南京师范大学公共管理学2007-2018年考研真题及答案解析

2010年南京师范大学行政管理真题南京师范大学, 行政管理公共行政学一.简答题（3*20）1.公共选择决策模式2.行政沟通的障碍3.如何完善我国的行政监督机制二.论述题（2*45）1.现阶段我国中央和地方行政关系模式的选择2.行政职能确定的依据及行政职能转变的要求.政治学原理一.简答题（3*20）1.政治思想的作用2.政治社团的作用3.政治民主的发展途径二.论述题（2*45）1.政治权力的构成要素及政治权利的特性2.政治心理的特征及构成要素2012南京师范大学行政管理真题回忆版政治学原理1、政治权力的基础2、论述资本主义国家两党制及其优劣3、试述政治参与的方式和影响因素4、结合实际政策实施过程及其影响因素（感谢矢车菊、同学的补充提供）5、谈谈如何理解“完善权力的监督与制约机制，让权力在阳光之下”公共管理学1、行政的含义2、中国的行政首长负责制3、有限理性决策模式4、行政效率的社会性评价5、公共选择理论首先，大形势。

南师大很传统，出题都在书上，没有超出指定书目的考题，所以要以指定书目为依据，别的不用太花心思，好好背书就是了其次，关于时间。

复习时间：不用拖长战线，我是从十一回来才看的，所以效率第一；答题时间：一定要控制好，题量挺大的，而且又不能草书，所以一开始就要盘算好时间，不要因为一道题影响大局；面试时间：今年的就是每人10分钟，记得活跃气氛，其实我们的老师也很紧张，所以你的情绪很影响他们的出题难度，你放松了他们会简单。

再次，关于题型。

（真题我要是整理到了收集全了会再传上去的，全部的，从06到10年的）初试：今年专一二都是两大种题型，第一简答三大道，每题20分，共60，第二论述两大道每题45，共90；复试：三大道题，每题50，总150面试;两种题型，第一为专业题目，老师随机提问的，事先好好准备下完全没有问题的，只要别紧张别害怕要自信；第二为英语口语，由最可爱的钱再见老师提问，他特好，不会为难学生，就是看看你英语底子怎么样，知道最基础的完事ps今年我们的自我介绍是全中文，哎呀~~?喜忧参半最后，多看些行政管理的经典专业书籍，上网百度就会有的，挑几本看看就哦可啦。

2018南京师范大学各院各专业考研真题资料汇总
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历年南京师范大学816公共管理学考研真题试卷和答案一、考试解读：part 1 学院专业考试概况：①学院专业分析：含学院基本概况、考研专业课科目:816公共管理学的考试情况；②科目对应专业历年录取统计表：含南师大行政管理专业的历年录取人数与分数线情况；③历年考研真题特点：含南师大考研专业课816公共管理学各部分的命题规律及出题风格。

part 2 历年题型分析及对应解题技巧：根据南师大816公共管理学各专业考试科目的考试题型（名词解释题、选择题、问答题、论述题等），分析对应各类型题目的具体解题技巧，帮助考生提高针对性，提升答题效率，充分把握关键得分点。

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part 5 南师大考试大纲：①复习教材罗列（官方指定或重点推荐+拓展书目）：不放过任何一个课内、课外知识点。

②官方指定或重点教材的大纲解读：官方没有考试大纲，高分学长学姐为你详细梳理。

③拓展书目说明及复习策略：专业课高分，需要的不仅是参透指定教材的基本功，还应加强课外延展与提升。

part 6 专业课高分备考策略：①考研前期的准备；②复习备考期间的准备与注意事项；③考场注意事项。

part 7 章节考点分布表：罗列南师大考研专业课816公共管理学的专业课试卷中，近年试卷考点分布的具体情况，方便考生知晓南师大考研专业课试卷的侧重点与知识点分布，有助于考生更具针对性地复习、强化，快准狠地把握高分阵地。

二、南师大历年真题与答案详解：整理南师大该科目的2003-2018年考研真题，并配有2010-2018年真题答案详解，本部分包括了（解题思路、答案详解）两方面内容。

2019南京师范大学公共管理（专业学位）考研199管理类联考综合能力考研真题答案详解南京师范大学公共管理学院是国家"211工程“重点大学——南京师范大学下设的一个涵盖马克思主义理论、哲学、政治学和管理学等一级学科的综合性二级学院。

学院于2001年成立，其历史最早可追溯到1953年秋建立的南京师范学院马列主义教研室，后历经政教系和马列部、经济法政学院、政治与行政学院，如今已形成了从本科到硕士、博士、博士后教育多种层次、学历教育与非学历教育多种类型，本院办学与联合办学多种形式的办学格局。

《199管理类联考综合能力考研真题详解及核心讲义》包括两个部分：第一部分：历年考研真题及答案详解。

搜集提供了199管理类联考综合能力科目的2009-2017年考研真题，并进行了解析。

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第二部分：核心讲义。

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《199管理类联考综合能力考研真题与典型题详解:写作分册》★资料内容根据199管理类联考综合能力考试大纲要求和考试内容编排，精选与大纲各章节内容相应的写作往年真题与典型题，并进行了解析。

