1、校园生物大搜索.ppt

如果校 园中的生物较少， 可以到周围公园 或田间开展调查 活动。
二、探索 2.调查校园生物，了解校园生物的多样性。。 （3）走进校园，开展校园生物大搜索活动。
三、研讨
调查校园中的动植物时要注意些什么？
不破坏生物环境 小组成员要团结互助
注意自身安全 及时把自己的发现进行记录
生态环境
调查地点
调查用具 调查方法
二、探索 2.调查校园生物，了解校园生物的多样性。
（2）制订调查方案。
调查目的:校园中的生物多样性。 调查地点:花坛。 调查时间:现在开始到下次上课前。 调查用具:放大镜、照相机、记录本、笔等。 调查方法:
1.观察花坛中所有的动物和植物，统计它们的数量。 成果形式:在校园平面分布图上标注出观察到的动植物。
第二单元 生物的多样性
1.校园生物大搜索
一、聚焦
要了解校园生物的种类， 我们应该怎么做？
二、探索 1.回顾我们知道的校园生物。 将我们知道的校园生物汇总起来。
麻雀
燕子 蜻蜓
苍蝇
蚂蚁
蜈蚣
蚯蚓
马陆
条马陆
蝗虫
西瓜虫
蚜虫
瓢虫
蟋蟀 蜗牛
荷花玉兰
红花继木
Hale Waihona Puke 铁树龙爪槐 金边黄杨桂花
海桐
棕榈
调查时间
一个区域内生物的种类数目
单位面积内生物的种类数目 放大镜
小铲子
随堂训练
感谢您的聆听
龙柏
竹柏 扁柏
雪松
夹竹桃
茶花
含笑
雀舌黄杨
苦楝
樟树
杜鹃
水腊
芭蕉
沿阶草
水花生 牛筋草
地锦草 车前草

教科版小学科学六年级上册
第四单元
校园生物大搜索
导入新课
我们都知道地球上有许多生物，包括刚才我 们讨论的植物，但是地球上的生物到底有多少种 呢？到目前为止，已经发现的并分类记载的生物 种类只有超过200万种。生物种类很多，我们现 在先来研究和观察身边的生物世界吧！
新课学习
新课学习
鼠妇（潮虫）
瓢虫
新课学习
调查校园中的动植物要注意些什么？
新课学习
调查活动要求：
1.像科学家那样，将校园分为几个区域分别 进行调查；
2.要对校园生物展开全面调查，包括土壤中 的和曾经过往的动物；
3.用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的 动植物；
4.将调查的校园生物分为动物和植物两类分 别记录，既要记录生物的名称，又要记录它 们生长和经常活动的地点。
板书设计
校园生物大搜索 我们周围生活的生物是多种多样的 分区域调查，认识多种多样的生物
新课学习
茶花 桂花树
月季花 广玉兰花
香樟树 洒金柏
校园花坛 校园花坛
花坛 校园花坛 校园小路边
花坛
新课学习
蚱蜢 蚂蚁 鼠妇 蚯蚓 麻雀 金鱼
草地 墙角 花坛草丛 花园土里 校园树上 池塘
结论总结
1．我们周围生活的生物是多种多样的。 2．分区域调查，认识多种多样的生物。
作业布置
我们学校还有哪些不知名的动物和植 物，通过课外查找资料，网络或者咨询一 些专业人士来查明身份。
苍蝇
麻雀、燕子
蚯蚓
蜈蚣
新课学习
我们还认识校园里的哪些植物和动物？
香樟 银杏
广玉兰
桂花
池塘鱼
水杉
新课学习
在我们的校园里，还有哪些植物ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ动物？

操场
操场
绿化带 绿化带
202绿1 化带
24
2021
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“校园生物大搜索”能力考核
1.我们在观察生物时，不可以采摘植物和伤害动物。（√ ） 2.校园里的动植物四季都是一样的。（ × ）
3.观察校园生物时要边观察边记录，尽量不要漏掉校园中的
任一种动植物。（ √ ）
4.在调查动物时，对经常飞来飞去的鸟没有必要记录。（ × ）
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讨论：调查时要注意什么呢？
安全、细心、真实、记录……
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调查校植柏物园名树称中的植物和生动长操物地场点
柳树
操场
雪松
操场
蒲公英
操场
冬青
操场
狗尾巴草
篮球场
牛筋草
篮球场
广玉兰
车棚旁
杨树
车棚旁
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动物名称
麻雀 蜻蜓
瓢虫 蚯蚓 鼠妇
蜗牛 蜘蛛 蜈蚣 蚂蚁
经常活动的地点
操场
操场
操场
操场
7
蝗虫
• 俗称“蚂蚱”，多分 布在山区、森林、半 干旱区、草原等地区， 生命力顽强，是农业 害虫。在严重干旱时 可能会大量爆发，对 自然界和人类形成灾 害。
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蚜虫
瓢虫
2021
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蟋蟀
蜗牛 2021
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蜘蛛
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鼠妇 又名西瓜虫
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常见的动物还有许多……
下面来认识常见的植物——
地球上有许多荒无人烟的地区，那里的生物鲜为人知，还有地 表之下也生活着许多生物，大海深处的生物更是难以了解。
我们现在能做什么——研究和观察身边的生物世界吧！

