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小学挂牌督导整改督办制度为进一步加强教育教学工作，全面提高教育教学质量，根据责任督学挂牌督导工作要求，特制定挂牌督导整改督办制度。
一、明确责任督学挂牌督导工作要求，成立挂牌督导整改督办工作领导小组：组长：____副组长：____组员：____办公室主任：____二、针对责任督学挂牌督导中存在的问题或建议，进行梳理，并制定好整改方案，列出整改时间表。
三、办公室主任负责对问题的梳理和交办，各处室主任应针对问题的大小做到一般问题及时整改，整改时间不得超过三个工作日；其他问题整改一般不超过五个工作日；特殊问题应列出整改方案和整改时间表。
四、对日常管理中存在的细节问题，做到即督即办、即督即改；对其他问题做到按计划整改。
五、整改过程中必须有计划的将整改进展情况，及时向挂牌督导整改督办工作领导小组汇报或通过行政例会进行交流。
整改到位必须写好整改报告并及时交挂牌督导整改督办工作领导小组。
六、对拖办、不办责任人挂牌督导整改督办工作领导小组将视情况轻重给予必要的处罚。
处罚的形式主要有：口头批评、书面通报批评、公开检讨，情节严重的交上级职能部门处罚。
所有处罚均与当事人当年的绩效考核挂钩，并与当年的评先评优结合。
七、本制度从即日起试行。
小学挂牌督导整改督办制度（2）是指针对小学教育中存在的问题和不足，采取挂牌督导的形式进行督导，并对督导结果进行整改督办的制度安排。
该制度的目的是通过挂牌督导，全面了解小学教育存在的问题，并采取相应的整改措施来促进教育质量的提升。
具体实施步骤如下：1. 挂牌督导安排：根据教育部门的安排，确定哪些小学需要进行挂牌督导，并安排专业人员进行督导。
2. 督导工作内容：督导人员对被挂牌的小学进行全面督导，包括教学质量、师资队伍、教育管理等方面的情况进行评估。
3. 督导报告和整改意见：督导人员根据督导结果编写督导报告，并提出整改意见和建议。
4. 整改措施制定：根据督导报告和整改意见，制定相关的整改措施和计划，明确整改的责任部门和责任人。
对责任督学督导工作的意见和建议责任督学督导工作是教育监管的重要环节，对于保障教育质量和学生合法权益具有重要意义。
在开展督导工作中，需要注意以下几个方面的意见和建议：1. 加强督导力度：责任督学应积极参与学校的日常工作，及时发现和解决问题，确保教育教学工作的顺利进行。
要加强对学校的常态化、全过程的监督，确保每个环节都得到有效的监管。
2. 完善督导制度：建立健全责任督学的管理制度和工作规范，明确督导的具体内容、方式和频次等，确保督导工作有章可循、有序进行。
3. 强化专业素养：责任督学应具备扎实的教育理论知识和丰富的实践经验，同时要不断提升自身的专业素养，了解国内外教育发展动态，灵活运用各种督导方法和工具，提高督导的准确性和有效性。
4. 加强对学校的指导：责任督学不仅要发现问题，还要及时提出解决问题的建议和措施，指导学校改进教育教学质量，推动学校的可持续发展。
5. 重视师德师风建设：责任督学应对教师的师德师风进行监督和评估，加强对教师的职业道德教育和行为规范培训，促进教师的专业成长和教育教学水平的提高。
6. 关注学生权益保障：责任督学应关注学生的身心健康和全面发展，对学校的安全教育、心理健康教育等工作进行督导，确保学生合法权益得到保障。
7. 支持学校改革创新：责任督学应积极支持学校的改革创新举措，鼓励学校探索教育教学改革的新途径和新方法，提供专业指导和帮助。
8. 提高督导的透明度：责任督学的督导工作应公开透明，接受社会的监督和评价，通过公示、公开听证等方式，确保督导工作的公正性和权威性。
9. 建立督导协作机制：责任督学应加强与相关部门和专家的合作，建立健全督导协作机制，形成多方合力，共同推动教育改革和发展。
10. 加强督导队伍建设：责任督学队伍应加强培训和学习，提高团队的整体素质和工作水平，建立激励机制，吸引更多优秀的教育专业人才从事督导工作。
以上是对责任督学督导工作的意见和建议，希望能够为督导工作的改进和发展提供一些参考。
责任督学挂牌督导工作计划一、督学任务与目标制定督导工作计划，确定督导目标和重点，安排责任督学对学校进行常态化、专业化、精细化督导。
定期对学校管理、教育教学、安全卫生等方面进行全面督导，促进学校依法办学、规范管理、提高教育质量。
