几种标点符号的作

常用标点符号用法简标点符号又称“符号”，是文字书写中用以分隔、标记语句、词语之间的关系的符号，它和字母、汉字一样，也具有独立的语义。

标点符号共分为10种：逗号、顿号、句号、问号、感叹号、分号、冒号、引号、括号、连字符。

一、逗号。

逗号通常用作语句与语句之间、短语与短语之间或分句中各成分之间的界线，表示不同程度的停顿。

1. 用以分隔独立的表语或状语。

如：他，敬重其父，尊重其师。

2. 用以分隔两个句子。

如：他毕业了，但是还没有找到工作。

3. 用以衔接一些有关列举的栏目或词语。

如：他有一双大眼睛、一个小鼻子、一张圆脸。

4. 用以表达并列的意思或不同的说法实际上是互相对等的。

如：请相信我，无论你怎么想，我都会支持你。

二、顿号。

在一个句子中，顿号表示中断、分隔不相关的意思，通常用于表示非正式或强调时。

它以两个点来取代标点，中间不留空格。

1. 用于引号前后两个句子时意为“也”。

如：他一言不发，她也不敢开口。

2. 用于两个有关联的对等短语间，表示它们之间的联系仍存在，但是又没有直接表达出来。

如：有钱的人能吃得好，没钱的人：只能吃得勉强。

3. 用于概括性的论证或分析文章中，表示本句要分析或调查哪个方面，句子后面提供关于该方面的详细信息。

如：职业性格是事业精英面临成功与失败的决定因素：（具体表现为什么样的性格。

）三、句号。

它是由半句号加上句号构成的（“。

”），是书写中用以表示句子结束的重要记号，常用来标示陈述性句子的结束、声明性句子的结尾、叙述语句的结束、感情句的结束、也常用于书面的结束。

四、问号。

用于询问句中，表示句子的结尾，由两个半号组成，表示它是一个问句。

如：你放假了吗？五、感叹号。

由一个叹号（！）构成，用于表示说话者的惊讶、怨恨或惊艳。

如：他竟然站了起来！六、分号。

由一个点号加一个半号组成，用于表示对句子的一部分的强调，本质上，分号后的句子可以独立成句。

如：你去超市买菜吧；反正那里有很多菜。

七、冒号。

用于列举性句子、表述性句子或条件句子中，中间用一个两个点表示。

各种标点符号的用法及作用一、引言标点符号是书写语言中的重要组成部分，它们起到了辅助表达意思、整理结构和传递情绪的作用。

正确使用各种标点符号可以使文本更通顺、易读，并且增加句子之间的逻辑关系。

本文将介绍常见的各种标点符号，包括句号、逗号、问号等，以及它们在不同语境下的用法和作用。

二、句号的用法及作用句号（.）是我们最为熟悉的一个标点符号，在文中通常表示一句话的结束。

它是一种有力而明确的标点符号，能够给读者一个停顿感。

除了表示陈述性句子的结束外，句号还可用于缩略词和数字之间。

三、逗号的用法及作用逗号（,）是连接并列成分并分隔不同意思成分之间关系的最常见标点符合。

