甲骨文和青铜器(初一历史课件)
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七年级上册《青铜器与甲骨文》课件教学内容:本节课的教学内容选自七年级上册历史教材,具体涉及第一单元“古代文明的开端”中的第三章“青铜器与甲骨文”。
本章主要内容有:夏商西周的青铜文明,包括青铜器的种类、用途及其在当时社会中的地位;甲骨文的起源、特点及其在我国古代文字发展史上的地位。
教学目标:1. 让学生了解青铜器的种类、用途及地位,知道甲骨文的起源、特点,提高学生的历史知识水平。
2. 通过分析青铜器和甲骨文,培养学生的历史思维能力,提高学生对历史学科的兴趣。
3. 通过对青铜器与甲骨文的学习,使学生认识到古代文明的博大精深,增强民族自豪感。
教学难点与重点:重点:青铜器的种类、用途及地位,甲骨文的起源、特点。
难点:青铜器和甲骨文在我国古代文明中的意义,学生对历史知识的理解和运用。
教具与学具准备:教具:多媒体课件、图片、实物模型等。
学具:笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程:一、情景引入(5分钟)通过展示一组青铜器的图片,引导学生关注青铜器的美感,激发学生学习青铜器的兴趣。
同时,提出问题:“你们知道这些青铜器是什么吗?它们在我国古代有什么用途?”二、自主学习(5分钟)让学生翻到教材第9页,阅读“青铜器的种类与用途”部分,了解青铜器的种类及其在当时社会中的地位。
随后,让学生分享自己的学习心得。
三、课堂讲解(15分钟)1. 讲解青铜器的种类、用途及地位,通过实物模型和图片进行展示,使学生更直观地了解青铜器。
2. 讲解甲骨文的起源、特点,展示甲骨文样本,让学生感受甲骨文的魅力。
四、随堂练习(10分钟)让学生根据所学内容,完成教材第10页的“判断题”和“选择题”,检验学生对知识的掌握程度。
五、课堂讨论(5分钟)组织学生分组讨论,探讨青铜器与甲骨文在我国古代文明中的意义,培养学生的历史思维能力。
板书设计:青铜器与甲骨文1. 青铜器的种类与用途礼器生活用器兵器2. 甲骨文的起源与特点起源:商朝特点:刻在龟甲、兽骨上作业设计:1. 请列举你认为的三个最重要的青铜器,并说明其用途及在当时社会中的地位。