行创意改造，制作成生活中有用的作品点缀你的生活，让生活变得更美好。

播放视频。

观看教学视频。

将学生的注意吸引到课堂。

讲授新课新知讲解：板书课题。

一、劳动目标【学一学】1、学会解决生活中问题的新思路、新方法，探究其原理及在生活实践中的应用。

2、能根据需求选择合适的材料、工具、加工方式，通过提问让学生发言讨论。

初步思考课堂任务，锻炼学生的独立思考对家中的废旧物品进行改造和创意翻新，制作成生活用品或工艺品。

项目一：旧物的创意改造生活中的各类物品都有一定的使用年限，如各类电器、汽车、衣物…这些物品到了使用年限，便会“退休”。

它们“退休”后有的被当成垃圾处理；有的进入了废品回收站，循环利用。

如果你是善于创新的人，有一定的想象力与创造力，可以利用你的创新能力与动手能力对它们进行创意改造，让它们华丽变身获得重生，再度变成生活中有用的物品。

初中劳动综合实践旧衣物改造教案一、教学目标1. 让学生了解旧衣物改造的意义和价值，提高环保意识。

2. 培养学生动手操作的能力，提高创新思维和审美情趣。

3. 增进学生间的团队合作精神，培养社会责任感。

二、教学内容1. 旧衣物改造的基本概念和原则2. 旧衣物改造的技巧和方法3. 旧衣物改造的实际操作4. 旧衣物改造作品的展示和评价5. 旧衣物改造的环保意义和社会价值三、教学重点与难点1. 教学重点：旧衣物改造的基本技巧和方法，实际操作过程。

2. 教学难点：如何进行创意设计，使改造后的衣物具有实用性和美观性。

四、教学准备1. 教师准备：旧衣物样品、改造工具和材料（如剪刀、针线、胶水等）。

2. 学生准备：自带一件旧衣物，准备好改造创意和设计。

五、教学过程1. 导入：教师展示旧衣物样品，引导学生思考旧衣物改造的意义和价值。

2. 讲解：教师讲解旧衣物改造的基本概念、原则和技巧。

3. 示范：教师演示旧衣物改造的过程，让学生了解实际操作方法。

4. 实践：学生分组进行旧衣物改造，教师巡回指导。

5. 展示与评价：学生展示改造后的作品，互相评价，教师总结评价。

6. 反思：学生思考旧衣物改造的环保意义和社会价值，提出改进意见。

7. 拓展：教师引导学生探索更多旧衣物改造的创意和应用。

六、教学评价1. 学生能够理解旧衣物改造的基本概念和原则，提高环保意识。

2. 学生能够掌握旧衣物改造的技巧和方法，培养动手操作能力。

3. 学生能够进行创意设计，使改造后的衣物具有实用性和美观性。

4. 学生能够展示和评价自己的作品，反思改造过程，提出改进意见。

5. 学生能够理解旧衣物改造的环保意义和社会价值，培养社会责任感。

七、教学建议1. 建议教师在教学过程中注重引导学生思考旧衣物改造的意义和价值，提高他们的环保意识。

2. 建议教师在示范和实际操作环节，耐心指导学生，帮助他们掌握改造技巧。

3. 建议教师鼓励学生进行创意设计，培养他们的创新思维和审美情趣。

变废为宝的教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!变废为宝的教案7篇编写教案可以帮助教师更好地评估学生的学习情况和教学效果，教案能够帮助教师更好地评价和反思自己的教学方法和效果，下面是本店铺为您分享的变废为宝的教案7篇，感谢您的参阅。

大班变废为宝教案（7篇）大班变废为宝教案篇1活动目标：1、在观察活动中理解故事内容。

2、丰富词汇：变废为宝，奇妙。

活动重点：在观察活动中理解故事内容。

活动难点：丰富词汇：变废为宝，奇妙。

活动准备：教学挂图。

活动过程：一、出示一个饮料瓶、一个塑料袋，激发幼儿阅读兴趣，引出故事线索。

1、教师：小朋友，看看这是什么?2、教师：这些废旧的饮料瓶、塑料袋可以变成宝贝呢!这是怎么回事呢?我们今天一起来看一个故事就叫做“变废为宝”。

二、出示挂图，引导幼儿集体观察、理解图一1、教师：看看画面上有什么?小动物在哪里?他们在干什么?(引导幼儿重点观察山羊爷爷的商店，读一读图书上商店的名称“奇妙商店”和点门旁的两行大字“奇妙商店真奇妙，能把废物变成宝”。

