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初中物理课件《功》(人教版)

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人教版《功》ppt

人教版《功》ppt
A、他在第一阶段内没做功
B、他在第二阶段内没做功
C、他在两个阶段内没做功
D、他在两个阶段内都做功了
1．做功的两个必要因素 1）作用在物体上的力 2）·s
3．功的单位 焦（J） 4. 功的原理
第十五章 功和机械能
第一节 功
一、功的含义（W)
一个力作用在物体上，物体 在力的方向上移动了一段距离， 力学里就说这个力做了功。
2.做功的两个必要因素： （1）作用在物体上的力．
（2）物体在力的方向上移动的距离．
下列图中人对物体做了功吗？
甲图：有 力，但没 有在力的 方向上移 动距离
乙图：有力， 有距离,但没 有在力的方向 上移动距离
2、教学楼每层高3m，小明提着一重50N的箱子， 沿着楼梯从一楼上三楼，再沿着三楼水平走了4m 进入教室，从一楼到教室过程中，小明对箱子做的 总功是（ B ） A、0J B、300J C 、450J D 、500J
在举重比赛时，一运动员在第一阶段把 150㎏的杠铃很快举过头顶，第二阶段 使杠铃在空中停3s，下列关于运动员对 杠铃做功的说法中正确的是（ B ）
b 、物体受到力的作用，但是没有移动 距离，这个力没对物体做功。
C、物体受到力的作用，同时也运动了 一段距离，但在力的方向上没有通过距 离（力的方向与移动距离垂直），这个 力也没有对物体做功。
搬运工在平地上行走，他 对货物向上的支持力对货物 做功吗？
拉而不动
例1.某同学踢足球，球离开脚后飞出 了100m。足球飞出100m的过程中， 人是否对球做功?
例：起重机把8000N的重物竖直向上匀
速提升5m后又沿水平方向匀速移动了2m， 在这一过过程中钢丝绳向上的拉力对物体做 功多少焦？
起重机向上提重物时对重物做了功．而又 水平移动2m时没有对重物做功，因为重物 没有在拉力的方向上移动距离．

人教版物理八年级11.2第一节功(共30张PPT)

人教版物理八年级11.2第一节功(共30张PPT)

2．某同学用100N的力把质量为 4Kg的铅球推到5m远处,他推铅球 做的功是 ( D ) A．500J B．196J C．696J D．条件不足，无法判断
3．一个人用同样大小的水平拉力拉着木 箱，分别在光滑和粗糙的两种水平地面上 前进相同的距离。关于拉力所做的功，下 列说法中正确的是( C )
D．某个人将铅球推出，铅球落地后在水 平地面上滚动时，重力对铅球做了功
3、用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一 物体在同一水平面上运动，两次运动的s-t 图象如图所示．其对应的弹簧测力计示数 分别为F1、F2，相同时间内所做的功分别 为W1、W2，则它们的关系正确的 是（B ）
A．F1＞F2 W1＞W2 B．F1=F2 W1＞W2 C．F1=F2 W1＜W2 D．F1＜F2 W1＜W2
例1、甲同学用10N的水平拉力将重 300N的箱子沿水平地面匀速移动了 10m，乙同学将这只箱子匀速举高2m， 甲同学做功_1_0_0__J，乙同学做功 __60_0_J。
通过本节课的学习， 你对功有了哪些了解?
思考：
利用简单机械做功，能省功吗？
知识小结
1.功： （1）概念：物理学中规定，作用在物体上 的力，使物体在力的方向上通过一段距离， 就说这个力对物体做了功。 （2）两个必要因素：
第十一章 功和机械能
第一节 功
学习目标
1、理解做功的两个必要因素
2、运用功的公式解决有关问题 ①使学生深刻理解功的概念，明 确功的公式，掌握功的计算。 ②知道什么是机械功以及怎样量 度机械功的大小。 ③会理解和计算机械功
一、力学中的功
没有在力的方向 F 上通过一段距离
搬而不动
F 拉而不动
二、做功的两个必要因素
做

