一堂生动的思想政治理论课

一堂难忘的思想政治理论课为认真贯彻落实《中共中央宣传部教育部关于做好高校思想政治理论课骨干教师参观考察活动的通知》精神，进一步加强高校思想政治理论课教师培养培训工作，不断完善和丰富教师培训的方式和途径，使教师进一步了解国情，开阔视野，增强感性认识，促进理论与实践的结合，不断提高学生的思想政治素质，老师给我们上了一堂难忘的课程。

一、感悟“延安精神”，坚定理想信念2002年3月，江泽民在陕西考察工作时指出：坚定正确的政治方向；解放思想、实事的思想路线；全心全意为人民服务的根本宗旨；自力更生、艰苦奋斗的创业精神，是延安精神的基本内涵。

2006年1月，胡锦涛在延安和安塞考察工作时，先后对延安精神的实质作了精辟的概括，指出：延安精神是我们党的性质和宗旨的集中体现，是我们党的优良传统和作风的集中体现，是中国共产党人崇高品德和伟大情怀的集中体现。

“延安精神”，来源于党中央和毛泽东等老一辈无产阶级革命家从1935年至1948年在延安生活和战斗的13个春秋胡锦涛同志动情地说：在延安这块土地上孕育形成的延安精神，是我们宝贵的精神财富。

在全面建设小康社会的伟大进程中，我们要把延安精神作为凝聚人心、团结奋进的强大动力，作为战胜困难、夺取胜利的重要法宝，让延安精神放射出新的时代光芒。

在延安革命纪念馆，“延安精神”通过一幅幅珍贵的历史照片、一件件历史文物、一段段感人至深的故事以及大型实景剧《延安保卫战》等方式栩栩如生地展示出来。

在延安，这种精神的绽放可谓随处可见、随时可悟、随时可思。

杨家岭的窑洞、枣园的油灯、王家坪的茅屋、神圣的宝塔山、山清水秀的南泥湾，朱德耕种过的菜地，周恩来、任弼时使用过的纺车……仿佛都在不断地向我们讲述着共产党人那段波澜壮阔、创造中国革命从胜利走向胜利的伟大时代，也把参加考察学习的21位老师的思绪拉回到了那个激情燃烧的岁月。