)2、在幼儿观察、讲述的基础上，教师完整地讲述图一内容。

三、请幼儿打开幼儿用书，进行自主阅读1、幼儿自主阅读，初步了解图书内容教师提出看书要求。

教师：废旧的东西真的能变成宝贝吗?请小朋友打开你的书自己去看，看书的时候我们应该怎么看?注意些什么?教师总结：看书的时候要按照画面的先后顺序看，一边看一边轻轻地说一说故事;看书的时候轻轻翻阅、爱护图书。

(教师巡回指导，注意引导幼儿学习仔细观察画面，并按照画面的先后顺序讲述故事。

)2、教师提问：你看到故事里说了什么?(鼓励幼儿简要讲述自己对故事的初步了解。

)四、集体看挂图，理解故事内容1、提问：小兔子拿来了什么?小兔子和山羊爷爷想的是什么?它们可能在说些什么呢?2、教师：小鹿拿来了什么?小鹿和山羊爷爷说了些什么呢?3、看看小马的表情，你觉得它在想什么?山羊爷爷是怎么回答的呢?(鼓励幼儿大胆表达自己的意见，重点鼓励幼儿想象小兔、小鹿、小马和山羊爷爷的对话。

)4、教师完整地讲述故事，引导幼儿进一步理解“变废为宝”的意义教师在讲述故事的过程中，鼓励幼儿说说故事中动物之间的对话。

教师提问：你们觉得山羊爷爷这样做对吗?为什么呢?大班变废为宝教案篇2活动内容：调查身边的生活垃圾的种类、统计家庭中产生的可以再利用的垃圾数量。

课时：2课时年级：七年级教材：《综合实践活动》教学目标：1. 知识与技能：了解旧物改造的基本原理，掌握简单的手工制作技巧。

2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力和创新思维。

3. 情感态度与价值观：激发学生对环保、节约资源的意识，培养学生的团队协作精神。

教学重点：1. 旧物改造的基本原理和技巧。

2. 创意手工制作的设计与实施。

教学难点：1. 旧物改造过程中创新思维的应用。

2. 手工制作过程中细节的处理。

教学准备：1. 教师准备：旧物（如废弃瓶子、纸箱、木棍等）、工具（剪刀、胶水、油漆等）、成品展示。

2. 学生准备：废旧物品、剪刀、胶水、彩色纸、笔等。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示一些创意手工制作的成品，引导学生思考这些作品是如何由废旧物品改造而来的。

2. 提问：为什么我们要进行旧物改造？这对我们的生活有什么意义？二、新授1. 讲解旧物改造的基本原理，如废物利用、环保、创新等。

2. 介绍一些简单的手工制作技巧，如剪纸、粘贴、涂鸦等。

三、实践操作1. 学生分组，每组选择一种废旧物品，进行创意设计。

2. 教师巡回指导，帮助学生解决问题。

四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作过程。

2. 教师和学生共同评价作品，提出改进意见。

第二课时一、复习1. 复习上节课学到的旧物改造基本原理和手工制作技巧。

2. 学生分享自己在实践操作中的收获。

二、新授1. 讲解如何将旧物改造与环保、节约资源相结合。

2. 介绍一些具有实用价值的旧物改造案例。

三、实践操作1. 学生根据所学知识，对废旧物品进行二次设计，制作出具有实用价值的作品。

2. 教师巡回指导，帮助学生解决技术难题。

四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，介绍作品的设计理念和实用价值。

2. 教师和学生共同评价作品，总结本次活动的收获。

教学反思：1. 本节课通过实践操作，让学生充分体验到旧物改造的乐趣，培养学生的创新思维和动手能力。

2. 在教学过程中，教师应注重引导学生关注环保、节约资源，培养学生的社会责任感。

《变废为宝》教案（精选15篇）《变废为宝》教案篇1幼儿园中班教案《变废为宝》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿通过嬉戏，体验合作胜利的喜悦，在做做玩玩的过程中，熬炼幼儿的动手力量，激发幼儿的环保意识，能大胆、清晰地表达自己的见解，体验变废为宝的欢乐。