对学校存在的问题和困难进行深入了解，提出改进意见和建议，促进学校健康发展。
监督学校落实教育政策法规和上级工作要求，督促学校履行办学主体责任。
发现和推广优秀办学经验，引领学校改革创新，提高教育整体水平。
二、责任区与学校根据区域分布和学校特点，合理划分责任区，明确责任督学和学校对应关系。
责任督学应了解所负责学校的办学理念、教育教学、师资队伍等情况，建立规范的档案管理制度。
学校应积极配合责任督学工作，提供必要的支持和保障，及时反馈学校工作进展情况。
建立责任区与学校之间的联系机制，加强沟通协调，共同推进教育工作发展。
三、常规督导与专项督导制定常规督导和专项督导的工作规程，明确督导流程和标准。
定期对学校开展常规督导，包括教学管理、课程实施、教师发展等方面的工作，发现问题及时督促整改。
根据教育改革和发展需要，针对特定主题或问题开展专项督导，深入挖掘问题根源，提出有效的解决方案。
建立督导结果通报制度，对学校存在的问题和不足进行公开反馈，督促学校整改落实。
跟踪督导后整改情况，确保整改措施得到有效执行，提高督导工作的实效性。
四、交流与合作加强与其他地区、学校的交流合作，借鉴先进的督导工作经验和做法。
组织开展督学培训、研讨等活动，提高督学专业素养和工作能力。
鼓励和支持学校之间的合作与资源共享，共同推动区域教育均衡发展。
积极参与国内外教育督导交流活动，提升我国教育督导的国际影响力。
加强与社会各界的联系与合作，广泛吸纳社会资源参与教育督导工作。
五、总结与反思及时总结督导工作经验和成果，不断完善和优化工作流程和方法。
分析工作中的问题和不足之处，深入反思并寻求改进措施。
定期对督导工作进行评价和考核，激励优秀督学发挥榜样作用。
学校督导问题整改工作活动方案（10篇）学校督导问题整改工作活动方案篇1我园于9月10日接受了灵璧县教育局成教科各位领导的督导评估，分别在园舍设备、教工队伍、园务管理、保教水平四大方面接受上级部门的评估，通过资料的分析以及现场活动的观摩，各位领导给我园的各项工作给与了充分的肯定。
同时对于我们工作中所存在的不足提出了建设性意见和建议。
一、工作亮点一年来中心园在各级领导的关注引领下，以办人民满意的教育为宗旨，我们的工作可以归纳为一个调整、两个转变、三个规范。
由于我们的工作从大处着眼，细处着手，各项工作有条不紊，大家相互配合，互相协作，使各个岗位人员能有效发挥其职能，各项工作在短时间内变发生了极大的转变，团结、竞争、向上的工作氛围正在逐步形成。
另外通过开展系列活动，有效地提高了教师的素质，教师们的教育观念得以不断提高，从而提高了保教质量，办学水平得到社会各界的认可。
二、存在的问题一年来我们的工作取得了一些成绩，但在许多方面与城镇优秀园所相比仍存在着一定的差距，通过督导反馈，我园将在今年对自己的不足做出相应的整改，达到规定的要求，最大程度地为幼儿的成长提供宽松、和谐、有益的成长环境。
1.教师队伍方面的问题：由于我园所处农村且建园时间较短，幼教老师不愿下乡或最多呆一个学期，把我园当做跳板等学期结束便离园而去，导致教师不稳定! 对此我园已采取针对性的措施：首先我园高薪聘请优秀教师，并实行绩效考核制度，从而极大限度地调动了每位教师的工作积极性。
使每位教师都能够尽心尽责的完成我园所需要完成的任务。
以及我园还需加强教师综合素质的培养，使教师们感觉在我园有东西教且有东西不断学习，不断提高自身素质!从而提高教师的整体素质，教师素质的整体提高是当前促进幼儿园快速发展的前提。
尽大可能地留住每位优秀教师是我园现在的关键任务!2.我园教学用房的问题：由于我园现有教学用房属商住楼房，不符合《安徽省民办班幼儿园设置标准》的要求，我们已经开始购买五亩地皮，将在下一年开始进行新校舍的建造，望上级领导能够给予我们一定的时间进行校园整改!3.家长观念方面的问题：家长极力要求小学化教学，对幼儿园要求配合的学前教育内容热情不高，因此逐步转变家长的教育观念是幼儿园教育良性循环发展的关键。
小学督导工作方案样本(二)为加强全镇党的群众路线教育实践活动督导工作，根据《镇党的群众路线教育实践活动实施方案》要求，特制定如下督导工作方案。
一、工作队伍全镇教育实践活动期间，组建督导组____个。
为加强督导的力量，由镇领导班子任各督导组组长。
具体工作人员每个督导组成员由镇党员干部组成。
二、工作职责主要负责督促指导各单位党支部领导班子和党员领导干部，并督促指导各单位党支部党政开展教育实践活动。
