小学数学人教版六年级上册《解决问题》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件

3. 芍药的花期是32天，玫瑰的花期是芍药的 水仙的花期是玫瑰的
5 32× 8 3 4 5 8
，
。水仙的花期是多少天？
×
3 4
=15（天）
5 3 32× 8 4 =15（天）
答：水仙的花期是15天。
五、布置作业，课外延伸
课外作业： 在实际生活中，我们还会遇到需要“连续 求一个数的几分之几是多少”的问题，请你课 后去收集一下吧。
(2)、借助折纸或画图的方法分析与解答。 (3)、用自己喜欢的方法检验。
二、自主探究，思辨交流
分析与解答 整个大棚共480平方米 各种萝卜地占大棚面积的
1 2
红萝卜地占萝卜地面积的
1 4
二、自主探究，思辨交流
1、填一填：
9 校园里有杨树20棵，柳树是杨树的 10 ，槐树是柳树 2 的 。槐树有多少棵？这道题要先求（ ）的棵 3 树，是把（ ）看作单位一；再求（ ）的 棵树，是把（ ）的棵树看作单位一。
二、自主探究，思辨交流
鹅的孵化期是30天，鸭的孵化期是鹅
4 的 5 3 ，鸡的孵化期是鸭的 ，鸡的孵 4 4 3 化期是多少天？列式：30 ×（ 5 × 4 ）
二、自主探究，思辨交流
一批鲜花，康乃馨90枝，太阳花75枝，玫
瑰是康乃馨的
2 3
1 ，百合是玫瑰的 ，百合 2 1 × 2
2 有多少枝？列式：（90+75） × 3
答：血液在毛细血管中每秒流动
厘米。
三、巩固练习，强化认识
2. 海象的寿命大约是40年，海狮的寿命是海象的 海豹的寿命是海狮的 40× ×
3 4 2 3
2 。海豹的寿命大约是多少年？ 3
3 4
，
=20（年） =20（年）

红萝卜地有多少平方米？
方法探究
红萝卜地有多少平方米？
（1）怎样理解“其中的一半种各种萝卜”？
（把这块地平均分成2份，其中1份种各种萝卜）
（2）怎样理解“红萝卜地的面积占整块萝卜地的
1 4
”？
（把种各种萝卜的面积平均分成4份，红萝卜占其中的1份。）
分析与解答
480m2
（3）你能用示意图表示出题目的意思吗？
红萝卜地有多少平方米？
红第萝8卜课地时占萝解卜决地面问积题的（1）
6小0亮×的（储4×蓄2箱）中＝有48108（元，小）华储蓄的钱是小亮的 ，小新储蓄的钱是小华的 。
红60萝×卜（地4×有2多）少＝平48方0（米？ ）
规范解答 各48种0×萝卜＝地2占40大（棚m面2）积的
单各位种“ 萝1卜”的地量占×大比棚较面量积占的单位“1”的几分之几=比较量
答：红萝卜地有60m 。 刚（才1）用怎两样种理方解法“求其出中了的红一萝半卜种的各面种积萝，卜那”么？对不对呢2？都可以怎样检验？
单乘位8就“是1”大的棚量的×面比积较。量占单位“1”的几分之几=比较量
三、巩固练习
小亮的储蓄箱中有18元，小华储蓄的钱是小亮的 5 ，小
新储蓄的钱是小华的 2 。小新储蓄了多少元？
第 1 单元 分数乘法
第 8 课时 解 决 问 题（1）
一、复习导入
下面各题分别把谁看作单位“1”？
（1）乙数是甲数的
1 3
。
（2）乙数的 1 相当于甲数。 3
（3）母鸡只数 4 等于小鸡的只数。 5
（4）母鸡的只数相当于公鸡的 4 。 5
二、探究新知
8
大棚共480m2
其中一半种各种萝卜。红萝卜 1

成两段，这部分的钢管的
4
3 正好用来做一个晾衣架的横梁。
5
这根横梁长多少厘米？
6×
2 3
×
1 2
=2（m）
2× 4 =1.6（m）=160（cm） 5
四、课堂小结
你的收获
求“一个数的几分之几是多少” 的解题步骤： 先确定单位“1”，画图帮助理解题意，再列式解答， 最后检验作答。
五、布置作业
教材练习三第 1~3 题。
方法二：第一步先算出长大后想成为科学家的人数占 总人数的几分之几；第二步算出长大后想成 为科学家的人数。
36×
1×3 34
＝ 9（名）
答：这个班有 9 名同学想成为科学家。
中等练习
1．聪聪幼儿园买了 160 个苹果，中班小朋友拿走
了
2
，大班小朋友拿走的是中班小朋友的
5 ，大班小
5
8
朋友拿走了多少个？
方法一：160× 2 × 5 = 40(个） 58
方法二：160× 2 × 5 = 40(个） 58
2．有一块长方形的苗圃，长 15 m，宽是长
的2
8 ，这块长方形苗圃的面积是多少？
5
15× 2 ×15 = 45 (m2） 8 5 8 32
拓展练习
一根钢管长6 m ，截下来 2 后，又把截下来的钢管截
要求的是 红萝卜地 的面积。
分析与解答 整个大棚共480 m2
各种萝卜地占大棚面积的1
2
红萝卜地占萝卜地面积的 1 4
分析与解答
方法一：先求萝卜地的面积： 1
480× 2 ＝240（m2） 再求红萝卜地的面积： 240×1 ＝60（m2）
4 列成综合算式： 480× 1 × 1 ＝60（m2）

第一单元 分数乘法
解决问题（2）
解 决 问 题
（2）
学习目标
✓ 理解和掌握“求比一个数多（或少）几分之几的 数是多少”的实际问题的解题方法。
✓ 掌握解决问题的思路，会画图分析数量关系。
准备好了吗？一起去探索吧！
创设情境 探究新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
1.不计算，你能说一说下面算式有什么关系吗？
创设情境 探究新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
思考
人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分 钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多45 。 婴儿每分钟心跳多少次？
阅读与理解
（1）青少年每分钟心跳约多少次？ 75次 （2）婴儿每分钟心跳的次数比青少年多45 ， 多的部分是谁的45 ？ 青少年每分钟心跳次数 （3）问题是求谁每分钟心跳的次数？ 婴儿
=
18×
10 9
= 20（万台）
答：今年生产洗衣机20万台。
创设情境 探究新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
2. 一件西服5月份售价240元，国庆促销价比5月份降了38。 这件西服国庆促销价是多少元？
先求国庆促销价比5月份降低 的部分，再用5月份的售价减 去降低的部分。
先求国庆促销价是5月份售 价的几分之几，再乘5月份 的售价。
25+25×15
25×（1+15）
结果相等，运用乘法分配律可以相互转化
创设情境 探究新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
2.说出下面各题单位“1” 。 （1）男生人数是女生人数的25 。 女生人数 （2）灰兔只数的45等于白兔只数。 灰兔只数 （3）企鹅的身高比鸵鸟的1234 矮0.1米。 鸵鸟的身高 （4）一桶油，已经用了35 。 一桶油的总量