[幼儿园防电安全教案]小班防电安全教案

小班防电安全教案30篇《小班防电安全教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班防电安全教案30篇！（1）小班安全教案《假期里的安全》含反思活动目标：1、了解暑假里的安全知识，知道防溺水和防雷电的方法。

2、增强在生活中的自我保护意识。

3、加强幼儿的安全意识。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动重点难点：活动重点：了解暑假里的安全知识，知道防溺水和防雷电的方法。

活动难点：增强在生活中的自我保护意识。

活动准备：各种安全图片。

活动过程：一、导入活动教师：小朋友们，再过几天，小朋友就要放暑假了，放暑假期间小朋友就在家里休息，那么在暑假里你们会怎么保护自己呢?二、学习防溺水、防雷电知识。

1、防溺水教师：暑假里是炎热的天气，好多小朋友就喜欢去游泳，我们学了很多防溺水的知识，我想请小朋友来说一说，谁知道怎样来保护自己才不会发生溺水事件。

我们来看看这些图片上的小朋友做法对不对。

(文章出自.快思教案网)出示图片一：几个小朋友一起在河里玩水，这样对吗?小班安全教案：假期里的安全出示图片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，应该怎么做呢?小班安全教案：假期里的安全出示图片三：小朋友在河、湖、池塘、海边玩，应该注意什么呢?小班安全教案：假期里的安全教师小结：我们知道不正确地玩水会带来危险，我们不能在没有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去捡河里的东西，如果小朋友在海边或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保护好自己。

2、防雷电教师：在暑假里，还经常下大雨呢，而且夏天下雨时经常打雷，如果是雷雨天气我们应该怎么保护自己呢?引导幼儿根据自己的经验来说一说一些相应的做法和措施。

出示图片一：打雷时闪光容易击中电线，如果发生这样的事应该怎么办呢?小班安全教案：假期里的安全(2)出示图片二：大树湿湿的，也容易被雷电击中，下雨天我们能躲在大树下面吗?小班安全教案：假期里的安全(2)出示图片三：外面在打雷下雨时，我们在家里应该怎样注意用电安全呢?小班安全教案：假期里的安全(2)教师小结：暑假容易下大雨，小朋友一定要注意不能躲到大树的底下，大树下很不安全。

幼儿园防触电安全教案一、教学目标本节课的教学目标如下：1.让幼儿了解电的相关知识，包括电的危害和保护方法。

2.意识到触电的危险性和重要性，掌握应急方法。

3.增强幼儿的安全意识和防范意识。

二、教学内容1. 了解电的基本知识和危害在课堂中，教师应该首先让孩子了解什么是电，电的作用，电的危害，并通过简单的创意实验，说明绝缘、导体、电流等基本概念，使孩子初步理解电的本质和基本规律。

2. 触电危害与应急处理1.触电危害通过让孩子看红外线照片，让他们直观感受到电的危害。

同时，教师应着重强调触电的危险性及对人体的危害。

2.培养应急处理能力通过教学影片、教学实验等方式，让孩子了解怎样做才能将触电人员从危险中解救出来，并学习如何正确急救触电伤人员。

3. 防范准则1.系统讲解家庭中该怎样安排电器的使用。

2.介绍家庭常见的电器和对应的使用方法、防火规定、取电注意事项。

3.规范儿童的电器使用行为：孩子不得触碰电器插座和开关，父母平时要在孩子卧室门口向孩子重复强调切除电源开关的方法。

三、教学安排1. 教师课堂讲解在课前，教师可以通过课堂讲解的方式向孩子们讲解本次课讲解的基本内容和目标，同时介绍一些孩子们熟悉的实例，如插座、电线等，以及与之相关的安全问题和正规使用方法。

例如，应该如何插拔电源线，使用哪些电器时需要成人监护，如何避免电线老化和机电故障等。

2. 带领孩子开展实验在课堂实验中，应选择一些安全又易操作的实验来展示，如制作电灯、用铜线制作家庭装饰品、静电制作磁铁等。

这些实验的主要目的是让孩子建立一定的电路概念和基础操作技能，并能学习正确、安全使用常用电气设备的方法和技巧。

3. 应急处理演练在课堂中可以演练电线拆除演练、找线演练、拉人演练、心肺复苏演练等，让孩子们了解在遇到触电问题时，应及时采取何种应急措施，提高孩子的安全意识。

四、教学评估在课后，可以通过小组互评、教师个别访谈、同伴互评等形式来进行教学效果的评估，看看孩子们是否已经掌握了课堂中所涉及的内容和技能，并及时挖掘、发掘、纠正孩子们的学习问题。