活动目标：1、在做做玩玩的过程中，熬炼幼儿的动手力量，激发幼儿的环保意识。

2、通过嬉戏，体验合作胜利的喜悦。

3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验变废为宝的欢乐。

4、进展幼儿手部动作的敏捷性。

活动预备：1、幼儿收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布等。

2、装饰纸条、不同的图案等（用来装饰）。

3、剪刀、双面胶等。

4、老师用废旧物品制作的成品，如灯笼、宝塔、火箭等。

活动过程：1、幼儿介绍自己带来的废旧物品。

小伴侣，前几天老师请大家做小小收集员，把家里没用的纸盒、塑料瓶、碎布等带来，小伴侣们都很乐观，收集了很多好东西，谁来说说你收集到了哪些珍宝。

（如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等）2、幼儿进行垒高嬉戏我们大家有了这么多的珍宝，今日老师就和小伴侣用这些珍宝来做嬉戏好吗？（1）老师介绍嬉戏规章：我们分成七组，大家一起商议动手进行垒高竞赛，可以用不同的珍宝进行，看那组的小伴侣在规定时间里垒得又高又稳。

（2）介绍两组垒高幼儿的作品，并和幼儿一起分析缘由。

（快而稳的缘由：把大的盒子放在下边，不争先恐后、一个一个来放等，慢而摇摆的缘由：大家争抢，没有合理摆放好。

（3）再次进行嬉戏，其次次垒高竞赛在第一次的基础上进行，让幼儿形成初步的垒高阅历。

3、观赏作品（1）老师出示自己制作的成品，幼儿观赏。

（2）提问：这是什么？它是用什么做成的。

（幼儿回答）在幼儿观赏、观看的基础上老师有目的介绍2～3种作品。

（3）提升：假如这些做好的玩具、好东西坏了，还有用吗？（幼儿回答后，老师依据他们的回答作出相应的应答）4、变废为宝你们想不想做个小小魔术师，用大家带来的这些盒子、瓶子来变成好玩的东西呀？（想）（1）老师提出制作要求：想想你用什么珍宝想做一个什么玩具？跟伴侣讲讲，也可以和伴侣合作做，用不同的方式对纸盒、塑料瓶进行改造、装饰，使它变成一样好玩的玩具。

《变废为宝》教案【6篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!《变废为宝》教案【6篇】作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

《变废为宝》教学设计优秀14篇《变废为宝》教案篇一活动目标：1、认识可回收利用的废旧物品，培养幼儿的节约意识，养成节约的好习惯。

2、锻炼幼儿的动手能力，学会自己改造废旧物品。

3、使幼儿大胆发挥想象，尝试创造新奇的艺术品。

活动准备：1、提前让幼儿收集家中的废旧物品：牙膏盒、饼干盒、药盒等纸盒（大小不一）、一次性纸杯（用过的）、鸡蛋壳、铅笔削。

2、剪刀、胶水、双面胶、水彩笔、水粉颜料。

一些废旧物品做的玩具、装饰画：娃娃（一次性纸杯做的）彩虹图（鸡蛋壳做的）跳舞的姑娘图（铅笔削做的），各种汽车（各种纸盒做的），高跷（易拉罐做的）、飞盘（毛线和硬纸板做的。

）活动过程：1、请幼儿欣赏变废为宝的作品教师带领幼儿参观作品，请幼儿细心观察，注意作品的做法和材料。

2、讨论作品师（1）请小朋友们说一说你们看到了什么？（2）这些作品跟我们平时见到的有什么不同？（3）这些漂亮的作品是怎么做的？3、讲解制作方法（1）一一出示作品，将步骤演示一遍，让幼儿边看边说。

（2）鼓励幼儿发挥想象，用同样的材料制作不一样的作品。

（3）出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出我们班利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。

