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人教版一年级数学下册核心考点专项评价
1. 认识平面图形
一、仔细推敲，选一选。
(每小题4 分，共16 分)
1．下面能拼成正方形的是( )。
2．下面能拼成平行四边形的是( )。
3．一个正方形对折一次后会变成( )。
①长方形②三角形③正方形④长方形或三角形
4．两个可以拼成一个( )。
二、认真审题，填一填。
(每空2 分，共18 分)
1．红领巾是( )形，一元硬币的面是( )形。
2．最少用( )个同样的小正方形可以拼成一个长方形。
3．最少用( )个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。
4．用右边七巧板中的④和⑥可以拼成一个正方形，也可以拼成一个( )形，还可以拼成一个( )形。
5．下列图形分别是由几个阴影部分的小三角形组成的？
( )个 ( )个 ( )个
三、动手操作题。
(共66 分)
1．动物们分别需要哪组篱笆才能围好自己的院子？连一连。
(12 分)
2．下面的图形分别是长方体的哪个面？请你连一连。
(9 分)
3．下图中上面的图形分别是从下面哪一个图形上剪下来的？连一连。
(12 分)
4．用右边哪个物体可以画出左边的图形？圈一圈。
(9 分)
5．画线分一分。
(24 分)
答案一、1．① 2．③ 3．④
4．①
二、1．三角圆 2．2 3．4
4．三角平行四边
5．8 6 10
三、1．
2．
3．
4．
5．
(部分画法不唯一，只要符合要求即可)。
人教版一年级下册数学几何图形分类专项练习题一、判断下图中哪些是长方体，哪些不是，是的打“√”，不是的打“×”。
（________）（________）（________）二、动动脑，看一看，填一填。
（1）从不同方向观察同一物体，看到的形状可能______。
（2）观察物体，画画在指定位置看到的图形。
在上面看______，在前面看______，在侧面看______ 。
三、用七巧板拼一拼。
（1）用哪几块图形______可以拼成一个大三角形?（2）用哪几块图形______可以拼成一个大正方形?四、动动脑，想一想，填一填。
（1）铁罐装可乐的形状是______。
（2）用2块完全一样的正方体可以拼成一个______。
（3）用手摸一摸，圆柱上下两个面，它们的大小______。
（4）长方体有______个面，正方体有______个面。
五、圈出合适的图形。
六、圈一圈。
（请你找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形，用笔圈出来。
）七、我能数一数，填一填。
有______ 个长方形；有______ 个正方形；有______ 个三角形；有______ 个圆形。
八、看图填空。
（1）大正方形是由______个图形组成的。
（2）一套七巧板有______块，其中______号和______号、______号和______号大小一样。
（3）______号图形是平行四边形。
九、计算下列各式。
如果△=2，○=3，□=5，那么□+○+△=______ △+○-□=______ △+△-○=______ □+□-□=______ 十、将下面图形的序号填上横线上。
长方形______正方形______三角形______圆______平行四边形______十一、从右图中找出1个和左上角形状相同的图形，涂上漂亮的颜色。
十二、观察图形，填空。
沿虚线折一折，能折成______体。
其中②号面与______面相对。
③号面与______面相对。
⑤号面与______面相对。
章节测试题1.【答题】两个完全一样的一定不能拼成一个（）.A. 平行四边形B. 长方形C. 正方形D. 三角形【答案】C【分析】此题考查的是图形的拼组.【解答】如下图，两个完全一样的，可以拼成平行四边形、长方形或三角形，不能拼成正方形，选C.2.【答题】两个完全一样的长方形可以拼成一个（）.A. 圆B. 长方形或正方形C. 三角形【答案】B【分析】此题考查的是图形的拼组.【解答】两个完全一样的长方形可以拼成一个长方形或正方形.选B.3.【答题】用2个相同的三角形不可能拼成的图形是（）.A. B. C.【答案】C【分析】此题考查的是图形的拼组.【解答】如图，选项A、B都可以用2个相同的三角形拼成，选项C不能用相同的三角形拼成，选C.4.【答题】把下面的图形沿虚线对折，两边完全重合后，能变成哪一个图形，下面选项正确的是（）.A. B. C.【答案】A【分析】此题考查的是图形的拼组.【解答】沿虚线对折，两边完全重合后，变成，选A.5.