美术教案吉祥物

初中美术《吉祥物的设计》精品教案+一、教学内容本节课我们将学习人教版初中美术第七单元《广告设计》中的第2课《吉祥物的设计》。

详细内容涉及了解吉祥物的概念、分类、设计要素以及设计方法。

我们将重点探讨如何创作一个富有创意和视觉冲击力的吉祥物，并掌握吉祥物设计的基本流程。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握吉祥物的概念、分类、设计要素及设计方法。

2. 培养学生的创新意识和审美观念，提高他们的设计能力。

3. 培养学生的团队协作能力和动手实践能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何运用设计要素和设计方法创作出具有创意的吉祥物。

教学重点：掌握吉祥物的概念、分类、设计要素及设计方法。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔、挂图等。

学具：彩色铅笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：展示一组国内外知名吉祥物的图片，让学生说出它们的名字和特点，从而引出本节课的主题。

2. 知识讲解：a. 介绍吉祥物的概念、分类及其在生活中的应用。

b. 分析吉祥物的设计要素，如形象、色彩、线条等。

c. 解析吉祥物的设计方法，如创意构思、草图绘制、修改完善等。

3. 实践环节：a. 分组讨论，每组选定一个主题，进行创意构思。

b. 各组根据创意构思，绘制吉祥物的草图。

c. 各组对草图进行修改完善，形成最终的吉祥物设计方案。

4. 展示评价：a. 各组展示自己的吉祥物设计方案。

b. 师生共同评价，从创意、设计、表现等方面进行点评。

5. 例题讲解与随堂练习：a. 出示一道例题，讲解解题思路和步骤。

b. 学生根据讲解，独立完成随堂练习。

六、板书设计1. 吉祥物的概念、分类2. 吉祥物的设计要素a. 形象b. 色彩c. 线条3. 吉祥物的设计方法a. 创意构思b. 草图绘制c. 修改完善七、作业设计1. 作业题目：以“校园体育节”为主题，设计一个吉祥物。

