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2017年暑期三下乡实践报告【大学生篇】三下乡的“三”指“科技、文化、卫生”，“乡”指中国农村地区。
下面是大全整理的关于2017年大学生暑期三下乡实践报告，欢迎借鉴12017年大学生暑期三下乡实践报告【篇一】实践目的：践行社会主义荣辱观，服务社会主义新农村。
实践形式：深入农村，入住农家，下地帮农户干农活，与村民攀谈，搞农村调查。
实践时间：20xx年x月x日--20xx年x月x日实践地点：广西柳州市鹿寨县雒容镇南庆村凉水塘屯实践组织者：广西工学院鹿山学院团总支实践参与者：广西工学院鹿山学院05级暑期“三下乡”实践文化宣传小分队一、数据调查服务点概况：南庆村共有12个屯，其中凉水塘屯共有60多户，约391口人，该屯1995年已达小康水平，1999年成为全国社会主义新农村建设示范点，现是鹿寨县规划建设的社会主义新农村建设示范屯之一。
该屯几乎家家户户住“高楼”，家家用沼气作燃料，已告别了“材草燃料时代”，楼房大多都是“柑桔”楼，据说是一个个碰柑“堆”起来的。
(一)经济状况该屯经济收入主要以农业经济作物为主，以养殖业为辅如养鸡。
农业经济作物收入占总收入的90，其农业经济作物主要有西瓜、香瓜、豆角、玉米、甘蔗、花生等。
该屯现经济收入较可观的主要是西瓜、香瓜2个品种，每亩毛收入可达3000元左右;豆角、玉米、甘蔗和花生收入也挺可观，每年都为村民带来较大收益。
(二)受教育状况村民中受过初等教育的较少，受到过高等教育的更是少之又少，现村里高中生也屈指可数。
如今该屯儿童的上学年限均为7岁，村民大都把孩子送到镇里上学，很少人再到村小学上学了。
现在交通方便了，村内道路硬化良好，村民都把孩子送到镇上去上学，让孩子们接受更好的教育。
村民都明白知识对下一代重要性，知识改变命运的思想已根植于他们心中。
(三)生活状况据调查村民的粮食、蔬菜都是自给自足，只买一些油盐、肉类食品及一些娱乐用品，生活相对宽裕，基本实现了“楼上楼下，电视电话”，有些家庭还装了宽带，通过互联网了解世界，了解最新科技信息，把了解到的信息用于农业生产实践，家家户户都有摩托车，有的还有自己的面包车。
2017年大学生暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动方案1、各二级学院团总支在开展暑期社会实践活动中，要注重收集、挖掘活动中的典型事迹和人物，做好社会实践的总结准备工作。
暑期结束后，校团委及各二级学院团总支、班团支部应通过网站、橱窗、宣传板、简报等多种宣传方式，通过举办社会实践成果展示、交流、报告会等形式，大力宣传展示本次活动的成果，扩大社会实践的教育面，深化教育效果。
2、今年学生参加社会实践的情况将按照大学生课外素质学分考评办法进行考核，同时纳入学生综合测评成绩。
各二级学院要在下学期开学初，依据学生提交的社会实践登记表、考核表、实践单位的证明及鉴定材料、社会实践报告及心得体会文章等，及时认真地对每一位同学的社会实践情况进行考核，给与每一位学生客观真实的成绩。
3、各二级学院在做好社会实践的总结交流及学生考核的基础上，积极推报社会实践先进集体和个人。
学校将根据各二级学院社会实践活动的组织情况、实施效果等综合因素评比表彰暑期大学生社会实践活动优秀直属团队、优秀实践小分队、社会实践先进个人、社会实践优秀指导教师和优秀社会实践摄影、DV作品等奖项进行表彰，并推选其中的优秀集体和个人报送自治区和****市参评。
六、工作要求1、广泛发动，精心组织。
各二级学院团总支要及时将今年暑期社会实践工作向二级学院领导班子汇报，成立社会实践活动领导小组，认真制定暑期社会实践工作的实施方案，协调社会实践经费。
在暑期实践组织实施阶段，各学院党政领导要深入学生实践地开展指导检查工作。
二级学院要加强社会实践成员的安全培训和教育工作，确保师生实践过程安全顺利。
2、点面结合，突出重点。
各二级学院团总支在广泛动员的基础上,要围绕重大事件，突出重点，把握关键，抓好示范。
要认真抓好抓实项目选择和申报工作，加强社会实践基地建设，巩固已有社会实践基地，全面推动大学生社会实践工作的长期化、阵地化。