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南京师范大学821公共管理学2009年硕士研究生入学考试试题及解析2009年南京师范大学行政管理专业硕士研究生入学考试复试真题因参考书《公共行政管理学新编》因为这本书首次作为参考书是在09年的复试中，之前一直用的是其它的参考书；因此这个部分初试的题目参考价值不大，故此省略。

另外，之前南师大的行政管理学科带头人是金太军之后的出题人改为赵辉一、试述影响行政效率的因素（50）二、试述市场经济条件名下我国政府职能的转变（50）三、试述我国行政管理体制改革与改善民生的关系（50）解析：一、试述影响行政效率的因素行政效率是指在保证政府活动目标方向正确，并给社会带来有益成果的前提下，行政活动的产出与投入之间的比率。

可用公式表述为：行政产出/行政产出。

具有方向性、关联性、社会价值性、相对性等特点。

行政效率的要素包含三方面：即效益要素、经济要素和时间要素，效益要素是公共行政管理活动的社会效益是评价与测定行政效率的前提和基础。

经济要素在很大程度上是一个行政投入量的间题。

从经济角度讲，提高行政效率的主要途径是降低行政费用。

时间要素：影响行政效率的主要因素体现在以下方面：（一）环境因素（二）组织因素1、行政机构的设置；2、行政职位的设置；3、公共行政管理各环节的协调；（三）人员因素1、行政领导者的素质2、一般行政工作人员素质3、人事管理工作质量（四）科学技术因素二、试述市场经济条件名下我国政府职能的转变（50）市场经济是存在于发达的商品经济社会的经济运行形式，是一种以市场为中心来组织社会经济，以市场机制为基础来配置社会资源的经济运行方式。