主要职责是：1.传达中央、省委、市委、县委、镇党委有关精神及工作要求，督促抓好落实；2.参加所督导单位教育实践活动的重要会议和重要活动；3.了解掌握教育实践活动进展情况，特别是党支部领导班子和“____”示范带头情况，督促抓好每个环节各项工作落实；4.全程参与所督导单位领导班子专题____生活会；5.总结推广典型经验，发现和分析存在的问题，按照分级负责的原则，切实督促解决；6.及时向镇党委教育实践活动领导小组反映情况，提出意见建议。
三、工作步骤(一)前期准备工作1.督导组组长及时与各单位联系，了解活动准备情况和开展活动的总体考虑，商定动员大会召开时间等事宜。
2.结合各单位的实际情况，准备督导组组长在动员会上的讲话稿，并征求各单位的意见。
(二)学习教育、听取意见环节工作1.参加动员大会。
动员大会由各单位____，支部书记作动员讲话。
督导组全体成员参加，督导组组长讲话，传达中央、市委、县委、镇党委有关精神，提出有关要求。
____个别谈话听取意见。
动员大会后，督导组进行面上个别谈话。
谈话范围一般为各单位领导班子成员。
其他需列入范围的，由督导组同所督导单位商定。
督导组根据实际情况，统筹安排谈话时间和组内人员摆布。
提前发放谈话预告，请谈话对象做好准备。
各单位主要领导同志的谈话、反映班子及党员领导干部作风方面的突出问题要整理要点。
3.收集有关情况。
镇督导组根据各自掌握的情况，分别对领导班子和党员领导干部作风方面的问题进行梳理，形成有关材料，于____月下旬前报镇党的群众路线教育实践活动领导小组。
山西省教育厅关于进一步做好中小学责任督学挂牌督导创新县（市、区）申报认定工作的通知文章属性•【制定机关】山西省教育厅•【公布日期】2018.08.16•【字号】晋政教督办[2018]7号•【施行日期】2018.08.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文山西省教育厅关于进一步做好中小学责任督学挂牌督导创新县（市、区）申报认定工作的通知晋政教督办[2018]7号各市教育局、政府教育督导部门：为贯彻落实《中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区）工作方案》(国教督办〔2015〕3号)，近日，国务院教育督导委员会办公室制定了《全国中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区）评分标准》（国教督办函〔2018〕51号）。
现将我省进一步做好中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区）申报认定工作有关事宜通知如下。
一、充分认识责任督学挂牌督导创新县工作的意义责任督学挂牌督导是教育督导工作的创新举措。
自全省开展中小学校责任督学挂牌督导工作以来，各地高度重视，结合实际，实践创新，建立实施中小学校责任督学挂牌督导制度，成为了推进教育督导改革发展的有力抓手，服务教育改革发展的作用日益显现。
继2017年太原市迎泽区被认定为第一批全国中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区）以来，全省持续推进中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区）评估工作，各地积极探索，努力建成一批中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区），通过经验推广，充分发挥创新县（市、区）的示范引领作用，带动全省中小学校责任督学挂牌督导工作水平全面提升，为规范中小学校办学行为、提高办学水平和教育质量提供保障。
二、创新县（市、区）的主要条件中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区）的主要条件包括：领导组织、管理制度、督学队伍、开展工作、保障措施、督导方式、问责整改、结果运用等8个方面。
（一）领导组织有力。
县级人民政府成立教育督导机构，设立相对独立的教育督导部门，统筹领导组织中小学校责任督学挂牌督导工作。
督导意见和整改要求的方案
为了确保工作质量和实现目标，在工作过程中，督导意见和整
改要求的方案是至关重要的。
本文将探讨如何制定督导意见和整改