【答题】是由4个（）拼成的一个（）.A. 正方形，正方形B. 三角形，正方形C. 三角形，长方形【答案】B【分析】此题考查的是用同样的图形进行简单的拼组.【解答】这个图形的总体是个正方形，是由4个小三角形拼成的，选B.6.【答题】这辆汽车中有2个三角形，有1个长方形.（）【答案】×【分析】此题考查的是图形的认识. 三角形有3条边；长方形的形状是长长方方的，有4条边，两长两短，且对边相等.【解答】由图可知，这辆汽车中，有2个三角形，有2个长方形.故此题是错误的.7.【答题】一个平行四边形可以分成4个大小完全一样的三角形.（）【答案】✓【分析】此题考查的是图形的拼组.【解答】如下图，一个平行四边形可以分成4个完全一样的三角形，故此题是正确的.8.【答题】至少需要______个完全一样的正方形才能拼成一个大正方形.【答案】4【分析】此题考查的是图形的拼组.【解答】如下图所示，4个完全一样的正方形可以拼成一个大正方形.故此题的答案是4.9.【答题】至少用______个三角形和______个平行四边形可以拼成一个正方形.【答案】2,1【分析】此题考查的是用同样的图形进行简单的拼组.【解答】从下图中可以看出，用2个三角形和1个平行四边形可以拼成一个正方形.故此题的答案是2、1.10.【答题】把下边的长方形沿虚线剪开，得到的两个图形还可以拼成（）.A.正方形B.圆C.三角形【答案】C【分析】此题考查的是图形的拼组.【解答】由图可知，把长方形沿虚线剪开，得到的两个图形是两个完全一样的三角形，这两个完全一样的三角形还可以拼成一个三角形或一个平行四边形.选C.11.【答题】拼成下图没有用到的图形是（）.A. 正方形B. 长方形C. 平行四边形D. 三角形【答案】B【分析】此题考查的是平面图形的认识.【解答】观察图形可知，这个图形中有三角形、平行四边形和正方形，没有长方形，选B.12.【答题】下面图形由下列（）三个图形组成.A. ②③⑤B. ①②③C. ①②⑤【答案】C【分析】此题考查的是图形的认识和拼组.【解答】是由长方形、圆和三角形组成的，选C.13.【答题】用两个完全相同的长方形不能拼成（）.A. 正方形B. 长方形C. 圆【答案】C【分析】此题考查的是图形的认识和拼组.【解答】长方形是长长方方的，是平面直线图形，而圆是曲线图形，不可能由长方形拼成.选C.14.【答题】数一数，一共有______个正方形.【答案】5【分析】此题考查的是图形的认识和拼组.在数图形时，要按照一定的顺序来数.【解答】观察图形可知，小正方形有4个，由这4个小正方形拼成的大正方形有1个，一共有5个正方形.故此题的答案是5.15.【答题】数一数，一共有______个三角形.【答案】8【分析】此题考查的是图形的认识和拼组.【解答】观察图片可知，先数出周围的小三角形，一共有6个小三角形，再数出较大的三角形，一共有2个大三角形（如图，黑色和红色两个），所以图中一共有6＋2＝8（个）三角形.16.【答题】下边的墙面缺了（）块砖.A. 8B. 9C. 10D. 11【答案】C【分析】此题考查的是图形的拼组.【解答】将图中的空缺部分用小长方形砖补全，可以数出缺少10块砖.选C.17.【答题】下面图形中有（）个三角形.A. 9B. 10C. 12D. 13【答案】D【分析】此题考查的是图形的认识和拼组.在数图形时，要按照一定的顺序来数.【解答】观察图片可知，先数出小三角形一共有9个，较大的三角形（如图，红色的）有3个，最大的三角形（如图，绿色的）有1个，一共有13个，选D.18.【答题】下面的图形可以分成______个.【答案】4【分析】此题考查的是图形的拼组.【解答】观察可得，可以分成，所以这个图形可以分成4个.故此题的答案是4.19.【答题】想一想，分一分.（1）画一条线，分成两个相同的长方形.（2）画一条线，分成两个相同的三角形.（3）画一条线，分成一个正方形和一个长方形.【答案】（答案不唯一）【分析】此题考查的是平面图形的拼组.【解答】见答案.20.【答题】两个完全相同的正方形可以拼成一个大的正方形. （）【答案】×【分析】此题考查的是用正方形拼组.【解答】如图，两个完全相同的正方形只能拼成一个长方形.故此题是错误的.。
第1课时认识平面图形基础知识达标一、填空。
1.正方体有________个面，每个面都是________形，圆柱的上、下两个面是________形，它们的大小________。
2.硬币是________形；红领巾是________形；课桌面是________形。
3.长方形和正方形都有________条边，长方形的________边相等；正方形的________边相等；长方形和正方形四个角都是________。
