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中班英语优秀教案《Butterfly》教案名称：Butterfly教案类型：教学设计教学对象：中班学生教学目标：1. 听懂并能用简单的词语表达有关蝴蝶的基本知识；2. 能根据所听的指令进行简单的动作；3. 能够发散思维，提出关于蝴蝶的问题并进行简单描述；4. 能够进行简单的绘画活动，表达自己对蝴蝶的理解。
教材准备：1. 《Butterfly》的连环画或图片；2. 彩色纸、蜡笔等绘画材料；3. 彩色卡片、木棍、胶水等制作蝴蝶手偶的材料。
教学过程：引入活动：1. 展示一张蝴蝶的图片，引导学生观察图片，询问学生认识这是什么动物；2. 通过手势、语言等方式引导学生说出蝴蝶的基本特征，例如：有彩色的翅膀、长长的触角等。
核心活动：1. 借助连环画或图片，给学生讲述一段简单的关于蝴蝶的故事，并引导学生用简单的词语进行回答问题；2. 给学生分发彩色纸和绘画材料，让他们自由绘制自己心目中的蝴蝶，并引导学生用简单的词语描述自己绘制的蝴蝶；3. 制作蝴蝶手偶的活动，向学生展示示范如何使用彩色卡片、木棍等材料制作蝴蝶手偶，并让学生跟着老师的示范一起制作。
总结活动：1. 给学生一个小任务，让他们在家中或学校周围观察蝴蝶，并记录自己的观察结果；2. 下一次课堂上，让学生分享他们观察到的蝴蝶的特点，引导学生进一步发散思维，提出更多关于蝴蝶的问题。
教学延伸：1. 通过组织学生参观蝴蝶展览、实地观察蝴蝶的生活环境等方式，进一步加深学生对蝴蝶的认识；2. 继续开展绘画、手工制作等活动，鼓励学生发挥想象力，创作更多与蝴蝶相关的作品；3. 借助多媒体资源、科普书籍等拓展学生对蝴蝶的知识，加深学生对蝴蝶的理解。
幼儿园《Butterfly》中班英语教案一、教学目标1. 知识目标：（1）让学生能够听懂、会说、会读单词“butterfly”。
（2）让学生能够用句子描述蝴蝶的外形特征和生活习性。
2. 能力目标：（1）培养学生观察和描述事物的能力。
（2）培养学生用英语进行简单交流的能力。
3. 情感目标：培养学生对大自然的热爱，增强环境保护意识。
二、教学内容1. 单词：butterfly（蝴蝶）2. 句型：What does a butterfly look like?（蝴蝶长什么样？）It looks like（它看起来像）3. 描述蝴蝶的外形特征和生活习性。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）单词“butterfly”的认读和运用。
（2）句型“What does a butterfly look like? It looks like”的运用。
2. 教学难点：描述蝴蝶的外形特征和生活习性。
四、教学准备1. 教具：蝴蝶图片、视频、卡片等。
2. 教学环境：教室或户外草坪。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）（1）唱英文歌曲《Butterfly》。
（2）老师带领学生做蝴蝶飞舞的动作。
2. 引入新课（10分钟）（1）展示蝴蝶图片，引导学生说出单词“butterfly”。
（2）播放蝴蝶视频，让学生观察蝴蝶的外形特征。
3. 教学新单词和句型（10分钟）（1）让学生看卡片，学习单词“butterfly”。
（2）老师提问“What does a butterfly look like?”, 引导学生用句型“It looks like”描述蝴蝶的外形特征。
4. 小组活动（10分钟）（1）学生分组，每组选择一张蝴蝶图片。
（2）每组用英语描述蝴蝶的外形特征和生活习性。
5. 总结与拓展（5分钟）（1）老师提问学生关于蝴蝶的问题，巩固所学知识。
（2）引导学生思考如何保护蝴蝶和自然环境。
6. 作业布置让学生画一只蝴蝶，并写上单词“butterfly”。
幼儿园《Butterfly》中班英语教案第一章：课程简介1.1 课程目标：让学生通过观察蝴蝶的生命周期，培养他们的观察力和想象力。
让学生通过英语学习，提高他们的听、说、读、写能力。
培养学生对大自然的热爱和保护环境的意识。
1.2 教学内容：蝴蝶的生命周期：卵、幼虫、蛹、成虫。
蝴蝶的特征：翅膀、触角、腿等。
相关英语单词：butterfly, egg, caterpillar, cocoon, adult。
第二章：教学方法2.1 直观教学法：使用图片、实物、模型等直观教具，帮助学生更好地理解和记忆蝴蝶的相关特征和生命周期。
2.2 情景教学法：创设情境，让学生在实际情境中练习英语，提高他们的语言运用能力。
2.3 游戏教学法：通过有趣的游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的学习兴趣。
第三章：教学步骤3.1 热身活动（5分钟）：教师带领学生唱一首关于蝴蝶的英文歌曲，激发学生的学习兴趣。