要求的方案。
一、制定督导意见
1.明确工作目标和要求。
督导人员在开始督导前，应该事先了解工作目标和要求，带着
目标进行工作督导。
通过共同明确工作目标和要求，有助于明确督
导的目的，督导人员在督导中就能不断关注和强调这些目标和要求，确保被督导人员能够明确工作目标和要求。
2.正式督导前实地考察。
在进行督导前，应该先实地考察被督导单位的工作现场，了解
工作情况和难点，为督导前的准备和整改要求做好准备。
3.善于分析问题和找出问题所在。
督导时，应该具有较强的分析能力，能够准确地分析问题所在，找出各个环节的问题，从中找出改进的方案。
4.制定详细的督导意见。
督导人员应该根据工作情况和被督导单位的实际需要制定详细
的督导意见。
督导意见应该具有可操作性，指导性和针对性。
二、制定整改要求。
教育规范化办学行为督导整改方案范本如下：
教育规范化办学行为是实施素质教育的基础，是推进教育现代化的关键，对于确保教育质量、提高教育水平具有重要意义。
近年来，教育规范化办学行为督导工作在一些地方出现了一些问题和不足，影响了教育教学质量，必须及时整改。
督导整改方案如下：
一、明确责任。
各级教育主管部门要切实履行教育监督职责，加强对学校教育规范化办学行为的督导和整改工作，建立健全督导责任追究制度。
二、加强宣传。
要通过多种途径加强对教育规范化办学行为的宣传，提高全社会对此的认识和重视程度，形成齐抓共管的工作局面。
三、建立健全制度。
完善相关制度，明确教育规范化办学行为的相关规范和要求，保障规范化办学行为的落实和执行。
四、加强监督。
建立健全教育规范化办学行为的监督机制，加大对违规违纪行为的查处力度，确保整改措施的有效落实。
五、强化培训。
加强师资队伍建设，提高教师和管理人员的教育规范化办学行为意识，加强对规范化办学行为的培训和指导。
六、加强考核。
建立健全教育规范化办学行为的考核评估机制，切实加强对规范化办学行为的监督和督导力度，确保规范化办学行为的全面推进。
通过上述整改方案的实施，相信教育规范化办学行为的督导工作将得到进一步完善，促进教育质量的提升，推动教育现代化的进程。
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督导意见和整改要求的方案一、背景与目的在组织管理中，督导是一种重要的管理手段，通过对工作过程和结果的监督、评估和反馈，促进工作的规范和提高。
督导意见和整改要求方案的目的是为了提供一个系统化的方法，指导督导工作，并确保整改措施的有效性和可操作性。
二、督导意见方案1. 确定督导范围：明确督导的对象、内容和时间。
根据工作任务和目标，确定所要督导的人员和工作流程。
2. 制定督导计划：根据督导范围和要求，制定详细的督导计划，包括督导目标、方法、时间安排和人员分工等。
3. 收集信息：通过观察、访谈、文件分析等方式，收集相关的信息和数据。
督导人员应详细记录督导过程中的观察、发现和问题。
4. 分析问题：对收集到的信息进行分析和归纳，确定存在的问题和原因。
督导人员应发表针对问题的有力意见，并给出具体的改进措施。
5. 提出建议：根据问题的严重程度和影响范围，提出改进建议和优化方案。
建议应具体、可行、有效，并与问题紧密相关。
6. 撰写督导意见报告：整理督导过程中的信息和分析结果，撰写详细的督导意见报告。
报告应包括督导工作的目的、范围、方法、发现的问题和改进建议等。
7. 沟通与反馈：将督导意见报告与被督导人员进行沟通，解释评估结果、问题和建议，并听取他们的反馈和意见。
督导人员应与被督导人员保持有效的沟通和合作关系。
三、整改要求方案1. 明确整改目标和时限：根据督导意见和发现的问题，明确整改目标和要求，并制定具体的整改计划和时限。
2. 制定整改措施：根据问题的性质和原因，制定相应的整改措施。
整改措施应具体、可行、有效，并与问题直接相关。
3. 落实整改措施：整改责任人应负责监督和推动整改措施的实施。
确保整改措施的执行和效果。
4. 监督和评估：督导人员应对整改措施的执行情况进行监督和评估。
如果发现存在问题或整改不到位的情况，应及时提出意见和要求整改。
5. 闭环评估：在整改措施实施一定时间后，组织督导人员对整改结果进行评估。
确认问题是否得到解决，并记录和总结整改成果。