4.一个正方形能剪成两个相同的________形，也能剪成两个相同的________形。
二、把不一样的圈用“\”划去。
（1）（2）（3）三、数一数，填一填（1）长方体有________个，长方形有________个。
（2）正方体有________个。
正方形有________个。
（3）球有________个，圆有________个。
（4）圆柱有________个，三角形有________个。
四、把下列图形的编号填入相应的圈内。
综合能力运用五、数一数。
（1）________个三角形________个长方形（2）按要求给下列图形图上颜色。
答案解析部分基础知识达标一、填空。
1.【答案】6；正方；圆；相等【考点】平面图形的分类及识别【解析】2.【答案】圆；三角；长方【考点】平面图形的分类及识别【解析】【解答】解：硬币是圆形，红领巾是三角形，课桌面是长方形。
故答案为：圆；三角；长方。
【分析】圆形是曲线围成的图形，三角形是三条边围成的图形，长方形是四条边围成的图形。
3.【答案】4；对；4；90度【考点】平面图形的分类及识别【解析】4.【答案】长方；三角【考点】平面图形的分类及识别【解析】二.【答案】（1）解：如图：（2）解：如图：（3）解：如图：【考点】平面图形的分类及识别，立体图形的分类及识别【解析】【分析】(1)前面三个都是圆柱体，最后一个是长方体；(2)长方形是平面图形，长方体都是立体图形；(3)圆是平面图形，排球、篮球和足球都是立体图形。
一年级下数学第一单元认识平面图形课堂测试（无答案）人教版1.在图中有()个梯形．A. 2B. 1C. 32.下面图形中，面积最小的是()(1个小方格表示1平方厘米)．A. B. C.3.一个正五边形五条边的总长60毫米，每条边长()毫米．A. 60B. 300C. 30D. 124.要使●是○的2倍，再画()个●．A. 3B. 4C. 5D. 25.长方形上剪去一个角，可能剩下()个角．A. 3B. 4C. 5D. 以上都有可能6.下列图中，不能密铺的是()A. B. C. D.7.把下面的图形绕着中心点旋转90°能与原来图形重合的是()A. B. C.8.如图中，一共有()个锐角．A. 5B. 6C. 7D. 89.有一个角是直角的平行四边形一定是()A. 直角梯形B. 长方形C. 正方形D. 等腰梯形10.拼出图案的基本图形有()A. 正六边形和正方形B. 正八边形和正三角形C. 正方形和正八边形11.一个5边形的三个内角是直角，另外两个角相等，那么这两个角的度数是()A. 100°B. 120°C. 135°D. 140°12.在图中共有()个锐角．A. 4B. 6C. 8D. 1013.如图中有()条射线．A. 2B. 4C. 514.连接A、B、C、D四点，可组成()个三角形．A. 4B. 12C. 18二、解答题（本大题共6小题，共36.0分）15.空白部分是长方形的涂上红色，是正方形的涂上绿色，并填空．空白部分是长方形有______个，是正方形有______个．16.(1)量一量，线段AB的长是______厘米．(2)以线段AB为一条边，画一个正方形．17.写出下面各图形的名称．18.请写出如图所示图形的名称．19.量一量，比一比，填一填．(1)长方形相对的边长度______．(2)正方形四条边长度______．(3)长方形和正方形的四个角都是______角．20.把下面的长方形用一条线段按要求分一分。
第1课时认识平面图形1.长方形有（）条边，正方形有（）条边，三角形有（）条边。
2.硬币是（）的。
3.想一想，数一数。
下图中有（）个三角形。
答案提示1.4，4，32.圆3.6第2课时 平面图形的拼组1.下面的说法对吗？对的在后面的（ ）里画“√”，错的画 “×”。
（1）长方形相对的边相等。
（ )（2）正方形四条边都相等。
（ )（3）三角形三条边都相等。
（ )（4）用 2 个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。
（ )（5）用同样长的小棒摆两个三角形，最少要 6 根。
（ )（6） 4 个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。
（ )（7）一个长方形不能剪成 4 个同样的三角形。
（ )2.数一数。
（ ）个正方形 （ ）个长方形3. 数一数，需要（ ）块砖才能把墙补好。
答案提示1. √ √ × × × √ ×2. 5 93. 12第3课时七巧板1.在七巧板中共有（）个三角形，( ）个平行四边形，( ）个正方形。
2.三角形中，( ）和（）大小相等，( ）和（）大小相等。
