当前位置：文档之家 › 陕西省蓝田县前卫中学人教部编版七年级下册历史课件：第10课蒙古族的兴起与元朝的建立(共23张PPT)

陕西省蓝田县前卫中学人教部编版七年级下册历史课件：第10课蒙古族的兴起与元朝的建立(共23张PPT)

  • 格式：ppt
  • 大小：5.19 MB
  • 文档页数：23

下载文档原格式

  / 23

合集下载

人教部编版历史七年级下第10课蒙古族的兴起与元朝的建立课件(共24张PPT)(共24张PPT)

人教部编版历史七年级下第10课蒙古族的兴起与元朝的建立课件(共24张PPT)(共24张PPT)
南宋抗战派大臣文天祥兵败被 俘，写下《正气歌》，忽必烈 亲自劝降，许以高官，文天祥 严词拒绝，从容就义 《正气歌》 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
想一想
2、中国封建社会有 的大统一局面？
几次结束大分裂之后
铁木真
2.成吉思汗统一蒙古
• 铁木真率部多次征讨，逐一打败了草原上 各个强大的势力，于1206年完成了蒙古草 原的统一，建立了蒙古政权，他被拥立为 大汗，被尊称为成吉思汗
蒙古的兴起
蒙 古
成吉思汗最突出的历史功绩是什么?
• 统一了蒙古。
• 1206年，建立蒙古国。
• 从此，蒙古草原结束了 长期混战的局面。
一、成吉思汗统一蒙古 1.蒙古族
蒙古族是中国北方一个古老的民族，善于骑射， 逐水草而居，过游牧生活
1.蒙古族
12世纪时，蒙古草原上分布着许多 部落，各部落为争夺资源纷战不休
2.成吉思汗统一蒙古
• 铁木真经历了部落纷争的 磨难，认识到只有将草原 上的各部落统一起来，才 能给草原带来和平，使人 民过上安定的生活
第二单元 经济重心的南移和民族关系的发展
成吉思汗陵内供奉的马鞍具
学习目标
• 认识成吉思汗的主要贡献； • 掌握元朝建立及加强统治相关史实； • 了解元朝建立后我国多民族融合的 大发展。
一.成吉思汗统一蒙古： 1206年，蒙古贵族推举 铁木真 为大汗，尊他为 成吉思汗 ，蒙古国建立。 二．蒙古灭西夏与金 1227 1.在蒙古军队的进攻下，________ 年西夏灭亡。 1234 年，蒙古灭金。 2.________ 对峙 局面形成。蒙古军队南下进攻南宋，双方之间的 3.金灭亡后，南宋和蒙古直接_______ 40多 年。 战争前后持续了_______ 三.忽必烈建立元朝： 1.背景： 南宋 形成包围之势。 成吉思汗死后，蒙古军队灭掉西夏和金，对_______ 2.时间： 1271 年； 建立者： 忽必烈 ； 都城： 大都 （今 北京 ）； 3.元灭南宋： （1）时间： 1276年元军占领临安，南宋 灭亡，不久元朝统一全国。 （2）文天祥抗元： 抗战派大臣 文天祥 继续抗元，兵败被俘后写下“ 人生自古谁无死 ， 留取丹心照汗青 ”的名句，最后被杀害。

人教部编版初中历史七年级下第10课《蒙古的兴起和元朝的建立》课件 (共35张PPT)

人教部编版初中历史七年级下第10课《蒙古的兴起和元朝的建立》课件 (共35张PPT)

二、蒙古灭西夏与金
2.蒙古灭金
成吉思汗率军进攻西夏时，在六盘山去 世。他临终前留下遗言，要借道宋境进攻金 朝。此后，蒙古和南宋结盟，南北夹击金朝。 1234年，蒙古灭金。
影响：金朝灭亡后，南宋和蒙古直接对峙 的局面形成；双方之间的战争前后持续了 40多年。
三、元朝的建立与统一
1、1271年，忽必烈 建立元朝，次年定都 大都
归纳：蒙古是如何统一全国的？
1227年灭西夏、1234年灭金，对 南宋形成包围之势。 忽必烈即汗位，于1271年定国号为 元，1272年定都大都（今北京）。忽必 烈即元世祖。
1276年占领临安，南宋灭亡， 1279年全国统一。
没有对比就没有 唐朝疆域 伤害，唐太宗表 示压力很大。
元朝疆域图
1、元朝第一个少数民族 建立的统一的王朝。 2、元朝的疆域在中国历 史上最为广大。
窝阔台像
成吉思汗去世后，由其 三子窝阔台继大汗位。 了成吉思汗对外战争的场 窝阔台在位期间，积极 面；选自波斯史学家拉施 特丁的《史集》中的插图。 推行对外扩张战争。
俄罗斯
对 外
中亚
蒙古汗国
金
印度河流域
西夏
•俄国军事家柯列金说：“通观世界历史，用很 少兵力，在很短时间内，攻略广大土地（欧亚两 洲的大部），统治众多人口，除成吉思汗时代的 鞑靼人，开天辟地以来从未有过。”
元
忽必烈
三、元朝的建立与统一
1、忽必烈建立元朝
时间： 建立者： 都城：
1271年 忽必烈（元世祖） 大都
忽必烈
元朝的国号是如何确立的呢？ 光禄大夫刘秉忠建议忽必烈，取 《易经》中“大哉乾元”的寓意， 将蒙古政权更名为“大元”。忽 必烈满意地采纳了这一国号。