各二级学院请于6月16日填写《****师范学院大学生暑期三下乡社会实践直属队申报表》《****师范学院大学生暑期三下乡社会实践小分队统计表》《****师范学院大学生暑期三下乡社会实践小分队申报表》（附表1、表2、表3）上报校团委审批，便于校团委根据实际情况统一协调安排。
2017年大学生暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动方案2017年大学生暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动方案各分团委、各校级学生组织：为深入贯彻党的十八届历中全会和习近平总书记系列讲话重要精神，全面落实全国高校思想政治工作会议和党的群团工作会议有关要求，积极响应共青团改革相关内容，引导广大青年在实践中受教育、长才干、做贡献，进一步发挥社会实践在深化和加强大学生思想政治教育中的实践育人作用，按照中共中央宣传部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国学联的通知要求，学校决定全面启动2017年x x大学大学生暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动。
根据《关于组织开展2017年xx大学大学生暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知》（中青联发[2017]13号）文件要求，现将活动方案通知如下。
一、活动主题喜迎十九大·青春建新功二、总体思路2017年xx大学大学生暑期社会实践活动坚持高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，尤其是关于青年工作的论述，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，围绕树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，以围绕中心、服务大局，积极投身全面依法治国，全面建成小康社会为重点，以扶贫、济困、扶老、助孤、恤病、助残、救灾、助医、助学、禁毒、防艾等为发力点，按照“目标精准化、工作系统化、实施项目化、传播立体化”和“按需设项、据项组团、双向受益”的原则，组织全校学生广泛开展形式多样的社会实践活动，引领广大青年学生更加坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，积极投身全面建成小康社会伟大实践，努力成长成才、创新创造、建功立业，为学校“双一流建设”工作作出贡献，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗，以优异成绩和良好风貌迎接党的十九大胜利召开。
大学生暑期三下乡社会实践暑期社会实践是大学生们广泛参与的一项活动，它为大学生提供了一个实践和锻炼的机会，使他们能够更深入地了解社会、服务社会并培养自己的社会责任感。
三下乡就是其中一种形式，也是较为常见的一种形式。
在这次实践中，大学生们将深入农村地区，与农民一起劳动，了解农村的真实情况，并为当地作出一定的贡献。
下面将从实践目的、组织安排和心得体会等方面进行论述。
一、实践目的暑期三下乡社会实践的目的是多维度的，既包括促进大学生的全面发展，又包括体验农村生活和了解农村发展现状的目标。
首先，通过实践，可以帮助大学生们加强实际动手能力和团队合作意识。
在农村，大学生们需要积极参与农田劳动、农产品加工等活动，这些工作需要他们发挥主动性和团队协作能力。
通过与农民互动，他们能够更好地理解和适应农村社会。
其次，实践能够让大学生们深入了解和体验农村的生活和发展现状。
农村地区与城市有很大的差异，大学生们通过下乡实践可以近距离感受农村的风土人情、文化习俗等，增强对农村社会的认识和理解。
最后，实践也是为了让大学生们培养社会责任感和服务意识。
通过实践，可以让大学生们意识到自己的专业知识和技能可以为农村社区做出贡献，同时也促使他们关注农村的发展问题，积极参与到农村建设和发展中去。
二、组织安排在实践的组织安排上，需要注重合理性和灵活性，以确保实践的顺利开展和取得良好的效果。
首先，要提前调研和确定实践地点。
为了使实践更具针对性和实效性，组织者应提前了解实践地的需求和问题，并与当地政府、农民合作，制定具体的工作计划。