学校落实督导意见整改报告制度范本一、背景介绍我校高度重视教育督导工作，为了确保督导意见的有效整改和落实，特制定了督导意见整改报告制度，并制定了下述整改报告范本，以提高学校整改工作的效果、顺利实现学校的发展目标。
二、整改报告范本针对教育督导中所提出的问题和建议，我们对各项问题进行了仔细分析，并制定了具体的整改措施，以确保问题能够得到有效解决。
具体的整改措施和效果如下：1. 问题一：教学质量不稳定整改措施：a. 加强教师培训，提高教师的教学能力和业务水平；b. 完善学校教学管理制度，建立学生学习档案，做好教学质量的动态监测；c. 加强课堂观摩与教学研讨，促进经验互换和教学水平提升。
整改效果：经过上述整改措施的实施，我们发现教学质量明显提升。
学生学习成绩普遍上升，教学评价得到了学生和家长的一致好评。
2. 问题二：学生安全意识淡薄整改措施：a. 开展学生安全教育活动，提高学生的安全意识和自我保护能力；b. 完善学校安全管理制度，建立健全的安全防范措施，确保学生的人身安全；c. 加强师生沟通，及时了解学生的安全情况，做好危机处理和应急预案。
整改效果：经过上述整改措施的实施，学生安全意识明显增强。
学生们能够自觉遵守安全规则，提高了自我保护能力，在校园内外的安全意识得到了有效强化。
3. 问题三：家校合作不够紧密整改措施：a. 加强家长学校互动平台的建设，促进家校沟通和交流；b. 定期组织家长会议，邀请家长参与学校教育教学决策，增强家长的参与感；c. 加强家长教育，提高家长的育人能力和家庭教育水平。
整改效果：经过上述整改措施的实施，学校与家长之间的沟通和合作更加紧密。
家长积极参与学校活动，与教师密切合作，对学生的教育关注度明显提高，家校合作更加有力。
三、结论通过对教育督导意见的仔细分析和整改工作的有力推进，我们取得了显著的整改效果。
在今后的工作中，学校将进一步加强督导工作，落实整改报告制度，确保问题得到全面解决。
小学落实责任督学挂牌督导工作制度范本一、引言本制度是为了落实小学责任督学挂牌督导工作，确保教学质量、规范教育教学管理，提高小学教育教学水平，促进学校发展而制定的。
二、督导目标1. 提升教学质量。
通过挂牌督导，全面把握学校教学情况，发现问题，指导教师改进教育教学工作，提高教学质量。
2. 规范教育教学管理。
督导工作将重点关注学校教育教学管理工作情况，对存在的问题提出建议和改进措施。
3. 推动学校发展。
通过督导工作，发现学校存在的问题，并提出具体的改进意见，促进学校办学水平提高和全面发展。
三、督导方式1. 挂牌督导。
教育部门将选择具备一定教育教学经验和专业背景的教育专家担任责任督学，挂牌到学校进行督导工作。
每个学校督导周期为一年，督导频次为每学期至少2次。
2. 现场观摩。
督导人员将对学校的教学情况进行现场观摩，通过观察教学过程、听取学生发言等方式了解教学质量和教育教学管理情况。
3. 面谈交流。
督导人员将与学校的领导、教师进行面谈交流，了解学校办学思路、教学方法等，同时也可以向学校提出具体意见和建议。
四、督导内容1. 教学质量检查。
督导人员将检查学校教师的教学准备情况、授课方式、师生互动等，评估教学质量，并根据评估结果提出改进意见。
2. 教育教学管理检查。
督导人员将检查学校对教学工作的组织管理情况，包括课程设置、教学资源配备、教师培训等，对存在的问题提出改进意见。
3. 教师发展支持。
督导人员将通过面谈交流等方式了解教师的发展需求，提出个性化的培训计划和支持措施，促进教师专业成长。
4. 学校发展规划。
督导人员将与学校领导进行沟通，了解学校的发展规划和目标，提出具体的建议和改进建议。
五、督导报告1. 督导报告内容。
督导人员将根据督导情况，撰写督导报告，包括教学质量评估、教育教学管理评估、教师发展支持意见、学校发展建议等。
2. 督导报告提交。
督导报告将在督导结束后，及时提交给学校领导，并抄送教育行政部门。
学校应及时研究并采取相应措施改进问题。
中小学校（幼儿园）责任督学挂牌督导工作实施方案为全面贯彻国家《教育督导条例》，深化教育督导制度改革，建立和完善教育督导网络，规范学校办学行为，认真贯彻《国务院教育督导委员会办公室关于印发〈中小学校责任督学挂牌督导办法〉的通知》精神和《省中小学责任督学挂牌督导实施细则》，落实《市中小学校责任督学挂牌督导工作实施方案》精神，结合我区实际，特制定本实施方案。