人教部编版七年级历史下册第10课蒙古的兴起和元朝的建立课件(共40张PPT)

人教部编版七年级历史下册第10课蒙古的兴起和元朝的建立课件(共40张PPT)

优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件人 教部编 版七年 级历史 下册第 10课蒙 古的兴 起和元 朝的建 立课件 (共40 张PPT)
活动一图说历史：你能复述吗？
蒙古
1227年 1206
金
灭西夏
1271年
元（定都大都）
1276年
忽必烈
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件人 教部编 版七年 级历史 下册第 10课蒙 古的兴 起和元 朝的建 立课件 (共40 张PPT)
“无论是臣民的数量、领土的面积还是从财富的多寡来说， 这位大汗都是最强势的” ——马可·波罗
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件人 教部编 版七年 级历史 下册第 10课蒙 古的兴 起和元 朝的建 立课件 (共40 张PPT)
忽必烈的建立元朝后采取哪些统治措施？ 这些措施对他完成统一大业有何影响？
占领临安 1279年 南宋
1227--1276
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件人 教部编 版七年 级历史 下册第 10课蒙 古的兴 起和元 朝的建 立课件 (共40 张PPT)
夏
中国古代结束大分裂之后的大一统局面
商
西周
春秋
东周 战国
秦朝
西汉
东汉
魏
蜀
吴
西
十六国
晋 东晋
北魏 宋
东魏
西魏
齐
梁
“他双眼闪烁，容光焕发” ——《蒙古秘史》
蒙古 （1206年）
发展措施：
1、政治：建立军政合一的制度 2、军事：组建一支护卫部队 3、文化：创制蒙古文字
促进了蒙古族 的发展壮大。
贰
帝 国 扩 张
俄罗斯
对 中亚 外

初中历史人教部编版七年级下册《第二单元第10课蒙古族的兴起与元朝的建立》课件(完美版)

初中历史人教部编版七年级下册《第二单元第10课蒙古族的兴起与元朝的建立》课件(完美版)

2、草原形势 “有星的天旋转着， 众百姓反了， 不进自己的卧内， 互相抢掠财物。
有草皮的地翻转着， 全部百姓反了, 不卧自己被儿里， 互相攻打。” ——《蒙古秘史》
2、草原形势
没有逃避地方， 只有冲锋打仗。 没有平安幸福， 只有互相杀伐。
材料反映了蒙古草原上的什么局面？
外部：民族压迫 分裂、动荡、生灵涂炭。
你认为成吉思汗统一蒙古的原因有哪些?
客观因素 (社会大背景) 1.部落混战,民族压迫； 2.人民渴望和平安宁； 3.强大的军队；
个人因素（经历、性格） 成吉思汗坚强的意志,机敏果敢。
发展措施：
1、政治：建立军事、行政和生产相结合的制度
2、军事：组建一支一万人护卫部队
3、司法：建立司法机构
4、文化：创立蒙古文字
元
三、天下归元
文天祥：
南宋状元，抗战派大臣，南宋灭亡后，继 续抗元，兵败被俘，坚贞不屈，最后被杀 害。被俘后，先后写下大义凛然的《过零 丁洋》《正气歌》。
威武不屈、不受利诱、正义凛然，崇高的民族 气节，保家卫国的情怀。
三、天下归元
元统一全国的历史意义：
元朝的统一，结束了我国历史上较长时期的分裂割据的 局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
人教部编版 历史 七年级下
蒙古族的兴起与元朝的建立
教学课件
1142年

人教版(部编) 初中历史七年级下册第二单元第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 课件(共18张PPT)

人教版(部编) 初中历史七年级下册第二单元第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 课件(共18张PPT)