3.2 引入新知识（10分钟）：教师展示蝴蝶的图片和实物，引导学生观察蝴蝶的特征和生命周期。
教师教授相关英语单词和句型，帮助学生理解和记忆。
3.3 情景练习（10分钟）：教师创设情境，让学生模拟蝴蝶的生命周期，用英语进行角色扮演。
学生分组进行练习，教师给予指导和反馈。
第四章：课堂活动4.1 蝴蝶拼图游戏（5分钟）：教师准备蝴蝶拼图，学生分组进行比赛，看哪组拼图速度最快。
4.2 蝴蝶手工制作（5分钟）：教师提供蝴蝶手工制作的材料，学生按照模板制作蝴蝶。
5.1 学生展示（5分钟）：学生展示他们在课堂活动中的作品，其他学生和教师进行评价。
教师鼓励学生积极参与课堂活动，并提出改进建议。
第六章：扩展活动6.1 蝴蝶故事分享（5分钟）：教师分享一个关于蝴蝶的英文故事，引导学生关注故事中的角色和情节。
学生听故事，并尝试用英语回答与故事相关的问题。
6.2 角色扮演（5分钟）：学生分组，每组选择一个蝴蝶角色进行扮演。
学生用英语描述角色的特征和行为，其他学生进行猜测。
中班英语优秀教案《Butterfly》Title: ButterflyGrade: KindergartenDuration: 45 minutesObjectives:1. Students will be able to understand and use vocabulary related to butterflies.2. Students will be able to identify the life cycle stages of a butterfly.3. Students will be able to describe the physical characteristics of a butterfly.4. Students will be able to engage in discussions about butterflies.5. Students will be able to create a simple art project related to butterflies.Materials:1. Picture cards of the life cycle stages of a butterfly2. Flashcards of butterfly-related vocabulary (e.g., butterfly, caterpillar, chrysalis, wings)3. Whiteboard and markers4. Large chart paper or poster board5. Construction paper6. Scissors, glue, and markers/crayonsProcedure:Introduction (5 minutes):1. Greet the students and explain the topic for today's lesson: butterflies.2. Show a picture of a butterfly and ask the students if they know what it is.3. Engage the students in a short discussion about butterflies, asking questions like: - Have you seen a butterfly before?- What colors are butterflies?- Can you imagine what a butterfly looks like?Vocabulary (10 minutes):1. Display the flashcards of butterfly-related vocabulary on the whiteboard.2. Teach the students the vocabulary words by showing the flashcards and pronouncing the words.3. Repeat each word several times and have the students repeat after you.4. Engage the students in a mini-activity to practice the vocabulary, such as a \。
幼儿园《Butterfly》中班英语教案第一章：教学目标1.1 知识目标：1. 学生能够听懂并能够使用单词"butterfly"、" caterpillar"、" cocoon" 和" butterfly" 来描述蝴蝶的生命周期。
2. 学生能够听懂并能够使用简单的句子来描述蝴蝶的外貌特征和生活习性。