其次，要进行实践前的培训和准备工作。
组织者应对参与者进行必要的培训，使他们了解实践的目的和内容，并具备基本的农业常识和劳动技能。
同时，还需要做好物资准备，确保实践工作的顺利进行。
最后，要注重实践结果的回馈和总结。
实践结束后，组织者应与参与者及时沟通，听取他们的心得和建议，以便进一步改进实践工作。
此外，还可以通过展览、报告等形式，向校内外展示实践成果，鼓励更多的大学生参与到此类实践活动中。
2017年大学生“三下乡”社会实践报告20**年7月我校团委组织了为期一个星期的大学生科技兴农服务团“三下乡”赴**社会实践活动。
此次活动的主题是“勇担强国使命，共建和谐家园”。
一、**基本概况：**族自治县地处临沧西南部，跨东经98°52′～99°43′，北纬23°04′～23°30′之间。
北邻耿马县、东接双江拉祜族、佤族布朗族、傣族自治县县，东南与澜沧拉祜族自治县相连，西南与缅甸接壤。
距云南省会昆明市876公里。
县境南北宽47公里，东西长86公里。
国境线长147.08公里。
地势呈北高南低，境内群山连绵，山谷相间，河流纵横。
山地海拔大都在1000~**米之间。
属南亚热带季风气候，境内有煤、铁、铅、银等矿产资源。
全县森林57万亩，植物以常绿阔叶林和云南松为主。
有野生亚洲象群、孟加拉虎、金钱豹等珍稀野生动物。
这个神秘的地方有35**年历史的古崖画;有由奴隶社会直接跨越现代文明社会的原始村落;有位于**西南角的中缅边境中段占地50887公顷的云南5个国家级自然保护区之一的南滚河自然保护区;有佤族正直、勇敢之精神的百年情侣董棕园林等旅游景区。
**有“崖画之乡”、“动物之乡”、“歌舞之乡”的美称。
其中，木鼓舞、甩发舞正真体现了中国佤族文化的内涵，他们同样有自己独特的饮食文化。
甘蔗、茶叶、烟草、橡胶其主要的经济支柱，水稻、玉米是其主要得粮食作物。
二、主要实践活动1、20**年7月13日上午我们还举行了一个出征仪式，在仪式上唐莹副校长给我们做了出发前的鼓励并为我们送行。
自坐上校车踏上征程那刻起我的心就非常的激动，一路上激动的心情让我们说说笑笑，歌声、笑声充满了整个征程。
一路的感受与我平时回家却是完全不同啊!当晚6：00多钟我们便到达了临沧市区，这个美丽而宁静的小城镇是我倍加热爱自己的家乡，家乡的城市是如此之美丽、空气是如此之清新父老乡亲是那么的热情，晚上我们便入住这美丽而宁静的城市。
2017年暑假大学生三下乡社会实践报告六篇（篇一）炫彩中国梦青春阜平行? 为提高大学生理论与实际相结合的能力，让我们能够积极投身于社会实践，并在实践中发现自身所存在的不足之处，然后运用所学知识，在解决实际问题的过程中增长我们的才干，从而更加顺应时代的发展，成为一个对社会有利的人。
校领导积极响应省委、省政府“体验省情，服务群众”主题社会实践活动的号召，开展了为期两天下乡帮扶主题的实践活动。
我们跟随老师们一同前往保定市阜平县，用自己的所学所会为他们带去力所能及的服务。
7月11日，清晨我们在我校党委副书记殷永桥带队，校团委、各系团总支老师的带领下伴着蒙蒙细雨踏上了启程之路，第一站奔赴保定市阜平县老路渠村，一路上风雨兼程，几个小时候后顺利到达，心里满满的都是想要为山区人民做点贡献的热情。
老路渠村坐落在半山腰，景色一片秀丽，可我们无暇顾及这一切的新奇，所有人都拿着大包小包的物品往村子里走去。
由于书籍物品太多走在路上难免会有散落的情况，同学们没有任何怨言，都在努力的忙碌着。
午饭过后我们便开始筹备下午的一系列活动。
先是实践活动的启动仪式，我校党委副书记殷永桥同志、团委书记杨凯同志、阜平县人大副主任、大台乡党委书记、我校驻村帮扶组组长李爱东和陈元才同志出席了启动仪式。
启动仪式上校领导代表捐赠老路渠村与东台村各五百册图书，供两村建设农村书屋所用。
这些图书承载着我们满满的希望与憧憬，希望它们能为大山深处带去更多的知识。
启动仪式结束后，我们又紧锣密鼓的进行下一项活动，为村民们构筑文化墙，分发印有法律知识以及农村养老保险知识的宣传页，同时还有我校水利工程系程树明老师讲解法律知识，将知识传播的更远。
我校还为老路渠村的留守儿童送去了书包、铅笔、作业本等学习用品。
孩子们拿着东西，脸上充满了喜悦的表情，满满的都是希望的光芒。
