一年级数学计数器的认识练习题

第3课时用算盘计数(教材P78，例4)
一、填一填。

1．使用算盘时先选定一档作为()位，再向左数第二档是()位，第三档是()位。

2．算盘上一个上珠表示()，一个下珠表示()。

3．867里面的“8”表示()，“6”表示()，“7”表示()。

4．18个十是()；540里面有()个十。

二、读写算盘上的数。

(最右边的一档作为个位)
读作：写作：读作：写作：
三、在下面算盘显示的数的个位再添1个下珠，算盘上的珠子应拨成( )。

四、算盘上表示的数与哪个计数器上表示的数是相同的？连一连。

五、你能用两颗算珠在算盘上表示出哪些三位数？试一试。

第3课时用算盘计数
一、1.个十百 2.51 3.8个百6个十7个一 4.18054
二、七百三十一731九百900
三、①
四、
五、101、110、105、150、501、510、505、550。

新苏教版小学一年级数学上册期末测试卷（附答案）班级 姓名时间:90分钟 满分:100一、填一填。

（每空1分，共30分）1.写出计数器表示的数。

上面三个数中，（ ）最大，（ ）最小。

2. 19里面有（ ）个十和（ ）个一。

1个十和8个一合起来是（ ）。

3.在 里填上合适的数。

4.在 里填写一个最小的数。

5＜ 8＜ 13＜ 0＜ ＞7 5.根据题目要求填空。

8、 2、 11、 0、 9、 5、 1（1）从左边数起，第（ ）个数是9，5的左边有（ ）个数，9的右边是（ ）。

（2）从左边数起，第2个数与从右边数起第3个数的和是（ ），这个数加上（ ）等于20。

（3）圈出右边的三个数。

（4）把这些数从小到大排一排。

（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）二、我能判断。

（对的打“√”，错的打“×”）（每小题1分，共计5分）1.△□○△□○接着画下去，第11个是○。

（）2. 4+8与16-3相等。

（）3.小猫和小狗比，小狗一定比小猫高。

（）4. 9可以分成4和3，但不能分成6和2。

（）5.计算13-8等于多少，可以想8+5等于13，所以13-8=5。

（）三、我会选。

在正确答案后面的框里打“√”。

（每小题2分，共计10分）1.小明和冬冬看一本页数相同的书，小明看了11页，冬冬看了8页，谁剩下的页数多？小明多冬冬多yào kè zhǔn bèigòu2.家里除了爸爸、妈妈和我，还要来5个客人。

妈妈准备了7个，够吗？够不够duijī pīnchéng3.下面哪一堆积木可以和拼成？4.下面绳子中，哪一根最长？5.8+（）＜13，（）里可以填几？4 5 6四、我会算。

（每小题1分，共计10分）0+8= 18-3= 7+4= 14-4-3= 4+0+6=6+9= 16-6-9= 16-10+4= 3+9+5= 8+7-5=五、巧妙解答。

（每个算式2分，共计10分）1.看图列式。

填一填12个位是（），十位是（），写作（），读作（）。

21个位是（），十位是（），写作（），读作（）。

10个位是（），十位是（），写作（），读作（）。

16个位是（），十位是（），写作（），读作（）。

19个位是（），十位是（），写作（），读作（）。

22个位是（），十位是（），写作（），读作（）。

11个位是（），十位是（），写作（），读作（）。

13个位是（），十位是（），写作（），读作（）。

14个位是（），十位是（），写作（），读作（）。

15个位是（），十位是（），写作（），读作（）。

16个位是（），十位是（），写作（），读作（）。

20个位是（），十位是（），写作（），读作（）。

23个位是（），十位是（），写作（），读作（）。

24个位是（），十位是（），写作（），读作（）。

25个位是（），十位是（），写作（），读作（）。

28个位是（），十位是（），写作（），读作（）。

32个位是（），十位是（），写作（），读作（）。

27个位是（），十位是（），写作（），读作（）。

21个位是（），十位是（），写作（），读作（）。

12个位是（），十位是（），写作（），读作（）。

35个位是（），十位是（），写作（），读作（）。

39个位是（），十位是（），写作（），读作（）。

给数字标出数位顺序：5 9 10 13 54 21 1314 47 12 80 78 86 19 3625 28 23 26 24 36 32 31 38 58 56 57 54 52 51 17 9 1 41 65 75 45 25 15 90 477 11 16 15 21 14 17 18 19感谢您的支持与配合，我们会努力把内容做得更好！。