市场经济制度及其运行机制像一只看不见的手调节着整个社会的需求，同时还有一只看得见的手在市场经济运作中声张宏观调控秩序以及效率，这只看得见的手就是政府及其职能。

我国行政管理体制改革的着力点就是加快政府职能转变。

要解决政府职能转变过程中存在的问题，就必须顺应政府职能转变的趋势。

实现从权力本位向权利本位的转变，实现从管制型政府向服务型政府的转变。

《公共管理学》试题参考答案一、单项选择题1、在私人部门中，组织的最终目标为（A）A.追求可持续经济利润的最大化B.追求可持续政治利益的最大化C.追求社会公平D.追求公众的满意度2、公共部门区别于私人部门的本质特征为（D）A.计划性B.单一性C.效率性D.公共性3、公共管理活动的合法性基础为（C）A.公共性和私人利益B.效率性和私人利益C.公共性和公共利益D.效率性和公共利益4、有效的政府组织应该认识到，公共性的起点是（A）A.公民B.政府C.企业D.政党5、公共行政范式产生于（C）A.17世纪末18世纪初B.18世纪末19世纪初C.19世纪末20世纪初D.20世纪末21世纪初6、新公共管理范式产生于（D）A.19世纪60年代末70年代初B.19世纪70年代末80年代初C.20世纪60年代末70年代初D.20世纪70年代末80年代初7、公共管理研究领域的第一个范式----公共行政范式诞生的标志为（A）A.《行政学之研究》的发表B.《经济与社会》的发表C.《行政学导论》的发表D.《就业、利息和货币通论》的发表8、公共行政范式得以产生的直接动因为（C）A.经济的发展B.政治的推动C.公共部门的改革D.私人部门的改革9、公共管理研究领域的第一个范式为（A）A.公共行政范式B.新公共管理范式C.公共服务范式D.公共责任范式10、被誉为“行政学之父”的是（A）A.威尔逊B.韦伯C.杰弗逊D.怀特11、公共行政范式赖以产生的学科基础之一官房学后来逐步演变为（D）A.会计学B.政治学C.行政学D.公共财政学12、“政治与行政二分”最早的提出者是（D）A.凯恩斯B.布坎南C.韦伯D.威尔逊13、威尔逊指出行政研究建立的基础为（A）A.管理B.法律C.经济D.政治14、被称为“组织理论之父”的是（B）A.威尔逊B.韦伯C.杰弗逊D.怀特15、韦伯认为科层制组织的基础为（C）A.传统型权力B.魅力型权力C.合理--合法型权力D.知识型权力16、韦伯认为，以“法律”或者“升上掌权地位的那些人发布命令的权力”为基础的权力属于（A）A.合理--合法型权力B.传统型权力C.魅力型权力D.知识型权力17、韦伯认为，以古老的传统、神圣不可侵犯的信念，以及对其下属行使权力的人的地位的合法性为基础的权力属于（B）A.合理--合法型权力B.传统型权力C.魅力型权力D.知识型权力18、韦伯认为，以“对个人的明确而特殊的尊严、英雄主义或典范的品格的信仰”为基础的权力属于（C）A.合理--合法型权力B.传统型权力C.魅力型权力D.知识型权力19、对科层制组织中的部门划分、职位设计及其相应的权力基础的基本要求是（A）A.知识性原则B.职业化原则C.非人格化原则D.法定管辖范围原则20、对科层制组织中的行政管理人员资格的一个基本要求是（B）A.知识性原则B.职业化原则C.非人格化原则D.法定管辖范围原则21、对公职人员在科层制组织中所从事的活动及其性质的一个基本要求是（C）A.知识性原则B.职业化原则C.非人格化原则D.法定管辖范围原则22、对科层制组织中岗位权力的限度以及岗位权力运用的一个重要规定是（D）A.知识性原则B.职业化原则C.非人格化原则D.法定管辖范围原则23、对科层制组织中各职位之间以及相应权力之间的关系规定的原则是（D）A.知识性原则B.职业化原则C.非人格化原则D、公职等级制和权力等级化原则24、对科层制组织所完成的任务的性质及其能力要求的规定原则是（D）A.知识性原则B.职业化原则C.非人格化原则D、执行能力原则25、美国著名行政学家古利克认为，在行政科学中，不管是公共还是私营，最基本的“善”就是（C）A.公平B.正义C.效率D.效益26、美国著名行政学家古利克认为，行政科学的大厦得以建立起来的价值基石为（C）A.公平B.正义C.效率D.效益27、美国著名行政学家古利克认为，公共行政的目标和标准是（C）A.公平B.正义C.效率D.效益28、“在等级制组织中，每位成员都将晋升到自己不能胜任的阶层”此现象称为（D）A.科斯定律B.墨菲法则C.阿罗不可能性定理D.彼德现象29、新公共管理运动肇始于（A）A.英国B.美国C.德国D.新西兰30、1988年英国出版的《提高政府管理：下一步》报告的核心思想是（D）A.政府职能私有化B.政府职能效率化C.政府职能扩充化D.政府职能代理化31、英国公共服务代理化阶段开始的标志是1988年出版的（C）A.《追求卓越》B.《公民宪章》C.《提高政府管理：下一步》D.《为质量而竞争》32、被视为自1979年开始的英国新公共管理运动中有关公共部门产出和绩效测量与评估工作高峰的是（A）A.《追求卓越》B.《公民宪章》C.《提高政府管理：下一步》D.《为质量而竞争》33、新公共管理范式建立的学科基础为（C）A.政治学B.行政学C.经济学D.行政法学34、传统的公共行政范式建立的学科基础为（A）A.政治学B.行政学C.经济学D.社会学35、公共选择理论的创始人为（C）A.詹森B.麦克林C.布坎南D.林德布罗姆36、公务员在特定制度下的行为分析理论为（C）A.投票规则理论B.代表和选举竞争理论C.官僚政治理论D.社会治理理论37、关于政治官员在特定制度下的行为分析理论为（D）A.官僚政治理论和社会治理理论B.官僚政治理论和投票规则理论C.社会治理理论和选举竞争理论D.投票规则理论和选举竞争理论38、公共选择理论实际上提出的是一种（B）A.政府万能理论B.政府失败理论C.市场万能理论D.市场失败理论39、委托--代理理论早期的代表人物为（C）A.