校园生物大搜索
1
让我们先认识一些校园生物吧！
2
3
பைடு நூலகம்
4
5
如果碰到不认识的动物或植物，我们怎么办？
三年级时，我们叫它不知名的小草， 不知名的小虫。现在呢？
我们应该把它画下来，拍下来，描述 下来，再通过寻找资料，询问老师， 询问长着，询问专家，找到答案。
6
调查校园的动植物，我们应该注意什么？
1.可以带上工具帮助调查。 2.不要伤害校园的动植物。 3.尽量不要漏掉校园中的每一种
植物和动物。 4.动物的调查还可以从它们的痕
迹来判断，如：脚印、粪便、皮毛等。
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9
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校园植物调查记录表
植物名称
生长地点
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校园动物调查记录表
动物名称
生长地点
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调查校园中的动植物要注意些什么？
调查活动要求：
1.像科学家那样，将校园分为几个区域分别进行 调查；
2.要对校园生物展开全面调查，包括土壤中的和 曾经过往的动物；
3.用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动植 物；
4.将调查的校园生物分为动物和植物两类分别记 录，既要记录生物的名称，又要记录它们生长和 经常活动的地点。
茶花
含笑
雀舌黄杨
苦楝
樟树
杜鹃
水腊
芭蕉
沿阶草
革命草 牛筋草
地锦草 车前草
狗尾巴草
矮牵牛
韭兰
商陆
在我们的校园里，还有哪些植物和动 物？
• 科学家常常要对一 个区域的动植物种 类和分布情况进行 调查。校园是一个 小区域，让我们也 像科学家那样进行 调查，弄清校园中 动植物种类和分布 情况吧。
银杏
校园广场
樟树
排球场边
桂花
校园广场桂花坛
合欢树 综合楼后面花坛
竹子
教师宿舍后面
紫藤
教学楼下面花坛
桃树
教学楼侧边花坛
茶花
教学楼侧边花坛
栀子花球 教师宿舍侧边花坛
无刺枸骨球 综合楼后面花坛
蜜蜂 麻雀 蚂蚁 蜗牛 蚯蚓 苍蝇 蟋蟀
综合楼后花坛 足球场草坪 教学楼墙角 综合楼墙角树叶上
墙角泥土里 垃圾桶里 足球场草坪
课堂小结
1、我们周围生活的生物是多种多样 的。
2、分区域调查，认识多种多样的生 物。
3、.分区域观察研究是科学研究常 用的方法 。
教科版科学六年级上册《校园生物大搜索》 PPT_图文.ppt
鼠妇（潮虫
）
瓢虫
苍蝇
麻雀、燕子

课堂总结
通过对身边生物的调查，发现我们 周围的生物是多种多样的。
课堂训练
一、填空题 1.边调查边记录，尽量不要漏掉校园中的任一 种（ 动植物 ）。 2.可以从（ 脚印 ）、（ 粪便 ）、（ 毛 ）等 踪迹推知躲藏起来的动物。 3.不要采摘（ 植物 ）和伤害（ 动物 ）。
课堂训练
二、判断题
1.科学家常常要一次对很多区域的动植物 种类和分布情况进行调查。 （ ╳ ） 2.校园里有很多不同种类的动物和植物。（ √ ） 3.我们周围的生物是多种多样的。 （ √ ） 4.老虎在校园里也可以看到。 （ ╳ ）
拓展延伸
常见的野生草本植物有苦苣菜、鹅观草、牛筋 草（蟋蟀草）、地锦草、马齿苋等。
拓展延伸
地锦草
牛筋草（蟋蟀草）
马齿苋
拓展延伸
红花酢浆草
花坛里常见的有葱莲
海桐
拓展延伸
多种多样的生物是全人类共有的宝贵财富。生 物多样性维持了自然界的生态平衡，并为人类的生 存提供了良好的环境条件。 生物多样性包括生物种类 多样性、基因多样性和生 态系统多样性。
导入新课
认识常见的植物和动物
植物
和 动物
新课探究
常见的动物
鼠妇（潮虫） 苍蝇
瓢虫 麻雀
新课探究 燕子 蜈蚣
蚯蚓 蝗虫
新课探究 蚂蚁 蚜虫
蜻蜓 蜗牛
新课探究
常见的植物
松树 苔藓
柳树 杜鹃
新课探究 狗尾草 凤仙花
杨树 牛筋草
新课探究 活动名称 实施地点
计划内容
调查校园中的动植物
校园生物调查计划 校园内 首先对校园环境进行考察并将学生 分为几个小组，其次将校园划分为 几个区域，每个小组确定一个区域 作为调查的重点，并对调查到的生 物做好记录。