幼儿操作请幼儿做一次小小设计师，选择自己喜欢的材料动手制作。

比比谁的作品最别致。

引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。

从中体验成功的乐趣。

在制作的过程中教师要来回巡视指导，发现有不同做法的孩子要及时给予鼓励和帮助，以便孩子完成作品。

对动手能力较弱的幼儿，可以鼓励他们选择简单易做的材料完成作品，做到让每一个孩子都能做的认真，学的开心。

作品展示。

将幼儿的作品放在展示区，让每一个孩子都能看到自己的作品和别人的作品，享受成功的喜悦。

让幼儿在欣赏作品的过程中学习交流、分享心得。

《变废为宝》教学设计篇二活动目标：1.认识可回收利用的废旧物品，培养幼儿的节约意识，养成节约的好习惯。

《变废为宝》教学设计(优秀5篇)《变废为宝》教学设计篇一一、说教材：本故事是一篇儿童早期阅读，分为四幅图画描述，向幼儿展示了山羊爷爷将废物饮料瓶、塑料袋变成了花瓶和雨衣，目的是让幼儿通过看图发展幼儿的口语表达能力和敏锐的观察力，让幼儿从中懂得不乱扔垃圾，废旧物品可以再次利用，变成有用的东西。

二、说目标：1、按照画面的先后顺序阅读图片，在观察、讨论的过程中理解故事内容。

2、了解“小云朵”的意思，大胆用语言表达自己对故事的理解。

3、引导幼儿初步懂得废物利用的好处，体验变废为宝的乐趣。

教学重点：引导幼儿初步懂得废物再次利用的好处，体验变废为宝的乐趣，从小培养幼儿不乱扔垃圾的好习惯。

教学难点：按照画面的先后顺序阅读图片，观察图片理解故事内容，大胆用语言表达自己对故事的理解。

教学准备：课件、故事图片、头饰一个三、说设计意图：“变废为宝”是当今环境教育的重要课题。

垃圾很多，并且有很多是可回收再利用的，这不仅节约了许多资源，而且也保护了环境。

生活中幼儿见过各种各样的垃圾，但随手扔弃的现象较多。

为让幼儿从小树立环保意识，引导幼儿在看图阅读故事的过程中，懂得废物可以变成宝贝。

开始部分我通过幼儿喜欢的喜羊羊形象，引入听故事，集中幼儿注意力，激发幼儿学习的兴趣，其次通过听故事、观察图片，引导幼儿理解每幅图的内容，懂得看书的时候要按顺序看；再次通过让幼儿说一说山羊爷爷做得对不对，为什么？使幼儿懂得不乱扔垃圾，保护环境；最后让幼儿动手装饰，体验变废为宝的快乐。

四、说教法：1、情境教学法：为幼儿创设一定的学习情境，集中幼儿注意力和思维力，调动幼儿积极参与学习活动。

营造宽松、愉悦的学习氛围。

2、启发提问法：本次活动最经常使用这种方法，引起幼儿的思考，启发他们的创造思维，让他们在老师的提问帮助下，更好地理解故事内容。

五、说教学过程：1、开始部分，创设情景听故事，激发幼儿的学习兴趣。

2、基本部分（1）听故事，知道故事名字、人物。

《变废为宝》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!《变废为宝》教案8篇制定富有启发性的教案能够激发学生的创造力和思维能力，结合实际的教学内容和进度编写教案，可以帮助我们更好地评估学生的学习进展和理解程度，本店铺今天就为您带来了《变废为宝》教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

初中旧物改造教案模板课时：1课时年级：初中学生教材：《科学》教学目标：1. 让学生了解旧物改造的概念和意义，培养学生的环保意识。

2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的创新能力。

3. 培养学生合作学习的习惯，提高学生的团队协作能力。

教学重点：1. 旧物改造的概念和意义2. 旧物改造的方法和技巧3. 旧物改造的应用和实践教学难点：1. 旧物改造的创意和创新2. 旧物改造的操作和实施教学准备：1. 教师准备一些旧物改造的案例，用于展示和讲解。