物理人教版八年级下册《功》PPT课件

物理人教版八年级下册《功》PPT课件

F
v
力和物体运动方向垂直
物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力方向垂直 F⊥s，垂直 无功
摄尔修斯：制定了摄氏温标
通过上面的几个例子可以总结出
一、物体受到力的作用，但保持静止状态
s=0， 劳而无功 二、物体在运动方向上不受力的作用，由于惯性而运动 F=0，不劳无功 三、物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力方向垂直 F⊥s，垂直无功
牛顿：发现了“万有引力”和“牛顿第一定律”
功的计算：
1、功的公式：W=F· S 注意:S指 F的方向上移动的距离 单位的统一 （焦） 1焦耳=1牛顿· 2、功的单位：焦耳 米 意义：1牛的力使物体在力的方向上，通过 1米的距离时所做的功为1焦。
玛丽· 居里夫妇：“镭”的发现者
课堂小结
一、功的概念 一个力作用在物体上,使这个物体在力的方向上移动了 一段距离,就说这个力对物体做了功。（用符号W表示） 二、做功的两个必备因素 1.有力的作用 2.在力的方向上有移动一段距离 注：不做功的三种情况 劳而无功 有力无距 不劳无功 有距无力 有力有距，但力⊥距 垂直无功 三、功的计算及单位 W＝Fs
单位：1 J＝1 N· m
玛丽· 居里夫妇：“镭”的发现者
[例题] 在平地上，用50N的水平推力推动重100N的
箱子，前进了10米，推箱子的小朋友做了多少功？ 如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？
50N
100N 10m 已知：F=50N, s=10m, G=100N, h=1.5m. 求：W1 和W2. 解：W1=Fs=50N10m=500J W2=F’s’ =Gh=100N1.5m=150J 答：他推箱子做功500J,举箱子做功150J。
F
F

新人教版物理八年级下册11.1功课件(共31张PPT)

新人教版物理八年级下册11.1功课件(共31张PPT)

①
②
③
④
人推车前进
⑤
推着酒桶向上 运动员举着杠铃不动
⑥
⑦
搬而未起
马拉动原木
推而未动
人推车前进
马拉动原木
推着酒桶向上
运动员举着杠铃不动
推而未动
搬而未起
功:
如果一个力作用在物体上,物体 在力的方向上,移动了一段距离, 这个力 的作用就显出了成效,力 学里就说这个力做了功.
功包含的两个必要因素：
2.重50牛的物体，在20牛顿的 水平拉力作用下，沿水平地面 前进了0.5 m，试问拉力、重力 各做了多少功？
畅谈收获
（一）、怎样才算做功
1、物体要受力的作用 2、物体要在力的方向上通过一定的距离
（二）、怎样计算功
1、功的公式：功=力×距离 W=F·s 2、功的单位：焦耳（焦）1焦耳=1牛顿·米
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
s 不做功
s
s
“两个必要因素”的含义是指“缺一 不可” ４．人推着木箱前进时，箱子的重力 和支持力做功了吗？为什么？
Ｎ． Ｓ
Ｇ ５．人提一桶水沿水平方向前进，提

《功》人教版八年级初二物理下册PPT课件

《功》人教版八年级初二物理下册PPT课件

不同能量形式的转化
△U＝W
热传递是不同物体或同一物体不同部分内能的转移
同种能量形式的转移
△U＝Q
典型例题
例1 、如果铁丝的温度升高了，则（ C ）
A.铁丝一定吸收了热量 B.铁丝一定放出了热量 C.外界可能对铁丝做功 D.外界一定对铁丝做功
典型例题
例题2、一定质量的气体经历一缓慢的绝热膨胀过程。设气体分子间的势能可忽
月24日生于索尔福。他父亲是酿酒 厂的厂主。焦耳从小体弱不能上学， 在家跟父亲学酿酒，并利用空闲时间 自学化学、物理。他很喜欢电学和磁 学，对实验特别感兴趣。后来成为英 国曼彻斯特的一位酿酒师和业余科学 家。焦耳可以说是一位靠自学成才的 杰出的科学家。焦耳最早的工作是电 学和磁学方面的研究，后转向对功热
情景导入
了解下列词语中“功”的含义： • 功劳 立功— 贡献 • 大功告成 事半功倍—— 成效
什么是力学中的“功”呢？
学习目标
1.知道力学中做功的含义， 2.能说出做功包含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功。 3.能应用公式W=Fs进行简单的计算。
一、力学中的功
功的定义： 通常而言，如果一个力作用在物体上，物体在
这个力的方向上移动了一段距离，我们就说这个 力对物体做了功.
一、力学中的功
小组讨论： 1.力学里所说的做功，包含的的两个必要是什么？
一、力学中的功
小组讨论： 2.不做功的三种情况分别是哪三种？
一、力学中的功
1.做功的两个必要因素：
作用在物体上的力，物体在这个力的方向上移动的距离。
2.不做功的三种典型情况
人教版物理八年级下册（初中）
第十一章 功和机械能
第一节
功
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人教版八年级下册物理课件：11.1功(共25张PPT)