1.2 技能目标：1. 学生能够通过观察和描述来了解蝴蝶的外貌特征和生活习性。
2. 学生能够通过听、说、唱、动等多种方式来学习和掌握英语单词和句子。
1.3 情感目标：1. 学生能够培养对大自然的热爱和好奇心，对蝴蝶产生兴趣。
2. 学生能够在学习过程中感受到学习英语的乐趣，增强学习的积极性。
第二章：教学内容2.1 主题：蝴蝶的生命周期2.2 教学单词：1. butterfly 蝴蝶2. caterpillar 毛毛虫3. cocoon 茧4. wings 翅膀2.3 教学句子：1. The butterfly is beautiful. 蝴蝶很漂亮。
2. The caterpillar is small. 毛毛虫很小。
3. The caterpillar bees a butterfly. 毛毛虫变成了蝴蝶。
4. Butterflies have wings. 蝴蝶有翅膀。
第三章：教学方法3.1 直观法：通过展示实物、图片、视频等，让学生直观地了解蝴蝶的外貌特征和生活习性。
3.2 情景教学法：通过设定情景，让学生在实际情境中学习和使用英语单词和句子。
3.3 游戏教学法：通过设计有趣的游戏，让学生在游戏中学习和掌握英语单词和句子。
3.4 互动教学法：通过教师与学生、学生与学生的互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
第四章：教学步骤4.1 热身活动（5分钟）：1. 教师带领学生唱一首关于动物的英语歌曲，如"Old MacDonald Had a Farm"。
中班英语教案Butterfly 模板一、教学目标：1. 让学生能够理解并运用单词：butterfly, wings, colors, caterpillar, cocoon。
2. 让学生能够运用简单的句子描述蝴蝶的成长过程。
3. 培养学生的观察能力和想象力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：单词的学习和运用，句子的表达。
2. 教学难点：蝴蝶成长过程的描述。
三、教学准备：1. 教具准备：蝴蝶图片、翅膀图片、毛毛虫图片、蝴蝶生命周期图等。
2. 教学材料：单词卡片、句子模板、画笔、画纸等。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：唱一首关于蝴蝶的英文歌曲，让学生们进入学习状态。
2. 引入主题（10分钟）：向学生们展示蝴蝶图片，引导学生说出“butterfly”这个词。
展示翅膀图片，引导学生说出“wings”。
接着展示毛毛虫图片，引导学生说出“caterpillar”。
展示蝴蝶生命周期图，引导学生理解蝴蝶的成长过程。
3. 新课学习（10分钟）：a. 发放单词卡片，让学生们逐个学习和朗读单词：butterfly, wings, colors, caterpillar, cocoon。
b. 利用句子模板，让学生们组成句子描述蝴蝶的成长过程。
例如：“The caterpillar eats and grows, then it makes a cocoon. After a few days, a beautiful butterfly es out of the cocoon with colorful wings.”4. 实践活动（10分钟）：a. 让学生们观察周围的蝴蝶，注意它们的颜色和翅膀的形状。
b. 让学生们用画笔和画纸画出自己看到的蝴蝶，并用自己的话语描述。
五、课后作业：1. 让学生们和家长一起找寻关于蝴蝶的资料，了解蝴蝶的生活习性。
2. 让学生们用英语讲述蝴蝶的成长过程，并录制下来，下节课分享。
中班英语教案Butterfly模板一、教学目标：1. 让学生能够理解和使用单词：butterfly, wings, colors, caterpillar, metamorphosis.2. 让学生能够运用简单的英语句子描述蝴蝶的生长过程和特征。
3. 培养学生的观察能力和想象力，提高他们对英语学习的兴趣。
二、教学内容：1. 单词：butterfly, wings, colors, caterpillar, metamorphosis.2. 句子：Look at the butterfly. It has colorful wings. The caterpillar bees a butterfly through metamorphosis.三、教学重点与难点：1. 重点：单词：butterfly, wings, colors, caterpillar, metamorphosis；句子：Look at the butterfly. It has colorful wings. The caterpillar bees a butterfly through metamorphosis.2. 难点：butterfly, wings, colors, caterpillar, metamorphosis的发音和用法。