一、挂牌督导的意义实施挂牌督导制度是新时期新形势下进一步完善教育督导机制，转变教育管理职能，加强中小学教育工作社会监督的重大改革措施，对教育督导落实党的群众路线教育实践活动，更好地服务基层，服务群众具有重要的意义。
实行责任督学挂牌督导有利于及时发现和解决学校改革发展中出现的问题，推动学校端正办学思想，规范办学行为，凸显内涵发展，提高教育质量。
挂牌督导对增强责任督学的岗位意识和责任意识，实现督导工作重心下移，构建网络化的学校督导工作体系具有重要意义。
二、责任督学的设置1.区政府教育督导室按点面结合、地域就近的原则为区域内每一所中小学校（幼儿园）、特殊教育学校设置责任督学，将全区中小学校（幼儿园）、特殊教育学校划分为5个督学责任区，每个责任区委派5至6名责任督学，按1人负责1-2所学校，每所学校1名专职督学、1名兼职督学共同负责的标准配备责任督学。
（具体安排详见附件）2.区政府教育督导室按统一规格制作标牌，标明责任督学的姓名、照片、联系方式和督导事项，在校门显著位置予以公布。
三、责任督学的工作职责（一）责任督学基本职责：1.对政府履行教育职责情况和学校依法依规办学情况进行监督，发现问题并督促学校整改。
2.责任督学可采取随机听课、查阅资料、列席会议、座谈走访、问卷调查、校园巡视等方式进行经常性督导。
责任督学对每所学校实施经常性督导每月不少于1次，视情况可随时对学校进行督导。
督导结束后，责任督学要填写督导记录，将督导结果当场向学校反馈，并及时向教育督导部门提交报告。
小学挂牌督导整改督办制度范本一、背景与目的为提高小学教育质量，推进教育全面发展，确保小学教育工作的规范开展，特制定本督导整改督办制度，以加强督导工作落实，推动问题整改，进一步促进小学教育改革发展。
二、适用范围本制度适用于我校小学教育工作，包括小学教育教学、管理、德育等各个方面。
三、督导程序1. 督导计划制定根据学校的教育发展规划，督导组制定学期督导计划，明确每次督导的内容、时间和计划人员，并报校长审核通过。
2. 督导实施（1）组织力量根据督导计划，督导组成员就规定的内容开展督导工作，并做好相应的准备工作。
（2）督导方式采用不定期、随机的方式进行督导，确保督导的客观性和真实性。
督导方式包括课堂观察、教师座谈、学生问卷调查等。
（3）督导记录督导组成员及时记录督导过程中的问题、不足和建议，并制作成督导报告，报校长办公室备案。
四、整改方案制定在督导报告中发现问题、不足或存在改进空间的情况下，需要督导组制定整改方案。
整改方案应包括具体的整改措施、整改责任人、整改期限等。
五、督办督查1. 督办组成根据整改方案，校长组织相关职能部门和教师代表组成督办组，对整改工作进行督办。
2. 督办程序督办组根据整改方案要求，对整改工作进行督办和督查。
督办组有权检查整改情况，对整改不力的单位、个人提出批评、建议和处罚意见，并提出继续整改的要求。
3. 督办记录督办组应及时、详细地记录督办情况，包括整改进展情况、反馈意见、落实情况等，并制作督办报告，报校长办公室备案。
六、奖惩措施对于整改工作积极、认真、严格按照要求完成的单位、个人，学校将给予表彰和奖励。
对于整改工作不力、敷衍塞责的单位、个人，将视情况给予相应的批评、纪律处分或者追究责任。
七、督导结果评估校长办公室将根据督导报告和督办报告，对整改工作的成效进行评估。
评估结果将作为学校改进教育教学、管理工作的依据。
八、保密与公开督导过程中所涉及的教育问题、个人信息等，应严格保密。
但对于涉及到安全、违法违纪等问题，应及时报告相关部门，配合处理。
小学挂牌督导整改督办制度范文一、背景介绍近年来，我国小学督导工作不断加强，督导机制不断完善，督导整改督办制度逐渐成为小学教育质量监控的重要手段。
小学挂牌督导整改督办制度是为了加强对小学教育教学工作的监督和检查，推动小学教育教学质量的提升而制定的一项制度。
二、制度目标小学挂牌督导整改督办制度的目标是：1. 完善小学督导工作机制，明确督导责任和督导工作要求；2. 提高小学教育教学质量，促进教育公平；3. 加强对小学教师和学生的培训和指导，提升教师和学生的专业水平；4. 推动学校自我管理和自我监督的能力提升。
三、制度内容1. 挂牌督导目标的确定在挂牌督导之前，督导机构应与被督学校协商确定督导目标，明确督导的重点和督导评估的指标。
挂牌督导目标应符合小学教育教学要求，具有可操作性和实用性。
2. 挂牌督导的督导内容挂牌督导应包括对小学教育教学工作的全方位督导，包括教学规范、教师队伍建设、学生管理、校园安全等方面的督导。