《100 以内数的认识》同步试题一、填空1．请你先估一估，再十个十个地圈一圈、数一数，下面一共有（）颗☆。

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆2．请你继续往下数。

（ 1）两个两个地往下数。

三十六（）（）（）（）（）（ 2）五个五个地往下数。

七十五（）（）（）（）（）3．请你先在计数器上按要求画珠子，再写数。

（ 1）由 4 个十 6 个一组成的数是：（ 2）最大的两位数是：4．在括号里填上＞、＜或＝。

57（） 7568（） 65100（）97- 730+20（） 4079- 9（） 6953- 3（） 53+35．请你用数字：5、 7、 3、 0 组成两位数，按要求填一填。

（ 1）组成最大的两位数是（），组成最小的整十数是（）。

（ 2）组成十位是 5 的数有（）个，请把它们按从小到大的顺序排一排。

（）二、选择1．个位是8 的两位数有（）个。

A ． 9 个B． 10 个C．11 个2．小红跑50 米用了 10 秒，小明比她快一些，小明跑50 米用了（）秒。

A ． 11B ． 9C． 133． 60 前面的数是（）。

A ． 61B． 59C．504． 24 比（）小得多。

A ． 26B． 20C． 755．由 4 个一， 6 个十组成的数是（）。

A ． 46B． 64C． 45三、解答1．看图列式。

2．一辆 34 个座位的大巴车，在车站上车了30 人，还有多少个空座位？3．“六一”儿童节大家一起开展庆祝活动，有40名学生和 3 名老师，每人发一个苹果。

50个苹果够吗？4．有 34 颗糖果， 8 颗装一盒，可以装几盒？还要增加几颗刚好装完？《100 以内数的认识》同步试题答案一、填空1．请你先估一估，再十个十个地圈一圈、数一数，下面一共有（）颗☆。

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆考查目的：结合学生的生活实例——数星星，丰富学生的数数经验，并通过十个十个地圈一圈，更好地体会以“十”为单位数物体个数的便捷性和准确性，加强学生对计数单位“十”的理解。

《100以内数的认识》同步试题一、填空1．请你先估一估，再十个十个地圈一圈、数一数，下面一共有（）颗☆。

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆2．请你继续往下数。

（1）两个两个地往下数。

三十六（）（）（）（）（）（2）五个五个地往下数。

七十五（）（）（）（）（）3．请你先在计数器上按要求画珠子，再写数。

（1）由4个十6个一组成的数是：（2）最大的两位数是：4．在括号里填上＞、＜或＝。

57（）7568（）65100（）97-730+20（）4079-9（）6953-3（）53+35．请你用数字：5、7、3、0组成两位数，按要求填一填。

（1）组成最大的两位数是（），组成最小的整十数是（）。

（2）组成十位是5的数有（）个，请把它们按从小到大的顺序排一排。

（）二、选择1．个位是8的两位数有（）个。

A．9个B．10个C．11个2．小红跑50米用了10秒，小明比她快一些，小明跑50米用了（）秒。

A．11B．9C．133．60前面的数是（）。

A．61B．59C．504．24比（）小得多。

A．26B．20C．755．由4个一，6个十组成的数是（）。

A．46B．64C．45三、解答1．看图列式。

2．一辆34个座位的大巴车，在车站上车了30人，还有多少个空座位？3．“六一”儿童节大家一起开展庆祝活动，有40名学生和3名老师，每人发一个苹果。

50个苹果够吗？4．有34颗糖果，8颗装一盒，可以装几盒？还要增加几颗刚好装完？《100以内数的认识》同步试题答案一、填空1．请你先估一估，再十个十个地圈一圈、数一数，下面一共有（）颗☆。