延安，是思想政治理论课老师最生动的马克思主义中国化经典教材之一，延安之行，使思想政治理论课老师受到了一次崇高的精神洗礼。

思政第一课四会思政第一课是大学生思想政治教育的开端，也是一门重要的课程。

它涵盖了四个方面的内容，即政治理论知识、爱国主义教育、道德修养和法律法规。

下面将分别介绍这四个方面的内容。

一、政治理论知识政治理论知识是大学生思政第一课的核心内容之一。

通过学习政治理论，可以使大学生了解和掌握国家的政治制度、政治体系以及相关的政治理论。

这些知识不仅有助于大学生正确理解国家的政治运行机制，还能够提高他们的政治素养和政治觉悟。

在学习政治理论知识时，我们需要了解国家的政治体系，包括国家的组织结构、权力分配以及政府的职责和权力。

此外，还需要学习一些基本的政治概念，如民主、社会主义、法治等，以及相关的政治理论，如马克思主义政治经济学、毛泽东思想、邓小平理论等。

二、爱国主义教育爱国主义教育是思政第一课的另一个重要内容。

通过爱国主义教育，可以培养大学生对祖国的深厚感情，激发他们的爱国热情，增强他们的国家意识和国家认同感。

爱国主义教育的核心是培养大学生的爱国情感。

我们可以通过学习国家的历史文化、民族精神以及优秀的爱国人物和事迹来培养大学生的爱国情感。

此外，还可以通过参观纪念馆、进行社会实践等方式，使大学生深刻感受到祖国的伟大和人民的幸福。

三、道德修养道德修养是思政第一课的又一个重要内容。

通过道德修养，可以提高大学生的道德素质，培养他们的正确价值观和道德观念。

道德修养的核心是培养大学生的良好品质和道德品格。

我们可以通过学习道德经典、了解道德规范和道德准则，来引导大学生树立正确的道德观念和行为准则。

此外，还可以通过开展道德模范评选、道德讲堂等活动，让大学生身边涌现出更多的道德楷模和榜样。

四、法律法规法律法规是思政第一课的最后一个重要内容。

通过学习法律法规，可以提高大学生的法律意识，增强他们的法治观念。

在学习法律法规时，我们需要了解国家的法律体系和法律制度，了解法律的基本原理和法律的适用范围。

此外，还需要学习一些基本的法律知识，如合同法、刑法、劳动法等，以及相关的法律规定和法规，如宪法、刑法典、劳动法规等。

论如何发挥好高校思政课教师的主导作用习近平总书记在去年3月18日召开的学校思政课教师座谈会上发表了重要讲话，笔者认为，这篇讲话本身就是一堂生动的思政课，是习近平总书记给所有思想政治理论课教师所讲授的一堂思政大课，重新学习这篇讲话，尤其在经历了2020年不一样的新年之后，许多认识有了新的突破，对习总书记讲话内容的理解也更加深刻，对于教师主导性的把握则更加准确、更加坚定。

作为一名高校马克思主义基本原理概论课程的主讲教师，进一步明确了肩上的使命和责任。

标签：高校;思政课教师;主导作用2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话，深刻回答了学校思政课建设一系列重大理论和实践问题，为新时代高校思想政治理论课建设指明了方向，提供了根本遵循。

习近平总书记强调：“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。

”[1]新时代推动思想政治理论课改革创新，关键在于发挥教师的主导作用，全面提升教师在思政课教学中的政治高度、理论深度、话语力度、情感温度，在增强思政课的说服力、吸引力、感染力上下功夫，切实用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，全面贯彻党的教育方针，落实好立德树人的根本任务。

今年是318座谈会讲话发表一周年，9月新学期伊始《求是》杂志第17期就刊登了总书记的这篇重要讲话，再次学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话，笔者认为作为一名高校思政课教师，在平时的学习和教学活动中要注重如下几个问题。

首先、要继续认真学习马克思主义以及中国化理论成果，读经典学原著，始终坚持好马克思主义的指导地位。

在这篇讲话中，习主席对思政课教师提出的第一个要求就是政治性要强，作为思政课教师要有信仰，在大是大非面前要保持绝对的清醒。

如何做到这一点，首先教师自己就应当把原理学懂弄通，在充分理解和掌握的基础上才能做到真正信仰它、推崇它、把它内化于心并用来指导他人，也才能够在大是大非面前做出正确的判断。

关于我心中的思政课作为一名大学生，思政课一直陪伴着我，几年的学习生涯中，思政课始终如一地陪伴着我成长。

随着社会的不断发展和自己对于思政课的思考，我心中的思政课也在不断变化和升华。

一、思政课是什么所谓思政课，就是指思想政治理论课程。

它是培养学生思想政治素质和道德品质的重要教学环节，也是普及马克思主义基本原理、培养全面的人才、引导学生树立人生观、世界观和价值观的有效方式。

在思政课中，老师会讲述马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论、党和国家重要决策等，同时组织讨论和研讨，引导学生思考和表达观点，乃至开展社会实践等。

对于我来说，思政课是一个学习马克思主义、学习道德与作风的地方，是一门具有导向性，沉淀性的课程。

在思政课的学习中，学生可以了解社会主要流派的思想、学习国家最新政策和社会现象，还可以对自己的思想进行自我反思和启迪，这样一门开拓视野、积累智慧的课程，怎能不让我依依不舍呢？二、思政课有什么作用学习思政课可以让我们了解到各种社会理论、当前时政、社会现象等，这对于提升我们的综合素质、开阔我们的眼界、提升我们的综合能力，起到非常重要的作用。

以下是我认为思政课最重要的作用：1. 提高了社会责任感树立社会责任感是现代人应该具备的一种素质，只有积极为民谋利，才能充分体现一个人的价值。

在思政课中，教师会向我们讲解社会现象、国家政策，通过各种实例，教育我们保持民族意识、自强不息，充分认识自己的社会责任，同时也给与我们更多的社会、国家方面的常识。

2. 加强了思想道德素质“修心、齐家、治国、平天下”，这是中国传统文化中追求的目标，而思想道德素质正是这一理念的重要体现。

在思政课中，我们可以学习到一些先贤的思想、道德理论，让我们更好地领会人生的价值，并在实际生活中将这些知识付诸实践。

3. 增强了全球视野在思政课中，可以了解到国家的发展战略、全球化的历程、主要国家的经济、政治、文化等方面的情况，这有助于我们加强对国际局势的理解和把握，同时提高我们的全球化视野，为未来的发展打下坚实的基础。