幼儿园小班安全教育安全用电教案（3篇）幼儿园小班安全教育《安全用电》教案篇一设计思路：随着自然环境的污染，自然灾害也随之增多。

其中雷电的安全事故现象也有发生。

家居的危险用电事故也有发生，并且多是幼儿事故。

让幼儿从小就认识如何防雷电和在家时如何安全用电，是我们教师必不可少的教育工作。

于是，特此设计了此活动。

安全知识，理性的东西比较强，我考虑到这一点之后，于是，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自由地发挥，老师在旁边仔细地观察、引导，让幼儿通过亲身经历之后，再让他们来掌握正确的方法，这样便会更加容易接受和掌握，再者，通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，更快、更好地掌握住所学的安全知识。

活动目标：1、教育幼儿节约用电、安全用电。

2、教育幼儿学会如何防雷电。

3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

活动准备：课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。

活动过程：一、活动的导入：今天，一位小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。

二、躲雷雨闪电的情景：1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲。

仔细观察孩子们躲在哪里。

2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？四、观看课件《如何防雷电》。

五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。

幼儿园小班安全教案《用电的安全》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解电源插座、开关等电器设备的基本结构，知道它们的危险性。

2. 培养幼儿正确的用电习惯，提高自我保护意识。

3. 通过活动，让幼儿学会在遇到电器故障时如何求助。

二、教学重点：1. 让幼儿认识电源插座、开关等电器设备的基本结构。

2. 培养幼儿正确的用电习惯。

三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到电器故障时如何求助。

四、教学准备：1. 电源插座、开关等电器设备模型。

2. 安全用电海报或图片。

3. 教学视频或故事课件。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察电源插座、开关等电器设备模型，引导幼儿说出它们的名称和作用。

2. 讲解：通过安全用电海报、图片或视频，向幼儿讲解正确用电的方法和注意事项。

如：不靠近电源插座、不玩弄电器设备、不用湿手触摸开关等。

3. 互动：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己知道的安全用电知识，引导幼儿互相学习。

4. 情景模拟：设置一个用电场景，让幼儿扮演不同角色，如：小朋友、家长、老师等，模拟正确的用电行为和求助方法。

5. 总结：回顾本次活动内容，强调正确用电的重要性，提醒幼儿在日常生活中要注意用电安全。

6. 作业：布置一个家庭作业，让幼儿与家长一起检查家庭用电安全，拍照记录并分享到班级群。

7. 反思：教师针对本次活动进行反思，总结幼儿在活动中的表现，思考如何进一步提高幼儿的安全意识。

六、教学延伸：1. 开展“我是安全小卫士”主题活动，让幼儿自制安全用电宣传海报，引导幼儿将所学知识带回家，与家人分享。

2. 组织家长座谈会，向家长宣传安全用电的重要性，共同关注幼儿的用电安全。

七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对安全用电知识的掌握程度。

2. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中安全用电的表现。

3. 作业完成情况：查看幼儿的家庭作业，了解幼儿在家庭中是否能够践行安全用电行为。

八、教学反思：1. 本次活动过程中，幼儿对安全用电知识的兴趣较高，参与度较好。

一、教学目标：1. 让幼儿了解日常生活中电的使用，认识到电带来的危险。

2. 培养幼儿安全使用电器，避免触电事故的发生。

3. 提高幼儿自我保护意识，遇到危险能够及时求助。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解电器的正确使用方法，知道触电的危险。

难点：培养幼儿在遇到触电事故时能够自我保护，及时求助。

三、教学准备：1. 教学PPT：包含日常生活中电器图片及正确使用方法。

2. 小故事课件：关于触电事故的小故事。

3. 安全标志图片：如插座、开关等。

四、教学过程：1. 导入：通过一个小故事，引导幼儿了解触电的危险。

2. 基本概念：介绍日常生活中常见的电器，让幼儿认识并了解它们的使用方法。

3. 互动环节：提问幼儿关于电器的使用方法，引导幼儿回答。

4. 情景模拟：设置一个模拟家庭环境，让幼儿在游戏中学会正确使用电器。

5. 总结：通过讲解安全标志，让幼儿知道在遇到触电事故时如何自我保护。

五、作业与反思：1. 作业：请幼儿回家后，观察家里用电器，了解其使用方法，并和家长一起制定家庭用电安全规则。

2. 反思：教师在课后要对本次教学进行反思，了解幼儿对用电安全的掌握程度，为下一步教学做好准备。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对用电安全的认识。