人教版八年级下册物理课件：11.1功(共25张PPT)
没有做功（不劳无功）
想想议议
分析 F≠ 0 s≠ 0
力的方向与运 动方向垂直
提水桶在水平路 上走，人对水桶 做功了吗？
没有做功（垂直无功）
3、没做功的情况：
(1)有力无距离(不动无功) (2)有距离无力(不劳无功) (3)力和通过的距离方向相垂直（垂 直无功）
图例分析
1、比较甲、乙，升高相同高度，__乙___图拉力做的功多， 比较甲、丙，相同的拉力， ___丙___图拉力做的功多。
A.1000J
Ｂ．2000J
Ｃ．3000J Ｄ．不能确定
3.中国铅球运动员黄志红在赛场上为国 家争得了很多荣誉,在一次比赛中她用 500N的力把质量为4Kg的铅球扔到20m远 的地方,她在推铅球时做的功( D ) A.10000J B,800J C.10800J D.缺少条件,无法计算.
1 2 34
C.用50N的力提着书包从一楼走到三楼
D.铅球受到手的推力,离手后通过9米距离
巩固练习
1、功的概念 2、做功的两个必要因素 3、功的计算方法
熟透的苹果从树上掉下来
你知道用什么标准来判断是否做功吗？
2、做功的 Ｆ （作用在物体上的力）
必要因素 s （物体在力的方向上移动的距离）
二者缺一不可。
F
F
F
s
Fs
想想议议
这棵树好大啊，抱回家吧！他抱得动吗？ 他对树做功了吗？
F≠0
s＝0
（不动无功）
想想议议
分析 F=0
s ≠0
冰壶离开人的手后，在平滑的 冰面上滑行时，人的推力做功 吗？
4、某足球运动员在水平方向用25牛的力， 将10牛的球沿水平地面踢出，踢出后球 在地面上滚了30米才停下来。在球滚动 过程中，脚对球所做的功为（ D ）

人教版-物理-八年级下册-课件1.1《功》 (共22张PPT)

力的方向与运 动方向垂直
没有做功（劳而无功）
s 不做功
s
s
1.在下图的四种情境中，人对物体做功的是（B ）
A．提着水桶在水平地面上匀速前进 B．扛着米袋慢慢爬上楼梯 C．用力推汽车，汽车不动 D．举着杠铃原地不动
二、功的计算 1．功=力×物体在力的方向上通过 W=Gh 克服摩擦 W=F摩 s
解：由于物体匀速上升，F=G W＝Fs＝Gh＝mgh ＝2×104 kg×10 N/kg×3 m＝6×105 J
本课小结
物理上的“功”指什么？ 怎样判断力对物体做功了？
功如何计算？ 功的单位是什么？
50 N
10 m
100 N
解：W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J
例2 某足球运动员在水平方向用25 N的力，将
10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上
滚了30 m才停下来。在球滚动过程中，脚对球
所做的功为（ D ）。
A．750 J
B．300 J
C．450 J
D．0
例3 起重机将2×104 kg的货物匀速从地上吊起3 m 高后，又在水平方向上匀速移动5 m，求起重机做 了多少功？
二、功的计算
2．功的单位：焦耳 W = Fs
焦耳
牛米
（J） （N） （m）
即：1 J＝1 N ·m
物理意义：物体受到1 N的力，并且物体在力的 方向上通过1 m的距离，这个力所做的功为1 J。
想想议议
用力F拉着水平桌面上的小车前进，哪个力做了功？
F支
F阻
Ｆ
W=Fs
W=F摩s
Ｇ
F 对小车做了功 ； 小车克服阻力做了功
第十一章 第一节
功
人民教育出版社 八年级 | 下册