四、教学准备：1. 教具：Butterfly模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 教学媒体：图片、视频等。
五、教学步骤：1. 引入：展示Butterfly模板，引导学生观察并说出单词“butterfly”。
2. 新单词学习：教师呈现单词卡片，引导学生学习新单词：wings, colors, caterpillar, metamorphosis。
3. 句子学习：教师引导学生学习句子：“Look at the butterfly. It has colorful wings. The caterpillar bees a butterfly through metamorphosis.”4. 实践活动：学生用彩纸制作蝴蝶翅膀，并用画笔和颜料装饰。
中班英语教案Butterfly模板第一章：认识蝴蝶目标：1. 让学生能够认知蝴蝶的外形特征。
2. 让学生能够用英语描述蝴蝶的外形。
内容：1. 教师展示蝴蝶的图片，引导学生观察蝴蝶的外形特征，如颜色、翅膀形状等。
2. 教师用英语描述蝴蝶的特征，如"This butterfly is colorful."，"It has wings shaped like leaves."，并让学生跟读。
活动：1. 学生分组，每组用英语描述手中的蝴蝶图片，其他组的学生猜测是哪只蝴蝶。
2. 学生角色扮演，扮演蝴蝶，用英语描述自己的蝴蝶特征，其他学生猜测扮演的蝴蝶是哪只。
第二章：蝴蝶的生命周期目标：1. 让学生了解蝴蝶的生命周期。
2. 让学生能够用英语说出蝴蝶的不同生命阶段。
内容：1. 教师简要介绍蝴蝶的生命周期：卵、幼虫、蛹、成虫。
2. 教师用英语说出蝴蝶的不同生命阶段，并让学生跟读。
活动：1. 学生分组，每组用英语描述蝴蝶的不同生命阶段，并展示图片。
2. 学生角色扮演，扮演蝴蝶的生命周期，用英语说出自己的阶段，并做出相应动作。
第三章：蝴蝶的食物目标：1. 让学生了解蝴蝶的食物来源。
2. 让学生能够用英语描述蝴蝶的食物。
内容：1. 教师介绍蝴蝶的食物来源，如花蜜、树液等。
2. 教师用英语描述蝴蝶的食物，并让学生跟读。
活动：1. 学生分组，每组用英语描述蝴蝶的食物来源，并展示图片。
2. 学生角色扮演，扮演蝴蝶，用英语描述自己的食物来源，其他学生猜测扮演的蝴蝶的食物来源是什么。
第四章：蝴蝶的栖息地目标：1. 让学生了解蝴蝶的栖息地。
2. 让学生能够用英语描述蝴蝶的栖息地。
内容：1. 教师介绍蝴蝶的栖息地，如花园、森林等。
2. 教师用英语描述蝴蝶的栖息地，并让学生跟读。
活动：1. 学生分组，每组用英语描述蝴蝶的栖息地，并展示图片。
2. 学生角色扮演，扮演蝴蝶，用英语描述自己的栖息地，其他学生猜测扮演的蝴蝶的栖息地是哪里。
中班英语教案Butterfly 模板一、教学目标：1. 让学生认识和了解蝴蝶的生长过程，培养学生的观察和描述能力。
2. 通过学习蝴蝶相关的英语单词和句型，提高学生的英语词汇量和口语表达能力。
3. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的意识。
二、教学内容：1. 蝴蝶的生长过程：受精、孵化、幼虫、蛹、成虫。
2. 蝴蝶相关的英语单词：butterfly, caterpillar, cocoon, butterfly wings, nature.3. 蝴蝶相关的英语句型：What is this? It's a butterfly. How many wings does a butterfly have? It has two wings.三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握蝴蝶的生长过程，学会相关英语单词和句型。
2. 教学难点：能够运用英语描述蝴蝶的生长过程和特征。
四、教学准备：1. 教具：蝴蝶图片、视频、实物模型、蝴蝶翅膀手工材料。
2. 教材：英语绘本《The Butterfly》。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生唱一首关于蝴蝶的英文歌曲，如"Butterfly Fly Away"。
2. 引入话题（10分钟）：教师向学生展示蝴蝶图片和视频，引导学生观察蝴蝶的特征，引出蝴蝶的生长过程。
3. 学习新单词和句型（10分钟）：教师引导学生学习蝴蝶相关的英语单词和句型，如"butterfly", "caterpillar", "cocoon", "butterfly wings"。
学生跟读并模仿。
4. 实践活动（10分钟）：教师组织学生进行小组活动，每组用手工材料制作蝴蝶翅膀，用英语描述制作过程。