2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否能够正确使用电器，遵守用电安全规则。

3. 通过课后作业的完成情况，评估幼儿对教学内容的掌握程度。

七、教学内容：1. 学习电器的基本分类：如电视、冰箱、洗衣机等。

2. 掌握电器的正确使用方法：如开关、插拔等。

3. 了解电器使用过程中的注意事项，如避免潮湿、避免用湿手触摸等。

八、教学方法：1. 采用讲解、演示、互动相结合的方式，让幼儿充分了解用电安全知识。

2. 通过情境模拟，让幼儿在实际操作中学会正确使用电器。

3. 利用游戏、歌曲等趣味性活动，增强幼儿对用电安全的兴趣。

九、教学步骤：1. 讲解电器的基本分类和正确使用方法。

幼儿园防电安全教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班安全教育活动教案《防雷电》幼儿园小班安全教育活动教案《防雷电》精选4篇（一）一、活动目标：通过防雷电的安全教育活动，让幼儿了解并掌握相关的防雷常识，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

二、活动准备：1. PPT 或图片资料：雷电的形象图、雷电的危害图、雷雨天出行安全注意事项等。

2. 故事书：《小云和大雷电》等。

3. 雷电安全警示标语卡片。

4. 黑板、粉笔等。

三、活动步骤：1. 导入：通过观看雷电的形象图，引起幼儿的兴趣，询问幼儿们对雷电的认识和了解程度。

2. 了解雷电的危害：与幼儿一起观看雷电的危害图，引导幼儿发现雷电对人和物品的危害，如：打雷时不要躲在大树下，不要靠近高大的建筑物等。

3. 学习防雷电的基本常识：a. 与幼儿一起观看雷电的危害图，引导幼儿认识到雷电产生的原因及特点。

b. 询问幼儿们有哪些方法可以避免雷电的危害，如：不要躲在高大物体下，不要拿金属的东西，不要在雷雨天打伞等。

c. 通过讲解和展示示范，让幼儿了解正确躲避雷电的方法，如：找到遮蔽物躲避、卧倒在地面上、迅速离开室外等。

4. 阅读故事书《小云和大雷电》：通过阅读故事书，讲解雷电的危害以及如何避免雷电的危险。

引导幼儿思考故事中的小云是如何逃避雷电的，并让幼儿分享自己的想法和答案。

5. 活动讨论：a. 引导幼儿讨论并总结出如何在雷雨天出行时保持安全的注意事项。

b. 给幼儿展示雷电安全警示标语卡片，引导幼儿认识相关警示语，如：遇到雷电，不要接触金属物品。

6. 活动总结与延伸：通过问答的方式对本节课的内容进行总结，重点强调雷电的危害和避免雷电危险的方法。

教师可以鼓励幼儿将所学的知识传递给父母和朋友，提高家庭和社区的雷电安全意识。

四、活动评价：观察幼儿在活动中的参与程度、对雷电相关知识的了解程度以及对提问的回答能力。

可以通过观察幼儿的行为是否在雷雨天出行时注意安全等方面进行评价。

幼儿园小班安全教育活动教案《防雷电》精选4篇（二）在幼儿园小班进行消防逃生演习这一安全教育活动中，我发现了一些优点和需要改进的地方。

小班幼儿园电安全警示教案一、教学目标1.了解电器的危害性和安全使用方法。

2.学习如何正确使用电器以及对电器进行维护和保养。

3.了解遇到电气故障时的应急处理方法。

二、教学内容1.电气知识的讲解利用图片和实物进行教学。

a.插座的分类和安全使用方法。

b.掌握电线、插头的安全使用手法。

c.防止孩子探索插座和开关。

d.如何判断电器故障。

2.电器的分类和使用知识a.讲解各种电器的分类和使用场合。

b.讲解各种电器的特点和安全使用方法。

c.了解对电器进行维护和保养的方法。

d.了解电器的选购注意事项。

3.相关课程的设计和实施利用幼儿园开设的活动室，模拟电气使用场合，通过训练培养孩子的安全意识。

a.教师向孩子展示各种电器，并讲解它们的特点，以及如何进行正常使用和维修。

例如不要将衣服等易燃材料堆放在电器附近，不要将湿手或湿毛巾接近电气插座等等。

b.老师会用实物模拟一些安全事故，例如电线触电、插座电霸吐火等等。

这样使得孩子有一个更直观的理解。

c.老师会组织孩子亲自模拟实践使用电气的场合，着重讲解如何避免可能发生电气事故，例如用电火时要有老师陪伴、不要在洗澡时开电器等。

d.通过实践活动考察孩子的掌握程度，强化孩子对安全知识的理解，提高孩子的自我保护能力。

三、教学方法1.情境教学法情境教学法的核心思想是基于学生的真实感受来生成课程的教学思想，以孩子们的实际体验来设计电安全课，将课程场景置于室内，通过亲身经历感受布局和家庭生活的相关场景，使孩子们对身边危险局部的认知提高。

