结构:左右
部首:讠 书写指导:“身”居中,瘦长,下面的撇
上端不出头;“寸”的横笔在 横中线上。左中右大致等宽。
整体感知
自由阅读课文,说说:课文写了一件 什么事情?
课文讲了一个人种了一棵__葫__芦__,他 的_葫__芦__叶__子___上爬满了__蚜__虫__,邻居劝他 治一治,他不听,结果__小__葫__芦__一个一个 都落了。
因为种葫芦的人不懂得叶子与葫芦的关系,葫芦叶子生了 蚜虫他也不去治,所以,最后葫芦都落了,他一个也没得到。
段落大意
第一部分(第1自然段):写葫芦长势好和种葫芦人高兴、喜爱的心情。 第二部分(第2自然段):写那个人看见叶子上生了蚜虫却一点也不在 乎,眼睛只盯着小葫芦。 第三部分(第3自然段):写一个邻居劝他治叶子上的蚜虫,他也不听。 第四部分(第4自然段):写叶子上的蚜虫越来越多,小葫芦都落了。
主要内容
《我要的是葫芦》这则寓言讲的是从前 有一个人种葫芦,不知道叶子和果实的关系, 只盯着葫芦,不管叶子上的蚜虫,结果没有 收到葫芦的故事。这个故事告诉我们:事物 之间是有联系的,如果只顾葫芦,不管叶子, 到头来,葫芦也长不成。
(1)多么可爱的小葫芦啊!
读感叹句时,要把强烈的感情表达出来。
(2)什么?叶子上的虫还用治?
读完这则寓言,你有何启发?
1.要善于听取他人有益的劝告。 2.要认识到事物之间是相互联系的, 考虑问题要全面, 不能孤立地看待 事物。
结构梳理
我要的是葫芦
有管叶,
叶枯果落无收获。
主旨概括
种葫芦的人只管葫芦,不治叶子上的 蚜虫,结果葫芦都落了。告诉我们:事物 之间有密切联系的,要联系地看问题。如 果只顾结果,不考虑其他,有可能到头来 什么也得不到。