让科学的种子播撒心田1

六年级下册人教版第五单元作文让科学《让科学走进生活》科学，就像一个神奇的魔法师，总是能给我们的生活带来惊喜和改变。

你看，当我们早上被闹钟叫醒，那小小的闹钟里面就藏着科学的秘密。

它是怎么准确地知道时间的呢？是因为里面有精巧的机械装置和电子元件在工作。

我们出门坐的汽车、坐的地铁，也是科学的杰作。

汽车的发动机是怎么让车子跑起来的？地铁又是怎么在轨道上快速又安全地行驶的？这都是科学的功劳。

还有我们每天用的手机，能让我们和远方的亲人朋友随时联系。

手机为什么能传递声音和图像？这背后的科学原理可复杂啦，但正是因为有了这些科学知识，我们的生活才变得更加方便和有趣。

比如我上次参加了一个科学实验活动，老师给我们展示了一个有趣的实验。

他把一个鸡蛋放进装满醋的杯子里，过了几天，鸡蛋壳居然变软了！原来是醋中的酸性物质和鸡蛋壳发生了化学反应。

这个小实验让我对科学充满了好奇。

所以，让我们一起拥抱科学，让它走进我们的生活，为我们创造更多的美好！《让科学点亮梦想》小朋友们，你们有没有想过，为什么天上的星星会眨眼睛？为什么飞机能在天上飞？为什么电视里能出现好看的动画片？这都是科学的魔力在发挥作用。

科学就像一盏明灯，照亮了我们探索世界的道路。

伟大的科学家牛顿，看到苹果从树上掉下来，就开始思考为什么，发现了万有引力定律。

爱迪生经过无数次的试验，终于发明了电灯，让我们在黑夜里也能看到光明。

我也有自己的科学梦想。

我想发明一种神奇的书包，它可以根据我们的心情变换颜色，还能自动减轻重量，这样我们背着就不会觉得累啦。

我还想发明一种能治百病的药，让所有生病的人都能马上好起来，不再受病痛的折磨。

为了实现这些梦想，我要好好学习科学知识，多做实验，多思考。

我相信，只要我们努力，让科学的种子在心里发芽，总有一天，我们的梦想会像星星一样闪闪发光！。

2024小学爱科学国旗下讲话稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！首先，我要恭喜大家在2024年小学爱科学国旗下讲话比赛中获得了入围的机会。

今天，我非常荣幸站在这里，与大家一起分享我的想法和观点。

科学，是人类追求真理、探索未知的重要工具和方法。

科学带给我们无数的发现与进步，改变了我们生活的方方面面。

作为小学生，我们要积极培养科学精神，热爱科学，将科学知识融入到我们的学习和生活中。

首先，我想谈一谈对科学的热爱和好奇心。

科学的世界充满了各种神奇和奇妙的现象，它们等待着我们去发现和解释。

好奇心是我们认识事物、追求知识的源泉。

当我们有了好奇心，就会对周围的事物产生兴趣，主动去思考和提问，进而积极主动地去寻找答案。

正是这种好奇心和探索精神，推动着科学的发展。

所以，同学们，让我们一起保持对科学的好奇心，勇于提问、勇于追求，用好奇心来驱动我们的学习和探索。

其次，我想谈一谈科学与技术的关系。

科学是技术的基础，技术则是科学的应用。

科学帮助我们理解自然规律，而技术则将科学知识转化为实际应用，给我们的生活带来便利。

在现代社会，科技日新月异，各种高科技的产品应运而生，给我们的生活带来巨大的变化。

比如，我们现在使用的智能手机、平板电脑、电子书等，都是科学与技术的结晶。

同学们，我们要学习科学知识，不断提高我们的科学素养，为将来创造更多的科技产品奠定坚实的基础。

同时，我们还要关注环境保护这个与科学息息相关的问题。

如今，全球变暖、环境污染等严重威胁着我们的家园。

而科学研究不仅是发现问题的根源，也是解决问题的关键。

只有通过科学研究，寻找环境问题的根源并采取相应的措施，才能保护好我们的环境，确保我们的子孙后代能够生活在一个美丽和谐的世界中。

同学们，让我们从小做起，从每个小小的行动开始，爱护我们的环境，为环境保护贡献自己的一份力量。

最后，我想强调科学教育的重要性。

科学教育是培养我们科学素养的基石。

我们要充分发挥学校的作用，加强对科学教育的重视，提供良好的学习环境和丰富的教育资源。

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让科学的种子播撒心田泰安六中 高振一、教学依据三4.4了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。

二、学习目标情感、态度、价值观目标：进一步感受科技进步在人类社会发展中的作用，培养学生热爱科学，运用科学的情感和品质，自觉破除封建迷信。

能力目标：培养学生观察、搜集、整理、归纳信息的能力，自觉用科学知识破除封建迷信。

知识目标：了解科技对对社会发展具有推动作用，理解科学技术是第一生产力，及科技进步对精神文明的作用。

了解迷信的表现和危害，掌握破除迷信的方法。

三、重点难点教学重点：增强科技意识教学难点：科技对社会发展的作用；破除封建迷信四、板书设计五、教学方法与策略按照“三贴”原则，引导学生实现“知、情、意、行”的转变。

