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《系统工程》课程教学大纲课程名称：系统工程课程代码：英文名称：Systems Engineering课程性质：专业选修课学分/学时：2学分/36学时开课学期：第6学期适用专业：机电学院各专业先修课程：高等数学、运筹学、计算机基础、管理学等后续课程：各专业课程开课单位：机电工程学院课程负责人：尤凤翔大纲执笔人：尤凤翔大纲审核人：杨红兵一、课程性质和教学目标：课程性质：系统工程是以实际应用作为目的和特点的一门学科。
它以各类系统为研究对象，为各类系统提供分析、评价、优化及总体运筹的方法和手段,是一门跨越各专业领域从横向方面把它们组织起来的边缘性科学。
它为人们提供了思想方法论和工作方法论。
《系统工程》主要目的在于通过介绍一系列实用的系统工程方法，使学生理解系统工程解决复杂大系统的理论及方法。
主要任务在于使学生具备系统的观点，自觉利用系统的观点与思路解决现实问题的能力。
本课程的教学任务，就是结合行业特点及生产管理实际，使学生树立系统观念，熟练掌握有关系统分析方法、建模、评价及决策方法，为今后解决复杂的系统工程问题奠定坚实的基础。
教学目标：通过本课程的教学，使学员掌握系统工程方法论，用系统的观点分析问题，并且掌握系统工程分析解决问题的基本概念、基本原理和基本方法，初步具有运用系统建模、系统分析、系统预测、系统评价、系统决策与系统网络计划等系统工程方法分析解决实际问题的能力。
本课程的具体教学目标如下：1.理解和掌握系统、系统工程、系统分析等重要的基本概念及其子概念；2.重点掌握系统分析的基本原理，正确理解管理系统工程方法论；3.掌握系统工程常用模型和技术的功能、原理、使用条件及初步应用；4.掌握系统评价与决策的原理和典型方法；5.具有初步运用系统工程思想和方法分析本学科（专业）领域某些实际问题的能力。
6.掌握战略研究与管理思想和方法，了解现代系统工程应用实例，并能初步运用系统工程的常用模型方法，对某些工程和管理系统问题进行分析。
系统工程在生产企业中的应用实践案例分享系统工程是一种综合性、系统性的工程管理方法，在生产企业中有着广泛的应用。
它通过对产品生命周期全过程的规划、设计、运营和维护等方面进行综合管理，能够提高生产企业的效率和竞争力。
在本文中，我们将分享一个关于系统工程在生产企业中的应用实践案例。
案例分享：某汽车制造企业为了提高产品质量和生产效率，决定引入系统工程方法进行生产过程的优化和改进。
经过一段时间的开展，下面是该企业在实践中取得的一些成果和经验。
该企业在产品规划和设计阶段采用了系统工程的思维方式，将产品生命周期全面纳入考虑。
他们建立了一个产品开发管理平台，集成了各个环节的信息和数据，实现了产品设计、零部件选型、生产过程规划等全面协同。
通过这个平台，他们能够更好地掌握产品的整体情况，充分利用资源，提前发现和解决潜在问题，从而提高产品的质量和可靠性。
在生产过程中，该企业运用了系统工程的理论和方法，对生产线进行了优化和改造。
他们通过对生产线的布局和流程进行分析和优化，改进了物料运输和生产节拍，缩短了产品的生产周期。
他们还使用了自动化设备和智能化系统，提高了生产线的自动化程度和生产效率。
这些改进措施使得生产过程更加高效和稳定，大大提高了生产企业的竞争力。
进一步，在供应链管理方面，该企业也运用了系统工程的方法，与供应商进行了深度合作。
他们利用系统工程的思维方式，全面考虑供应链各个环节的协同和信息共享，优化供应链中的各个环节。
通过与供应商间的信息共享和协同，他们实现了物料的自动化补充和及时配送，缩短了供应周期，提高了供应链的灵活性和响应能力。
在质量管理方面，该企业运用了系统工程的方法，建立了完善的质量管理体系。
他们通过全面分析和评估生产过程中可能出现的质量问题和风险，制定了相应的质量控制措施和标准。
并通过对生产过程中的数据和指标进行监控和分析，实现了质量问题的及时预警和处理。
这些措施使得该企业的产品质量得到了有效的提升。