我心目中的一堂思政课我心目中的一堂思政课是一堂充满温馨和启发的课程。

它帮助我们认识到自己的责任和使命，同时也让我们更加了解国家的发展和社会的变革。

在这堂课中，老师充满激情，用自己的生动经历来吸引学生的注意力，让我们认识到思政课不是枯燥无味的理论，而是一个有着丰富生命力的学科。

首先，这堂课的教学目的明确，给学生们指明了思政课的研究对象，即国家、社会和人类。

同时，它也激起了我们对于人民群众疾苦的关注，以及我们对于未来发展的思考。

教师通过一系列的案例分析和实例讲解，让我们知道自己作为一名大学生所拥有的责任，明白自己对社会的影响力，更加了解自己应该如何立足以后。

这样的教学模式也为我们今后的学业和生活打下了坚实的基础。

其次，这堂课还强调了学生与现实的联系，帮助我们深入到社会中去，去呼应国家发展的需求和社会的进步。

在这堂课中，老师组织了大量的实地考察和社会实践，让我们与社会紧密联系，增强了自己的社会意识。

通过参加各种社会实践活动所体验到的人文关怀，学生们深入感性理解了“为人民服务”的含义，加深了我们对于国家和社会发展的认识。

同时，也使我们对于学科的研究和发展有了更深刻的思考和理解。

最后，这堂课还将人文关怀融入其中，充分发挥思政课的人文关怀功能。

思政课不仅仅是要求学生们具备一定的学业能力，还要求学生们有爱心、有同情心、有责任心。

在这堂课中，老师时刻关注学生们的思想、心理和情绪，通过引导让我们更好地维护自己的健康和心理平衡。

因此，思政课帮助我们更好地理解人文价值，真正做到了人文关怀和社会责任的融合。

总而言之，我心目中的一堂思政课应该是一堂充满关怀和启发的课堂。

这堂课让我们认识到自己的责任和使命，更加了解国家的发展和社会的变革。

同时，也组织了大量的实地考察和社会实践，增强了我们的社会意识和向心力。

最为重要的是，这堂课还将人文关怀融入其中，为我们树立了正确的人生观和价值观。

因此，这堂课值得我们去珍视，去回味，去铭记。

我心目中的思政课
我心目中的思政课，是一门既有趣又有智慧的课程。

它不仅要教授历史知识，更要解释什么是正义，理解什么是道德，挖掘什么是仁爱，
什么是责任，什么是社会责任。

它要能够培养学生的正确的世界观，正确的价值观，树立
正确的国家观和民族观，全面深刻的展现中华优秀的文化的真谛，使学生胸怀天下，知行
合一。

思政课要注重教学内容的可操作性、可行性，避免刻板的文本教学，教学过程要进行
有趣的小游戏，以增强学生的学习兴趣，使他们更加轻松，快乐地学习思想道德观；
同时，它更要强调实践性，鼓励学生以正确的价值观念去实践，树立正确的理想，为
社会作贡献。

在思想心理方面，我们要教会学生坚韧不拔，敢于追求理想，挑战自我，懂
得控制自己。

思政课也要让学生懂得团结协作，传承文化，坚持民族传统，体会到真正的
责任感和身份认同感；
总之，思政课的教学目的是要让学生在真正的文化传承的基础上进行创新，提升文化
观念，逐渐形成对价值取向的公正视角和务实态度，让学生有健全的学习思维模式，自信、独立、友爱、责任，是思政课程的理念和预期。