3.（）号图形是正方形。
由（）号图形和（）号图形可以拼出这个图形。
答案提示1. 5 1 12. 3 5 1 23. 4 3 5第4课时练习一1.至少用（）根同样的小棒可以摆一个长方形；至少用（）根同样的小棒可以摆一个三角形。
2.硬币是（）形的，红领巾是（）形的，课桌面是（）形的。
3.长方形相对的边（）；（）形四条边一样；平行四边形相对的边（）。
4.正方形有（）条边，它们都（）；长方形有（）条边，对边（）。
正方形和长方形都是（）边形。
5.用手摸一摸，圆柱上下两个面，它们的大小（）。
6.用2块完全一样的正方体可以拼成一个（）。
答案提示1. 6 32. 圆三角长方3. 相等正方相等4. 4 相等 4 相等四5. 相等6. 长方体第1课时十几减91.填一填，想一想。
9+2=（） 9+( )=（）11－9=（） ( )－9=（）2.圈一圈,算一算。
数学一年级下册1.1 认识平面图形练习卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、填空题
1 . 我来选一选。
（在括号里填上对应的序号。
）
长方形的有（）；正方体的有（）；
三角形的有（）；平行四边形的有（）；
圆形的有（）。
2 . 下图中，圆有________个，正方形有________个，三角形有________个。
3 . 和不能拼成下面哪种图形？
三角形正方形长方形
4 . 算一算。
1.如果 = ，那么2 =（）。
2.如果= ，那么 3 =（）。
3.如果 = ， = ，那么 = （）
二、连线题
5 . 下边的图形是长方体的哪个面？请连一连．
三、作图题
6 . 剪两刀使正方形变成四个形状和大小完全一样的图形。
第1节人教版第二章第三章第四章编辑整理：第五章第六章第七章第八章第九章尊敬的读者朋友们：第十章这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整版)认识平面图形习题(有答案)-数学一年级下第一章认识图形(二)第1节人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第十二章章认识图形（二）第1节人教版第十四章第十五章第十六章编辑整理：张嬗雒老师第十七章第十八章第十九章第二十章第二十一章尊敬的读者朋友们：第二十二章这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布到文库，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是我们任然希望 (完整版）认识平面图形习题(有答案)-数学一年级下第一章认识图形(二)第1节人教版这篇文档能够给您的工作和学习带来便利。
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第二十三章本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请下载收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步，以下为〈（完整版)认识平面图形习题(有答案）-数学一年级下第一章认识图形(二)第1节人教版> 这篇文档的全部内容.第二十四章第二十五章认识图形(二）第1节认识平面图形测试题一、填空二、选择1．下面图形是平行四边形的是（）。
2．用2块完全一样的正方体可以拼成一个（）。
A．正方形B．长方体C．正方体3．图中的长方体最多可以画出( ）个不同的长方形。
A．3 B．4 C．64．下面图形中与其他图形不同的是（）。
人教版一年级数学下册几何图形课后辅导专项练习题精编班级：________ 姓名：________ 时间：________1. 聪明屋，数一数，填一填。
（1）数一数下图有（______）个三角形。
（2）还缺（______）块砖。
2. 拼一拼，数一数。
有______个3. 找一找雪娃娃身上的图形。
长方形有______个，正方形有______个，圆有______个，三角形有______个。
4. 我会连线。
下面一块是从上面哪一块中剪下的，用线连一连。
5. 我来选一选，填一填。
______是长方形，______是正方形，______是圆，______是三角形，______是平行四边形。
6. 涂一涂，画一画。
（1）找规律，涂一涂，画一画。
（2）找规律，涂一涂，画一画。
（3）找规律，涂一涂，画一画。
7. 猜一猜，下面的图形折成正方体后，数字的对面是谁？6的对面是______；4的对面是______。
8. 我来数一数。