辽宁技术引进消化吸收再创新的问题及对策
姚秀花;卢立峰
【期刊名称】《科技成果纵横》
【年(卷),期】2012(000)001
【摘要】自建国起，辽宁就是全国技术引进的前沿阵地。
初始，根据中苏援助协议，辽宁发挥区位优势，通过引进苏联的先进技术、设备和管理经验，建立或改造了阜新立井、抚顺铝厂、鞍山钢铁公司、中科院沈阳计算所等一大批企业和研究所，为国防和工业体系建设作出了重大贡献。
但随着资源枯竭和体制性矛盾的日益突出，辽宁以制造业和重化工工业为龙头的传统经济发展模式，因缺少核心技术和创新乏力，面临严峻挑战。
技术引进消化吸收再创新是提高企业创新能力、促进辽宁产业结构升级的重要途径，也是当前应对金融危机和振兴东北老工业基地的必然要求。
【总页数】3页(P9-11)
【作者】姚秀花;卢立峰
【作者单位】沈阳工业大学思政部;辽宁工程技术大学公共管理与法学院
【正文语种】中文
【中图分类】F124.3
【相关文献】
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系统工程结合实例谈系统分析的步骤和方法要旨 Modified by JEEP on December 26th, 2020.结合实例谈系统分析的步骤和方法要旨初识系统工程在阐释系统分析的步骤和方法之前，我想，有必要说一说系统和系统工程的相关内容。
“系统”这个概念应该说是在人类认识客观世界的过程中，逐渐形成的一个系统概念，并且随着社会的进步和科技的发展，其概念也相应的不断变化。
在网上各种百科辞典中搜索“系统”和“系统工程”，虽然各种解释可能不是完全一样的，但是所有的解释中都会提到“有组织”，“有规律”，“整体”，“综合体”等这些词语，因此可以给系统下一个更便于理解的定义：系统是具有一定功能的，相互之间既有有机联系的，游戏多要素或者构成部分组成的一个整体。
从这个定义来看，现实生活中的种种事物似乎都属于系统的范畴，这是因为系统的概念本身就来自于多生活中事物规律的提炼和总结。
从“系统”的定义就可以归纳出其具有的共同特性：一、层次性；二、整体性；三、集合性；四、相关性；五、目的性；六、环境适应性。
这些特性根据“系统”的定义很容易理解，这也不是论文重心，不再赘述。
系统工程就是利用系统的概念和一些特殊的方法对被分析的对象进行分析，其目的就是为了使系统运行达到最优化；由此可以给“系统工程”下一个简单的定义：系统工程就是从系统的观点出发，跨学科的考虑问题，运用工程的方法去研究和解决各种系统问题，以实现目标系统的综合最优化。
虽然说系统的概念自古就有，但是利用系统工程去解决显示问题却出现的很晚，20世纪60年代美国的阿波罗登月计划，是利用系统工程解决实际问题的最早的典型例子，这个例子也是本文需要援用的实例。
系统分析简介系统分析技术是系统工程的基础，是完成系统工程问题的中心环节，广义上认为系统分析即为系统工程，狭义上认为系统分析是系统工程的一项优化技术。
在《美国大百科全书》中对于系统分析的解释如下：系统分析是研究相互影响的因素的组成和运用情况，其特点是完成的而不是零星的处理问题；它要求人们考虑各种主要的变化因素及其相互的影响，并要用科学和数学的方法对系统进行研究与应用。
机械行业智能制造技术引进与消化吸收方案第1章智能制造技术概述 (3)1.1 智能制造技术发展背景 (3)1.2 国内外智能制造技术发展现状 (3)1.3 智能制造技术在机械行业的应用前景 (4)第2章技术引进策略 (4)2.1 技术引进的目标与原则 (4)2.1.1 目标 (4)2.1.2 原则 (5)2.2 技术引进的途径与方式 (5)2.2.1 途径 (5)2.2.2 方式 (5)2.3 技术引进的风险评估与应对措施 (6)2.3.1 风险评估 (6)2.3.2 应对措施 (6)第3章技术消化吸收机制 (6)3.1 技术消化吸收的概念与意义 (6)3.2 技术消化吸收的步骤与方法 (7)3.3 技术消化吸收的组织与管理 (7)第4章关键技术引进与消化吸收 (8)4.1 数控系统与智能制造装备 (8)4.1.1 