它可以帮助读者理解长句子或复合结构，并且起到节奏调控和修辞强调的作用。

在不同语境下，逗号具有许多功能：列举、插入语前后分隔或局部说明等。

四、问号与感叹号及其作用问号（?）和感叹号（!）是用来表示疑问和强调情绪的标点符号。

疑问句以问号结尾，能够引起读者的思考和回答问题；而感叹句以感叹号结尾，可以表达惊讶、赞美或者强调等情绪。

这两种标点符号都在书写中起到了增强表达效果的作用，并且可以使文本更富有情绪。

五、引号及其用法引号是一种常见的标点符号，主要用于引述他人的语言、特殊含义的词汇或者表示暧昧性质的词语。

它可以帮助区分原文和引用内容，并且在与描述对话或内部思想时提供了衬托作用。

六、冒号与分号冒号（:）一般用于列举、解释说明或引出内容，常出现在对话后面、陈述后面或者标题之前。

它提供了一个有力陈述之后的详细解释，并整合了不同信息形成逻辑关系。

分号（;）主要是连接相关但相互独立的短语和句子，可以分隔并列分组内各项之间的成分，并传递更加明确而复杂的信息。

七、小结在写作中，准确使用各种标点符号至关重要。

句号表示句子的结束，逗号连接并列成分与不同意思成分之间的关系，问号和感叹号表达疑问与强调情绪，引号用于引述或强调内容。

冒号能够引出详细解释，而分号则用于连接相关但相互独立的短语和句子。

常见标点符号的作用
1．破折号的作用：
①表解释说明；②表意思递进；③表话题转换；④表声音延长；⑤表语音较大的停顿或中断；
⑥表语意的跳跃或转折；⑦表总结上文；⑧用在副标题前；⑨表事项的列举分承。

2．省略号的作用：
①表引文或引述的话有所省略；②表重复词语的省略；③表列举同类事物和序数词语的省略；④表静默或思考；⑤表说话断断续续；⑥表语言的中断；⑦表话未说完，语意未尽。

3．使用省略号应注意：
①省略号就表示“等”、“等等”，省略号和“等”字，都可表列举省略，两者用一即可，不能同时使用；
②省略号后面一般不用点号。

4．冒号的作用：
①用在“说”、“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边，表示提取下文。

②用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。

③用在称呼语的后面，表示提起下文。

④用在总括性话语的前边，以总结上文。

5．引号的作用：
①表引用实际内容；②表讽刺反语；③表特定称谓④表着重强调。

句式作用8种
1．点明题目，引起下文（点题句）2．点明中心，亮出主旨（中心句）3．设置悬念，引发兴趣（悬念句）4．承上启下，自然衔接（过渡句）5．前后照应，和谐统一（照应句）6．侧面烘托，间接映衬（烘托句）7．后文铺垫，埋下伏笔（铺垫句）8．增强语言，突出特征（修辞句）。