时间：1206年 人物：铁木真
—成吉思汗
建 作用：从此，
立 蒙古草原结
束了长期混
战的局面。
成吉思汗最突出的历史功绩是什么?
• 他统一了蒙古部落，1206年， 建立蒙古国。
• 他创立了蒙古文字。
• 江山如此多娇，
引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武， 一代天骄， 略输文采； 成吉思汗， 唐宗宋祖， 只识弯弓射大雕。 稍逊风骚。 俱往矣，
学习目标
• 知识与能力：掌握成吉思汗统一蒙古，忽 必烈建立元朝，文天祥抗元，行省制度， 民族融合等基本史实；
• 过程与方法：概括元朝在我国历史上的贡 献；
• 情感态度价值观：认识成吉思汗统一蒙古 对蒙古社会的积极作用，学习文天祥坚贞 不屈的崇高气节。
一、成吉思汗统一蒙古
蒙古族长期 以来生活在
蒙古
事也不要去想，因为你无法决定将来。我们所能做的是享受当下，人必须全然地活在此时此刻，其余的都是妄念。二十四、每个人都会幻想各种美好的未来，但并不是每个人都会为之付诸行动，这大概就是你与这些人的不同！一、身为一个人，水倒七
分满，话留三分软。不清楚我的路子，就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态，而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱！这就是安全感！指望别人都是扯淡！再牛的副驾驶，都不如自己紧握方向盘。四、 道不同不相为谋，你讨厌我，我也未必喜欢你，何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌，你闲得慌但是我没空陪你。
元朝统一的意义？
1）元的统一，结束了我国历史上较长时间 的分裂割据局面；
2）为统一多民族国家的进一步发展奠定了 基础。
思 考：
中国封建社会有几次结 束大分裂之后的大统一局面？
秦朝、西晋的短暂统一 隋统一南北朝、 元朝建国。

部编版七年级历史下学期 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立课件(23张PPT)

部编版七年级历史下学期 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立课件(23张PPT)

文丞相祠
• 文天祥祠，又称文丞相祠，位 于北京市东城区府学胡同63号， 是明清两代祭祀南宋抗元民族英 雄文天祥的祠堂，其旧址为文天 祥被囚于大都(今北京)时的土牢。 始建于明洪武九年(1376年)，于 1984年对外开放 。
文天祥诗 词选
过零丁洋 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
1227年8月25日，世界史上杰出的政治家、军事家， 蒙古帝国可汗，世界征服者，拥有海洋四方的大酋长— —成吉思汗（1162年5月31日~1227年8月25日）在 征伐西夏的时候暴毙。
成吉思汗
蒙古灭金的决定性一战，45万金军魂断野狐岭，成吉思汗一 战成名
1234年，蒙古灭金
金身在蔡州的金哀宗孤立无 援，走投无路。苦守三个多 月以后，被迫自缢身亡，金 国到此结束。蒙古军队涌入 蔡州后，又对仅存的金国人 进行了屠城，“兵不封刀， 将不解甲”。曾经赫赫有名 的完颜家族几乎全部被屠杀， 只有一小部分得以逃出生天， 从此隐姓埋名。
后来向西迁徙，进入草原地区。 蒙古族善于骑射，逐水草而居，过着游牧的生活。
问题思考
有星的天旋转着， 众百姓反了， 不进自己的卧内， 互相抢掠财物。 有草皮的地翻转着， 全部百姓反了， 不卧自己被儿里， 互相攻打。 ——《蒙古秘史》
1.这些文字反映了蒙古草原上的什么局面？ 蒙古各部互相混战、社会动荡不安、民不聊生。
元统一全国
思考：元朝是历史上第几次结束长期分裂，完成统一？ 秦统一六国
西晋短暂统一 隋灭南陈
元
元灭南宋
文天祥像
文天祥（1236年6月6日－1283年1月9日），初名云孙，字 宋瑞，又字履善。自号浮休道人、文山。江南西路吉州庐 陵县（今江西省吉安市青原区富田镇 ）人，南宋末年政治 家、文学家，抗元名臣，民族英雄 ，与陆秀夫、张世杰并 称为“宋末三杰”。

人教部编版 历史 七年级下册 第10课 蒙古族的兴起和元朝的建立课件(22张)