我心中的思政课文案(一)我心中的思政课：砥柱中流，把握未来引子在浩瀚的知识海洋中，思政课如同一道独特的光辉，照亮了我们前进的道路。

它深入我们的心灵，激发我们的思想，成为引领我们走向未来的指南针。

《我心中的思政课》旨在分享这一课程给我们带来的启示，为您展示一个不一样的思政课。

核心理念传承文明与智慧思政课是一门关于文明与智慧的课程。

它让我们了解中华民族的伟大历程，理解中国特色社会主义的科学内涵，感受中华优秀传统文化的魅力。

通过这门课程，我们将传承千年文明，积淀历史智慧，为国家的繁荣昌盛作出我们应有的贡献。

塑造价值观与人生观思政课是一门关于价值观和人生观的课程。

它引导我们树立正确的世界观、人生观和价值观，培养我们的道德品质和社会责任感。

在这里，我们将学会如何坚定信仰、砥砺前行，成为新时代的合格建设者和可靠接班人。

激发创新与实践思政课是一门关于创新与实践的课程。

它教会我们如何将理论知识运用到现实生活中，培养我们独立思考、解决问题的能力。

在这里，我们将学会如何勇攀知识高峰，探索人类文明的无限可能。

结语《我心中的思政课》是一场心灵的洗礼，是一次思想的升华。

让我们一起跟随这道光辉，砥柱中流，把握未来，共同书写中华民族伟大复兴的壮丽篇章。

我心中的思政课：立德树人，共创辉煌前言在时代的洪流中，思政课是我们的明灯，为我们照亮前行的方向。

它激发我们的爱国之情，引导我们铸就信仰的力量，助力我们成为民族复兴的栋梁。

《我心中的思政课》将从独特的视角，为您展现这一课程的魅力，带您感受思政课的精神内涵。

突出特点铸就精神家园思政课是我们精神家园的基石。

它让我们了解祖国的沧桑巨变，感受民族的辉煌成就。

在这里，我们将牢记历史，珍惜来之不易的繁荣，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

培养道德品质思政课是我们道德品质的熔炉。

它引导我们树立正确的道德观念，培养我们的良好品行与习惯。

在这里，我们将学会诚信、友善、宽容、勤奋等美德，为构建和谐社会贡献力量。

2021同上一堂思政大课观看心得多篇2021同上一堂思政大课观看心得1岁月悠悠，伴随着时间的脚步将我们带入21世纪这个崭新的时代，转眼间，中国共产党已经过了120个生日，在这漫长的岁月里，我们的党在血雨腥风中诞生，在硝烟弥漫中磨练走到今天。

我们的祖国在改革开放中发生了巨大的变化，适当引领我们走上繁荣昌盛的强国之路，我们为之骄傲为之自豪，同时，也让身为一名员工身上肩负一份沉重的负担。

如今，我们眼前的世界呈现了前所未有的缤纷与嘈杂，我们都曾一度坚信和执着追求的目标，也在面临着冲击与挑战。

在我们的身边，自我们的内心深处，我们经常看到那些辛勤劳动的工作者，时常会被他们那平凡的身影所散发出的魅力所折服，所感动!这就是爱岗敬业所散发出默默的魅力!例如，在我们华美机电配套公司就有许多辛勤的工作者们，他们在这里默默工作，团队合作，齐心协力完成每项工作和任务，他们把这里当成了另一个家，为了这个庞大的家庭，他们献出了那份努力，为了华美，有的人积劳成疾，但他们仍然兢兢业业，一丝不苟地工作着。

他们不在乎工作是平凡的，工作是琐碎的，因为他们坚信，真正的成功正寓于这平凡之中。

俗话说：“读万卷书，不如行万里路;行万里路，不如阅人无数;阅人无数，不如跟上成功人的脚步!”由此可知，一个平凡的工作岗位上有一个平凡的人，一个平凡的人有一颗平凡的心。

心怀党恩，爱岗敬业，有一份热，发一份光，以饱满的精神状态在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

在平凡中奉献，让这些小小的作为在生命中闪光，就是我们华美员工真实的写照!一个党员，一面旗!每一个人都生在红旗下，沐浴着党的雨露，我们要时刻牢记党给予我们的一切，心怀党恩，无论我们坚守那一份工作，相信只要付出就会有回报，相信那些点点滴滴的付出会在生命中闪光!让我们携起手，共同努力与奋斗，心怀党恩，让平凡的人与不平凡的事业度各自发挥的更好，是金子在哪里都会发光的。

给生命添一点色彩，给我们党旗添光彩，让我们的党旗永远驻守在我们的生命中，永放光辉!2021同上一堂思政大课观看心得2今年是中国共产党成立120周年。

“五三惨案”——一堂特殊的思政课作者：黄忠伟来源：《黑龙江教育·理论与实践》 2019年第12期黄忠伟（山东财经大学马克思主义学院，山东济南250014）摘要：在“五三惨案”纪念日到来之际，驻济高校围绕这一主题共同上了一堂思政课。