标点符号的种类和作用标点符号是书写中不可或缺的一部分，它们有着不同的种类和作用。

在正式的书写中，标点符号的使用是非常重要的，因为它们能够帮助读者更好地理解文章的意思，同时也能够使文章更加流畅和易读。

下面是一些常见的标点符号以及它们的作用。

1. 句号（。

）句号是最常用的标点符号之一，它用于表示一个句子的结束。

在中文中，句号通常放在句子的末尾，表示完整的意思已经表达完毕。

在写作时，句号可以帮助读者更好地理解文章的结构，同时也能够使文章更加简洁明了。

2. 问号（？）问号用于表示一个疑问句的结束。

在中文中，问号通常放在疑问句的末尾，表示这个句子是一个问题。

在写作时，问号可以帮助读者更好地理解文章中提出的问题，并且也能够使文章更加生动有趣。

3. 感叹号（！）感叹号用于表示强烈的情感或者强调某个事实。

在中文中，感叹号通常放在句子的末尾，表示强烈的情感或者强调某个事实。

在写作时，感叹号可以帮助读者更好地理解文章中表达的情感，同时也能够使文章更加生动有趣。

4. 逗号（，）逗号是一种分隔符，用于分隔句子中的不同部分。

在中文中，逗号通常放在句子中间，用于分隔不同的部分。

在写作时，逗号可以帮助读者更好地理解文章中不同部分之间的关系，并且也能够使文章更加流畅。

5. 分号（；）分号也是一种分隔符，用于分隔句子中较长的部分。

在中文中，分号通常放在句子中间，用于分隔较长的部分。

在写作时，分号可以帮助读者更好地理解文章中较长部分之间的关系，并且也能够使文章更加清晰明了。

6. 冒号（：）冒号用于引出一个列表、说明或者解释。

在中文中，冒号通常放在句子中间，用于引出一个列表、说明或者解释。

在写作时，冒号可以帮助读者更好地理解文章中引出的列表、说明或者解释，并且也能够使文章更加清晰明了。

7. 引号（“”）引号用于引用别人的话语或者表示某个词语是特殊含义。

在中文中，引号通常放在被引用的话语或者词语前后，表示这是别人说的话或者是特殊含义。

标点符号的作⽤及⽤法⼤全标点符号的性质和作⽤⼀、标点符号的种类、作⽤：种类：16种，分点号和标号两⼤类。

点号7种，标号9种。

点号⼜分句中点号（逗号、顿号、分号、冒号，4种）和句末点号（句号、问号、叹号，3种）。

标号包括：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号作⽤：第⼀，表⽰停顿；第⼆，表⽰语⽓，标明句⼦是陈述语⽓、疑问语⽓，还是感叹语⽓；第三，标⽰句⼦中某些词句的性质。

⼆、点号（⼀）问号1. 疑问句末尾⽤问号。

2. 反问句末尾⼀般⽤问号。

注意：1. 选择问句问号的位置。

⼀般的情况是，选择项之间⽤逗号，问号⽤在最后⼀个选择项之后。

⽰例：是英雄造时势，还是时势造英雄？2. 选择问句如果要强调每个选择项的独⽴性，可以在每个选择项后都⽤问号。

⽰例：还是历来惯了，不以为⾮呢？还是丧了良⼼，明知故犯呢？（⼆）叹号1. 感叹句末尾⽤叹号。

2. 语⽓强烈的祈使句末尾⽤叹号。

如：你不要再废话了！3. 语⽓强烈的反问句末尾⽤叹号。

⽰例：你怎么能这样对待⼀个不懂事的孩⼦呢！4. 标语⼝号末尾，⼀般⽤叹号。

⽰例：全国各民族⼤团结万岁！（⼆）提⽰1. 在表⽰极其强烈的感叹时，可以使⽤“!!”及“”这样的叹号叠⽤形式。

但是请注意：（1）要得体，不要滥⽤。

（2）要使⽤半⾓标点，让它们挨在⼀起。

⽰例：宁为⽟碎，不为⽡全。

她要揭露！要控诉!!要以死作最后的抗争2. 带有强烈感情的反问句，允许问号和叹号并⽤。

但是请注意：（1）要得体，不要滥⽤。

（2）要使⽤半⾓标点，让它们挨在⼀起。

⽰例：“什么？”男⼈强烈抗议道，“你以为我会随便退出娱乐圈吗?!”3. 带有惊异语⽓的疑问句，允许问号和叹号并⽤。

⽰例：周朴园：鲁⼤海，你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了。

鲁⼤海：开除了?!4. 像上⾯问号和叹号并⽤的形式，因为问多于叹，所以建议采⽤“?!”式，⽽不采⽤“!?”式。

（三）顿号句⼦内部并列的词语之间需要停顿时，⽤顿号。

标点符号用法（国家标准）一、标点符号的种类标点符号包括点号和标号。

1.点号点号的作用是点断，主要表示停顿和语气。

分为句末点号和句内点号。

1.1句末点号表示句末停顿和句子的语气。

包括句号、问号、叹号。

1.2句内点号表示句内各种不同性质的停顿。

包括逗号、顿号、分号、冒号。

2.标号标号的作用是标明，主要表示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。

包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。

二、标点符号的用法1. 引号标号的一种，标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。

形式有双引号““””和单引号“‘’”，左侧的为前引号，右侧的为后引号。

1.1标示语段中直接引用的内容。

示例：李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。

1.2标示需要着重论述或强调的内容。

示例：这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。

1.3标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。

示例1：电视被称作“第九艺术”。

示例2：人类学上常把古人化石统称为尼安德特人，简称“尼人”。

示例3：有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。

1.4当引号中还需要使用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

示例：他问：“老师，‘七月流火’是什么意思？”1.5独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号；不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。