人教部编版 历史 七年级下册 第10课 蒙古族的兴起和元朝的建立课件(22张)
唯有一腔忠烈气，碧空常共暮云愁。 向南跪拜，从容就死
1、元统一的进步性是不争的事实。 2、但是元统一过程中对南宋发动的战争，使南宋 境内汉族人民遭受残酷的屠杀和压迫，导致民族矛 盾十分尖锐，这也是不可否认的事实。我们必须看 到事物的两个方面。
3、文天祥的抗元，反抗的是蒙古贵族的民族压迫， 与人民群众的愿望相一致，是正义行为。抗元失败 后，又表现出宁死不屈的精神和崇高气节，理应受 到后人的敬仰和纪念。
六个年代 1234年灭金 1271年元朝建立
1276南宋灭亡
蒙古的兴起与 元朝的建立
1279年完成统一
四个历史人物： 成吉思汗、忽必烈、文天祥、陆秀夫
成吉思汗统一蒙古
二件大事 忽必烈建立元朝
“（其母）领着铁木真和他的几个弟弟‘拾着
果子,撅着草根’,渡过‘这般艰难的时分’。”
生活的艰辛
“ 铁木真在深山密林中躲了九天,因“无吃
的茶饭”,不得不牵马下山。刚一下山,即被
铁木真
泰赤乌人抓住,戴上枷锁,送往各营,徇行示
众……”
仇人的压迫和侮辱
——《蒙古汗国的创建者和元朝大一统的奠基者成吉思汗》
铁木真统一蒙古各部
成吉思汗之死
公元1227年7月， 成吉思汗在攻打西夏 的战争中，病逝于清 水县六盘山。他临终 前向诸子讲述了联宋 灭金的战略，同时叮 咛诸子在他死后秘不 发丧，以稳定军心， 及避免西夏军因此而 增强反抗的斗志。
蒙古灭西夏与金
蒙古
灭西夏 （1227）
蒙 灭金（1234） 古
与 南 宋 对 峙 局 面
统治措施——
建立了军事、行政和生产相结合的制度， 把蒙古人按编制组织起来，平时生产，战 时出征；
又组建了一支有一万人的护卫部队；

人教部编版七年级下册历史课件：第10课 蒙古族的兴起和元朝的建立共36张PPT

人教部编版七年级下册历史课件：第10课 蒙古族的兴起和元朝的建立共36张PPT

蒙古
1206
西夏 1127
畏兀儿 吐蕃 大理
1271
元 1279
行民 省族 制融 度合
金 1234
南宋
1227--1276
学习反馈
选择题:
1.元朝全国最高行政机构是:
A 中书省 B 行省 C 澎湖巡检司D 宣政院 （ A ）
2.元朝形成一个新的民族是:
A 蒙古族 B 畏兀尔 C 回族 D 藏族
（C）
“我们中国人是政治的天才，能创建优 良的政治制度来完成其大一统之局面， 且能维持此大一统局面历数千年之久而 不败。直到今天，我们能拥有这样一个 广土众民的大国家，举世奠匹，这是中 国历史之结晶，是中国历史之无上成 绩。”
——钱穆
《用中温国历情史与研究敬法》意来看待我国古人的 智慧
谈谈元朝对中国历史发展的贡献
上按山川地形的自然境界建置。元统治
者吸取了汉唐以来地方割据势力据险对
抗中央政府这一教训，打破了自然的疆
界，极力避免某一地区为地方长官据险
称雄的国中之国。地方区域的设置，人
为地使自然区域割开，造成犬牙交错的
局面。
材料反映了元——朝李地怀方孔《行中国古目代的行政：制加度强史中》
政制度设置的什么特点？ 央对地方的控
北海
澎湖巡检
琉 球
司管辖澎
澎 湖 湖和琉球
回顾元朝及以前汉藏两族交往的史实
唐朝时期，西藏被称 为吐蕃。文成公主和 亲，汉藏“和同为一 家”。
元朝时期，通过设 置宣政院管辖西藏。 西藏正式成为一个 地方行政区域。
阅读P53，找到元朝管辖台湾的措施及影响。
（1）措施：元朝在澎湖岛 设置了澎湖巡检司，负责管 辖澎湖和琉球。 （2）影响：这是历史上中 央王朝首次在台湾地区正式 建立行政机运河

人教部编版七年级下册第10课 蒙古族的兴起和元朝的建立(共19张PPT)

人教部编版七年级下册第10课 蒙古族的兴起和元朝的建立(共19张PPT)