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆考查目的：结合学生的生活实例——数星星，丰富学生的数数经验，并通过十个十个地圈一圈，更好地体会以“十”为单位数物体个数的便捷性和准确性，加强学生对计数单位“十”的理解。

期末测试卷(一)(满分：100分 时间：60分钟) 姓名： 得分：一、看图写数。

(4分)二、填一填。

(每空1分，共26分)1. 17里面有( )个十和( )个一，10个一就是一个( )。

2. 15中的1表示( )个( )，5表示( )个( )。

3．在○里填上“＞”“＜”或“=”。

9○11 6+2○8 10-4○4 9+8○164．看钟面，写时间。

从左往右数，第3盆开了( )朵花；第( )盆和第( )盆都开了3朵花；开6朵花的是第( )盆；不开花的是第( )盆。

从右往左数，第( )盆和第( )盆共有5朵花，第( )盆和第( )盆也共有5朵花。

一年级数学(上) （人教版）6．仔细看，然后再填。

(1)图①中，太阳在小贝贝的前面，影子在小贝贝的( )面。

(2)图②中，太阳在小贝贝的左边，影子在小贝贝的( )边。

三、数一数，画一画，填一填。

(每题4分，共12分)2．画△比☆多2个。

画△比☆少3个。

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆△△3．我会填。

四、计算。

(第1题14分，第2题3分，第3题6分，第4题5分，共28分)1．直接写得数。

8+4= 0+5= 9-4= 5+8= 7+8=14-4= 9+9= 11-10= 19-1= 16-4=4+4+6= 10-1-9= 8-3+6= 6+4-5=3. 在( )里填上适当的数。

7+( )=10 8+( )=12 3+( )=8 7+( )=15 10+( )=19 6+( )=18 4．排排队。

五、看图列式计算。

(每题3分，共12分)六、解决问题。

(第1、2题每题4分，第3、4题每题5分，共18分)1．荷叶上原来有18只青蛙，有8只青蛙跳下水。

荷叶上还剩多少只青蛙？3．下面的每一种玩具都是力力喜欢的，可是妈妈只给了力力10元钱。

圈出力力能买的玩具。

算一算，还剩多少钱？4．树上有16只小鸟，先飞走了6只，又飞走了8只。

(1)还剩多少只小鸟？(2)一共飞走了多少只小鸟？参考答案期末测试卷期末测试卷(二)(满分：100分 时间：60分钟) 姓名： 得分：一、填一填。

数学一年级上册第九单元《认识11-20各数》随堂练习一、         填空题1. 看图写数。

________________2. 填一填。

________ ________________________________________3. 计数器上是________个十和________个一，合起来是________。

4. 19里面有________个十和________个一，2个十是________。

5. 1个十和7个一组成的数是________。

6. 一个数，比11大，比15小，这个数是________ 。

7. 在横线上填上＞、＜或＝。

14 ________17 10＋4 ________10 8 ＋10 ________1819 ________13 10－4 ________10 18－10 ________88. 把4、20、12、7、17、10按从小到大的顺序排列是：________。

二、判断题9. 1个十是10，2个十是20。

10. 1个十和5个一合起来是11。

11. 从13写到20一共有7个数。

12. 19里面有1个十和9个一。

13. 和17相邻的数是18。

三、选择题14. 8＋2＋3与7＋3＋3结果（）。

A . 不同B . 相同C . 无法比较15. 一个数，它比15大，比19小，这个数不可能是（）。

A . 16B . 17C . 18D . 1916. 个位和十位上都是1 的数是（）。

A . 10B . 1C . 1117. 下面算式计算错误的是（）。

A . 7＋2＝9B . 6＋3＝9C . 5＋4＝9D . 4＋3＝918. 哪种水果最多？（）A .B .C .四、应用题19. 池塘里有18只白天鹅，飞走了8只，还剩多少只？20. 小鸡和小鸭一共有多少只？21. 妈妈买了20块糖，分给姐姐4块，分给妹妹5块，妈妈还剩多少块？22. 草地上原有10只兔子，先跑来3只，又跑来3只，现在草地上有多少只？23. 看图提问题并解答。