在“五三惨案与强国之路”专题教学中，设计了日本侵华战略与济南惨案发生、历史告诉未来、4·23海上阅兵观看三个教学模块；采用了学生讲课、教师分析与视频观看三种不同的教学方式。

这次教学实践，无论从教学亮点还是教学效果来说，都有收获与启示。

关键词：五三惨案；强国之路；思政在2019年“五三惨案”91周年纪念日来临之际，按照山东省教育厅的统一部署，4月22日至30日，驻济高校围绕这一主题，同上一堂思政课。

对此，笔者以“济南惨案与强国之路”为题，通过精心设计，也给学生上了这堂课。

从结果看，效果良好，值得总结。

一、教学目的“五三惨案”又称“济南惨案”，这是发生在1928年5月3日，日军入侵济南后的对当地军民的屠杀事件。

当年4月，蒋介石领导的国民革命军进行二次北伐。

日本军国主义者担心一旦中国实现统一，就不能任其肆意侵略。

于是，他们竭力阻挠北伐。

其后，日本以保护侨民为由，派兵先后进驻青岛、胶济铁路沿线以及济南，准备用武力阻止国民革命军北伐。

5月1日，北伐军占领济南。

日军遂于5月3日派兵侵入国民革命军驻山东交涉署，残忍地杀害了外交官蔡公时等人，并进攻北伐军驻地，在济南制造了震惊国人的“五三惨案”。

“五三惨案”是中国近现代史上发生在济南的重大事件，是中国人民遭受外敌欺辱的真实写照。

把这一惨案作为思政课题材，能够增强思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性。

为此，山东省教育厅制定了“‘五三惨案’与新时代青年学生的时代责任”的专题教学方案，要求驻济所有高校全面实施，目的是引导青年学生全面客观地了解90多年前在自己学习和生活的济南发生的惨案，深切缅怀惨遭杀害的死难同胞和为国捐躯的民族英雄，铭记历史，勿忘国耻，同时，激发青年学生增强爱国热情，立报国志，深刻理解自己应担当的时代责任，和在实现中华民族伟大复兴中的历史使命。

领导班子进课堂讲思政优秀课例
近日，某地区领导班子走进中学课堂，为学生们讲授思想政治课，展示了一系列优秀的课例。

这一活动旨在深化领导干部对青少年思想政治教育的重视，提高教育教学质量。

在课堂中，领导干部针对不同年龄段的学生，选取了不同的主题和内容。

他们以生动的案例、鲜活的语言、生动的现场演示等方式，引导学生们深入思考社会与人生问题，强化了他们的思想教育和道德观念。

在这些优秀课例中，有一节以“爱国主义”为主题的课，领导干部通过介绍民族英雄事迹和国家建设成就，引导学生们热爱祖国、珍爱和平、勇于担当。

还有一节以“诚信”为主题的课，领导干部通过生动的案例，讲述了诚信的重要性和影响，引导学生们树立正确的人生观和价值观。

此次活动得到了学生和教师的高度评价，认为这种形式的思政课既生动有趣，又寓教于乐，为学生们树立了榜样和信仰，有利于加强学校思想政治教育，提高学生的综合素质。

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一堂特殊而难忘的思政课思政课是大学生们学习政治理论知识、培养思想道德素养的重要课程之一。