教师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。
5. 总结与展示（5分钟）：6. 作业布置：学生回家后，和家长一起观察家里的植物，并用英语描述植物的生长过程。
幼儿园《Butterfly》中班英语教案一、教学目标：1. 让学生能够听懂并正确说出单词"butterfly"。
2. 让学生能够用句子表达蝴蝶的外形特征和生活习性。
3. 培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。
二、教学内容：1. 单词：butterfly（蝴蝶）2. 句型：What does a butterfly look like?（蝴蝶长什么样？）It looks like（它看起来像）What does a butterfly like to do?（蝴蝶喜欢做什么？）It likes to（它喜欢to）三、教学重点与难点：1. 重点：单词"butterfly" 的读音、书写及应用。
2. 难点：句型的运用，能够用句子表达蝴蝶的外形特征和生活习性。
四、教学准备：1. 教具：蝴蝶图片、视频、故事书等。
2. 材料：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师播放一首关于蝴蝶的歌曲，让学生跟随音乐摇摆。
b. 教师带领学生做蝴蝶飞舞的动作，熟悉课堂氛围。
2. 引入新课（10分钟）：a. 教师展示蝴蝶图片，引导学生说出单词"butterfly"。
b. 教师播放一段关于蝴蝶的视频，让学生观察蝴蝶的外形特征和生活习性。
c. 教师讲述一个关于蝴蝶的故事，引导学生了解蝴蝶的生长过程。
3. 学习句型（10分钟）：a. 教师引导学生模仿句子"What does a butterfly look like?" 并进行角色扮演。
b. 学生分组讨论，用句子"It looks like" 描述蝴蝶的外形特征。
c. 教师引导学生用句子"What does a butterfly like to do?" 描述蝴蝶的生活习性。
4. 实践活动（10分钟）：a. 学生分组，每组选择一种蝴蝶，用画纸、彩笔、贴纸等材料制作蝴蝶。
幼儿园中班英语《Butterfly》教案模板范文.docx
活动目标：
1、听老师讲故事，喜欢和老师一起说说故事中的对话；
2、尝试分角色表演故事。
活动准备：红、黄、白蝴蝶头饰各两个，红、黄、白花头饰各三个；Garden场景
活动过程：
I.Warming Up
1、Greetings
2、Song：Listen！Let’s sing and dance with your friends.
3、Game：Butterfly（复习单词butterfly、flower等和短句It’s raining/It’s su y. Flying among the flowers.等）
T：Now，let’s play a game——Butterfly. When I say: “Fly among the flowers.” you will fly in the circle. When I say: “It’s raining!” You will hide behind your chair. When I say: “It’s su y!” You can fly among the flowers again.O.K.? Now, let’s begin!
II.复习故事：
1、T1: What’s the name about the story?（Three Butterflies）
（共同复习故事的名字，帮助回忆故事。
）
2、Now , let’s listen the story again.
（完整欣赏，帮助回忆故事内容，允许部分幼儿和老师一起说说会说的部分，以表情和动作引导和鼓励全体幼儿大声说说角色对话。
）
3、Now, we’ll be two parts. One part will be the butterflies and the other one will be the flowers , OK?
（师生共同讲故事，老师旁白，一部分幼儿说butterfly的对白，另一部分幼儿说flower的对白，然后交换。
共进行2遍。
）
III. 表演：
1、集体共同表现：
a、三位大班幼儿分别扮演三朵花，全班幼儿一起表演蝴蝶；
b、选择能力较强幼儿3人一组和大班幼儿共同表演flower，其他幼儿2人一组和老师一起表演butterflies。
Who wants to be “red butterflies”?（Two children）
Who wants to be “red flowers”?（Three children）
2、初步尝试表演：每个角色各选一人尝试表演
IV.尾声：合着“Butterfly”的音乐飞回教室(音乐起)。