第四单元：100以内数的认识第1课时：数数数的组成班级：姓名: 等级: 【基础训练】一．选择题1．从48数到58一共数了()个数。

A．9B．10C．112．22左边的2表示什么意思？()A．2个十B．2个一C．22个一3．用6颗珠子不能摆出的数是()A．60B．16C．424．如图所表示的数读作()A．五一B．51C．五十一5．从0~100的数中，十位上是8的数有()个。

A．9个B．10个C．11个6．下面哪个数中的“6”表示6个十()A．6B．63C．56二．填空题7．一个数，个位和十位都是1，这个数是。

1个十是个一。

8．16是由个一和个十组成的；个十是40。

9．20是位数，个位上是，十位上是。

10．一个数从右边起第一位是位，第二位是位，第三位是位．三．判断题11．与19相邻的两个数是17和18。

12．在计数器上，从左边起第一位是个位，第二位是十位。

【提升训练】四．解答题13．按要求写数。

14．写出下列各数。

参考答案一．选择题1．解：从48到58的数有：48，49，50，51，52，53，54，55，56，57，58，共11个。

答案：C。

2．解：22左边的2在十位上，表示2个十。

答案：A。

3．解：.60A是6颗珠子放在十位上，能用6颗珠子在计数器上摆出来，故不符合题意；B是1颗珠子放在十位上，6颗珠子放在个位上，能用7颗珠子在计数器上摆出来，故符.16合题意；C是4颗珠子放在十位上，2颗珠子放在个位上，能用6颗珠子在计数器上摆出来，故不.42符合题意。

答案：B。

4．解：这个数由5个十和1个一组成，写作：51，读作：五十一。

答案：C。

5．解：十位上是8的数，有80，81，82，83，84，85，86，87，88，89，有10个数。

答案：B。

6．解：.6A是一位数，不符合题意；B的6在十位上，表示6个十，符合题意；.63.56C的6在个位上，表示6个一。

答案：B。

二．填空题7．解：一个数，个位和十位都是1，这个数是11。

一年级数学11~20数的认识和加减法练习题班别姓名座号成绩一、填空。

（36分）1、看图写数。

（）（）（）2、1个十和5个一组成（）。

2个十是（）3、19是由（）个十和（）个一组成的。

4、从右边起，第一位是（）位，第二位是（）。

5、按从大到小的顺序排一排。

6 13 20 2 18 116、16、、、13、、、10、。

14、、16、、、、。

7、十位上是1，个位上是7，这个数是（）。

8、19后面的一个数是（）。

18前面的一个数是（）。

9、10和12中间的数是（）。

10、在里填上“＞”、“＜”或“＝”。

10＋3 14 15－10 20 ＋1018－8 14 7＋2 6 13 ＋111、比14多1的数是（）。

比20少1的数是（）。

12、在里填上“＋”或“－”。

10 7＝17 8 2＝6 19 2＝17 20 0＝20 13、在（）里填上合适的数。

（）＋8＝10 7＋（）＝9 （）＋4＝14 二、写出下面各数。

（8分）（）（）（）（）三、画出计数器上的珠子。

（8分）11 20 5 14四、选择，在正确答案的里画√。

（6分）1、下面和18最接近的数是几？10 202、一个数，十位和个位上的数都是1，这个数是几？11 103、一个数，个位上的数字比十位上的数字多2，这个数是几？13 20五、计算。

（12分）4＋3＋2＝10－6－2＝10＋3－3＝17－7＋5＝8－7＋3＝4＋5－6＝六、看图列式。

（30分）1、2、＝＝3、4、＝＝5、？个＝6、7、？只＝8、趣味数学10个小朋友玩老鹰捉小鸡的游戏。

回答：还有（）只小鸡没捉住。

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一年级上数学个位与十位练习题一班级________ 姓名 _________学号_______1、15前面的一个数是（），19后面的一个数是（）。