采用参与式教学（课堂讨论、辩论）、体验式教学（小品表演，角色模拟）的自主、合作、探究式学习，让学生成为课堂的主人，教师画龙点睛。

六、教学准备1、教师准备：（1）反复研读教材；（2）提炼教学的主要问题；（3）搜集、整理针对性的教学案例，统计典型例题；（4）设计学生活动；（5）准备同步练习；2、学生准备：学生分四个组，分别查找以下方面的资料①用相关数字对比说明，科技对社会经济发展的作用；②搜集科技进步影响人们精神生活的材料；③查询迷信是怎样产生的，举一例说明，并说明其危害性；④观察发现我们的生活中的“现代迷信”。

七、教学过程环节一复习旧课评价激励通过上节课的学习，我们共同感受了两个问题：一是现代科技给生活带来新变化，二是快速发展的现代科技。

那么谁能和大家交流一下新科技革命的标志？环节二导入新课明确任务是啊，科技真是神奇，我们岂能只当旁观者和受益者？！我们也应该参与其中，成为科技浪潮中的弄潮儿！那么，快速发展的现代科技，对我们青少年学生提出了怎样的要求呢？我们青少年又该怎么做呢？这就是本节课我们要合作探究的问题。

我们也感受到了他们不断探索和勇于创造的科学精神。

5.课后延伸：科技改变了世界，科技也能让人们美好的梦想成为现实。

同学们课下以“科技实现人类梦想”为题，收集相关资料，进行交流分享。

三、科技让梦想成真活动一：人类对飞行的探索1.播放视频：《科技让“飞行”梦想成真》，学生观看，同桌交流。

2.师生讨论：科技对于人类飞行的发展有着怎样的影响？3.认识人类对飞行的探索4.小组讨论：从人类飞天的历程中，你感受到了什么？5.小结：自从有文字记载以来，无数的先驱们就开始梦想着有朝一日能够冲上云霄。

近两百年来，他们已经掌握了空气运动的原理，并且在现代社会中将飞行变成可能。

【通过对于人类飞行探索的认识，感受科技在人类飞天历程中的发展，体会其重要性,激发学生对于科技的喜爱。

】活动二：中国的航天梦1.播放视频：《中国航天发展史》2.认识中国航天发展四大里程碑3.播放视频：《中国航天的迅速崛起》4.师生讨论：中国航天取得成功的秘诀是什么？5.思考：航天技术在生活中的应用6.小结：探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，一直以来就是我们中华民族不懈追求的航天梦。

回望过去，我国航天事业从无到有、从弱到强，创造了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就，走出了一条自力更生、自主创新的发展道路，积淀了深厚博大的航天精神。

【通过对中国航天发展的了解，引导学生理解自己所处的科技时代，了解航天技术给人们生活带来的影响，感受多姿多彩的世界，激发自己的无穷梦想。

为实现梦想，努力学习科学知识，积极弘扬科学精神，促进科学思想的传播。

】活动三：科普在身边1.师生讨论：你知道哪些科普活动？2.小组讨论：你参加过哪些科普活动？有哪些收获？3.探究：科技在生活中的应用（小调查：科技在我家）【由生活中的航天技术过渡到学生自己所了解的或自己参与过的科普活动，并在交流的过程中，初步养成讲科学、学科学、用科学的好习惯，树立爱科学的意识。

】活动四：科技在我家科技在我家班级：调查人：调查主题科技的影子妈妈——家务劳动爸爸——交通工具全家——休闲生活板书设计17 科技发展造福人类改变生活方式科技发展让梦想成真教学反思科技发展造福人类当堂达标训练题17.科技发展 造福人类一、选择题1.（ ）提出了“日心说”。

浙江省绍兴市2023-2024学年五年级上学期语文期末试卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________1．用书写记录祖国之美。

要求：①卷面整洁，字迹端正。

②完成一幅书写作品，要求居中书写，上下、左右对齐。

请用楷体规范抄写。

渔歌子张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

张志和词×××书2．用文字记录敬畏之心。

请读句子，根据拼音写词语。

高空雄鹰fǔ chōnɡ 而下，矫健而勇猛；精巧白鹭立于树顶，孤独却yōu rán ；玲珑松鼠林间跳跃，乖巧又不失jǐnɡ jué ；榕树间，不可计数的鸟儿让人yìnɡ jiē bù xiá 。

qī hēi 的夏夜，也有无数yínɡ huǒ chónɡ 翩翩飞舞；夕阳西沉，夜幕jiànɡlín ，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人xīn kuànɡ shén yí ……世界万物皆有韵致，请爱惜。