人教版初中九年级物理课精品PPT教学课件-功


Ｆ Ｓ
做功了吗？
占旭刚将杠 铃举在头顶7秒， 在这7秒内他对杠 铃是否做功？
做功了吗？
物体在光滑平面上做匀速直线滑行是否 有力做功?
S
做功了吗？
运动员踢足球,球离开脚后,飞出10米远 的过程,运动员是否对球做功?
做功了吗？
人抬着物体在水平面上行走，人对物体 的支持力是否对物体做功?
Ｆ
S
功包含ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ两个必要因素：
功
如果一个力作用在物体上,物体在这 个力的方向上移动了一段距离,这个力的 作用就显出了成效,力学里就说这个力做 了功.
s
功包含的两个必要因素：
一、作用在物体上的力； 二、物体在力的方向上移动的距离。
做功了吗？
运动员用力将杠铃向上举
Ｆ
起的过程，举力是否做功？
汽车的牵引力使汽车水平 前进，牵引力是否对汽车做功？Ｓ
功＝力×力的方向上移动的距离
焦耳，1818年生于 英国索尔福，父亲是酿 酒厂的厂主。焦耳从小 体弱不能上学，在家跟 父亲学酿酒，并利用空 闲时间自学化学、物理。 可以说焦耳是一位靠自 学成才的杰出的科学家。
1866 年 由 于 他 在 热 学、电学和热力学方面 的贡献，被授予英国皇 家学会柯普莱金质奖章。
一显身手
质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的货 物，一匹马 拉着它匀速运到3000m外的货场。如果雪橇行进中 受到的摩擦力是800N，求马运货时做的功。
解：马拉车所用的力与摩擦力大小相等 F=f=800N 马移动的距离 S=3000m 所以马做的功是 W=FS=800N×3000m=2.4×106J
F
一、作用在物体上的力； 二、物体在力的方向上移动的距离。
动动脑

八年级物理下册 11.1功课件 (新版)新人教版

2、公式表示：W = Fs
3、国际单位： 牛·米（N·m）— 专门单位：焦耳（J） 1J = 1 N·m
• 焦耳是英国物理学家。1818年12月24日生于索 尔福。他父亲是酿酒厂的厂主。焦耳从小体弱 不能上学，在家跟父亲学酿酒，并利用空闲时 间自学化学、物理。他很喜欢电学和磁学，对 实验特别感兴趣。后来成为英国曼彻斯特的一 位酿酒师和业余科学家。焦耳可以说是一位靠 自学成才的杰出的科学家。焦耳最早的工作是 电学和磁学方面的研究，后转向对功热转化的 实验研究。1866年由于他在热学、电学和热力 学方面的贡献，被授予英国皇家学会柯普莱金 质奖章。
例题2: 如图，用水平力F拉物体A在光
滑 力水F拉平物面体上B沿在直粗线糙移的动水s平，面做上功沿W直1；线用也同移样动大s小，的做
功 也移W2动；s用，同做样功大W小3。的你力能F比拉较物W体1C和在W斜2和面W上3沿的直大线小
关系吗？
F
A
F
B
F
C
光滑平面
粗糙平面
W1=W2=W3
斜面
例题3
• 重2N的物体从倾角为30。、长为2米的斜面顶端滑 下，滑下斜面后又沿水平方向滑行1米停下பைடு நூலகம்求 整个过程中重力所做的功。
11．一支步枪，枪筒长0．8m,火药燃烧 时产生的高压气体对子弹的平均推力是 2000N，子弹离开枪口在空中飞行了 500m后落在地面上，求高压气体对子弹 所做的功是多少?
解：W=FS=2000N×0.8m=1600J
物理学中功的两个要素：
作用在物体上的力
物体在这个力的方向上移动的距离
即：移动的距离要是这个力作用的结果。
说明：1、要判断某个力有没有做功，必须同时考 虑是否满足做功的两个必要条件，缺一不可。 例如：运动员把杠铃举在头顶不动。

人教版物理八年级下册11.1功 课件(共22张PPT)