2、10和12之间的数是（），比15大比19小的数有（）。

3、比13大1的数是（），比13小1的数是（）。

4、与15相邻的数是（）和（）。

5、由1个十和7个一组成的数是（）。

6、由2个十组成的数是（）。

7、个位上是3，十位上是1 的数是（）。

8 17是个（）位数, 它的个位上是（），表示（）个（）它的十位上是（），表示（）个（9、最小的两位数是（），最大的一位数是（）。

10、计数器上，从右边数第一位是（）位，第二位是（）位。

一年级上数学个位与十位练习题二班级姓名学号1、10个一就是（）个十，1个十就是（）个一。

2、16和14之间的数是（），比17大比20 小的数有（）。

3、比10大1的数是（），比10小1的数是（）。

4、与17相邻的数是（）和（）。

5、由8个一和1个十组成的数是（）。

6、20是由（）个十组成的。

7、十位上是1，个位上是8的数是（）。

8 13是个（）位数，匕的个位上是（）,表示（）个（）它的十位上是（）,表示（）个（9、15的个位上的数字是（）,十位上的数字是（）。

10、计数器上，从右边数第一位是（）位，第二位是（）位。

一年级上数学个位与十位练习题三班级 姓名学号写一写2 、 画一画（（）16里面有（ ）个十和（ ）个一1个十和3个一合起来是（ ）。

20中的2在（ ）位上，表示（）个（17个位上的数是（），表示（）个（15十位上的数是（ ），表示（）个（由4个一和1个十合起来的数是（ ）。

最小的两位数是（ ），最大的一位数是（）比9大5的数是（）。

一年级上 数学 个位与十位 练习题四班级 ____ 姓名 _________ 学号 ______写一写2 、画一画（）（）152018里面有（ ）个一和（） 个十。

9个和1个十合起来是（）12中的2在（位上，表示（ ）个（ ）。

知识点回顾一、主要内容1、认识11-20各数（1）知道10个一是1个十，2个十是20，认识数位，知道“个位”和“十位”；（2）通过数数掌握11-20各数的顺序和读法，会比较大小；（3）数数的方法：数一个杠一个，每10个一圈。

2、理解11-20各数的组成，学习写数（1）本单元第一次出现计数单位“一（个）”和“十”，第一次提出“10个一是1个十”，并初步接触计数器上的个位和十位，这是学生数概念形成过程中的一次重要突破；（2）11-20读写方法和正确理解数的含义、顺序和组成相辅相成；（3）写法上，11-20各数都是由十和几合起来的（其中20是两个十），要用两个数字才能表示一个数，而读数中的“十”又只用数字“1”在十位上表示。

如：计数器上十位上的1颗珠代表1个十，要在十位上写1，个位上的1颗珠代表1个一，要在个位上写1,1个十和1个一合起来是11。

3、应用11-20各数的组成，能正确口算10加几和相应的减法（1）学生运用数的组成进行加、减法的计算，如10+3=（），想1个十加3个一就是13；（2）沟通加、减法的联系，有利于学生感知；（3）为接下来20以内的进位加法做准备。

二、基础题1.看图写数2.填空17里面有（ ）个十和（ ）个一；和18相邻的数分别是（）和（）；一个数个位上是0，十位是2，这个数是（），它里面有（）个十；1个十是（）个一，20里面有（）个十4＋（）=14 9＋（）=10 10＋（）=123.不计算，在里填=、<或>三、易错题1.在7、13、17、20、0、5、11这些数中，最大的数是（），最小的数是（），从左数起第6个数是（），从右数起17排在第（）个。