在我上大学的日子里，有一堂特殊而难忘的思政课，让我对思政课有了全新的理解和体验。

那是一个阴雨的下午，我和同学们走进思政课的教室。

这节课的主题是“为什么要学习马克思主义”。

平时思政课内容比较抽象，大多是老师在课上灌输理论知识，而我们则是被动地听讲。

但是这一次，我们却被老师的课堂教学方式所震撼。

课堂上，老师并没有一味地灌输理论知识，而是与我们一起进行了一次思想碰撞和深度讨论。

他首先从马克思主义的内涵和意义入手，引导我们思考为什么要学习这一理论，并将其与我们的实际生活联系起来。

老师还通过大量的资料、案例和视频进行了深入的阐述和解释，给我们提供了很多新的信息和观点。

最为难忘的是老师鼓励我们发表自己的观点和想法，积极参与讨论，甚至与老师进行对话和争辩。

这种开放式的课堂氛围让每个人都可以畅所欲言，毫不迟疑地表达自己的看法，这种学习氛围给我们带来了前所未有的思索和启发。

在这堂课上，我们不再是被动地接受理论知识，而是站在了一个更高的层次上进行了思考和交流。

我们深刻地体会到了马克思主义对我们的意义和价值所在，也对自己的思想和认识产生了新的认识。

通过这次课程的学习，我们更加明确了学习马克思主义的意义，也对自己的人生目标和未来方向有了更明确的认识。

更为令人难忘的是，这次思政课的影响不仅限于课堂内。

在课后，我们依然对所学内容进行了深入的讨论和思考，通过互相交流，我们发现每个人都有自己独特的感悟和领悟。

这种思想的碰撞和心灵的共鸣使我们更加坚定了要努力学习、钻研理论知识的决心，也更加坚信了自己要成为一名对社会有所贡献的人的信念。

这堂特殊而难忘的思政课，让我收获颇丰。

它不仅让我对马克思主义有了更深刻的认识，也让我对思政课的重要性有了更加清晰的认识。

我相信，在未来的日子里，我会继续保持对思政课的兴趣和热情，努力学习和践行其中的理论知识和思想观念。

大二马原实践朗诵活动
为大力推进马克思主义时代化和大众化，让广大青少年感受马克思主义经典著作的魅力，思政教学部德育教研室于11月17日下午成功举办“马克思主义经典著作诵读”比赛初选。

初选现场，思政教学部全体马原教师从诵读内容、语言表达、现场感染力等方面进行综合评分，最终选出21组参加决赛。

本届经典诵读比赛受到了同学们的广泛关注和支持，共收到参赛作品300
余组。

由于疫情原因，比赛分为线上和线下两种模式进行，无论采取哪种模式，各参赛队伍均满怀激情朗诵出一篇篇经典的马克思主义著作，有标志马克思主义诞生的《共产党宣言》，有诠释青年马克思职业选择的《青年在选择职业时的考虑》，有关于中国革命道路理论的光辉著作《星星之火，可以燎原》等经典内容，堪比一堂堂生动的思想政治理论课。

此次比赛，同学们通过创新的朗诵形式，加上栩栩如生的角色扮演，经典再现了彼时的场景，赢得了评委老师们的交口称赞。

马克思主义经典诵读比赛，展现了同学们对马克思主义经典著作的深刻理解。

马克思主义经典著作蕴含着马克思主义真理的光辉，集中体现了马克思主义的立场、观点和方法，是马克思主义理论的本源和基础，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，需要我们读原著、学原文、悟原理。

