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大学心理学教案：社会心理学概论引言大学心理学课程是培养学生心理素质和研究心理现象的重要门课之一。
其中，社会心理学概论是心理学专业的基础课程，旨在帮助学生了解人类社会中的心理现象和社会互动的规律。
通过学习社会心理学，学生将能够更好地理解和解释人类行为背后的心理机制，为将来在人际关系、教育、组织管理等领域做出科学的决策和贡献打下坚实的基础。
本教案将介绍社会心理学概论的教学内容、教学方法和评估方法，以及一些教学案例的引导。
教学内容第一章：社会心理学概念与历史• 1.1 社会心理学的定义和研究对象• 1.2 社会心理学的发展历程和重要研究成果• 1.3 社会心理学的研究方法和理论第二章：自我与自我概念• 2.1 自我概念的构成和发展• 2.2 自我与身份认同• 2.3 自我调整与认知失调第三章：态度与社会认知• 3.1 态度的形成与变化• 3.2 社会认知的基本过程与错误• 3.3 偏见和歧视的心理机制与减少方法第四章：群体与小组行为• 4.1 群体动力学与集体行为• 4.2 小组决策与沟通• 4.3 团队合作与领导第五章：人际关系与亲属关系• 5.1 人际吸引与误解• 5.2 人际冲突与解决• 5.3 亲属关系与家庭心理学第六章：社会影响与权威• 6.1 社会影响的基本原理和实验研究• 6.2 权威与顺从• 6.3 社会规范与道德判断第七章：群体心理学•7.1 群体形成与群体决策•7.2 社会运动与群体行为•7.3 群体认同与社会凝聚力授课教师将使用多种教学方法来讲授社会心理学概论课程，包括讲授课件、案例分析、小组讨论等等。
教师应注重培养学生的分析和解决问题的能力，通过激发学生的积极参与，引导学生从不同角度和维度去思考和讨论社会心理学的相关问题。
实践为了更好地理解社会心理学的理论和概念，学生将参与一系列的实践活动，如实验设计、数据收集和分析、社会观察等。
通过实践的方式，学生将能够亲身体验社会心理学的实证研究过程，提高他们的科学素养和问题解决能力。
第⼀章-社会⼼理学是什么——社会⼼理学概论第⼀章社会⼼理学是什么——社会⼼理学概论本章导学本章概要本讲将主要讲述社会⼼理学的研究对象、学科性质、学科发展历史以及社会⼼理学的研究⽅法等四个⽅⾯的主要内容。
学习指导本讲的理论性⽐较强，内容抽象，需参照案例和资料领会贯通。
案例导⼊⼼理研究中保护被试的守则1. ⼼理学家应致⼒于提⾼⼼理学科学、教学和实践的准确性、诚信度的真实性。
2．⼼理学家应该尊重所有⼈的尊严和价值、个体的隐私权、私密的⾃我决断的权⼒。
3．⼼理学家进⾏研究的时候，⽆论是当⾯进⾏，通过电⼦交换系统还是其他形式进⾏交流，都必须征得个体的知情同意。
4．在征得同意时，⼼理学家应告诉被试研究的⽬的、预期的持续时间和过程，让他们知道有权参加或者在实验开始之后退出研究。
5．保护任何媒介记录的私秘性信息是⼼理学家的⼀项基本义务，他们对此应该合理谨慎的措施。
6．⼼理学家不应进⾏欺骗的研究，除⾮他们作出判断，认为研究预期的重要科学、教育或应⽤价值可以使其技术运⽤合理化，并且有效的⾮欺骗备选过程不可⾏。
7．⼼理学家应尽可能早地向被试解释作为实验设计和进⾏的必要组成部分的任何形式的欺骗。
8．⼼理学家提供机会，让被试及时得知有关研究性质、结果和结论的确切信息，应采⽤合理措施来纠正被试可能形成的错误观点。
章节内容第⼀节社会⼼理学的研究对象每⼀门学科都有⾃⼰独特的⽽其它学科难以替代的研究对象。
对社会⼼理学研究对象的探讨其实就是寻找有关社会⼼理学研究什么、什么是社会⼼理学问题的答案。
当然对社会⼼理学研究对象的看法很多，有⼈曾说过，有多少位社会⼼理学家，就有多少种关于社会⼼理学的研究对象。
鉴于我们不可能⼀⼀陈述，因此我们把国内外主要的学术观点进⾏分类介绍。
⼀、我国学者的代表性观点吴江霖教授的观点认为，社会⼼理学是研究个体或若⼲个体在特定社会⽣活条件下⼼理活动的变化发展的科学。
他的定义将⼈的⼼理的发⽣、发展置于较为⼴泛的社会⽣活中去考察，在⼀定程度上揭⽰了社会⼼理的本质属性。