2.探究教学法探究教学法的核心思想是基于学生自我探究新现象的兴趣和好奇心创造教育氛围。

通过学习电安全知识和亲身体验电气设备的使用和搭配等过程中，探究教育的目的达到了引导孩子自然探究和发现的训练。

3.游戏教学法游戏教学法在幼儿活动教学计划中一直保持着高度的活跃性。

通过游戏的形式将学习生动有趣，不会单调枯燥。

例如开设“家庭电气安全小达人”等卡通游戏节目，让孩子们在竞赛中体验掌握相关电安全知识。

一、教学目标：1. 让幼儿了解雷电的基本知识，提高防范意识。

2. 培养幼儿遇到雷电时的自我保护能力。

3. 培养幼儿团结合作、勇敢面对困难的精神。

二、教学内容：1. 雷电的产生和特点2. 遇到雷电时的注意事项3. 自我保护的方法和技巧三、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等形式，让幼儿初步了解雷电的产生和特点。

2. 主体环节：讲解遇到雷电时的注意事项，教授自我保护的方法和技巧。

3. 实践环节：组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到雷电时的情景，让幼儿运用所学知识进行自我保护。

4. 总结环节：通过问答、讨论等形式，巩固幼儿对雷电知识的掌握。

四、教学评价：1. 观察幼儿在遇到雷电时的表现，评价其自我保护能力。

2. 搜集幼儿在实践环节中的作品，评价其对雷电知识的理解和运用。

3. 问卷调查幼儿对雷电知识的掌握程度，以便进行教学反思。

五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对雷电知识的掌握程度如何？2. 教学过程中，是否有幼儿表现出恐惧、紧张的情绪？如何缓解？3. 教学方法是否适合幼儿的认知水平？如何调整和改进？4. 如何将本次教学活动与日常生活相结合，让幼儿更好地运用所学知识？六、教学资源：1. 图片：雷电、避雷针、安全标志等。

2. 视频：雷电现象、遇到雷电时的正确做法。

3. 教具：避雷针模型、安全标志卡片。

4. 活动材料：角色扮演服装、道具。

七、教学步骤：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿观察雷电现象，引导幼儿说出自己对雷电的认识。

2. 讲解：教师讲解雷电的产生、危害以及遇到雷电时的注意事项。

3. 互动：提问幼儿，检查他们对雷电知识的理解。

4. 实践：分组进行角色扮演，模拟遇到雷电时的情景，让幼儿学会自我保护。

5. 总结：通过问答形式，巩固幼儿对雷电知识的掌握。

八、教学策略：1. 采用直观演示法，让幼儿更好地理解雷电现象。

2. 运用游戏教学法，提高幼儿的参与度和学习兴趣。

3. 采用情景模拟法，让幼儿在实际操作中学会自我保护。

第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让学生了解电的基本知识，知道电的危险性。

2. 让学生学会预防触电的方法，提高自我保护意识。

3. 培养学生良好的安全习惯，确保在园内的安全。

教学重点：1. 了解电的基本知识。

2. 学会预防触电的方法。

教学难点：1. 让学生真正理解电的危险性。

2. 培养学生良好的安全习惯。

教学准备：1. PPT课件2. 视频资料3. 实物教具（如：电插座、电线等）教学过程：一、导入1. 教师出示PPT课件，展示电的基本知识，如电的定义、电的来源等。

2. 引导学生思考：电在我们的生活中有什么作用？电有哪些危害？二、讲解电的基本知识1. 教师讲解电的定义、电的来源、电的传播方式等基本知识。

2. 学生跟随教师讲解，了解电的基本知识。

三、了解电的危险性1. 教师通过PPT课件和视频资料，让学生了解电的危险性。

2. 学生观看视频，了解电击事故的案例。

四、预防触电的方法1. 教师讲解预防触电的方法，如：不接触裸露的电线、不玩火、不靠近高压电线等。

2. 学生跟随教师讲解，学会预防触电的方法。

五、实际操作1. 教师出示实物教具，如：电插座、电线等，让学生进行实际操作。

2. 学生在教师指导下，学习如何正确使用电器，避免触电。

六、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调电的危险性和预防触电的方法。

2. 学生分享自己在课堂上的收获，提出自己在生活中遇到的安全问题。

七、作业1. 学生回家后，向家长介绍本节课的学习内容，提醒家长注意用电安全。

2. 学生在家长陪同下，检查家中电器，确保用电安全。

教学反思：本节课通过讲解电的基本知识、了解电的危险性、学会预防触电的方法等环节，让学生了解了电的危害，提高了自我保护意识。

在实际操作环节，学生通过亲手操作电器，进一步掌握了预防触电的方法。

在总结环节，学生分享了自己的学习心得，提高了对用电安全的认识。

然而，在教学过程中，也发现了一些问题：1. 部分学生对电的基本知识了解不够深入，需要加强学习。