说明：数多，学生容易混乱，又结合了“第几个”的知识，需要仔细的审题。

2.1个十和2个一合起来是（ ）；6个一和1个十合起来是（ ）；说明：容易形成思维定式，6个一和1个十合起来是61。

优选精练一、单选题（共8题）1.9和11中间的数是（）。

数的组成练习卷（2021年）1、45里面有（）个十和（）个一。

76里面有（）个一和（）个十。

2、9个十和3个一合起来是（）。

6个一和4个十合起来是（）。

3、50里面有（）个十，10个十是（）。

100里面有（）个十。

4、59添上1是（）个十，是（）。

91去掉1是（）个十，是（）。

5、在计数器上，从（）边起，第一位是（）位，十位是第（）位，百位是第（）位。

6、一个数，十位上是2，个位上是7，这个数是（）。

一个数，个位上是6，个位上是2，这个数是（）。

7、39的个位上是（），表示（）个（），十位上是（），表示（）个（）。

8、和80相邻的数是（）和（）。

与61相邻的数是（）和（）。

9、48前面的数是（），后面的数是（）。

80前面是（），后面是（）。

10、（）比39大1，（）比100小1,48比（）大1,56比（）小1。

11、最大的一位数和最小的两位数的和是（）。

最小的三位数和最大的两位数的差是（）。

12、58后面的第5个数是（），52前面的第3个数是（）。

13、找规律填空46、47、48、（）、（）、（）、（）、（）83、82、81、（）、（）、（）、（）、（）30、35、40、（）、（）、（）、（）、（）94、92、90、（）、（）、（）、（）、（）79、77、75、（）、（）、（）、（）、（）11、22、33、（）、（）、（）、（）、（）拓展题1、从卡片5、3、1中选两张，组成最小的两位数是（），最大的两位数（）。

2、用四颗珠子，在计数器上能拨出最大的两位数是（），最小的两位数是（）。

3、20到30之间的单数有（）个，双数有（）个。

4、在53、67、89、20、35、30中，比65大得多的数是（），比65大一些的数是（），在这些数中，单数有（）个，双数有（）个。

把它们从小到大排列：。

小学数学一年级下册《100以内数的认识》单元检测卷（一）一、看图填空。

（共14分）1.读出并写出计数器上的数。

（6分）2.想一想，填一填。

（8分）二、填一填。

（共16分）1.60里面有（）个十；73里面有（）个一和（）个十。

2.一个两位数个位上是0，十位上是5，这个数是（），与它相邻的两个数是（）和（）。

3.最大的两位数是（），最小的两位数是（），最大的一位数是（）。

4.从右边起，第（）位是百位，第二位是（）位，第（）位是个位。

5.100里面有（）个十，有（）个一。

6.一个两位数，十位上和个位上的数字相同，并且它们的和是8，这个两位数是（）。

7.有38块巧克力，每5块装一盒，最多能装满（）盒。

三、判一判。

（对的画“√”，错的画“×”）（共4分）1.2.四、算一算。

（共21分）1.比一比，看谁先到家。

（12分）2.在里填上“＋”或“－”。

（3分）40○5＝45 79○9＝70 74○4＝7060○9＝69 67○7＝60 85○5＝803.在（）里填上合适的数。

（6分）52＝50＋（） 40＝63－（） 86＝80＋（）70＝78－（） 44＝（）＋（） 87＝（）＋（）五、比一比，填一填。

（共14分）1.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

（4分）2.请你帮它们按从大到小的顺序排排队。

（7分）3.在（）里填上合适的数。

（3分）（）＋8＜79 36－（）＞29 （）＋9＜60六、按要求填数。

（共6分）45 80 65 75 50 55 30 70 95 100 20 15个位上是0的数个位上是5的数七、看图列式计算。

（共4分）1. 2.八、哪片叶子上的答案是合适的？请填在（）里。

（共3分）九、解决问题。

（共18分）1.课间活动。

（4分）（1）跑步的可能有多少人？在你认为合适的答案下面画“△”（2）套圈的可能有多少人？在你认为合适的答案下面画“○”。

2.24个苹果，每个小朋友分4个，可以分给几个小朋友？（3分）3.（3分）小松鼠有几个桃子？4.一（1）班借出6根跳绳后，还剩60根，一（1）班原来有多少根跳绳？（3分）5.（5分）（1）鸭有几只？（2）鹅比鸭少几只？小学数学一年级下册《100以内数的认识》单元检测卷（二）一、写xiě 一yī 写xiě，读dú 一yī 读dú，画huà 一yī 画huà。

