(2)在集体生活中, 学会接纳他人 ,理 解和包容他人;学 会关爱他人,互相 帮助;学会参与,学 会担当。
我 与 集 体 共 成 长
在共 建中 尽责
为什么要在共建中尽责？ 怎样在共建中尽责? 为什么要承担建设集体的责任?
在担 当中 成长
怎样承担建设集体的责任?
1.如果你的班级有下面漫画中的“班干 部”,你会 ( ) 以“权”勒索 A.忍气吞声,绝对服从班干部的领导 B.向老师反映,建议重新选举班干部 C.不背诵课文,宁愿接受老师的批评 D.在班干部改选时,选举自己的朋友
学习目标：
1.了解我与他人、集体关系，学会处理我与他人 和集体关系。 2.认识成长的集体和社会环境，提高生活适应能 力。 3.热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体 荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力 量。 重点：如何为集体建设贡献力量。 难点：勇于担责。
教材第77页 运用你的经验 1.在集体建设的过程中,你为集体做了些什 么?你觉得自己做得怎么样?
(2)共同商定集体的规则与制度内容,协商确定对组织 领导者的品格与才能要求,通过民主程序选举乐于服务 集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其 中,在尊重不同意见的基础上努力达成共识。民主制定 规则是为了体现集体成员建设集体的意愿 ,自觉遵守规 则是为了形成相对稳定的秩序。在这个过程中,需要我 们的“自治 ”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参 与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。
(1)勇于担责,体现在实际行动 中,落实于具体 的事情里。职责不管大小,事情无论巨细,都要 主动作为,使集体活动得以有序开。勇于担责, 不是为了获得奖赏或避免惩罚,而是出于内心 的责任感。勇于担责可以为自己赢得信任,被 赋予更大 的责任,从而拥有更多发展的机 会。
