-火车开啦PPT

咔嚓 咔嚓 火车 跑得 多 么 好
45 6 ∣6 - ∣17 6 ∣5- ∣
火车 司 机
开着 火 车
1 5 3 1 ∣ 5 5 6 5 ∣ 4 3 2 ∣ 1- ∣ 咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 向前 奔 跑 13
火车开啦
1=C 2/4 活泼、欢快地
匈牙利儿童歌曲
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咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 向前 奔 跑
10
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火车开啦
1=C 2/4 活泼、欢快地
匈牙利儿童歌曲
11 31∣55 65 ∣43 2 ∣1- ∣
啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦 啦
11 31∣55 65 ∣43 2 ∣1- ∣
啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦 啦
45 6 ∣6 - ∣17 6 ∣5- ∣
咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 火车 开 啦
11 31∣55 65 ∣43 2 ∣1- ∣
咔嚓 咔嚓 火车 跑得 多 么 好
45 6 ∣6 - ∣17 6 ∣5- ∣
火车 司 机
开着 火 车
1 5 3 1 ∣ 5 5 6 5 ∣ 4 3 2 ∣ 1- ∣
咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 向前 奔 跑 伴
14
谁是小小火车手
1
二郎小学：冯秋英 1
小朋友们， 你们好呀
2
3
4
火车汽笛声： wu - wu × - |× -
5
大车轮： ↙
Hong long| Hong long × ×|× ×
6
小车轮：↙ Kachakacha|Kachakacha ×× ×× | ×× ××
7
Wu - | Wu ×-×-
Honglong |Honglong ×× ××

b
y
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火车开啦
匈牙利儿童歌曲
b
1=C 2/4 活泼、欢快地
1 1 3 1 ∣ 5 5 6 5 ∣ 4 3 2 ∣ 1 咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 火车 开 啦 1 1 咔嚓 4 5 火车 • 1 5 咔嚓 3 1 ∣ 咔嚓 6 ∣ 司 3 1 ∣ 咔嚓 5 5 火车 6 机 5 5 咔嚓 6 5 ∣ 4 3 跑得 多 • ∣ 1 7 开着 6 5 ∣ 4 3 咔嚓 向前 2 ∣ 么 6 ∣ 火 2 ∣ 奔
11 31∣55 65 ∣43 2 ∣1- ∣ 咔嚓 咔嚓 火车 跑得 多 么 好 45 6 ∣6 火车 司 机
•
-
∣17 6 ∣ 5- ∣ 开着 火 车
•
1 5 3 1 ∣ 5 5 6 5 ∣ 4 3 2 ∣ 1- ∣× - │┃ 咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 向前 奔 跑 呜 -
q
1=C 2/4 活泼、欢快地
∣
1 - ∣ 好 5 - ∣ 车 1- │┃ 跑
火车汽笛声： wu - wu × × ︱
↙ 大车轮：
Hong long ︱ Hong long × ×︱× ×
↙ 小车轮： ︱ Kachakacha Kachakacha ×× ×× ︱×× ××
2/4
×- |× -| 呜 -|呜 -|
× 呜
× 轰
音乐王国
X X X X ∣ X X X X ∣ X X X ∣ X 咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 火车 开 啦 X X X X ∣ X X X X ∣ X X X ∣ X 咔嚓 咔嚓 火车 跑得 多 么 好 X X X 火车 司 ∣ X 机 ∣ X X X ∣ X 开着 火 车
∣ ∣ ∣ ∣
X X X X ∣ X X X X ∣ X X X ∣ X咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 向前 奔 跑