2.元朝的统一
蒙古
1271年成吉思汗的孙子 忽必烈建立12元34朝年
元 1227年 1279年统一全国 1276年
2.元朝统一的意义？
通1.过结裂材束割料了据了我局解国面元历，朝史为统上统一的较一意长多义时民期族的国分家 材唐料朝一灭的亡后进，北一方步黄河发流域展先奠后出定现后了梁基、后础唐、。后晋、后汉
三、元朝的建立与统一
1.元朝的建立
（2）建立：1271年，忽必烈改国号为元， 次年定都于大都。
问题思考：忽必烈采纳汉族儒臣的建议，推 行中原地区的各种制度与文化，这对他完成 统一大业有什么作用和影响？
（1）有利于取得了汉族地主阶级对元政权的认 可支持，有利于蒙古政权的封建化与民族交融； （2）有利于稳定社会秩序，促进社会经济的恢 复和发展，增强元朝军队实力，为元朝统一大 业奠定了坚实的基础。
根据材料结合课文分析，忽必烈采取了什么人的什么建议？ 采取了哪些治国措施？
根据材料结合课文分析，忽必烈采取了什 么人的什么建议？采取了哪些治国措施？
接受了汉族儒臣提出的“行汉法”、“行 仁政”、“不嗜杀”的建议
措施：施行“治国安民”的方略，广开 言路，整顿吏治，注重农桑。依照中原王 朝的统治方法，设立各种机构，建立年号。
第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立
一、成吉思汗统一蒙古
蒙古族的兴起 （1）蒙古族是中国北方的一个古老民族，原生活在大 兴安岭地区，后来向西迁徙，进入草原地区。 （2）蒙古族善于骑射，逐水草而居，过着游牧的生活。 蒙古草原的统一 （1）背景：12世纪时，蒙古草原上分布着许多部落， 部落之间相互争夺，战争频繁发，生灵涂炭。人们盼 望草原统一起来，结束战争。
2.元朝在我国历史上有着重要的地

人教部编版历史七年级下册 第10课《蒙古族的兴起与元朝的建立》课件(共28张PPT)

人教部编版历史七年级下册 第10课《蒙古族的兴起与元朝的建立》课件(共28张PPT)
人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
深度思考
元朝的统一是大势所趋，顺应历史潮流， 而文天祥组织了抗元斗争，却受到后 人的敬佩，这是为什么？
列宁说：“历史上常常有这样的战争，它们虽然 像一切战争一样不可避免地带来种种惨祸、暴行和 痛苦 ，但它们仍然是进步的战争。”
正确认识历史人物、评价历史事件
元朝统一——进步战争： ①结束分裂，实现大一统，奠定长期统一； ②扩大经济文化交流，促进边疆地区的开发
一统天下
1、1271年，忽必
元 烈建立元朝，次年 定都大都 元大都城平面图
1、1271年，忽必 烈建立元朝，次年
定都大都
元
2、1276年，元军攻占 临安，灭亡南宋，1279 年，统一全国
南 元宋 朝疆域图 对比两幅图有什么变化？对中 材 国历史有什么影响？ 料 一
元朝完成了全国的统一，结束了我 国历史上较长时期的分裂割据局面
没有逃避地方, 只有冲锋打仗. 没有平安幸福, 只有互相杀伐.
--《蒙古史书》
是谁改变了蒙古族各部战争频发、生灵涂炭的局面？
二、兴起——成吉思汗统一蒙古
起于灾难而终于卓越，除了耶稣，恐怕再难有
人与成吉思汗匹敌。
——
9岁时，父亲被仇敌毒死 ，孤儿寡母被部落亲朋抛弃……
16岁时，羊马被偷走，在没 有食物果腹的困境中，为躲避仇 家的围捕，在密林中呆了9天， 后躲在羊毛中才得以脱身……
材料二：明朝人方孝孺曾言：“在宋之时，见胡服、 闻胡语者犹以为怪……至于元，百年之间，四海之内 ，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。”
根据材料和所学知识说明，元朝的建立 产生了哪些积极影响？
1、促进了民族交融； 2、为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。

人教部编版七年级历史下册第10课蒙古族的兴起和元朝的建立课件(共22张PPT)

人教部编版七年级历史下册第10课蒙古族的兴起和元朝的建立课件(共22张PPT)

相互混战，动荡不安
2.成吉思汗统一蒙古
1206年，铁木真统一蒙古草原，建了 蒙古政权，被尊称为成吉思汗。
3.成吉思汗统治措施
（1）成吉思汗统一蒙古草原后，建立了军事、 行政和生产相结合的制度，把蒙古人按编制组织 起来，平时生产，战时出征 （2）组建了一支有一万人的护卫部队 （3）建立司法机构 （4）创制蒙古文字
1206 1271 1276
成吉思汗 忽必烈 文天祥
统一蒙古
建立元朝
文天祥抗元 统一中国
课堂巩固
1.下列哪一朝代的疆域最为辽阔（ D ）
A.秦朝
B.汉朝 C.唐朝 D.元朝
2.成吉思汗的主要功绩是（ B）
A.灭亡西夏
B.统一蒙古
C.建立元朝
D.定都大都
3.在抵抗元朝统一过程中的英雄人物是( C )
蒙古统一后，成吉思汗及其子孙们发动了大规模 的对外战争，占领了除日本、东南亚、南印度和 西欧以外的整个欧亚大陆，建立了世界上有史以 来最大的帝国。
二、蒙古灭西夏与金
蒙古（元）
1227年，蒙古灭西夏
成吉思汗在征服西夏前病危，遗言要借 宋境攻击金。
蒙古12（3元4年），蒙古灭金
南宋和蒙古直 接对峙的局面 形成。双方之 间的战争前后 持续了40多年。
二、蒙古灭西夏与金
• 成吉思汗率蒙古军队于1227年灭亡西夏
• 成吉思汗死后，蒙古和南宋结盟，南北夹 击金朝，于1234年灭亡金
• 金灭亡后，南宋与蒙古形成南北对峙，前 后对峙持续了40多年
三、元朝的建立与统一
三、元朝的建立与统一
元 1、1271年，忽必
烈建立元朝，次 年定都大都
2、1276年， 元灭南宋.
1276年元军 攻占临安

