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第一节细胞的增殖一、细胞体积1、限制细胞长大的原因：表面积与体积的关系：细胞核与细胞质的关系。
2、细胞体积的最小限度是由完成细胞功能所必须的基本结构（如核糖体）和物质（如酶）所需要的空间决定的【习题一】下列有关细胞体积的叙述中，不正确的是（）A．与原核细胞相比，真核细胞体积一般较大B．细胞体积越小，其表面积与体积比值越大C．生物体体积越大，其细胞体积也越大D．细胞体积小，利于完成各项生命活动【分析】细胞不能无限长大的原因：①受细胞表面积与体积之比限制（细胞体积越小，其相对表面积越大，物质运输效率越低）；②受细胞核控制范围限制．【解答】解：A、与原核细胞（一般1～10um）相比，真核细胞（1～100um）体积一般较大，A正确；B、细胞体积越小，其表面积与体积比值越大，即相对表面积越大，越有利于物质运输，B正确；C、细胞体积与生物体体积没有必然的联系，C错误；D、细胞体积小，其相对表面积大，利于完成各选生命活动，D正确。
故选：C。
二、细胞有丝分裂1、真核细胞分裂方式：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂2、有丝分裂分裂周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。
包括：分裂间期和分裂期（前期、中期、后期、末期）。
3、分裂间期：占周期90%—95%，DNA的复制和有关蛋白质的合成。
[复制合成姐妹生]前期：①染色质变成染色体；②细胞两级发出纺锤丝形成纺锤③核仁解体、核膜消失。
[膜仁消失现两体]中期：①纺锤丝牵引着丝点运动，着丝点排列在赤道板上；②染色体形态稳定、数目清晰、便于观察。
[形定数晰赤道分裂期齐]后期：①着丝点分裂、两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体；②由纺锤丝牵引染色体向细胞两极运动。
[点裂数加均两极]末期：①染色体成为染色质；②纺锤体消失、出现新的核膜核仁形成新的细胞核；③赤道板的位置出现细胞板，由中央向四周扩展，形成新的细胞壁，成为两个子细胞。
[两体消失膜仁现]4.动植物细胞的有丝分裂的两点区别5、假定某生物体中一个体细胞内的染色体和DNA的含量为2N6、有丝分裂的意义：将亲代细胞染色体经过复制（实质为DNA复制后），精确地平均分配到两个子细胞，在亲代与子代之间保持了遗传性状稳定性，对于生物遗传有重要意义。
第10课细胞的增殖课程标准要求学业质量水平2.3.1描述细胞通过不同的方式进行分裂，其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性1.运用结构与功能观等观念，举例说明有丝分裂中染色体的行为与细胞分裂之间的关系。
(生命观念)2.基于有丝分裂的模型，采取归纳与概括等方法，说明有丝分裂各时期的主要特征。
(科学思维)3.基于有丝分裂的过程，采取模型与建模等方法，说明有丝分裂中染色体和DNA数目的变化规律。
(科学思维)一、细胞增殖1．细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
包括物质准备和细胞分裂两个连续的过程。
2．细胞周期(1)概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。
(2)组成①分裂间期：时间较长，完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。
②分裂期：经历时间较短，进行细胞分裂。
包括前期、中期、后期和末期(以进行有丝分裂的细胞为例)。
二、有丝分裂1．植物细胞有丝分裂的过程(连线)提示：①—b—Ⅲ②—c—Ⅳ③—a—Ⅰ④—d—Ⅱ2．动物细胞与高等植物细胞有丝分裂的异同(1)相同点：①纺锤体的形成时期相同；②染色体的行为和数目变化基本相同。
(2)不同点时期不同点前期末期将亲代细胞的染色体经过复制之后，精确地平均分配到两个子细胞中。
由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。
4．无丝分裂：在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化。
一般过程：核缢裂→质缢裂。
如蛙的红细胞的无丝分裂。
三、观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂1．实验原理(1)高等植物的分生组织细胞有丝分裂较旺盛。