督导机构应根据具体情况制定督导细则，并对督导内容进行适当调整和完善。
3. 挂牌督导的督导方式挂牌督导可以采取定期督导、突击督导、不定期督导等方式进行。
督导机构应根据工作需要和被督学校实际情况选择合适的督导方式，并确保督导工作的公正、客观、真实。
4. 整改督办要求督导机构应在督导结束后，对发现的问题进行整改督办。
督办要求应明确具体，针对问题进行分析和解决方案的提出。
并对整改情况进行跟踪和评估，确保问题得到彻底解决。
四、制度的实施1. 督导机构的组织和管理督导机构应制定详细的工作计划和安排，并加强对督导人员的培训和指导，提高他们的督导能力和素质。
督导机构应建立健全的工作档案和信息管理系统，方便对督导工作的跟踪和评估。
2. 督导工作的开展督导机构应按照制定的工作计划和安排，组织和开展督导工作。
督导过程中，应注重与被督学校的沟通和交流，及时反馈督导结果和意见，并确保数据的真实可靠。
3. 整改督办的跟踪和评估督导机构应对整改工作进行跟踪和评估，及时了解整改情况，并向被督学校提出改进意见和建议。
2024年小学责任督学挂牌督导问题整改工作方案内容如下：
一、明确目标：确保责任督学挂牌督导问题整改工作顺利进行，提升小学教育质量和教学水平。
二、调研分析：通过深入调研分析责任督学挂牌督导问题，找出存在的主要矛盾和突出问题，为制定整改工作方案提供依据。
三、确定措施：结合调研分析结果，制定切实可行的整改措施，包括建立健全问题整改工作机制、加强师资培训、优化教学环境等方面的具体举措。
四、落实措施：督促各责任单位认真履行责任，确保整改措施落地落实，达到预期效果。
五、强化监督：建立健全监督机制，加强对责任督学挂牌督导问题整改工作的监督和检查，及时发现问题并加以解决。
六、宣传推广：通过多种形式和渠道广泛宣传问题整改工作方案，营造良好的教育氛围，推动责任督学挂牌督导工作的不断改进和提高。
七、总结经验：定期总结评估整改工作效果，总结经验教训，为今后类似工作提供借鉴和参考。
以上为2024年小学责任督学挂牌督导问题整改工作方案，力求全面提升小学教育质量和教学水平，实现教育现代化目标。
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教育部关于印发《教育部2018年工作要点》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2018.01.31•【文号】教政法〔2018〕1号•【施行日期】2018.01.31•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文教育部关于印发《教育部2018年工作要点》的通知教政法〔2018〕1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校，部内各司局、各直属单位：现将《教育部2018年工作要点》印发给你们，请结合本地区、本单位实际，认真贯彻落实。
教育部2018年1月31日教育部2018年工作要点2018年教育工作总体要求：全面贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，坚持稳中求进总基调，按照高质量发展根本要求，贯彻党的教育方针，以实施“奋进之笔”为总抓手，推进教育优先发展，落实立德树人根本任务，深化教育改革，推进教育公平，发展素质教育，加快教育现代化，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，培养担当民族复兴大任的时代新人。
一、深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，坚决维护党中央权威和集中统一领导1.持续推进学习宣传。
将持续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为首要政治任务，切实做到学懂弄通做实。
编写“新时代系列”通俗理论读物。
实施习近平新时代中国特色社会主义思想大学习领航计划。
建设学习贯彻党的十九大精神“万个示范课堂”。
召开全国大学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想成果展示交流大会。
组织开展教育系统“爱国·奋斗”精神教育。