人教部编版七年级历史下册 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立PPT课件(共16页)

人教部编版七年级历史下册 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立PPT课件(共16页)

B 裂走三向国统两一晋的朝南代北有朝( ) . 隋、唐
五代十国以来 元、明、清
A . 秦、隋、宋
B . 秦、隋、元
C .统秦、一元是、明历史发D 展. 隋的、元趋、势明 ；
重要历史人物可以推动历史发展。
人教部编版七年级历史下册 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立PPT课件 (共16 页)
人教部编版七年级历史下册 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立PPT课件 (共16 页) 人教部编版七年级历史下册 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立PPT课件 (共16 页)
人教部编版七年级历史下册 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立PPT课件 (共16 页)
（契丹族） （党项）
（女真族）
（藏族）
（汉族）
人教部编版七年级历史下册 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立PPT课件 (共16 页)
1227年 灭西夏
不是 元朝人
蒙古政权 （1206年 铁木真 ）
1234年 灭金
方之有中夏者，必行汉法乃可长
久……国家之当行汉法无疑也。”
元世祖忽必烈 (1215年-1294年)
—明•宋濂《元史》 （衡即许衡，蒙元时期著名汉臣）
人教部编版七年级历史下册 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立PPT课件 (共16 页)
人教部编版七年级历史下册 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立PPT课件 (共16 页)
三、元朝的建立与统一——蒙古族的汉化
誓死不降的民族节气和视死如归的精神
人教部编版七年级历史下册 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立PPT课件 (共16 页)
人教部编版七年级历史下册 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立PPT课件 (共16 页)
元朝统一意义： 结束分裂割据局面，为统一多 民族国家的进一步发展（奠蒙古定族）基础

第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 课件(22张PPT)2024统编版七年级历史下册

第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 课件(22张PPT)2024统编版七年级历史下册

重点直击 导析
素养达标 导练
14
2.忽必烈继承汗位后，接受汉族儒臣提出的“行汉法”等建议，依照中原
王朝的统治方法，设立各种机构，建立年号。这主要说明( C )
A.忽必烈是成吉思汗的孙子
B.忽必烈代表汉族人民的利益
C.忽必烈学习和利用汉族先进的制度和文化
D.忽必烈虚心纳谏
3.岳飞的“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭”，文天祥的“人生自古谁无
的进一步发展奠定了基础
新知预习 导学
重点直击 导析
素养达标 导练
6
问题导思
元朝顺应了历史发展的潮流，统一中国，而文天祥誓死抗元。我们应如 何评价文天祥？ 评价：元朝的统一结束了长期分裂割据的局面，具有进步意义。但元朝 的统一战争，使南宋境内的汉族人民遭到残酷的屠杀和压迫。文天祥开 展的抗元斗争，反抗的是蒙古贵族的民族压迫，与人民群众的愿望相一 致，是正义行为。抗元失败后，文天祥表现出宁死不屈的精神和崇高气 节，受到后人的敬仰和纪念。因此，我们肯定文天祥抗元，并不否定元 朝统一的进步性，只是两者的角度不同。
新知预习 导学
重点直击 导析
素养达标 导练
7
第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 重点直击 导析
典题精析
《剑桥中国史·辽西夏金元史》一书中写道：“北京和杭州两方的皇帝当 然都认为自己是君临中国世界的正统的统治者。”这一观点体现了 ( D ) A.辽宋并立 B.宋与西夏并立 C.北宋与金并立 D.南宋与元并立 【解析】根据所学知识可知，1272年，忽必烈定都于大都，大都就是现 在的北京，北京的皇帝指的是元朝的皇帝。1127年，赵构登上皇位，后 来定都临安，临安就是现在的杭州，杭州的皇帝是南宋的皇帝；1276年， 元军攻入南宋的都城临安，南宋灭亡。“北京和杭州两方的皇帝当然都 认为自己是君临中国世界的正统的统治者”，体现了南宋与元朝是并立 的政权，D项符合题意；A、B、C三项和题干的信息不符，排除。