长方形有(______)个正方形有(______)个三角形有(______)个圆形有(______)个9. 看一看，填一填。
观察七巧板，其中三角形有______个，正方形有______个，还有一个是______。
10. 观察实物，填出里面的图形。
_______________________________________________________________11. 动动脑，看一看，填一填。
有______个正方形，有______个长方形，有______个三角形。
12. 找规律，画一画。
13. 动动脑，想一想，填一填。
（1）长方形相对的边______；______形四条边一样；平行四边形相对的边______。
（2）硬币面是______形；红领巾是______形；课桌面是______形。
14. 动动脑，看一看，填一填。
下面的图形中有______个三角形，有______个长方形，有______个正方形，有______个圆；最多的是______形，最少的是______形，一样多的是______和______。
1.1认识平面图形一、填一填。
1. 我来选一选。
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫是长方形，是正方形，是圆，是三角形, 是平行四边形。
二、我会连。
把图形与对应的名称连起来！三、我会圈。
(用哪个物体可以画出左边的图形？)四、我会涂。
(把下列图中的正方形涂上红色，长方形涂上绿色。
)五、我会数。
上图很像一辆( )，其中有( )个△，( )□个，( ) 个，( )个○。
这图案像一只( )，它用了( )个( )形和( )个( )形，以及( )个( )形和( )个( )形。
答案：一、⑦⑧⑤⑥⑨②⑩④⑪⑫二、略三、②③②②四、略五、1．车 1 1 2 3 2.蜻蜓 5 长方 4 正方 2 三角 5 圆(顺序不唯一)制定学习计划有什么好处？一、计划是实现目标的蓝图。
目标不是什么花瓶，你需要制定计划，脚踏实地、有步骤地去实现它。
通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。
二、促使自己实行计划。
学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷懒。
制定学习计划，可以促使你按照计划实行任务，排除困难和干扰。
三、实行计划是意志力的体现。
持实行计划可以磨练你的.意志力，而意志力经过磨练，你的学习收获又会更一步提升。
这些进步只会能使你更有自信心，取得更好的成功。
四、有利于学习习惯的形成。
按照计划行事，能使自己的学习生活节奏分明。
从而，该学习时能安心学习，玩的时候能开心地玩。
久而久之，所有这些都会形成自觉行动，成为好的学习习惯。
五、提高学习效率，减少时间浪费。
合理的计划安排使你更有效的利用时间。
你会知道多玩一个小时就会有哪项任务不会完成，这会给你带来多大的影响。
有了计划，每一步行动都很明确，也不要总是花费心思考虑等下该学什么。
一年级部编人教版数学下册几何图形复习专项练习题完美版班级：________ 姓名：________ 时间：________ 1. 模仿，用七巧板拼一拼。
我用了______形和______个______形。
2. 下面的图形按虚线折起来是什么形状?连一连。
3. 拼图我最行。
观察这些图形我会拼。
______ ______ ______ ______ ______ ______ 4. 把下面的点用直线连起来．正方形：长方形：正方体：长方体：5. 你能数得清吗？数一数有多少个正方体。
（________）（________）（________）6. 找一找雪娃娃身上的图形。
长方形有______个，正方形有______个，圆有______个，三角形有______个。
7. 数一数，填一填。
（1）______个______个______个______个______个（2） ______最多，______最少。
（3）添上______个和一样多。
8. 数一数，填一填。
（1）下图中有______个三角形。
（2）下图中有______个正方形。
（3）下图中有______个长方形9. 观察日落西山。
数一数有哪些图形拼成的。
将太阳涂成红色，将上边的山涂成黄色，将下边的山涂成绿色，中间的涂成蓝色。
______有5个______形和1个______形拼成的。
10. 下面的物体分别从正面、侧面、上面看到的形状分别是什么？请你在纸上画出来。