然后我们的志愿者又为留守儿童们进行了家教辅导，有的给孩子们解决假期作业里的难题，有的给孩子们讲解一些名著故事，孩子们的眼睛里都闪烁着对知识渴望的光芒，我们在欢声笑语中给孩子们讲授知识，做游戏，场面倒是温馨至极。
2017年学生暑期“三下乡”社会实践活动方案20**年是建团90周年和五四运动93周年，同时也是党的十八大召开之年。
为响应胡锦涛总书记向广大青年提出的五点希望，引导青年学生创新进取，在夺取全面建设小康社会新胜利的伟大实践中，深入基层宣传《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》、十二五规划和科学发展观，在助力广东转型升级和建设幸福广东的伟大进程中成长成才，为广东扶贫开发工作的顺利完成贡献青春和力量，充分发挥生力军作用。
我校按照继续发扬好传统，不断创造新特色，努力取得新成效的总体要求，扎实开展大学生志愿者暑期文化、科技、卫生三下乡社会实践活动。
一、活动主题高举团旗跟党走实践服务新农村二、活动内容20**年暑期三下乡社会实践活动坚持以贯彻科学发展观，深入基层宣传《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》、十二五规划为指导，以共庆建团九十年为契机，以扶贫开发、建设新农村为重点，结合专业特色、学生特长和地方经济发展的实际需要，广泛开展社会调查、理论宣讲、科技支农、教育帮扶、文艺演出和法律援助等活动，引领青年学生坚持理论联系实际，在社会实践中得到正确的社会观察结论，真正实现受教育、长才干、做贡献。
三、组织形式采取点面结合，组团和分散的形式开展活动。
点上以社会实践团队开展活动，团队可以以学院、社团、班级为单位组队，也可以由学生个人进行自由组队，团队人数由6～20名队员组成;面上由校团委为参加社会实践的同学开出介绍信，同学们可以在学校周边、学生家庭所在社区或村镇范围内，就近分散开展活动。
（一）组织校级重点服务团队1. 组织以扶贫助困为主题的重点队伍。
根据胡锦涛总书记在纪念中国共产主义青年团成立90周年大会上发表的重要讲话精神，结合贫困地区的实际需要，通过实地调研、扶贫支教、科技传播、设计生态改善方案等形式，努力帮助贫困地区人民提高生活水平，改善环境质量。
组织以大学生志愿者千乡万村环保科普行动为主题的重点团队。
一方面通过联合植保专家开展科普知识讲座，向农民发放科普知识宣传册等方式宣讲环保;另一方面围绕农村饮水安全，环境质量等课题开展调研，调研结果报有关部门作决策参考。
2017年暑假大学生三下乡社会实践报告范文?民生活的方方面面，利用收集到的材料力争以法律为出发点，总结经验，找到问题的解决方法。
从调查中显示82%的农民不关心法律，88%的农民没有遇到过法律方面的纠纷。
分析其原因，在我看来并不乐观。
目前，我国农业正处在由自给自足的自然经济向社会主义市场经济的转变和从传统农业向现代农业的转变过程中，农村经济还相当薄弱，远远落后于市场经济的需要。
在此状况下，人们过着较封闭的自给自足的生活，对法律需求不高，对法律调节社会生活的要求不高、不迫切。
大多数农民对法律不了解，法制教育匮乏也是必然的。
法制教育的匮乏源于农民文化知识的匮乏，农民文化知识的匮乏源于农民文化水平的低下(目前，占全国90%以上的文肓和半文盲在农村，农村九年制义务教育在大多数农村仍无法真正落实)，农民文化水平低下源于农村经济的落后。
如此循环看来，农村法治就缺乏茁壮成长的土壤，缺乏法治社会所要求的市场经济基础。
农民对纠纷的解决途径往往普遍选择村干部调解或和解的方式。
农民的低收入和贫困阻碍了农民选择成本较高的诉讼程序，使人们对诉讼望而却步。
长此下去，法律的权威、法治的建设会受到严重的损害，人们对社会关系的调整就只能“回归”到人治的老路上去。
农民生活：深入农民家庭，享受田园快乐的同时切身体验真实的农民生活。
短短的三天，使我对田园生活留下深刻的印象，鸡鸣犬吠的清晨，空气格外清新。
早晨是寂静的，极目远眺四周绿色的群山，美景尽收眼中。
白天除了集体活动外，大家还聊天南地北，开阔了眼界。
晚上，我们在屋顶上一起乘凉，看星星。
院子里成天充满了我们的欢声笑语。
经济收入：龙居村不是一个很大的村子，不足百余户人家，村民普遍种植果树，村民每年平均收入3800元左右。
生活在附近乡村中属中等水平。