人教部编版 七年级历史下册 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 课件(共24张PPT)

人教部编版 七年级历史下册 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 课件(共24张PPT)

（2）建立：1271年，忽必烈改国号为元，次年定都于大都。
人物扫描 忽必烈(1215-1294年)，蒙古族，政治家、军事家。监国托雷第 四子，元宪宗蒙哥弟。大蒙古国的末代可汗同时也是元朝的开国皇帝。蒙古尊 号“薛禅汗”。
元大都平面图
忽必烈像
2、元朝的统一： （1）元朝建立后，继续进攻南宋。1276年，元军攻入南宋都城 临安，南宋灭亡。
古代蒙古人骑射图
“蒙古帐幕车”描绘了蒙古族的游牧生活。画面 上有一辆用几十头牛拖拽的大车，车上载有一巨 大的帐幕
2、背景： （1）蒙古草原各部常年征战
“有星的天旋转着，众百姓反了，不进自己的卧内，互相抢掠财物。有草皮 的地翻转着，全部百姓反了，不卧自己被儿里，互相攻打。
这一描述反映了蒙古草原上的什么局面？这一局面后来是怎样改 变的呢？
12世纪时，蒙古草原上分布着许多部落，相互间争夺人口、草场 、水源、牲畜而频繁发生战争。人们盼望统一，结束战争。
（2）年幼时的铁木真，父亲在部落纷争中离世，经历了许多磨难， 认识到只有统一各部落，才能带来和平，使人们过上安定的生活。
人物扫描 铁木真（1162—1227年），蒙 古帝国可汗，尊号“成吉思汗”，意为“拥有海 洋四方的大酋长”。世界史上杰出的政治家、军 事家。出生在漠北草原斡难河上游地区，取名铁 木真。1206年春天建立大蒙古国，此后多次发动 对外征服战争，征服地域西达中亚、东欧的黑海 海滨。折将。
如成吉思汗之孙蒙哥率军攻打合州，
5个月未能攻下。交战中蒙哥被宋军的矢
石击中，伤重而死。
蒙古骑兵
三、元朝的建立与统一 1、元朝的建立：
（1）背景： 1260年，忽必烈继承汗位，“行汉法”。
举措
具体表现
取谏汉儒
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