布坎南和詹森B.布坎南和特纳C.詹森和麦克林D.特纳和麦克林40、对同一个管理者来说，当他对企业拥有部分所有权和他对企业拥有全部所有权时相比企业所实现的价值之间的差额，称为（B）A.选择成本B.代理成本C.机会成本D.损耗成本41、詹森和麦克林认为企业所有权结构的决定因素为（B）A.选择成本B.代理成本C.机会成本D.损耗成本42、交易费用理论的基本行为假定为（A）A.有限理性和机会主义B.无限理性和机会主义C.有限理性和决定成本D.无限理性和决定成本43、根据威廉姆森的观点，分工合作的市场经济活动和组织管理活动的基本分析单位为（B）A.服务B.交易C.治理D.管理44、根据威廉姆森的观点，市场或组织运行过程中发生的费用称为（C）A.服务费用B.治理费用C.交易费用D.管理费用45、假定人的动机是“意欲合理，但只能有限地做到”这是指（A）A.“有限理性”假定B.“无限理性”假定C.“非理性”假定D.“超理性”假定46、有些投资一旦形成某种资产就很难再重新配置使用，因为它们的转换成本很高，在重新配置中将遭受重大的经济价值损失，这被称为（B）A.成本固定性B.资产专用性C.不确定性D.交易重复出现的频率47、在交易费用、产权契约安排和资源配置效率之间建立起内在的联系，从而成为沟通交易费用理论与产权理论桥梁的是（B）A.彼德原理B.科斯定理C.阿罗不可能性定理D.墨菲法则48、“科斯定理”最早的表述者为诺贝尔经济学奖获得者（D）A.布坎南B.詹森C.威廉姆森D.斯蒂格勒49、“在完全竞争条件下，私人成本将等于社会成本”这是（B）A.彼德原理B.科斯定理C.阿罗不可能性定理D.墨菲法则50、科斯定理成立的前提条件是（A）A.交易费用为零的完全竞争市场B.交易费用为零的非完全竞争市场C.交易费用大于零的非完全竞争市场D.交易费用小于零的非完全竞争市场51、新公共管理中的3E标准是指（D）A.节约、公平和效率B.节约、公平和效益C.公平、效率和效益D.节约、效率和效益52、“行政国家”作为一个学术概念的提出者为（C）A.威尔逊B.韦伯C.沃尔多D.杰弗逊53、政府赖以成立的基础为（D）A.经济控制和社会网络B.经济控制和政治权力C.公民意见和社会网络D.公民意见和政治权力54、政府在政治上应保障所有人享有广泛的平等和自由，这是指政府的（A）A.政治职能B.经济社会职能C.法律职能D.服务职能55、政府应当维护和促进经济社会的可持续发展，这是指政府的（B）A.政治职能B.经济社会职能C.法律职能D.行政职能56、在新公共管理运动中，关于政府职能争论的焦点主要集中于政府的（B）A.政治职能B.经济社会职能C.法律职能D.行政职能57、政府运用供应这个手段，所针对的对象是（A）A.公共产品B.私人产品C.半公共产品D.半私人产品58、与私人产品相比较，公共产品的基本特征为（D）A.竞争性和排他性B.竞争性和非排他性C.排他性和非竞争性D.非竞争性和非排他性59、某人对公共产品的消费不排斥和不妨碍他人同时享用，也不会因此减少他人消费该种公共产品的数量和质量，这是指公共产品的（C）A.竞争性B.排他性C.非竞争性D.非排他性60、政府运用供应这个手段，所针对的是（A）A.公共产品B.私人产品C.主观产品D.客观产品61、在技术上无法将那些不愿意为消费行为付款的人排除在某种公共产品的受益范围之外，或者在技术上虽然可以排除，但排除的成本很高，以至于在经济上不可行，这是指公共产品的（D）A.竞争性B.排他性C.非竞争性D.非排他性62、下列产品中，最为典型的公共产品为（B）A.教育B.国防C.社会基础设施D.社会福利计划63、为了获取某些具有重要的公共利益或战略价值的产品和服务，以实现政府特定的政策目标，或由于正外部性的存在，政府运用财政收入来资助私人部门进行生产，此种方法称为（B）A.供应B.补贴C.生产D.管制64、政府运用生产这个手段，所针对的是（B）A.公共产品B.私人产品C.主观产品D.客观产品65、一个人的行为对旁观者福利的影响，称为（A）A.外部性B.内部性C.排他性D.非排他性66、政府运用法律或政策手段来影响私人部门和市场的运行，此种方法称为（D）A.供应B.补贴C.生产D.管制67、旨在鼓励企业和其他经济生活参与者采取某种行为或促使其避免某种行为的管制方式称为（A）A.经济管制B.社会管制C.政治管理D.行政管制68、政府管制可以区分为（D）A.政治管制和经济管制B.政治管制和行政管制C.行政管制和社会管制D.经济管制和社会管制69、确立起自由放任时期的经济原则的是（A）A.亚当•斯密B.杰斐逊C.韦伯D.凯恩斯70、确立起自由放任时期的政治原则的是（B）A.亚当•斯密B.杰斐逊C.韦伯D.凯恩斯71、自由放任时期政府与经济社会关系的理论基础为（A）A.《国富论》和《独立宣言》B.《国富论》和《经济与社会》C.《经济与社会》和《政府与市场》D.《独立宣言》和《政府与市场》72、最早的福利国家为（D）A.英国B.美国C.法国D.德国73、凯恩斯主义的理论奠基之作为1936年出版的（B）A.《政府与市场》B.《就业、利息和货币通论》C.《国富论》D.《独立宣言》74、被称为“战后繁荣之父”的是（D）A.威尔逊B.杰弗逊C.韦伯D.凯恩斯75、福利国家时期西方政府公共管理和公共政策的理论基础为（B）A.布坎南经济理论B.凯恩斯经济理论C.詹森经济理论D.韦伯官僚制理论76、凯恩斯否定传统经济学所认为的“私人利益与社会利益存在一致性”这一基本观点始于1926年他发表的（A）A.《自由放任主义的终结》B.《就业、利息和货币通论》C.《政府与市场》D.《国富论》77、新公共管理阶段的理念基础为（D）A.“大而弱的政府是好的政府”B.“大而强的政府是好的政府”C.“小而弱的政府是好的政府”D.“小而强的政府是好的政府”78、世界银行的“确定法律基础”和“保持一个未被破坏的政策环境”的职能属于（A）A.