2. 答案要求：a. 创意独特，富有校园特色。

b. 设计新颖，色彩搭配合理。

c. 结构清晰，线条流畅。

吉祥物设计初中美术教案一、教学目标1.了解吉祥物的定义和作用。

2.掌握吉祥物设计的基本要素。

3.训练学生绘画技能和创意思维能力。

4.增强学生审美意识和艺术鉴赏能力。

二、教学内容1. 吉祥物概念介绍•讲解吉祥物的定义，作用和种类。

•展示各种著名的吉祥物，引导学生分析其设计构成和特点。

2. 吉祥物设计基本要素•形象元素：体形、形态、神态、颜色等。

•风格元素：线条、形态、比例、纹理等。

•应用元素：经济、文化、环保等。

3. 吉祥物设计实践•要求学生根据某项主题或活动设计吉祥物，要求符合主题，形象可爱、创意独特。

•指导学生如何从形象、风格和应用元素入手设计吉祥物，鼓励学生尝试不同的风格和创意元素。

•鼓励学生在设计时考虑使用多种艺术材料和技法，例如色彩搭配、线条勾勒、水彩渲染等等。

4. 吉祥物设计作品展示及评价•学生展示自己设计的吉祥物作品，同时分享设计思路和创意灵感。

•老师及同学对学生作品进行评价，从形象、风格、应用等多个角度给予评价，鼓励学生借鉴优秀作品并不断提高自身设计能力。

三、教学方法•采用课堂讲授和实践相结合的方法，先讲解吉祥物定义和基本要素，再进行实践设计活动，最后展示作品和进行评价。

•鼓励学生互相交流和分享，增强学生合作意识和创作能力。

•借助多媒体设备和艺术作品展示，丰富教学形式，增加学生对吉祥物设计的感性认识。

四、教学过程第一节课导入环节•教师展示多种著名吉祥物，让学生自由发言，讨论吉祥物的定义和作用。

讲解环节•定义吉祥物，讲解其作用和分类。

•展示多种吉祥物，指导学生分析其设计构成和特点。

•讲解吉祥物设计的基本要素。

实践设计环节•要求学生设计一个代表校园活动的吉祥物，鼓励学生多方面思考，寻找创意灵感。

总结与展望•学生介绍自己设计的吉祥物作品，老师和同学进行评价和点评，指导学生进一步完善作品。

第二节课导入环节•回顾上节课学习内容和设计成果，提出进一步要求和期望。

实践设计环节•在上节课活动的基础上，要求学生尝试不同的设计元素和创意，不断完善自己的吉祥物作品，并将其用数字设备进行修改和编辑。

《生动的吉祥物》美术教案一、教学目标：1. 让学生了解吉祥物的概念和作用，培养学生的审美观察能力。

2. 引导学生观察生活中的吉祥物，学会用绘画的形式表现吉祥物的特征，培养学生的动手操作能力。

3. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感，激发学生的创新意识。

二、教学内容：1. 了解吉祥物的概念和作用。

2. 观察生活中的吉祥物，学会用绘画的形式表现吉祥物的特征。

3. 创作一幅生动的吉祥物作品。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：引导学生观察生活中的吉祥物，学会用绘画的形式表现吉祥物的特征。

2. 教学难点：如何引导学生创作出富有创意的吉祥物作品。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解吉祥物的概念和作用，引导学生了解吉祥物的特点。

2. 观察法：引导学生观察生活中的吉祥物，学会用绘画的形式表现吉祥物的特征。

3. 讨论法：组织学生讨论吉祥物的创意表现，培养学生的创新意识。

4. 实践法：指导学生动手创作吉祥物作品，培养学生的动手操作能力。

五、教学准备：1. 教师准备：吉祥物的图片、绘画工具等。

2. 学生准备：绘画纸、彩笔、剪刀等。

六、教学过程：1. 导入（5分钟）教师出示吉祥物的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些是什么吗？它们有什么作用？”学生回答后，教师总结吉祥物的概念和作用。

2. 新课学习（10分钟）（1）教师讲解吉祥物的概念和作用，引导学生了解吉祥物的特点。

（2）教师出示生活中的吉祥物图片，引导学生观察并讨论：“这些吉祥物有什么特征？它们是如何表现的？”学生回答后，教师总结吉祥物的表现方法。

3. 实践操作（20分钟）（1）教师示范如何用绘画的形式表现吉祥物的特征。

（2）学生动手创作吉祥物作品，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的吉祥物作品，分享创作心得。

（2）师生共同评价作品，从创意、表现手法等方面进行评价。

5. 总结与拓展（5分钟）教师总结本节课的学习内容，引导学生关注生活中的吉祥物，激发学生的创新意识。

2024年大班美术活动《冰墩墩》教案及反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，具体章节为《可爱的冰墩墩》。

详细内容包括：了解2024年冬奥会吉祥物冰墩墩的设计理念、形象特点及其所蕴含的文化内涵；学习运用水彩笔、油画棒等绘画工具，通过线条、图形、色彩等元素，创作出富有个性、生动的冰墩墩形象。

二、教学目标1. 了解冬奥会吉祥物冰墩墩的设计理念及其文化内涵，培养幼儿对冰雪运动的兴趣。

2. 学习运用绘画工具，掌握线条、图形、色彩的运用，提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿的观察能力、创新能力和审美能力，激发幼儿对美术活动的热情。

三、教学难点与重点难点：冰墩墩形象的生动表现，线条、图形、色彩的合理搭配。

重点：了解冰墩墩的设计理念，掌握绘画技巧，创作出富有个性、生动的冰墩墩形象。

四、教具与学具准备教具：冰墩墩图片、绘画工具（水彩笔、油画棒）、画纸、教学课件等。

学具：冰墩墩图片、绘画工具（水彩笔、油画棒）、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示冰墩墩图片，引导幼儿观察并讲述冰墩墩的设计理念、形象特点和文化内涵，激发幼儿对冰墩墩的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）以教师示范的形式，展示如何运用绘画工具，通过线条、图形、色彩等元素创作出冰墩墩形象。

讲解绘画步骤，强调线条流畅、图形准确、色彩搭配和谐。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据示范，自行创作冰墩墩形象。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，教师给予肯定和鼓励，指出作品的优点和需要改进的地方。

六、板书设计1. 板书《可爱的冰墩墩》2. 板书内容：冰墩墩设计理念冰墩墩形象特点绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅冰墩墩的绘画作品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，分析教学效果，针对幼儿的个体差异，调整教学方法，提高教学质量。