_________________________________________________________________11. 仔细数一数,填一填。
（1）下图是由______个小三角形拼成的。
（2）下图有______个三角形。
（3）下图共有______个正方形。
12. 找2个和左上角形状相同的图形，涂一涂。
13. 动动脑，涂一涂，画一画。
（1）按自已喜欢的规律涂颜色。
（2）请你根据规律画出被挡住的部分。
新人教版一年级下册数学平面图形的拼组教材+做一做答案+教案+课件+同步练习同步教材做一做答案同步教案第1单元认识图形（二）第2课时拼一拼（1）【教学目标】1．通过有趣的拼一拼的活动,使学生进一步认识长方形,正方形,平行四边形,三角形和圆形这些平面图形,并能采用适当的方式描述所学图形之间的关系。
2．在操作活动中，培养学生良好的观察能力、思维能力和与他人合作的意识，并从中体会数学的快乐。
【教学重难点】重点:在拼组图形的过程中，描述图形之间的关系。
【教学过程】一、创设情境，导入新课出示长方形、正方形、平行四边形和三角形，说说这些图形边的特点。
二、互动新授1、用长方形进行拼组。
老师展示:你认为把两个长方形像这样拼在一起(宽度是长的一半)会拼出什么图形？个别学生猜想，汇报。
师：动手试一试，验证你的猜想。
动手操作，拼组。
学生汇报：这样的2个长方形可拼成一个正方形，也可拼出一个长方形。
2.用三角形进行拼组。
教师提出要求：你能用三角形拼成什么图案了？动手试试看。
学生小组内动手操作，互动交流。
教师组织学生展示、汇报：你用了几个三角形？拼出的是什么图案？学生上台展示：（1）2个同样的三角形可以拼成一个平行四边形。
两个相同的三角形可以组成一个正方形。
（3）6个同样的三角形（三条边一样长）可以拼成一个六边形。
（4）4个同样的三角形（三条边一样长）可以拼成一个大的三角形。
……3.用正方形进行拼组。
教师提出要求：你用正方形能拼出什么图形呢？动手试试看。
学生小组内动手操作，互动交流。
教师组织学生展示，汇报：你用了几个正方形？拼出的是什么图案？学生操作展示。
师：你还能用他们拼出什么图形？学生自由操作，展示汇报。
2.欣赏课本第4页的“你知道吗？”（1）教师出示图片，让学生欣赏。
（2）师：你还能用七巧板拼成其他好玩的图案吗?动手试一试。
学生小组操作、交流、汇报。
四、课堂小结师：今天你有什么收获？学生汇报。
课件演示同步练习第2课时平面图形的拼组1.下面的说法对吗？对的在后面的（）里画“√”，错的画“×”。
长方体正方体习题精编
一、慎重选择。
1．第（）幅画是下面这个正方体图形的展开图
（）
2．下面形体中，作为塞子，既能塞住甲中空洞，又能塞住乙中的空洞的是（）
3．下列图形中，图（）和（）能拼成一个正方形。
二、想想连连。
①从不同的面看下列图形，各是什么？②转动后会形成什么样的图形？
①②
三、动手操作。
从下面长方形纸上剪下一部分，要折成一个棱长3厘米的正方形，可以怎么剪？设计两种不同的方案，在图中涂色表示
四、解决问题
铁匠李师傅用下面左图所示的一张长方形铁皮做一只圆柱形无盖水桶。
做好侧面后，他又从下面右图所示的四种正方形铁皮料中选择一张做底。
如果你是李师傅，应选择哪张铁片做底？请你写出想法。
平面图形习题精编
一、认真思考，准能填好。
1．三角形的一个内角正好等于其余两个内角的和，这是一个（）三角形。
2．一个等腰三角形，它的顶角是72º，它的底角是（）度。
3．一个等腰三角形的两条边分别是5厘米和8厘米，那么它的周长最多是（）厘米，最少是（）厘米。
（第三条边为整厘米数）4．用圆规画一个周长是12 .56厘米的圆，圆规两脚间的距离应该是（）厘米。
5．用360厘米长的铁丝围成一个三角形，三条边长度的比是1：2：3，它的三条边的长度分别是（）．（）和（）厘米。
二、仔细推敲，准确判断。
1．小明说：我用11厘米．1厘米．1厘米的三根小棒围成了一个等腰三角形。
他的话对吗？为什么？
2．小芳说：我用两块一样的三角板拼成了一个大的三角形，这个三角形的内角和是360º。
她的话对吗？为什么？
三、反复权衡，慎重选择。
1．人们常用三角形的（）性生产自行车大梁，运用平行四边形
的（）性应用电动大门。
A．稳定性 B．易变形 C．平衡性
2．平行四边形有（）高，梯形有（）条高，三角形有（）条高。
A．无数条 B．一条 C．三条
3．圆的半径扩大2倍，则它的直径扩大（），面积扩大（）。
A．2倍 B．4倍 C．8倍
四、动动手，画一画。
1．画一个半径是1厘米的半圆，并标出它的圆心．半径和直径。
2．画出下面各图形底边上的高。
3．把下面的图形按要求分割
（1）在三角形中添一条线段，把它分一分，看看谁的分法多。
（2）把五边形按要求进行分割。