维护和保卫性职能B.服务和公平性职能C.维护和服务性职能D.保卫性和公平性职能79、通常情况下人们习惯于将公共组织的环境分为（A）A.组织间网络和一般环境B.组织间网络和主观环境C.主观环境和客观环境D.一般环境和客观环境80、与某个特定公共组织有着密切相互作用关系的其他各类组织所构成的、对该公共组织具有直接影响的小环境，称为（A）A.组织间网络B.一般环境C.主观环境D.客观环境81、泛指一切对某个特定公共组织的结构和行为可能产生直接或间接影响的因素或力量，被称为（B）A.组织间网络B.一般环境C.主观环境D.客观环境82、对于组织活动依法拥有控制权的外在机构，称为（A）A.管制机构B.供应者C.特殊利益集团D.工会83、税收机构、许可和认证机构、海关检查机构等属于（A）A.管制机构B.供应者C.特殊利益集团D.工会84、环境保护组织、消费者权益保护组织等属于（C）A.管制机构B.供应者C.特殊利益集团D.工会85、作为投入与产出转换器的组织的投入来源是（B）A.管制机构B.供应者C.特殊利益集团D.工会86、组织的产出去向，也是组织获得收益并取得新的投入的基础是（D）A.管制机构B.供应者C.特殊利益集团D.顾客87、组织资源和利益的争夺者是（B）A.管制机构B.竞争者C.特殊利益集团D.伙伴88、组织价值的共同创造者是（D）A.管制机构B.竞争者C.特殊利益集团D.伙伴89、任何组织中普通成员利益的代表是（D）A.管制机构B.供应者C.特殊利益集团D.工会90、国家和政府组织合法性的最终来源永远是（A）A.公民及其团体B.政党及其团体C.利益团体D.政策团体91、人们分析环境不确定性的维度为（D）A.功能程度和分化程度B.功能程度和变化程度C.分化程度和复杂程度D.变化程度和复杂程度92、如果组织环境因素大幅度改度，这样的环境通常被称为（A）A.动态环境B.稳态环境C.复杂环境D.单纯环境93、如果组织环境因素变化很小，这样的环境通常被称为（B）A.动态环境B.稳态环境C.复杂环境D.单纯环境94、组织环境中的要素数量及组织所拥有的与这些要素相关的知识广度，称为（A）A.环境复杂性程度B.环境客观性程度C.环境主观性程度D.环境的变化程度95、在公共组织所处的环境里，政治过程的主角是（B）A.公民和利益集团B.利益集团和政策团体C.政党和政策团体D.公民和政党96、在私人部门里，战略思想演变阶段中的基本财务规划阶段的特征为（A）A.通过努力做到与预算相符，寻求更好的运营控制B.通过预测下一年度以后的情况，寻求更有效的成长规划C.通过战略性思考，寻求对市场和竞争能力作出更快反应D.管理所有资源，寻求竞争优势，取得未来的成功97、在私人部门里，战略思想演变阶段中的长期规划阶段的特征为（B）A.通过努力做到与预算相符，寻求更好的运营控制B.通过预测下一年度以后的情况，寻求更有效的成长规划C.通过战略性思考，寻求对市场和竞争能力作出更快反应D.管理所有资源，寻求竞争优势，取得未来的成功98、在私人部门里，战略思想演变阶段中的战略规划阶段的特征为（C）A.通过努力做到与预算相符，寻求更好的运营控制B.通过预测下一年度以后的情况，寻求更有效的成长规划C.通过战略性思考，寻求对市场和竞争能力作出更快反应D.管理所有资源，寻求竞争优势，取得未来的成功99、在私人部门里，战略思想演变阶段中的战略管理阶段的特征为（D）A.通过努力做到与预算相符，寻求更好的运营控制B.通过预测下一年度以后的情况，寻求更有效的成长规划C.通过战略性思考，寻求对市场和竞争能力作出更快反应D.管理所有资源，寻求竞争优势，取得未来的成功100、在私人部门里，战略思想演变中长期规划阶段的基础为（A）A.预测B.分析C.沟通D.反馈101、波特曾经指出，企业要保持长久的竞争优势，必须回到（B）A.战术定位上B.战略定位上C.管理定位上D.规划定位上102、描述企业总的方向，主要体现企业高层管理者在增长、多种业务和产品种类的管理等方面的态度，称为（A）A.公司战略B.规划战略C.经营战略D.职能战略103、通常发生在事业部或产品层次上，重点强调企业产品或服务在某个产业或事业部所处的细分市场中竞争地位的提高，称为（C）A.公司战略B.规划战略C.经营战略D.职能战略104、战略制定与选择乃至实施、评估与控制的基础为（A）A.战略分析B.战略规划C.战略定位D.战略循次105、SWOT分析法的提出者为（D）A.布坎南B.凯恩斯C.波特D.安德鲁斯106、SWOT分析法中的S是指（A）A.组织内部的优势B.组织内部的劣势C.组织外部的机会D.组织外部的威胁107、SWOT分析法中的W是指（B）A.组织内部的优势B.组织内部的劣势C.组织外部的机会D.组织外部的威胁108、SWOT分析法中的O是指（C）A.组织内部的优势B.组织内部的劣势C.组织外部的机会D.组织外部的威胁109、SWOT分析方法中的T是指（D）A.组织内部的优势B.组织内部的劣势C.组织外部的机会D.组织外部的威胁110、产业结构分析框架的提出者为（C）A.布坎南B.凯恩斯C.波特D.安德鲁斯111、波特刻画出产业中的五种竞争力量，其中产业内部现存的竞争者、潜在的进入者和替代品生产者等来源于（A）A.“水平”竞争B.垂直竞争C.网状竞争D.塔状竞争112、波特刻画出产业中的五种竞争力量，其中供应商的讨价还价能力和购买者的讨价还价能力等来源于（B）A.“水平”竞争B.垂直竞争C.网状竞争D.塔状竞争113、当企业专有的资源被以超越个人和小组的方式运用或操作时，这种操作的正式和非正式规则就是（A）A.组织惯例B.组织结构C.组织战略D.组织战术114、联结企业资源和能力的桥梁是（A）A.组织惯例B.组织结构C.组织战略D.组织战术115、公共组织与私人组织的差异及其对公共组织战略形成的影响，可以通过以下方面体现，即（D）A.交易、程序和沟通B.