说明文语言的特点二
生动性
用心聆听 你听到了什 么?说一说!
用课文中的词语填空并且试说说这些词语为什么用得生 动形象。
立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化, 草木( 萌发 ),各种花( 次第)开放。再过两个月, 燕子( 翩然 )归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎 热的夏季,这是植物(孕育 )果实的时期。到了秋天, 果实成熟,植物的叶子( 渐渐 )变黄,在秋风中(簌簌 ) 地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都 ( 销声匿迹 )。到处呈现一片( 衰草连天)的景象, 准备迎接( 风雪载途 )的寒冬。在地球上温带和亚热 带区域里,年年如是, (周而复始 )。
掌握技巧
①析词 答: 某词,意思是
解句), 体现了说明文语言的
。说明 (带词 (特点)
②删词
答:不能,某词,意思是 。若去掉,句
子意思是 句意发生了变化,与实际情况不符(去词
解句),不能体现说明文语言的 (特点)
③换词
答:不能,某词,意思是 。若换掉,句
子意思是 ,句子意思发生了变化,与实际情况不符
方法:解释词语+带词解句+语言特点
②删词
答:不能,某词,意思是 。若去掉,句
子意思是 ,句意发生了变化,与实际情况不符(去
词解句),不能体现说明文语言的 (特点)
方法:不能+解释词语或带词解句+去词解句+语言特点
③换词
答:不能,某词,意思是 。若换掉,句子意
思是 ,句子意思发生了变化,与实际情况不符(换词解句),
方法:解释词语+带词解句+语言特点
2.文中划线句“地球目前的气候距100万年来最暖温 度相差大约1摄氏度”中“大约”能删除吗?为什么?