示例：我曾在报纸上看到有人这样谈幸福：“幸福是知道自己喜欢什么和不喜欢什么。

……“幸福是知道自己擅长什么和不擅长什么。

……“幸福是在正确的时间做了正确的选择。

……”1.6在书写带月、日的事件、节目或其他特定意义的短语（含简称）时，通常只标引其中的月和日；需要突出和强调该事件或节目本身时，也可连同事件或节目一起标引。

示例1：“5·12”汶川大地震示例2：“五四”以来的话剧，是我国戏剧中的新形式。

示例3：纪念“五四运动”90周年1.7 “丛刊”“文库”“系列”“书系”等作为系列著作的选题名，宜用引号标引。

标点符号的用法标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。

点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。

点号又分为句末点号和句内点号。

句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。

句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。

标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。

常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。

用法说明句号：句号的形式为“。

”。

句号还有一种形式，即一个小圆点“ . ”，一般在科技文献中使用。

陈述句末尾的停顿，用句号。

语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。

问号：问号的形式为“？”。

疑问句末尾的停顿，用问号。

反问句的末尾，也用问号。

叹号：叹号的形式为“！”。

感叹句末尾的停顿，用叹号。

语气强烈的反问句末尾，也用叹号。

逗号：逗号的形式为“，”。

句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。

句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。

句子内部状语后边如需停顿，用逗号。

复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。

顿号：顿号的形式为“、”。

句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。

分号：分号的形式为“；”。

复句内部并列分句之间的停顿，用分号。

非并列关系 (如转折关系、因果关系等) 的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。

分行列举的各项之间，也可以用分号。

冒号：冒号的形式为“：”。

用在称呼语后边，表示提起下文。

用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文。

用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。

用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。

总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。

引号：引号的形式为双引号““””和单引号“‘’”。

行文中直接引用的话，用引号标示。

高考语言运用题之七种常考的标点符号的用法及分析【问号】一、基本用法：1.疑问句末尾用问号。

示例：那里的冬天冷吗？2. 反问句末尾一般用问号。

示例：所有这些，难道不是事实吗？二、错误例析：1.倒装问句，全句末尾用问号例：明天放假吗，张老师？2.形似问句，实则陈述，不用问号例：我不知道这件事是谁做的？但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。

（问号应改作逗号）3.选择问句，全句末尾用问号例；小明在整个赛季中都会成为关注的目标。

这到底是什么原因呢?是他的肤色？他的执着？还是他成功以后的低调？（前两个问号应该为逗号）4.一句话中的多个问句，是从不同角度发问的，并不是选择问句，则每句都用问号。

例：南京长江大桥远看是一道直线，直线美不美？这种设计符合新的审美观吗？我们对这两个问题，不宜笼统地提问，也不能笼统地答复。

【冒号】一、基本用法：1.用在称呼语后面，表示提起下文。

示例：同志们：第十六届体育运动大会现在开幕。

2.用在“问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如”一类动词的后面，表示提起下文。

示例：绝大多数人都这样认为：昆虫度过了严寒的冬季，到了春天，天气转暖，它就会苏醒过来活动。

3.用在总说性词语后面，表示提起下文。

示例：军队政治工作的三大原则：第一是官兵一致，第二是军民一致，第三是瓦解敌军。

4. 用在需要解释的词语后面，表示引出解释和说明。

示例：本店经营品种：服装、鞋帽、钟表、玩具和家用电器。

二、错误例析：1.“XX说”形式放在同一个人说的两句话中间时，不用冒号，用逗号例：“过来。

”他对我说：“这边看得清楚些。

”（应把冒号改为逗号）2.“XX说”在前时，说字后面用冒号。

例：徐特立说：“任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。

”3.“XX说”在后时，说字后面用句号。

例:“任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。

”徐特立说.4.冒号套用。

应避免一个冒号范围里再用冒号例：心理学研究表明：影响儿童心理发展有三个重要因素：遗传、环境和教育。