2. 学生准备一些废旧物品，用于实践改造。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考旧物改造的概念和意义。

2. 学生分享自己了解的旧物改造的案例，引发学生对旧物改造的兴趣。

二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解旧物改造的概念和意义，强调环保意识和创新能力的培养。

2. 教师介绍旧物改造的方法和技巧，如剪切、拼接、涂鸦等。

3. 教师展示一些旧物改造的案例，引导学生了解旧物改造的应用和实践。

三、实践操作（10分钟）1. 学生分组，每组选择一种废旧物品进行改造。

2. 学生发挥创意，进行旧物改造的设计和实施。

3. 教师巡回指导，解答学生遇到的问题，提供建议和帮助。

四、展示和交流（5分钟）1. 每组学生展示自己的旧物改造作品，介绍改造的过程和心得。

2. 其他学生对展示的作品进行评价和交流，提出改进意见和建议。

3. 教师对学生的作品进行点评，强调旧物改造的创意和创新，以及操作和实施的重要性。

五、总结和反思（5分钟）1. 学生总结自己在旧物改造过程中的收获和体会，反思自己在创意、操作和团队协作方面的表现。

2. 教师对学生的总结和反思进行点评，鼓励学生继续发挥创意，提高动手操作能力和团队协作能力。

教学延伸：1. 学生可以继续进行旧物改造的创作和实践，提高自己的创新能力。

2. 学生可以参加学校或社区的旧物改造活动，将所学知识和技能应用于实际生活中。

教学反思：本节课通过旧物改造的活动，培养了学生的环保意识和创新能力，提高了学生的动手操作能力和团队协作能力。

《变废为宝》教学设计（优秀8篇）作为一名老师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么写教案需要注意哪些问题呢？三人行，必有我师也。

择其善者而从之，其不善者而改之。

这里是牛牛范文美丽的编辑给大家找到的《变废为宝》教学设计（优秀8篇），欢迎参考，希望可以帮助到有需要的朋友。

《变废为宝》教案篇一一、活动背景玉米是北方农村的主要农作物，“玉米皮”更是农村常见的一种废弃物，多数人家把玉米皮当柴烧或做肥料，其实玉米皮还有一种特殊的用途，那就是可以将它做成精美的生活用品和工艺品。

但是，现在已经很少有人知道它的这一用途，更不要提掌握这种技术的人数了。

为了将这些宝贵的资源进行合理的开发利用，唤醒孩子们绿色环保的意识，并传承和发扬家乡的这门民间艺术，决定以“变废为宝—玉米皮的编织”为主题来开展一次综合实践活动。

并且，《小学综合实践活动指导纲要》指出，选择综合实践活动的内容时应注重本土性，尽量就地取材，根据社区实际，体现活动的地方特色，并可以与地方课程结合起来考虑内容。

我校所在镇周围是广大农村，玉米皮资源丰富且易得，可以做到就地取材，活动容易开展。

二、活动目标（一）设计思路采用设计问卷，采访居民；上网、查阅书籍资料进行对比；实地考查中，了解实情等多种有效手段、多种途径引导学生了解玉米皮编织品的发展，搜集有关玉米皮编织的历史知识、编织工艺及技术传承的现状等，激发学生们参与活动的兴趣，然后再通过对玉米皮编织品交易市场、手工艺厂等地的实地参观走访、调查问卷，采访等方法，让学生亲身体验手工编织的魅力，了解手工编织这一技术的现状，提升学生对编织技术的兴趣，树立传承本镇手工编织的传统文化。

（二）活动总目标1、知识与技能：（1）通过分组合作搜集资料，培养学生在小组合作中发现问题、分析问题、研究问题的能力。

（2）通过活动，使学生更加贴近生活，亲近生活，走进生活。

（3）在亲自编织中，发展学生的动手能力，观察能力。

2、过程与方法：（1）引导学生自主发现问题，提出子课题，并能针对自己研究的主题在活动过程中通过上网、查找书籍、采访调查，实地考查等方法，多渠道地了解玉米皮草编的发展史、制作工艺方法、分类及特点，以培养学生准确快速地搜集信息与处理资料的能力。