深入开展宣讲对谈活动，做到班班讲、人人懂，实现师生全覆盖。
组织“习近平教育思想学悟行”“学习进行时”“行动进行时”系列宣传。
深入开展以“牢记时代使命，书写人生华章”为主题的党、团日活动，以“重走改革开放路，砥砺爱国奋斗情”为主题的社会实践活动，以“传播正能量，弘扬主旋律”为主题的网络教育活动，以“凝聚青春力量，闪耀青春光彩”为主题的典型人物宣传活动。
XXXX小学
落实责任督学督导意见和整改要求的实施方案
为进一步落实《中小学校责任督学挂牌督导办法》、《中小学校责任督学挂牌督导规程》和《中小学校责任督学工作守则》，逐步实现学校督导评估工作科学化、规范化和制度化，结合我校工作实际，制定以下方案。
一、设立实施工作领导小组
学校成立以XX校长任组长的落实责任督学挂牌督导意见和整改要求工作领导小组，成员如下：
组长：
组员：
领导小组办公室主任：
二、配合挂牌督导
1.提供办公条件。
为责任督学安排办公室，提供办公桌椅、电脑等办公设备。
2.公示督导信息。
在校门口显著位置、合适高度张贴《责任督学挂牌督导公示牌》，方便群众了解督学信息及督导事宜;在学校网站设立“教育督导”专栏或专页，宣传挂牌督导政策、传递责任督学以及来校督导工作信息等，同时，专栏内设置“海安县教育督导网”的链接。
3.协助督学工作。
学校设“督学”联络员，与县、镇教
育督导部门及责任督学保持经常性联系，了解县、镇教育督导部门阶段性工作布置、责任督学阶段性工作计划；负责责任督学来校的接待、督导活动配合的组织等，以热情、友好的态度接待责任督学，客观反映学校督导需求，认真汇报学校情况，以客观、真实的学校常态接受挂牌督导，并为督学巡视校园、随机听课、查阅资料、座谈访谈、问卷调查等提供一切便利。
4.记录督导过程。
根据责任督学工作的有关情况，并及时将责任督学挂牌督导的图文信息上传学校网站。
三、明确主要职责、任务
1.积极配合责任督学对学校工作的随访督导，依据督导内容，向责任区督学提供学校工作相关方面的档案材料，并接受督导小组的提问，向督导组做出解释和说明。
2.根据责任督学的要求，学校有专人负责陪同引导督学进教室听课，到有关现场检查，通知、组织有关人员配合访谈及相关检查。
3.在督学对学校进行随访督导期间，各负责人要及时将自己负责方面的学校工作进行梳理，如实提供，相关材料。
4.根据督学提出的意见及整改要求，及时进行汇总、研究制定整改措施，落实整改工作。
四、落实整改工作流程
1.加强分析整理，明确整改方案。
对于督导组提出的问
题，学校于督导后及时召开领导小组会议，研究问题存在的原因，找到解决问题的方法与途径，制定单项问题整改方案。
2.责任落实到位，确保整改效果。
根据整改方案的要求，对阶段性或具体性的问题，通过行政办公会、全体教职工会议，分析问题，说明整改环节，布置整改措施，明确责任人。
对于制度建设等重大改革性问题或需寻求政府部门支持、其他部门协同解决的问题，由领导组策划解决方案，并指定专人负责汇报，争取上级部门支持。
3.规范台账管理，推进督学成效。
每次督导结束后，由办公室负责安排相关人员撰写督学进校督导的情况报道，及时上传学校网站，做到信息公开；相关资料做好登记存档；需上报资料及时整理，完成上报工作。
XXXX小学
X年X月
XXX学校
责任督学挂牌督导意见和建议交办整改报告制度
为了进一步提高我校责任督学挂牌督导工作的实效，及时有效地解决责任督学挂牌督导工作中发现的问题，强化学校工作责任，提高学校整改工作成效、推动工作落实，特制定学校责任督学挂牌督导意见和建议交办整改报告制度。
1.校长为学校落实责任督学挂牌督导意见和建议交办整改报告制度第一责任人。
学校领导班子成员对整改工作及时落实到位负直接责任。
2.学校建立落实整改工作领导小组，由校长任组长，校级领导班子成员任组员、负责责任督学挂牌督导意见和建议交办学校整改。
3.认真制定整改方案，明确整改的时间表和路线图。
4.认真落实整改工作、责任到人，在规定时间内整改到位，一般情况下，整改时间取决于意见和建议的内容。
对违反规范办学等专项督导整改时间一般在一周至一月之间，对学校的综合督导，整改时间一般为一年。
5.撰写整改报告，在规定时间内上交给责任督学或市督导室及相关部门。
6.虚心接受责任督学或督导组针对学校整改情况所做的实地督导回访。
7.对未能完成整改和报告工作的部门和负责人追究相应责任，严重的，年度不予评优评先。