种比飞机还要快 的列车，以每小 时550公里的速度 “飞”行。
RED
电力机车——1879 年，德国西门子电 气公司研制了第一 台电力机车
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和谐号
复兴号
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谁是小小火车手
人音版小学音乐一年级下册 RED
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奥地利国旗
地图
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Wu ×-
Wu ×-
Honglong Honglong ×× ××
Kacha kacha Kacha kacha
×× ×× ×× ××
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火车开啦 R咔嚓 咔嚓 咔嚓 向前 奔 跑
知识拓展： RED
在人们进入21世纪的时候，交 通运输的作用也越来越大，下面 就简单介绍一下火车发展。
RED
蒸气火车——1804年， 由英国的德里维斯克 利用瓦特的蒸汽机造 出了世界上第一台蒸 汽机车
燃气轮机车——19世 纪40年代由瑞士人设 计制造。
磁浮列车——一
匈牙利儿童歌曲
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咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 火车 开 啦
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咔嚓 咔嚓 火车 跑得 多 么 好 4 5 6 ∣ 6 - ∣ ·1 7 6 ∣ 5 - ∣
火车 司 机
开着 火 车
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创编活动
• 三个表演组：合唱组、伴奏组、律动组，在
合作中培养同学们团结协作的精神
拓展延伸
• 歌曲创编 《安全歌》 宣传安全意识
• 观看相关安全教育视频
• 齐唱《安全歌》
谢谢观赏！
?学唱歌曲?运用听唱法教师示范和学生分句模唱等方法来引导学生学习新歌?聆听歌曲2遍并提出相应问题?教唱歌曲解决相关难点歌曲处理?通过再次聆听感受歌曲情绪?师生合作演唱歌曲过程中渗透演唱技巧和演唱状态的要求?歌曲伴奏简介双响筒创编活动?三个表演组
《火车开啦》
逢沙小学 伍超维
• 说教材
• 教材分析 今天我所选用的教材是人音出版社小学音
• 学习用柔和而具有弹性的声音演唱歌曲
• 教学难点
• 通过模拟在火车站“火车进站——上车——火车开走” 为主线，让学生能够正确敲击歌曲节奏同时按节奏朗
读歌词，在游戏中掌握音乐知识。
• 说教法
• 主要采用游戏教学，让学生在快乐中学习。从一年级
学生生性好动的特点出发，我运用引-激-拓的教学模
式，挖掘学生能力。为克服困难，采用聆听法，结合 多媒体视听，声像一体。采用实践法，让学生在一系 列的情境中模仿并创作，达到激发学生的学习兴趣， 活跃课堂气氛的目的。 • 教学中关注学科的综合，在联系生活和拓展创编环节 中，融入了美术、数学等姊妹学科的整合。
乐教材一年级下册第五单元的《火车开啦》。这是一
首活泼,欢快的匈牙利儿童歌曲。全曲为四个乐句组 成的一段体,2/4拍,大调式, 全曲节奏简单、明快， 旋律多为级进，流畅上口，通过学唱歌曲和学做"开 火车"游戏,培养学生在音乐活动中的协调性,同时也 可以引起学生对生活中各种声音的关注和对音乐的喜 爱.
教学目标

Wu - | Wu ×-×-
Honglong |Honglong ×× ××
Kachakacha| Kachakacha
×× ×× ×× ××
火
车
司
机 来
火 车
喽
司
！
机
火车开啦
火车开啦
1=C 2/4 活泼、欢快地
匈牙利儿童歌曲
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咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 火车 开 啦
《火车开啦》
① ||: × ― | × ― :|| ② ||: × × | × × :|| ③ ||: × × × × | × × × × :||
火车汽笛声：
wu - wu × -︱× -
大车轮： ↙
Hong long︱Hong long × ×︱× ×
小车轮：↙ Kachakacha︱Kchakacha ×× ×× ︱×× ××
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咔嚓 咔嚓 火车 跑得 多 么 好
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火车 司 机
开着 火 车
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咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 向前 奔 跑
提问：
同学们： 都见过什么种类的火
车呢？
知识拓展：
（拉 货煤 车火 ）车
高铁
谁是小小火车手
开车喽
再 见
在人们进入21世纪的时候，交通运输的作用也越来越大，下面，就 介绍一下火车走过的风风雨雨吧！ 蒸气火车——1804年，英国工程师特里维血制造出第 一辆单缸火车。 燃气轮机车——19世纪40年代由瑞士人设计制造。 电力机车——近年出现，以50公里的时速爬坡。 磁浮列车——一种比飞机还要快的列车，以每小时550公里的速度 “飞”行。

火车开啦
聆听歌曲，轻声哼唱
火车开啦
学唱歌曲，注意节奏
火车开啦
开火车的心情是怎样的呢？
带入感情完整演唱
火车开啦
开火车的小游戏：双手 搭在前面“小火车”的 肩膀，随前面的方向改 变
随音乐开火车
第一小组 第二小组 第三小组 第四小组
火车开啦
带入自己的动作完整演唱歌曲
同学们❤
再见
火车开啦
-.
听听这是什么声音？
形容3
聆听歌曲
歌曲的情绪是怎么样的？ 速度又是怎么样的？
火车发出的声音 是怎样的呢？
wu--wu-honglong-honglongkacha-kacha-
火车节奏
再次聆听歌曲 歌曲里的火车是发出怎 样的声音？
咔嚓咔嚓
注意口型哦！

小朋友们，今天我们学习了《火车开啦》 这首歌，你们也当了一回小火车司机，是 不是觉得很不容易啊！老师愿你们在成长 的道路上一帆风顺！加油吧！小朋友们， 再见！
下课啦！
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021 4:40:11 PM
火车开啦
小朋友们，你学习一首歌曲，跟火 车有关的歌曲——《火车开啦》。
咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火车开啦，咔 嚓咔嚓火车跑得多么好，火车司 机，开着火车，咔嚓咔嚓咔嚓咔 嚓向前奔跑！
学唱歌曲。
（1）老师一句句地教唱。 （2）学生提出难唱的地方，老师教唱。 （3）老师弹琴，学生跟唱。
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/32021/5/32021/5/3M ay-213-May-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/32021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/32021/5/32021/5/3M ay-213-May-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/32021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月3日 星期一2021/5/32021/5/32021/5/3