数控系统引进 (8)4.1.2 智能制造装备消化吸收 (8)4.2 工业与自动化生产线 (8)4.2.1 工业引进 (8)4.2.2 自动化生产线消化吸收 (8)4.3 工业互联网与大数据技术 (8)4.3.1 工业互联网引进 (8)4.3.2 大数据技术消化吸收 (9)第5章系统集成与优化 (9)5.1 智能制造系统集成策略 (9)5.1.1 系统集成概述 (9)5.1.2 系统集成原则 (9)5.1.3 系统集成步骤 (9)5.2 智能制造系统优化方法 (9)5.2.1 系统优化概述 (9)5.2.2 数据分析与挖掘 (9)5.2.3 模型优化与仿真 (10)5.2.4 智能优化算法 (10)5.2.5 设备与工艺改进 (10)5.3.1 案例一：某汽车制造企业智能制造系统集成与优化 (10)5.3.2 案例二：某家电企业智能制造系统优化实践 (10)5.3.3 案例三：某机械制造企业智能制造系统集成与优化 (10)第6章智能制造标准体系 (10)6.1 国内外智能制造标准现状 (10)6.1.1 国际智能制造标准发展概况 (10)6.1.2 我国智能制造标准发展现状 (10)6.2 智能制造标准体系建设 (11)6.2.1 智能制造标准体系框架 (11)6.2.2 智能制造关键技术标准 (11)6.2.3 智能制造应用标准 (11)6.3 智能制造标准实施与推广 (11)6.3.1 智能制造标准的宣贯与培训 (11)6.3.2 智能制造标准试点与示范 (11)6.3.3 智能制造标准实施的政策支持 (11)6.3.4 智能制造标准实施效果评价 (11)第7章人才培养与技术创新 (11)7.1 智能制造人才培养体系 (11)7.1.1 建立多层次人才培养机制 (12)7.1.2 设立智能制造相关专业及课程 (12)7.1.3 加强师资队伍建设 (12)7.1.4 强化校企合作，推动人才培养 (12)7.2 技术创新与研发体系建设 (12)7.2.1 构建企业技术创新体系 (12)7.2.2 建立产业技术创新战略联盟 (12)7.2.3 强化知识产权保护 (12)7.3 产学研合作与人才培养 (12)7.3.1 深化产学研合作 (12)7.3.2 加强国际合作与交流 (13)7.3.3 建立多元化人才培养模式 (13)第8章：政策支持与产业环境 (13)8.1 政策支持体系分析 (13)8.1.1 国家政策引导 (13)8.1.2 地方配套政策 (13)8.1.3 政策实施效果分析 (13)8.2 产业环境优化策略 (13)8.2.1 完善产业链条 (14)8.2.2 建设产业创新平台 (14)8.2.3 提升企业创新能力 (14)8.2.4 培育人才队伍 (14)8.3 国际合作与交流 (14)8.3.1 引进国外先进技术 (14)8.3.2 开展国际交流与合作 (14)8.3.4 培育国际品牌 (14)第9章项目实施与评价 (14)9.1 项目实施流程与管理 (14)9.1.1 项目策划 (15)9.1.2 技术引进 (15)9.1.3 消化吸收 (15)9.1.4 设备改造 (15)9.1.5 系统集成 (15)9.1.6 运行调试 (15)9.1.7 后期维护 (15)9.2 项目评价指标体系 (15)9.2.1 技术水平 (15)9.2.2 生产效率 (15)9.2.3 产品质量 (16)9.2.4 经济效益 (16)9.2.5 环境效益 (16)9.2.6 员工素质 (16)9.3 项目效果评估与持续改进 (16)9.3.1 项目效果评估 (16)9.3.2 持续改进 (16)9.3.3 信息化管理 (16)9.3.4 培训与交流 (16)第10章：未来发展趋势与展望 (16)10.1 智能制造技术的发展趋势 (16)10.2 智能制造技术在机械行业的应用前景 (17)10.3 持续创新与产业发展策略建议 (17)第1章智能制造技术概述1.1 智能制造技术发展背景全球制造业的快速发展和科技的不断进步，智能制造技术已成为各国制造业转型升级的关键驱动力。