3、小明用100N的力将50N的铅球掷出10m远，则铅球抛 出后，人对铅球所作的功是（ C ）
A、1000J B、500J
C、0J
D、1500J
4、一辆小车重为100N，从2m的高度由 静止下落，则重力做功是多少？
解:根据功的公式W=FS 得 WG=Gh=100N×2m=200J
5、小龙背着质量为25kg的实验器材，从实验楼的一楼 匀速上到三楼，又沿着走廊水平走了5m，到达实验室。 每层楼高3m，小龙对实验器材做功多少J？（g=10N/kg ）
用水平向右的拉力使水平桌面上的小车 前进，则小车受到哪些力的作用？
F支 F 对小车 F支
做了功
F阻
Ｆ F阻
Ｆ
Ｇ
Ｇ
哪个力的作用对小车的前进有了“贡献”取得了“成效”？
货物被叉车举高
叉车的支持力F对货 物做了贡献，我们 说支持力对货物做 F s 了功。
哪个力的作用对货物举高有了“贡献”取得了“成 效”？
3、塔吊拉着货物水平向右运动，塔吊对货物竖直 向上的拉力有没有做功？
人用力搬着 书不动
F≠0
有力无距离不做功
s＝0
冰壶在平滑 的冰面上滑 行
F=0
有距离无力不做功
s≠0
s
F≠0 s≠0
力的方向与运 动方向垂直
力、距离垂直不做功
不做功的三种典型情况
１、F ≠0，s＝0 （有力无距）
2、F =0 ，s ≠ 0（有距无力）
解:器材的重力G物=m物g=25kg×10N/kg=250N 上楼时器材处于平衡状态，根据二力平衡，小龙对器 材的支持力与器材的重力大小相等，F=G物=250N, 在力F的方向上器材移动的距离为s=h=6m 根据功的公式W = Fs得W=250N×6m=1500J
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做功的实例
分析他们有什么共同点？有什么不同点？
抽象概括
01
力学上做功的含义是什么？
如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离， 这个力的作用就显出成效，力学里就说这个力做了功。
02
“做功”包含那些必要因素？
1.作用在物体上的力 2.物体在力 的方向上移动的距离
反思提高
如何判断是否做功？ 1 2
简单机械
可省距离
改变方向
可省力
杠杆做功
W1=F1· S S=L1· H/l2 F1=L2· G/l1
利用杠杆将石头的高度升高H力F1所做的功W1是 W1=F1· S=GH
直接做功
F2=G S=H
直接将石头的高度升高H力F2所做的公式
W2=F2· S=Gh
小 结
第一节 功
定义：物体在力的方向上,移动了一段距离 功的公式： W = F· S 杠杆: S=L1· H/l2 F1=L2· G/L1
专业名称为：“焦耳”
功的单位是：“牛· 米”
1Ｊ＝１Ｎ· m
给 我 一 个 支 点 我 可 以 翘 起 地 球
例题（1） 下图所示的四幅图是小新提包回家的情景，小
新提包的力不做功的是 (
B
)
A将包提起来
B站在水平
匀速行使车上
楼
C升降电梯
D提着包上
小结
work
功的两个必要因素
作用在物体上的力；物体在 力的方向上通过的距离。
work
功的计算公式
功=力×距离
W=Fs
work
功的单位
1焦耳= 1牛`米 1J=1N· m
21
那么：功的大小 与什么有关呢？
思考
3m 1m功。
把同样三块木 板提升1米高，拉力 做了多少功？
把一块木板提升3米呢？
分析推理
分析推理：猜想功与力和距离的关系？
计算公式
物理学中功的规定
公式
功=力X距离 W=FXS
单 位
力和在力的方向 上移动的距离的 乘积 力N 1焦耳=1牛· 米 1J=1N· m
举例：
作用在物体上的力 物体在力的方向上移动的距离
有哪些物体看似做功，实际上却没有做功？
F
物体光滑平面上，匀速直线运动—有距离没有力不做功 用力推墙，用了力，没有距离不做功 有力作用在物体上但是物体运动的方向与该力的方向垂直，该力对物体没作功。
功的大小
作用在物体上的力越大 力的成效就越明显 物体运动的距离越大 做的功就越 多
距离m
功 焦耳J
练习
用50N的水平拉力拉重为100N的物体，使该物 体在水平方向上前进了20m，拉力和重力各做 了多少功？
100N 20m G=100N F=50N
拉力做的功：W=F·S=50·20=1000N·m=1000J 重力做的功：W=FS=100·0=0N·m=OJ
能省功吗？
省功吗？
思考
第十五章 功和机械能
• • • • • 一、功 二、机械功率 三、功率 四、动能和势能 五、机械能及其转化
生活实例
他们都在工作，但是从物理学角度考虑，他们却没有做功。为什么？
思考
怎样才算“做功”？ 在力学上“做功”的含义是么？
感知现象
不做功的实例 分析他们有什么共同点？有什么不同点？
感知现象
W=F1S=GH
直接做功: F2=G S=H W2=F2S=GH
如果一个力作用在物体上,物体在力的方向 上,移动了一段距离,这个力 的作用就显出了成效,力学 里就说这个力做了功.
功包含的两个必要因素：
一：作用在物体上的力 二：力的方向上移动的距离
功的计算公式： W = F· S W— 功 — 焦耳（J） F— 力 — 牛顿（N） S—距 离— 米 （ m）