在这个村中农民的收入大致来自三方面：家中的青壮年劳力外出务工为家中的主要收入，妇女则以果树的管理为主，也是家庭收入的一部分。
除此之外，妇女在农闲照顾整个家的同时为附近村里的手工业家工厂做一些半成品加工，从而贴补家用。
广西体育高等专科学校2017年学生志愿者暑期“三下乡”实践活动校级服务团队策划方案为深入学习宣传贯彻习近平总书记关于青年成长成才的一系列重要论述，引领和帮助广大青年学生在社会实践中受教育、长才干、作贡献，以青春建功的实际行动，为全面建成小康社会贡献青春力量，以优异成绩喜迎党的十九大胜利召开。
根据我校实际情况，积极落实广西卫生与健康大会精神、自治区党委和政府《关于推进健康广西建设的决定》、《“健康广西2030”规划》和《广西全民健身实施计划（2016—2020年）》、《广西全民健康素养促进行动计划（2017-2020年）》、《关于开展2017年广西大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知》等相关文件精神，充分发挥我校青年学生的专业优势和作用。
经研究决定，结合第二届广西万名全民健身志愿者服务百县千乡活动工作，现组织部分青年团干团员到梧州市藤县宁康乡开展暑期“三下乡”社会实践活动。
为确保本次活动顺利进行，并达到预期效果，特制定本方案：一、活动主题：“全民健康·青春帮扶”二、活动目的：（1）积极响应国家政策，进一步贯彻和实施团中央有关大学生“三下乡”活动的批示精神，进一步落实2017年暑期社会实践活动的精神，践行志愿者服务活动。
（2）积极组织、培训志愿者参加第二届广西万名全民健身志愿者服务百县千乡活动，安排他们暑假期间返回原籍协助当地体育部门开展培训、展示、比赛、站点建设等相关工作任务。
（3）农村基层是大学生熟悉当代中国社会、了解中国基本国情的最好课堂，也是党培养人才、锻炼人才的重要阵地。
组织大学生三下乡有助于大学生了解农村、农民、农业。
引导学生将学校教育与社会教育相结合，理论联系实际，科技服务社会，使校学生在与人民群众的广泛接触、交流、了解中得到真切的体验和感悟，为农村的改革与发展提供好的建议，增强社会责任感，为投身社会主义新农村的建设积攒自己的力量。
（4）组织青年教师感受当地发展，在活动中传播文明，服务农村，培养、提高团队意识、服务意识，树立良好的高校青年教师形象。
2017年大学生暑期三下乡实践报告“三下乡”活动架起了党和政府与农民群众之间的又一座桥梁，通过青年学生的下乡服务，体现出党和政府对农民群众生产生活的关心。
下面是大全整理的关于2017年大学生暑期三下乡实践报告，欢迎借鉴!2017年大学生暑期三下乡实践报告一【引言】所谓留守儿童，是指父母双方或一方流动到其他地区工作，孩子所在户籍所在地由祖辈或亲友监护，不能和父母共同生活在一起的儿童。
农村留守儿童多半属于父母双方或一方长期在外地打工的情况。
有资料显示，留守儿童监护类型主要有四种：隔代监护、父亲或母亲单亲监护、亲戚监护、同辈监护和自我监护。
目前，与农村劳动力大量外流相伴随的农村留守儿童现象已非常严重：据新华社报道，全国留守儿童多达2000万，按照全国3.6亿儿童来计算，每18个孩子就有一人不能与父母共同生活;社会科学院报告也显示，在xxxx年，中国民工人数达1.4亿人, 打工者数量还在以每年500万人的速度递增。
校园是占据留守儿童日常生活绝大部分时间的地方，因此留守儿童的教育问题日渐突出。
实践目的：探讨留守儿童所就读的公立与私立小学的差别。
实践形式：深入农村，入住学校，进行家庭走访。
实践时间：20xx年x月x日--7月5日实践地点：临泉县秦芦小学;界首市砖集二小实践组织者：阜阳师范学院经济与商业学院团总支实践参与者：经济与商业学院暑期“三下乡”实践小分队实践点概况：位于临泉县韦寨镇的秦芦小学目前在校二百多名学生，以留守儿童为主，作为一所规模较小的地方公立小学，秦芦小学教学硬件及软件设备都较落后。
在职特岗教师人数较少，师资力量薄弱。
学校常年同社会团体和高校建立帮扶关系，需要各方面的支持与资助。
界首市砖集二小是一所封闭式、寄宿型的私立学校，学校设有幼儿部、小学部、初中部。
学生多为留守儿童，教学设施完善，师资力量充足。
(一)经济状况临泉是国家级贫困县、全国人口第一大县。
当地农业以种植业为主，每年有大批外出务工人员，留守老人及儿童状况严重。