吉祥物美术教案标题：吉祥物美术教案教案概述：本教案旨在通过美术活动，引导学生设计、绘制和表达吉祥物形象，培养学生的创造力、想象力和表达能力。

通过了解吉祥物的文化背景和意义，学生将能够理解吉祥物在社会和文化中的重要性，并能够运用艺术元素和技巧创作出自己的吉祥物形象。

教学目标：1. 了解吉祥物的定义、文化背景和意义。

2. 发展学生的创造力、想象力和表达能力。

3. 掌握绘画和设计吉祥物形象的基本技巧和方法。

4. 培养学生的合作与沟通能力。

5. 培养学生的美学意识和审美能力。

教学准备：1. 图片或视频素材，展示不同文化中的吉祥物形象。

2. 绘画和设计工具，如铅笔、彩色铅笔、绘图纸、颜料、画笔等。

3. 视频或幻灯片，介绍吉祥物的文化背景和意义。

4. 学生作品展示区域。

教学过程：引入活动：1. 展示不同文化中的吉祥物形象的图片或视频，引发学生对吉祥物的兴趣和好奇。

2. 引导学生讨论吉祥物的定义、文化背景和意义，激发学生对吉祥物的思考。

知识讲解：1. 通过视频或幻灯片，向学生介绍吉祥物的文化背景和意义，包括不同文化中吉祥物的象征意义和作用。

2. 解释吉祥物设计的基本要素，如形状、颜色、表情等，以及吉祥物与所代表事物之间的关联。

示范与实践：1. 教师示范绘制一个吉祥物形象，解释绘画过程中的技巧和注意事项。

2. 学生根据自己的理解和创意，设计并绘制一个吉祥物形象。

3. 学生可以选择使用铅笔、彩色铅笔、颜料等绘画工具，或者使用电脑绘图软件进行设计。

合作与分享：1. 学生将自己设计的吉祥物形象展示给同学，并互相分享设计理念和创作过程。

2. 学生可以组成小组，合作设计一个团队吉祥物形象，并进行合作绘制。

作品展示与评价：1. 学生的作品可以在教室或学校的展示区域展出，供全校师生欣赏。

2. 教师可以根据学生的创意、技巧和表达能力对作品进行评价，给予肯定和建议。

扩展活动：1. 学生可以根据吉祥物形象设计制作手工艺品，如毛绒玩具、纸雕等。

大班美术，冬奥会吉祥物教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解2024年北京冬奥会的吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”，知道它们的外形特征和寓意。

2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力，提高绘画技能。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿对冬奥会的热情。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解冬奥会吉祥物的外形特征和寓意。

2. 教学难点：培养幼儿手眼协调能力，提高绘画技能。

三、教学准备1. 物质准备：纸张、画笔、水彩颜料等绘画材料。

2. 经验准备：让幼儿观察生活中有关冰雪的图片或视频，了解冰雪的特点。

四、教学过程1. 导入：通过展示2024年北京冬奥会的吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”的图片，引导幼儿观察它们的外形特征，激发幼儿的兴趣。

2. 基本技能训练：教师示范如何绘画吉祥物，讲解绘画技巧，引导幼儿进行绘画练习。

3. 创作实践：让幼儿自主选择绘画材料，根据观察到的吉祥物特征，创作属于自己的吉祥物画作。

5. 展示与评价：将幼儿的画作展示出来，让幼儿互相欣赏、评价，提高幼儿的审美能力。

五、作业布置1. 完成一幅关于冬奥会吉祥物的绘画作品。

2. 家长协助幼儿收集更多关于冰雪的图片或视频，让幼儿了解更多关于冰雪的知识。

六、教学评价1. 评价幼儿对冬奥会吉祥物的认知程度，了解幼儿对吉祥物寓意的理解。

2. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿手眼协调能力和绘画技能的提升。

3. 搜集家长和同伴的反馈意见，了解幼儿在家庭和园所中对美术活动的兴趣和参与度。

七、教学拓展1. 组织幼儿进行冬奥会相关的手工制作活动，如制作冰墩墩和雪容融的手工作品。

2. 邀请家长参与亲子活动，共同制作冬奥会主题的美术作品。

3. 开展冬奥会知识问答活动，让幼儿更深入地了解冬奥会的相关知识。

八、教学反馈1. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对美术活动的表现和兴趣。

2. 同伴反馈：通过同伴间的互动和评价，了解幼儿在园所中对美术活动的参与度和兴趣。

教案首页教学过程：一、导入1.播放世界杯的主题曲2.师：2014年的世界杯刚刚落幕，同学们有没有关注呢？今年的世界杯是在哪个国家举办的？生：巴西3.师：有没有同学知道今年世界杯的吉祥物是什么？其原型为什么动物？（出示实物——2014年世界杯吉祥物“福来哥”）4.课件出示图片，介绍2014年巴西世界杯吉祥物——“福来哥”“福来哥”（Fuleco）是2014巴西世界杯的吉祥物，其原型为一只巴西三带犰狳，是巴西的特有物种。