举办此次经典诵读大赛，能有效激发当代大学生对马克思主义经典作品的阅读兴趣，鼓励广大学子学习马克思主义经典，争做有思想、有情怀、有担当的青年马克思主义者。

以我心目中的思政课为话题的作文全文共8篇示例，供读者参考篇1思政课真有意思大家好,我是小明。

今天我想和大家分享一下我对思政课的看法。

思政课是我最喜欢的一门课程,每次上课我都会全神贯注地听老师讲课。

虽然有时候老师讲的内容有些枯燥,但只要认真听,就会发现其中蕴含着许多有趣的故事和道理。

老师经常会给我们讲一些革命英雄的事迹,让我们从中体会到爱国主义的精神。

比如著名的延安保姆员雷锋同志,他把全部的爱都献给了人民,任劳任怨、甘于奉献。

雷锋精神就像一盏明灯,永远照亮着我们前进的道路。

每当听到这些动人的故事时,我的内心就会被一股炽热的爱国之情所点燃。

老师还教导我们要有正确的人生观和价值观。

勤劳、勇敢、团结、友爱……这些品德就像一颗颗璀璨的明珠,镶嵌在我们的心田。

只有把这些珍贵的品质内化于心,我们才能成为对社会有用的人。

老师常说,我们生活在和谐社会中,要尊重别人、包容差异。

所以我特别喜欢上思政课时老师给我们讲的那些寓言故事。

比如有一则故事讲的是一只长着五颜六色羽毛的孔雀,它最初很自负,总是嘲笑别的鸟儿丑陋无趣。

可是,有一天突如其来的一场大雨把它身上漂亮的羽毛都打湿了,它这才意识到美丽的外表并非一切。

从这则故事中我学会了,不可以只看外表,更重要的是内在的美德。

我们不仅在课堂上学习思政理论知识,老师还经常组织我们实践活动。

比如每年我们都会利用课余时间到敬老院给老人们献爱心,或者到环卫工人那里为他们加油鼓劲。

通过这些活动,我感受到了社会的温暖,也更加热爱这个伟大的祖国了。

值得一提的是,在学习思政课的过程中,我还掌握了很多本领。

比如我学会了编辑小视频、拍摄微电影,还掌握了一些舞台表演的技巧。

所以在过去的一年里,我们这个年级就连续举办了好几场精彩的文艺晚会。

每当我站在舞台上,用激情洋溢的语言为观众们宣讲思政道理时,我就感到自己好像已经长大成人了。

虽然思政课给了我们很重的功课,但是只要用心学习,就一定能从中受益良多。

我已经等不及要上下一节思政课了,那里将会是我获取新知识的绿洲。

一堂生动的大思政课作文
窗外，阳光灿烂，仿若飘洒在心间的金粉。

教室里，老师的讲课声如同动作轻柔的旋律，在脑海中徐徐奔流。

这堂课，有所完全相同以往，它那就是没有枯燥乏味的理论全力输灌，也没死板的条条框框，却像一股清泉，水润柔润润泽着我的心田。

思政课，我那一次是课堂上的一种尖利刺耳的“仪式”。

而这堂课，却像一幅缓缓流动的过来的画卷，将历史的厚重与现实的跟着露珠相互纠缠在一起。

老师用生动的语言，将一个个鲜活的人物故事款款道来，他们的信念和行动，宛如一千百道闪电，映亮了我的内心。

那一刻，我仿若犹如身正进入革命年代，与革命先烈们一起并肩作战，觉得得到着他们的心血澎湃，深刻体会着他们的坚韧不拔。

那一刻，我恍若涉足在改革开放的浪潮中，与改革开放的倡导人环保者们共同奋斗，察觉到着他们的锐意进取，深刻体会着他们的开拓创新。

思政课，并没有什么是抽象的理论，完全是面带露珠的现实，是润物细无声的力量。

它让我明白了了，历史的脉络和时代的变革，都是由一个个很平凡普通大多数地的人用自己的行动字迹。

教室里，同学们聚精会神地静静的的默默的听，脸上时而展露出来出出严肃的思考的神情，时而脸上脸上露出了讶然的微笑。

这堂课，熄灭了我们年少时的梦想，意念着我们指引方向。

走出教室，阳光变地十分璀璨夺目，空气中溢着着青春的气息。

我知道，思政课不只不过是是课堂上的知识，更是一种精神的力量，一种奔逐我们向未来出发到达的灯塔。

我最喜欢的思政课我最喜欢的思政课：培养公民道德品质的重要性作为一门重要的课程，思想政治理论课在大学生的学习生活中占据着重要的地位。

而在这门课程中，我最喜欢的一堂课是关于培养公民道德品质的重要性的讲座。

这堂课让我深刻地认识到了公民道德的重要性，并对我产生了深远的影响。

这堂课从理论上向我们阐述了公民道德的内涵和意义。

教授告诉我们，公民道德是指公民在参与社会生活中应具备的一种品质和行为准则。

它体现了公民对他人的尊重和关爱，是社会和谐稳定的基石。

公民道德的培养不仅关乎个人的品质素养，更关乎整个社会的发展和进步。

这些理论知识让我对公民道德有了更深刻的认识，激发了我对培养自己的公民道德品质的强烈愿望。

这堂课通过丰富的案例分析向我们展示了公民道德的实践意义。

教授用生动的实例告诉我们，公民道德不仅仅是一种理论，更要贯彻到我们的实际行动中。