环境、程序和沟通C.交易、沟通和环境D.环境、交易和程序116、正式的有意形成的职务结构或职位结构，称为（B）A.组织惯例B.组织结构C.组织战略D.组织战术117、组织分化程度的维度为（A）A.复杂性B.正规化C.集权化D.分权化118、决策制定权力分布的维度为（C）A.复杂性B.正规化C.集权化D.分权化119、一个组织中，如果决策权高度集中，问题自下而上传递向高级管理人员，由他们选择合适的行动方案，这个组织的结构就倾向于（C）A.复杂性B.正规化C.集权化D.分权化120、一个组织中，若决策权下授于基层人员，该组织的结构则倾向于（D）A.复杂性 B.正规化 C.集权化 D.分权化121、一名直线主管直接管理的下属或下级部门的数量及范围，称为（A）A.管理幅度B.管理层次C.管理职能D.管理结构122、组织中最高直线主管到最基层成员之间的管理等级或层级数目，称为（B）A.管理幅度 B.管理层次 C.管理职能 D.管理结构123、在组织人员规模一定的情况下，管理幅度和管理层次成（B）A.正比关系B.反比关系C.网状关系D.线性关系124、随着信息技术的迅猛发展和组织知识化水平的提高，无论是私人组织还是公共组织的结构设计越倾向于（B）A.锥形结构B.扁平结构C.塔形结构D.柱形结构125、在新公共管理运动中，公共组织变革的方向为打破科层制结构的刚性，引进更具灵活性的（B）A.锥形结构B.扁平结构C.塔形结构D.柱形结构126管理职位所固有的发布命令和希望命令得到执行的权力，称为（C）A.职能B.职责C.职权D.职等127纵向管理分工的结果是（D）A.组织的网络化B.组织的基层化C.组织的部门化D.形成组织的管理层级与决策权的配置128横向管理分工的结果是（C）A.组织的网络化B.组织的基层化C.组织的部门化D.形成组织的管理层级与决策权的配置129、根据知识和工作的相似性原则来设置部门的一种结构设计方法，称为（A）A.职能部门化 B.产品部门化 C.顾客部门化 D.混合部门化130、以特定的产品或综合性任务为基础来划分部门的方法，称为（B）A.职能部门化B.产品部门化C.顾客部门化D.混合部门化131、以组织服务的顾客类型为基础来划分部门的方法，称为（C）A.职能部门化B.产品部门化C.顾客部门化D.混合部门化132、据罗宾斯的观点，比较适用于多元化生产企业的组织部门化为（B）A.职能部门化B.产品部门化C.顾客部门化D.混合部门化133、特别适用于在高度不确定性的环境中生存和发展的知识密集型组织部门化为（D）A.职能部门化B.产品部门化C.顾客部门化D.混合部门化134、组织为确保在适当时间，为适当的职位配备适当数量和类型的工作人员，并使他们能够有效地完成促进组织实现总体目标的任务的过程，称为（A）A.人力资源规划 B.人力资源招募 C.人力资源培训D.人力资源考核135、根据岗位设计和职务分析的信息，安置、确定和吸引有能力的人员的活动，称为（B）A.规划B.招聘C.培训D.考核136、依据人力资源规划中表明的超员领域，减少组织的劳动力供给的活动，称为（C）A.培训B.定向C.解聘D.甄选137、组织信息管理的核心为（B）A.信息管理的来源B.信息管理的方式或手段C.信息管理的规划D.信息管理的反馈138、确定不同的决策究竟需要哪些确切信息的环节为（B）A.决策分析B.信息需求分析C.决策集成D.决策反馈139、对每位管理者的需求和职能范围进行识别后，将需求相互重叠的部分实施集成和共享，以便剔除多余信息，减少重复信息，提高决策和控制的有效性的环节为（C）A.决策分析B.信息需求分析C.决策集成D.决策反馈140、在组织绩效管理中，核心环节是（C）A.绩效设计B.绩效改进C.绩效评估D.绩效反馈二、多项选择题1、公共部门组织目标的特点为（AC）A.多元化B.单一性C.整体性D.公共性2、私人部门管理的突出特征表现为（ABD）A.目标明确B.协调过程中的效率优先C.组织有效性度量很难D.组织有效性度量相对容易3、一般认为，在公共管理学的学科发展历史中，曾出现过的范式有（AD）A.公共行政范式B.公共服务范式C.公共责任范式D.新公共管理范式4、促成公共行政范式产生的背景因素主要有（ABCD）A.私人部门和市民社会对效率的普遍追求B.公共部门尤其是政府组织管理的改革C.私人部门的科学管理以及由此引发的对管理活动的系统化、科学化研究D.政治学、行政法学和官房学的理论支撑5、公共行政范式赖以产生的思想渊源和学科基础为（ABD）A.政治学B.行政法学C.社会学D.官房学6、公共行政范式的理论基础为（AC）A.威尔逊的“政治与行政二分”B.杰弗逊的“独立宣言”C.韦伯的科层制D.布坎南的公共选择理论7、韦伯把权力分为（ABC）A.合理--合法型权力B.传统型权力C.魅力型权力D.知识型权力8、立基于韦伯的合理--合法的权力类型之上的科层制组织，其构建和运作的原则为（ABCD）A.知识性和职业化原则B.非人格化和执行能力原则C.法定管辖范围原则D.公职等级制和权力等级化原则9、公共行政范式的基本特征为（ABCD）A.行政活动的科学化B.作为一种价值观的效率C.严格的等级制组织模式D.常任的、中立的和无个性特征的公务员10、公共行政范式存在的主要问题包括（BCD）A.政治的顺向控制问题B.政治的逆向控制问题C.科层制组织的低效率问题D.科层制组织的限制自由问题11、造成科层制组织低效率现象的主要原因有（ABD）A.科层制行政组织有不断自我膨胀的内驱力B.科层制组织中的行政公务员乃至行政部门有通过知识保密来获得和保持权力的激励B.科层制组织存在政治的逆向控制问题D.严格等级制的科层制组织中不可避免在会出现“彼德现象”12、新公共管理运动的措施主要包括（ABCD）A.严格的成本控制B.权力分散化C.加强一线管理D.运用市场机制和强化服务质量13、新公共管理运动的主要观点包括（ABCD）。