马工程社会心理学概论课件第一节社会心理学的界定第二节社会心理学与相关学科的联系和区别第三节社会心理学研究范畴第四节社会心理学的发展第五节社会心理学现状与趋势第一章社会心理学及其发展第一节社会心理学的界定一、关于社会心理学理解的分歧二、定义社会心理学的依据和背景三、社会心理分类系统四、本书的社会心理学定义第一节社会心理学的界定一、关于社会心理学理解的分歧美国社会心理学家Aronson（1980）说：“社会心理学的定义之多，几乎如同社会心理学家的人数之多一样。
”在社会心理学内部，就存在所谓的“心理学的社会心理学”和“社会学的社会心理学”两种不同的说法。
所谓心理学的社会心理学，是采用心理学方法，研究“人的思想、情感和行为怎样受到真实的和想象的他人存在影响”(Allport,1985)。
社会学的社会心理学，则采用社会学方法，“研究不同水平的交往，即个人与个人之间、组织机构与个人之间、正式组织与非正式组织之间的交往。
”(Kotsmin,1979)。
第一节社会心理学的界定二、定义社会心理学的依据和背景一般而言，科学地定义一个学科，需要考虑以下几个方面的问题：首先，一门学科的定义，应与该学科已经积累的知识本体和所讨论的问题有逻辑的对应。
其次，学科的界定是相对的。
一门学科的界定，具有相对性和时代特征。
再次，学科定义的真正意义，不在于为本学科确定绝然的界限，而在于勾画学科中心和轮廓。
第一节社会心理学的界定三、社会心理分类系统社会影响社会互动认知社会心理学社会心理发展社会心理学概论第一节社会心理学的界定社会心理分类系统(金盛华,1995)包括六方面内容：1.表现为个体现象的社会行为与社会心态。
如社会知觉、态度、价值观、社会性需要、成就动机、自我概念等。
2.表现为人际相互作用现象的人际交往与人际关系。
如人际沟通、吸引、爱情、人际关系等。
3.表现为个人与群体相互作用现象的社会影响。
如从众行为、社会助长、去个性化、规范形成、领导等。
社会心理学概论第一节概述1、现代心理学基础性分支学科2、与心理学、社会学、文化人类学有密切关系3、《社会心理学》（1908）与《社会心理学导论》（1908）——诞生的标志第一单元：研究对象和范围•一、社会心理学的定义•美国在《社会心理学》（1924），认为除了个人心理不存在群体心理，社会心理学是“研究个体的社会行为和社会意识的学科”）认为：“社会心理学是关于社会互动的科学，以群体生活的心理学为基础。
以对人类反应、沟通以及本能和习惯行为的群体塑造类型的解释为出发点”，“研究个体的社会行为的心理学有赖于对个体生活在其中的历史的与社会环境的理解”。
社会心理学是研究社会情境中的人的心理过程及其行为规律的科学。
二、社会行为与社会心理•1、社会行为•社会行为是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应系统。
•它包括个体的习得行为、亲社会行为和反社会行为、人际合作与竞争、群体的决策行为等。
•（1936）：B = f (P .E)•2、社会心理•社会心理是社会刺激与社会行为之间的中介过程，是由社会因素引起并对社会行为具有引导作用的心理活动。
三、社会心理学的研究范畴•1个体层面：个体社会化与自我意识、社会知觉、态度、社会动机、社会学习等；•2人际层面：个体之间的相互作用，如人际沟通、人际关系等；•3群体层面：群体凝聚力、群体心理氛围，以及个体与群体的相互作用、社会影响等；•4、社会层面：风俗、时尚、阶层、阶级，以及民族心理特征、国民性等。
社会心理学研究内容1.社会心理学的本质：社会心理学是什么﹖2.社会认知：我们如何知觉并解释对我们自己和他人的信息﹖个体以既有的认知结构为基础，解释他所观察到的人(包括自己与他人)的社会行为。
3.态度与态度改变：态度是什么﹖它又如何改变﹖4.人际关系：人际吸引、喜欢和爱；什么使得我们喜欢并爱上他人﹖5、人际关系沟通：我们与他人沟通的方式是什么﹖如何使这些方式更有效﹖什么是社会心理学*社会心理学者的主要任务在探讨与解释为什么个体的思考、感受和行为会受他人，不论是实在的、虚构的、隐藏的他人的影响。