他讲述了一位医生在地震中舍己救人的事迹，以及一位老人在公交车上让座给孕妇的善举。

这些案例深深地触动了我，让我明白了公民道德对于社会的重要性。

作为一名大学生，我们要时刻以公民道德为准则，积极参与公共事务，关心他人，为社会贡献自己的力量。

然后，这堂课还向我们介绍了培养公民道德品质的方法和途径。

教授强调了家庭教育和学校教育的重要性。

他告诉我们，家庭是培养公民道德的第一课堂，父母要以身作则，引导孩子从小养成良好的行为习惯。

而学校则要通过教育活动和课程设置，引导学生树立正确的价值观和道德观。

此外，社会环境也对培养公民道德品质起到重要的影响，我们要积极参与社会实践，提升自身的道德素养。

这堂课以一种饱含情感的方式结束。

教授向我们讲述了一位先烈的故事。

他是一名医生，在社会动荡时期放弃了安逸的生活，毅然投身到医疗救助工作中。

他舍小家为大家，无私奉献，最终为病人们带来了希望和生命的重生。

听完这个故事，我被深深地震撼了，也对公民道德产生了更加深刻的理解。

我在思考着，作为一名年轻人，应该如何践行公民道德，为社会做出贡献。

一堂生动的大思政课作文
教室里，阳光洒下一片金色的暖意，同学们又沉静地立在，目光却都带了兴奋困惑中，那是识的，对未来的憧憬。

今天，我们终于成功到来了一堂形象生动的大思政课，它像是一颗种子，在我们的脑海中生根发芽。

老师是也没用枯燥的理论和愕然的公式，只不过是因为用一个个生动的故事，一幅幅超感人的情节，将思政的理念融入虚空虚空虚空其中。

那些个英雄人物的英勇事迹，一些时代变革的伟大成就，那些平凡普通的普通人身上的闪光点，都凝成一道一缕缕温情的光芒，映亮了我们往前行的道路。

课堂的互动环节，同学们积极地地热烈继续说话，观点碰撞，思想交锋，每个人的脸上都洋溢着青春着青春着思考后的喜悦。

老师的引导，同学们的分享，都像是一滴滴清泉，柔润柔润更滋润我们的心灵，让我们对未来透着了期待和力量。

走出教室，阳光更加温情柔情似水和煦，我们心中透着感动地，也明说出出了责任感。

这堂课，让我们越来越冷酷地表述形式了思政的意义，它不只是因为是知识的传承，更是精神的指引，让我们在未来的道路上更淡然地跨出来，为中华民族的伟大复兴杰出贡献自己的力量。

记忆中的画面，那一张张充满朝气的脸庞，那一个个强光的思想，那一片片透出出希望的目光，都犹如夜空中烁烁的的星辰，感应着我们急速奔跑的方向。

这堂很活泼比较活泼生动的大思政课，将会永远不会印刻在我们的心中，占据我们人生道路上的最重要一课。

“讲战疫故事铸强国使命” 辽宁高校大学生同上一堂“云端”思政课5篇精选本次《“讲战疫故事铸强国使命” 辽宁高校大学生同上一堂“云端”思政课》已经在4月20日14:00时播出了。

下面是小编为大家带来的“讲战疫故事铸强国使命” 辽宁高校大学生同上一堂“云端”思政课5篇精选，希望能帮到大家!战疫故事铸强国使命观后感1为进一步学习贯彻习近平总书记给北京大学援鄂医疗队全体“90 后”党员重要回信精神，充分运用好疫情防控这一鲜活的爱国主义教育实践教材，引导广大学生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚定在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下打赢这场疫情防控人民战争、总体战、阻击战的信心和决心，中共辽宁省委教育工委、辽宁省教育厅将联合人民网于4月20日推出《“讲战疫故事铸强国使命” 辽宁高校大学生同上一堂“云端”思政课》活动。

届时五位支援湖北的辽宁医护人员将为大学生朋友和广大网友讲述战“疫”一线的感人故事，分享他们的见闻感受、心得体会。

辽宁支援武汉雷神山医院医疗队总指挥，大连医科大学副校长、大连医科大学附属第一医院院长徐英辉将作为主讲人之一为我们讲述他在抗击疫情一线的所见所闻、所思所想、所感所悟，定好提醒，一起期待起来!徐英辉，中共党员，辽宁支援武汉雷神山医院医疗队总指挥，大连医科大学副校长、大连医科大学附属第一医院院长，医学博士，神经外科教授，博士生导师。

人物链接徐英辉：作为医护工作者，我们必须勇往直前2月8日，正月十五晚9点，由大连医科大学附属第一医院和附属第二医院以及大连市十几家医院的500多名医护人员组成的大连市第三批援鄂医疗队集结大连周水子国际机场。

元宵夜，这些白衣战士带着必胜的信念，出征湖北，驰援武汉雷神山医院。

大连医科大学副校长徐英辉是本次援鄂医疗队的总领队，“抗击疫情就是发令枪、冲锋号，接到通知后，我们两家医院在短短四个小时内完成集结。

疫情来袭，此时祖国需要我们，湖北人民需要我们。