南师大南京师范大学考研真题答案笔记资料目录汇总文学院1、南京师范大学文艺学考研真题答案有笔记2010-2014文艺学综合基础2010-2014，答案2010-2012文艺学专业写作2010-2014，答案2010-20122、南京师范大学文学院戏剧与影视学考研真题试题2005-2014戏剧戏曲学方向：中国文学史2013-2014中国戏剧史2013-2014电影电视学方向：影视史评2005-2014影视理论2005-20143、南京师范大学语言学及应用语言学考研真题及答案笔记2001-2014现代汉语真题2001-2014，答案2005,2007-2011语言学概论2004-2014，答案2007-20114、南京师范大学中国古典文献学考研真题试题送笔记2010-2014文献阅读基础2010-2014中国古典文献学2010-20145、南京师范大学应用文体学考研真题试题送答案笔记2003-2014文体学基础2003-2014，答案2003-2012文体学专业写2003-2014，答案2007-20126、南京师范大学文学院比较文学与世界文学考研真题送答案笔记2003-2014外国文学史2003-2014，答案2007-2012文学理论基础与文学评论写作2003-2014，答案2007-20127、南京师范大学中国古代文学考研真题试题答案高分笔记2007-2014中国古代文学史2007-2014，答案2007-2012中国古代文学阅读与写作2007-2014，答案2007-20128、南京师范大学汉语言文字学考研真题试题及答案笔记2001-2014古代汉语2001-2014，答案2007-2011现代汉语2001-2014，答案2005，2007-2011新闻传播学院1、南师大南京师范大学戏剧与影视学考研真题试卷笔记2005-2014广播电视理论与实务2005-2014广播电视艺术基础2005-20142、南师大南京师范大学传播学新闻学考研真题送答案笔记2002-2014新闻与传播理论2002-2014，答案2006-2011新闻与传播史2002-2014，答案2006-20113、南京师范大学新闻与传播专硕考研真题试题2011-2014新闻传播专业综合基础2011-2014新闻与传播专业综合能力2012-2014公共管理学院1、南京师范大学行政管理公共管理学政治学概论考研真题2003-2014公共管理学2003-2014政治学概论2008-20142、南京师范大学思想政治教育考研真题试题2007-2014马克思主义基本原理2007-2014思想政治教育学原理2007-20143、南京师范大学毛泽东思想与中国特色社会主义考研真题2011-20154、南京师范大学马克思主义基本原理考研真题试题2007-2015法学院1、南京师范大学法律史法理学中外法制史考研真题2003-2014答案笔记法理学2003-2014，答案2003-2009中外法制史2003-2012，答案2003-20092、南京师范大学法学考研法理学民刑考研真题答案高分笔记2016最新法理学2003-2014，答案2003-2009民法学与刑法学2003-2014，答案2003-2009商学院1、南师大南京师范大学企业管理专业考研真题管理学考研真题2003-20142、南师大南京师范大学区域经济学产业经济学国际贸易学现代经济学考研真题试题2008-20143、南京师范大学金融学考研真题经济学综合考研真题2003-2014教育科学学院1、南京师范大学教育管理考研真题答案笔记资料2010-2014333教育综合2010-2014，答案2011-2014学校管理学2012-20132、南师大南京师范大学小学教育考研真题答案笔记资料2011-2014333教育综合2010-2014，答案2011-2014小学课程与教学2011-20143、南京师范大学教育经济与管理教育学教育管理学考研真题试题20144、南京师范大学教育技术学考研真题试题2004-2014C语言与WEB技术2005-2014缺2011教学设计2004-2014缺2011数据结构2012-20145、南京师范大学学前教育专硕考研真题试题答案笔记资料2010-2014学前教育学2011-2014，答案2011-2014333教育综合2010-2014，答案2011-20146、南京师范大学教育科学学院，教育学原理、课程与教学论、学前教育学、高等教育学等专业，教育学基础综合2007-2014外国语学院1、南京师范大学外国语言学及应用语言学考研真题2010-2014英语翻译与写作考研真题试题2010-2014英语语言学基础知识与写作(汉语答题)2010-20142、二外德语2008-2014、二外法语2000-2014、二外日语2001-20143、南京师范大学外国语学院比较文学与世界文学考研真题2010-2014英语翻译与写作考研真题试题2010-2014英语文学基础知识与写作(汉语答题)2010-20144、南京师范大学英语语言文学考研真题2010-2014英语翻译与写作2010-2014英语文学基础知识与写作(汉语答题)2010-2014英语语言学基础知识与写作(汉语答题)2010-20145、南京师范大学翻译硕士MTI英语口译英语笔译考研真题2010-2014社会发展学院1、南京师范大学社会学概论社会研究方法考研真题试题2002-2014社会学概论2014社会研究方法2002-2014缺20132、南师大南京师范大学社会工作实务社会工作原理考研真题2011-20143、南京师范大学社会保障学社会学概论考研真题试题20144、南京师