1227年蒙古军队灭西夏前夕，成吉思汗病逝于六盘山。
由于蒙古族盛行“密葬”，所以真 正的成吉思汗陵究竟在何处始终是个 谜。史料记载吸收成吉思汗最后一口 气——也就是灵魂的驼毛，几百年来 就收藏于成吉思汗陵。现今的成吉思 汗陵经过多次迁移，直到1954年才由 青海的塔尔寺迁回故地伊金霍洛旗， 距鄂尔多斯市区40公里。
女真
汉族
阿骨打
赵构
会宁
临安
在经历了辽、宋、夏、金等几个民族政 权的对峙后，中国再次迎来统一。这次统一 是由蒙古族建立的元朝完成的第。10课
蒙古族的兴起与元朝的建立
一、成吉思汗统一蒙古 1 蒙古族的兴起
蒙古族长期 以来生活在 蒙古草原上， 过着游牧生活。
蒙古
蒙古帐幕车
1 蒙古族的兴起
蒙古族的生活状况：
过零丁洋
辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
畅想天地
有人认为:既然肯定元朝 统一全国的历史意义,为什么 还要赞扬文天祥的抗元呢?这 不是自相矛盾吗?你怎样看待 这个问题呢?
如何看待元朝统一与文天祥抗元？
统一起来，才俱能给往草矣原带， 来 的和 生平活，。使人数民过风上流安定人物，
还看今朝。
2 铁木真统一蒙古
1206年 铁木真统一蒙古 建立蒙古政权 尊称成吉思汗
讨论： 成吉思汗能够统一蒙古的因素有哪些？
1。当时蒙古草原相互混战，人民渴望统一； 2。童年的磨难练就了铁木真坚强的意志和机敏的胆识， 使他具备了领导能力； 3。铁木真建立了一支强大的军队。
说一说：
成吉思汗采取了哪些措施发展壮大？
千户 制度
（1）行政方面：建立了军事、行政和生产相结合的 制度；建立司法机构。 （2）军事方面：建立一支护卫部队。 （3）文化方面：创制蒙古文字。
八思巴 文字
成吉思汗最突出的历史功绩是什么?
1206年统一蒙古草原， 建立蒙古政权， 结束了长期混战的局面。
无敌的蒙古骑兵
1、元朝的统一，结束了我国历史上较长时期的分裂割据 局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础，具有 进步性，应该充分肯定。 2、元朝统一全国的过程中，南宋境内汉族人民遭受残酷 的屠杀和压迫。文天祥的抗元，反抗的是蒙古贵族的民族 压迫，符合人民的愿望，是正义行为。文天祥抗元失败后， 又表现出宁死不屈的精神和崇高气节，理应受到后人的敬 仰和纪念。 3、因此，我们肯定文天祥抗元，并不否定元统一的进步 性，只是二者的角度不同。
二、蒙古灭西夏与金
蒙古和南宋的对峙 金下进攻南宋， 双方之间的战争前后持续了40多年。
金
北宋
三、元朝的建立与统一
1 元朝的建立
思考：1271年 忽必烈 大都
（1）忽必烈采取了哪些汉化措施？
大业有（2 什2）么元忽作朝必用烈的和“行统影汉响一法？”，这对他完成统一
（ 1 2 3 6 不任～ 1屈文2 8，天3 并年祥）为为后右人丞留相下了，派他到 “元 不人受军生利大自营诱古谈，谁判威无。武死他不， 遭屈到，扣后留来， 乘留机取逃丹出心，照历汗经青磨!”难，继续 的组千织古南绝宋句余。部请进问行他是顽谁强？抵抗。
文天祥兵败被俘后，写下了大义凛然的 《正气歌》。忽必烈亲自劝降，许以高官，他严 词拒绝，从容就义，年仅47岁。
作业： 1、课后活动第2题 P50 2、你如何看待文天祥抗元？
元朝的统一结束了 我国历史上较长时期的 分裂割据局面，为统一 多民族国家的进一步发 展奠定了基础。
元朝疆域图
4 文天祥抗元
文天元祥朝是的南统宋一的过状程元中，，南出任 宋赣各州地知人州民。进元行军了进波澜攻壮临阔安的时，
文抗事这他 全天元迹 么招 部祥斗， 一募家争在 位军产，众 ，士充涌多 他前作现抗 英去军了元 勇救费可英 抗歌雄 元援。可中 ，，朝泣， 坚并廷的有 贞用委
（3）忽必烈继承汗位是哪年？建立元 朝是哪12年76？年都元城军在攻哪占里临？安，南宋灭亡。
1279年元朝统一全国。
元的统一是我国封建社会在结束
大分裂之后的第几次大统一？
春秋战国
秦
三国 南北朝
西晋 隋
辽宋西夏金
元
2020/11/26
16
3 元朝统一的影响
元朝是我国历史上 第一个由少数民族建立 的统一王朝。
温故知新
两宋时期我国北方先后出现了 哪几个少数民族政权?
西
辽
夏
北宋
2020/11/26
金
西 夏
（先灭辽， 后灭北宋）
南宋
1
辽宋夏金政权并立表
政权名称
建立 时间
建立民族
辽 10世纪初
北宋
960年
建立者 契丹族
汉族
都城 阿保机 赵匡胤
上京 东京
西夏 11世纪前期 党项族
元昊
兴庆
金 南宋
1115年
1127年
蒙古统一后，成吉思汗及其子孙们发动了大规模的对外战争，扩张 战争一直打到欧洲多瑙河流域，建立了世界上有史以来最大的帝国。
二、蒙古灭西夏与金
1 蒙古灭西辽 1218年
蒙古（元）
2 蒙古灭西夏 1227年
4 蒙古灭吐蕃 1246年
5 蒙古灭大理 1253年
3 蒙古灭金 1234年
6 蒙古灭南宋 1276年
谢 再
善
游牧＋战争
译 《
蒙
古
秘
史
》
互不全有 相卧部草 攻自百皮 打己姓的 。被反地
儿了翻 里，转 ，着
，
, :
❖ ----
材料研读
互不众有 相进百星 抢自姓的 掠己反天 财的了旋 物卧，转 。内 着
，，
的 争 战 情 景
蒙 古 统 一 前
草 原 上
2 铁木真统一蒙古
•江山如此多娇， 引无数英蒙雄古竞族各折部腰的统。一是 惜秦皇由铁汉木武真，完成的。 略 唐宗输文宋父 经亲 历采祖年在了；，部幼许落时多的的磨成纷铁难一争木，吉中真切代思离，身天世因感汗骄，，， 稍逊风悟到骚只。有将草只原上识的弯各部弓射大雕。