犰狳（读音：qiú yú），又称“铠鼠”，在感受到外部威胁时，犰狳会缩成一圈，用甲壳保护自己，此时形态同足球相似。

设计人员将犰狳的形象卡通化，从而抽象出巴西世界杯的吉祥物。

这只犰狳头部带有蓝色甲壳，背部和尾部亦为蓝色，脸部和四肢为黄色，身穿带有“巴西2014”字样的白色T恤以及一条绿色短裤，让人联想到巴西国旗的颜色搭配。

“Fuleco”，是“足球”同“生态”的结合，将环保理念注入足球运动；之所以选择巴西三带犰狳作为吉祥物，国际足联也是希望能够唤醒人们保护这种濒危动物的意识，体现了这届世界杯注重环保的理念。

5.出示课题：《吉祥物》像这样可爱、美丽的吉祥物到底是怎样设计出来的呢？今天我们就要一起来学习设计制作吉祥物。

二、新授(1) 什么是吉祥物？为什么要设计吉祥物？①学生看书、讨论、自由回答。

②教师小结：吉祥物是人们为组织主题活动的设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含企盼成功的愿望。

（2）欣赏优秀吉祥物吉祥物的应用非常广泛，它寄托着人类追求幸福，表达美好愿望的朴素情感，是人类社会精神文化的象征和展现。

1．2004年第28届雅典奥运会的吉祥物吉祥物是根据古希腊陶土雕塑玩偶“达伊达拉”为原型设计的两个被命名为雅典娜和费沃斯的娃娃。

他们长着大脚丫，长长的脖子，小小的脑袋，一个穿着深黄色衣服，一个穿着深蓝色衣服，头和脚为金黄色，十分可爱。

根据希腊神话故事记载，雅典娜和费沃斯是兄妹俩。

六年级上册美术教学设计- 《吉祥物》赣美版一、教学背景本次教学针对的是六年级上册美术课程教学，以赣美版教材作为教学参照。

作为赣美版美术教材中的一个教学单元，本节课程的教学重点为学生通过学习吉祥物的相关知识，了解吉祥物在文化中的重要性，同时在实践中创作属于自己的吉祥物形象。

二、教学目标1.了解吉祥物的内涵和文化价值，懂得欣赏吉祥物的形象。

2.能够通过绘画表达吉祥物的特点和内涵，理解吉祥物造型的设计方法，创作出符合主题的吉祥物形象。

3.培养学生的创造力和表现力，发展学生的审美能力和审美情趣。

三、教学重点难点教学重点1.吉祥物的内涵和文化背景。

2.吉祥物形象的设计要求和方法。

3.发挥创造力，设计自己的吉祥物形象。

教学难点1.学生对于吉祥物的内涵的理解和应用。

2.吉祥物形象的设计和表现能力。

四、教学内容和步骤教学内容1.吉祥物的历史和文化背景介绍。

2.吉祥物形象的设计方法和要求。

3.创作属于自己的吉祥物形象。

教学步骤第一步：导入新知识，引入主题（15分钟）1.用幻灯片或PPT等多媒体形式向学生介绍吉祥物的历史和文化背景，引导学生对于吉祥物的理解和认识。

2.通过板书或PPT等方式引入本次学习的主题：吉祥物。

第二步：吉祥物设计基础讲解（30分钟）1.通过实际的例子分析吉祥物形象设计的要素和特点，引导学生理解吉祥物形象的设计方法。

2.通过课堂讲解和互动讨论，巩固学生对于吉祥物设计方法的理解和应用。

第三步：创作属于自己的吉祥物形象（75分钟）1.学生根据吉祥物的特点和设计方法，自行设计自己的吉祥物形象。

2.老师进行现场辅导和指导，鼓励学生发挥创造力，在自己的设计中加入创意和想象力。

3.鼓励学生在设计完成后进行讲解和展示，互相欣赏和评价。

第四步：总结和回顾（15分钟）1.整理总结本次课程的教学内容和重点难点，巩固学生对于吉祥物的了解和知识点。

2.鼓励学生分享自己的创作和经验，展示自己的成果和思考。

五、教学评价方式1.通过学生自己的作品评价学生对于吉祥物设计方法和创作能力的掌握和应用。