3．有识之士，基础过硬。

下列带点字注音完全正确的一组是（）A．半亩．（mǒu）瞌．睡（kē）客栈．（zhàn）玲珑剔．透（tì）B．驯．良（xùn）间．隔（jiān）直奔．（bèn）鳞．爪飞扬（línɡ）C．挨．近（ái）上卿．（qīn）颓．败（tuí）人影绰．绰（chuò）D．繁殖．（zhí）勉强．（qiǎnɡ）歧．途（qí）半夜三更．（ɡēnɡ）4．有识之士，勤学善思。

周末，小丽写到“草坪里，除草机发出的zào声震耳欲聋”时，想不出“zào”字怎么写。

通过查字典，她找到了下面的四个“zào”。

她应该选（）A．躁：急躁，性急，不冷静。

B．唣：吵闹。

初三思想品德第8课《热爱科技崇尚科学》教学设计、学案沂源县历山中学王照莹《让科学的种子播撒心田》教学设计初三思想品德《让科学的种子播撒心田》学案【学习目标】1、情感、态度、价值观目标：树立科学精神，培养热爱科学、崇尚科学的情感，，反对各种迷信，逐步养成严谨、求实的科学态度和行为习惯。

2、能力目标：培养搜集、整理、加工和应用各种信息，寻求解决问题的途径和方法的能力。

增强区别科学与迷信的能力，在生活中，不参加迷信活动。

3、知识目标：初步理解科技发展和社会发展之间的关系，懂得“科学技术是第一生产力”。

知道迷信的危害性，理解科学是反对迷信的有力武器。

【学习重点】增强科技意识【学习难点】崇尚科学，反对迷信【学习过程】环节一：阅读分析（阅读材料，扩大知识面，回答问题）材料一目前发达国家都十分重视推广“公众理解科学技术”的活动，并为此做了大量工作。

日本政府从1980年提出“科技立国”的战略，并实施对全民的科普教育，以增强人们的科技意识。

我国于1995年确立了“科教兴国”的战略，也越来越重视科学技术的重要作用。

材料二目前我国的学校教育中，吹拉弹唱轰轰烈烈，科技活动廖若晨星。

由教育部、团中央和中国科普研究所共同组织的全国青少年创造能力培养调查数据，向社会传递了一个不容忽视的事实：当今我国青少年的科技意识普遍淡薄。

1、各国政府之所以十分重视科学技术，说明科学技术的作用越来越来重要。

请阅读课本P8—10的内容，回答：科技进步与人类社会发展的关系是怎样的？2、青少年如何提高自己的科学素养？环节二：拓展阅读如何理解“科学技术是第一生产力”？科学技术是生产力，是指自然科学、社会科学和技术发明在生产过程中被应用，变为巨大的物质力量，从而转化为现实的直接的生产力。

生产力是人们改造自然能力。

它包括劳动者、生产工具和劳动对象三个方面。

科学技术广泛应用于生产，日益深入地渗透到这三个要素之中，引起它们素质的变化，极大地促进了生产力的发展。

课文《植物妈妈有方法》教案设计〔精选16篇〕篇1：《植物妈妈有方法》教案设计一、教材分析^p ：《植物妈妈有方法》是九年义务教育五年制第三册中的一首介绍自然常识的诗歌，全诗共五节。

这篇课文用拟人化的手法，配以彩色鲜活的插图，把蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法生动形象地展现出来，让人读起来倍感亲切、有趣。

二、教学设计的指导思想1、创设师生平等对话的学习情景，引导学生进自主合作、探究性的学习。

课标提出：“学生是学习的主体。

语文课程必须根据学生身心的开展和语文的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需要，保护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主，合作、探究的学生方式。

”无论在教学内容的爱排还是在教学方法的选择上，我都是以一个组织者和引导者角色出现，为学生创设良好的自主学习情景，尊重学生的个体差异和对学生对文本的独特体验，鼓励学生选择合适自己的学习方式进展主动学习。

2、学生的阅读理论取代了老师繁琐的分析^p 讲解《课标》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以老师的分析^p 来代替学生的阅读理论。

”本课设计尊重学生独特的感受，体验和理解，让学生自己的感情和考虑取代老师的讲解，通过直接接触文本，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受大自然的乐趣。

3、联络学生的经历世界和想象世界，激发学生的学习兴趣和创新精神。

教学中，我充分利用教材，利用事物标本的演示，打通可内外的壁垒，实现了学科间的交融，关注学生的生活经历，拓展学生的思维空间，鼓励学生的创新精神。

三、教学目的基于指导思想结合学生实际，设计如下目的：1、学会10 个生字，认识4 个生字。

2、能正确读写要求学会的词语。

3、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

4、理解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方式，激发学生观察事物和热爱大自然的情趣。

重点：学习生字新词和朗读背诵课文。

难点：〔1 〕有感情地朗读课文。

〔2 〕较难的字形：降、察。

第一课时设计及说明一、提醒课题，引导质疑：新课伊始，读课题，引导学生质疑，“植物妈妈”指什么？她有什么方法，这样设计不但能开展学生思维，更重要的是激起了学生强烈的学生兴趣和探求新知识的欲望。