(2)细胞核内的染色体(质)易被碱性染料(甲紫溶液或醋酸洋红液)着色。
(3)由于各个细胞的分裂是独立进行的，在同一分生组织中可以通过高倍显微镜观察细胞内染色体的存在状态，判断处于不同分裂时期的细胞。
2．实验过程1．细胞周期包括分裂间期和分裂期(1)多细胞生物体的生长依赖于细胞的生长和细胞的增殖。
高一生物《细胞增殖》说课稿范文〔精选5篇〕高一生物《细胞增殖》说课稿范文〔精选5篇〕高一生物《细胞增殖》说课稿1一、说教材内容及地位“细胞的增殖”是必修一《分子与细胞》第六章第一节的内容，本节内容大致分为“细胞不能无限长大”，“细胞通过分裂进展增殖”，“有丝分裂”和“无丝分裂”四部分。
重点以植物细胞有丝分裂过程为例学习有丝分裂的知识，并通过比较，让学生观察并归纳动物和植物细胞有丝分裂的一样点和不同点。
继而领悟出二者的一样点：亲代细胞的染色体经过复制后，平均分配到两个子细胞中去，从而保持了遗传物质的稳定性，即是有丝分裂的重要意义。
本节内容在高中生物学习中起到了承下启上的作用。
学生从前面几章理解了细胞生命系统的物质组成，构造和功能之后，自然而然地过渡到细胞增殖，学习起来并不会很陌生；同时，细胞增殖也是以后学习减数分裂，DNA复制以及遗传信息的传递，遗传规律的根底。
本节内容更是高考的重点和难点。
二、说教学目的〔一〕知识目的：1.使学生掌握细胞生长和增殖的周期性，明确细胞增殖对维持一切生命活动和延续种族的意义。
2.知道细胞增殖的方式和意义。
3.区分有丝分裂各时期，掌握细胞有丝分裂各时期的特点及染色体、DNA的变化规律。
4.会区分动物和植物细胞有丝分裂的不同。
〔二〕才能目的：1.培养学生观察问题，运用数学方法处理和分析^p 实验数据的才能。
2.养成批判性考虑问题的才能。
3.可以利用多媒体获取生物信息。
〔三〕情感目的：1.使学生学会从微观把握生物体的变化，并形成构造与功能相统一的生物学思想。
2.树立辩证唯物的运动观、开展观。
三、说教学重点和难点教学重点：细胞周期及植物细胞有丝分裂的过程。
教学难点：植物细胞有丝分裂各个时间DNA、染色体的变化规律。
难点打破：通过观察动态的多媒体课件，使抽象问题详细化，再结合传统讲授的教学形式，使复杂的问题变得易于承受，同时以启发式的问题引导学生深化考虑，再加以随堂训练，攻克难点的同时完成才能目的四、说学情分析^p本节授课对象为高一的学生：1、学生在初中已学过“细胞通过分裂产生新细胞”，对有关癌症的知识也有所理解，具有一定的生物学知识根底。
⽣物必修⼀第六章细胞增殖知识点总结 细胞增殖是重要的细胞⽣命活动，是⽣物体⽣长、发育、繁殖和遗传的基础。
下⾯是店铺为⼤家整理的⽣物必修⼀第六章细胞增殖知识点，希望对⼤家有所帮助! ⽣物必修⼀第六章细胞增殖知识点总结 ⼀、细胞增殖 1、限制细胞长⼤的原因包括细胞表⾯积与体积的关系和细胞的核质⽐。
2、细胞增殖的意义：细胞增殖是重要的细胞⽣命活动，是⽣物体⽣长、发育、繁殖和遗传的基础。
3、真核细胞分裂的⽅式包括有丝分裂、⽆丝分裂、减数分裂。
4、细胞周期的概念：指连续分裂的细胞，从⼀次分裂完成时开始，到下⼀次分裂完成时为⽌。
细胞周期分分裂间期和分裂期两个阶段。
分裂间期所占时间长(⼤约占细胞周期的90%——95%)。
分裂期可以分为前期、中期、后期、末期。
⼆、植物细胞有丝分裂各期的主要特点以及⽆丝分裂 1.分裂间期特点是完成DNA的复制和有关蛋⽩质的合成;结果是每个染⾊体都形成两个姐妹染⾊单体，呈染⾊质形态。
(复制合成⼜⽣长) 2.前期特点：(膜仁消失现两体)①出现染⾊体、出现纺锤体②核膜、核仁消失。
前期染⾊体特点：①染⾊体散乱地分布在细胞中⼼附近。
②每个染⾊体都有两条姐妹染⾊单体 3.中期特点：(形定数晰⾚道齐)①所有染⾊体的着丝点都排列在⾚道板上②染⾊体的形态和数⽬最清晰。
染⾊体特点：染⾊体的形态⽐较固定，数⽬⽐较清晰。
故中期是进⾏染⾊体观察及计数的最佳时机。
4.后期特点：(点裂数增均两极)①着丝点⼀分为⼆，姐妹染⾊单体分开，成为两条⼦染⾊体。
并分别向两极移动。
②纺锤丝牵引着⼦染⾊体分别向细胞的两极移动。
这时细胞核内的全部染⾊体就平均分配到了细胞两极。
染⾊体特点：染⾊单体消失，染⾊体数⽬加倍。
5.末期特点：(两消两现新壁建)①染⾊体变成染⾊质，纺锤体消失。
②核膜、核仁重现。
③在⾚道板位置出现细胞板，并扩展成分隔两个⼦细胞的细胞壁，与⾼尔基体的活动有关。
6、动、植物细胞有丝分裂的区别 7、有丝分裂的主要特征：_______和_______的出现，遗传物质_______到两个⼦细胞中。