范大学民俗学概论社会研究方法考研真题试题2002-2014民俗学概论2008-2014缺2013社会研究方法2002-2014缺20135、南京师范大学中国史世界史历史学综合考研真题2013-2014（15年分开考）数学科学学院1、南京师范大学高等代数数学分析考研真题送笔记资料2000-2015高等代数2002-2015数学分析2000-2014物理科学与技术学院1、南师大南京师范大学物理电子学、电路与系统、电子与通信工程电子技术考研真题试题2007-20142、南京师范大学理论凝聚态普通物理学量子力学考研真题2001-2014化学与材料科学学院1、南京师范大学无机化学物理化学考研真题试题2001-2014生命科学学院1、南京师范大学细胞生物学生物化学考研真题送答案有笔记1999-2014细胞生物学1999-2014，答案2000-2009生物化学2000-2014，答案2000-2010地理科学学院1、南京师范大学地图学与地理信息系统考研真题试题1998-2014C语言程序设计(含数据结构) 2008-2014地理信息系统1998-2014数据库系统概论2009-2014缺20112、南京师范大学自然地理学考研真题试题2003-2014自然地理学2006-2014，缺2007高等数学2003-20143、南京师范大学土地资源管理考研真题试题2005-2014地籍管理学2005-2014缺2013土地估价理论与方法2005-2014缺20134、南京师范大学人文地理学考研真题试题2003-2014人文地理学2003-2014高等数学2003-20145、南京师范大学海洋地理学海洋科学概论考研真题2003-2014海洋科学概论2012仅一年高等数学2003-20146、南京师范大学环境地理学环境科学环境学概论考研真题2003-2014环境学概论2010-2011高等数学2003-2014音乐学院体育科学学院1、南京师范大学民族传统体育学体育学基础综合考研真题2003-20142、南京师范大学体育教学运动训练专硕体育综合考研真题2012-20143、南师大南京师范大学体育人文社会学体育人文社会学基础综合考研真题2003-20146、南京师范大学体育教育训练学考研真题体育学基础综合2003-2014美术学院1、南京师范大学美术学考研真题试题20142、南师大南京师范大学艺术设计专硕艺术基础考研真题2012-20143、南师大南京师范大学美术教育学考研真题试卷2006-20144、南师大南京师范大学西方美术史与理论考研真题试卷2007-2014年5、南师大南京师范大学西方美术史西方美术理论考研真题2004-20146、南师大南京师范大学美术学中国美术史考研真题2003-2014中国美术史2003-2014中国画理论2014金陵女子学院1、南师大南京师范大学女性教育学教育学基础综合2007-2014电子与自动化工程学院1、南京师范大学电路考研真题试题2004-2014能源与机械工程学院1、南师大南京师范大学传热学考研真题试题2006-2014教师教育学院1、南京师范大学课程与教学论、教师教育教育学专业基础考研真题20142、南师大南京师范大学学科教学地理考研真题答案笔记资料2012-2014地理学科基础2012-2014333教育综合2010-2014，答案2011-20143、南师大南京师范大学学科教学历史考研真题答案笔记资料2012-2014中国历史2012-2014333教育学2011-2014，答案2011-20144、南师大南京师范大学学科教学英语考研真题答案笔记资料2011-2014英语语言文学基础与汉语写作2011-2014333教育综合2010-2014，答案2011-20145、南师大南京师范大学学科教学语文考研真题答案笔记资料2011-2014语文学科基础2011-2014年教育综合2010-2014，答案2011-20146、南师大南京师范大学学科教学物理考研真题答案笔记资料2012-2014物理学科基础2012-2014333教育综合2010-2014，答案2011-20147、南师大南京师范大学学科教学生物考研真题答案笔记资料2012-2014生物学科基础2012-2014333教育综合2010-2014，答案2011-20148、南师大南京师范大学学科教学数学考研真题答案笔记资料2011-2014数学学科基础2011-2014年333教育综合2010-2014，答案2011-20149、南师大南京师范大学学科教学思政考研真题答案笔记资料2010-2014马克思主义基本原理概论2012-2014333教育学2010-2014，答案2011-201410、南师大南京师范大学学科教学化学考研真题答案笔记资料2012-2014化学学科基础2012-2014333教育综合2010-2014，答案2011-2014国际文化教育学院1、南师大南京师范大学对外汉语教学考研真题答案笔记资料2007-2014现代汉语理论及应用2007-2014，答案2008-2014语言学与对外汉语教学理论2007-2014，答案2007-20142、南师大南京师范大学汉语国际教育考研真题笔记资料2009-2014汉语基础2009-2014汉语国际教育基础2009-2014计算机科学与技术学院1、南京师范大学计算机应用技术计算机软件与理论学科专业综合考研真题2014心理学院1、南师大南京师范大学应用心理学专业综合考研真题笔记2011-2014心理学专业综合2011-20142、南京师范大学基础心理学应用心理学发展与教育心理学考研真题2014心理学研究方法2014。