一年级数学试题答案及解析1.小丽和小明叠纸船，小丽叠了8个，小明叠了9个，他们一共叠了16个。

（）【答案】×【解析】本题考查有关加法的实际应用。

小丽叠了8个，小明叠了9个，求一共叠了多少个？即求8与9的和，8＋9＝17。

2.看一看，数一数，填一填。

（1）（2）圆柱比正方体多（）个。

□○□=□（3）长方体比圆柱少（）个。

□○□=□（4）你还能提出哪些数学问题并解答。

【答案】（1）2；1；10；3；（2）9；10-1=9；（3）8；10-2=8；（4）“略”【解析】略3.把长方体各面都涂上不同的颜色，需要（）种颜料。

【答案】6【解析】略4.魔方是（）体，它的每个面都是（）形。

【答案】正方；正方【解析】略5.看图列式计算。

□○□=□【答案】2+3=5【解析】利用5以内的口算加减。

6.看图算一算。

（1）□○□=□（2）□○□=□（3）□○□=□【答案】（1）3-3=0；（2）5+0=5；（3）5-5=0【解析】略7.认图形。

（分类填序号）1．长方体有（），正方体有（），圆柱有（），球有（）。

2．长方形有（），正方形有（），三角形有（），圆有（）。

【答案】1．①，⑥，；④，；②，⑤，；⑨，，2．；③，⑩；⑦，；⑧【解析】略8.数一数，填空。

【答案】8，14，9，5【解析】略9.在点子图上分别画一个长方形、一个正方形和一个三角形。

【答案】“略”【解析】略10.填空。

（）比4少14比（）少1（）比4多14比（）多1（）比2多12比（）少34比5（）4比3（）2比5（）5比4（）【答案】3；5；5；3；3；5；少1；多1；少3；多1【解析】略11.看图列式计算。

++++=(支)或×=(支)【答案】4+4+4+4+4=20【解析】略12. 46比40多（），20比54少（）。

【答案】6 34【解析】略13.先装满一大盒，剩下的可以装满几个小盒？【答案】32－10＝22(块)3个【解析】略14.王爷爷一共收获了76个西瓜。

小学一年级上册古人计数练习题（小编整理）第一篇：小学一年级上册古人计数练习题小学一年级上册古人计数练习题1、从10数到20，1个1个地数：10、11、（）2、从10数到20，2个2个地数：10、12、（）3、从10数到20，（）个（）个地数：10、15、（）4、在计数器上，从右边起第一位是（）位，第二位是（）位。

5、一个两位数，从左边起，第一位是（）位，第二位是（）位。

6、13的个位是（），表示（）个一，13的十位是（），表示一个（）。

7、十个一是（）。

20里面有（）个十。

8、一个一和一个十组成的数是（）。

9、有13把椅子，再搬来（）把椅子，就是18把。

10、十位上的最大数加上个位上的最小数是（）。

11、十位上的最小数加上个位上的最小数是（）个。

12、1个（）和（）个一合起来是15。

14、最大的一位数和最小的两位数相加的和是（）。

16、从7数起。

第5个数是（）。

9后面第6个数是（）。

21、与19相邻的两个数是（）和（）。

22、小兔采蘑菇比13个多，比20个少，小兔采的蘑菇可能是（）个。

26、停车场上开走6辆小汽车后，还剩8辆，停车场原来停（）辆小汽车。

第二篇：一年级数学上册《古人计数》教案设计一年级数学上册《古人计数》教案设计教学内容认、读、写11～20个各数教学目标知识与技能：在具体的数数活动中，体会20以内数的意义，能认、读、写11～20各数；初步认识个位和十位，感受以“十”为单位的计数方法。

过程与方法：结合数小棒、拨计数器等活动，掌握11～20各数的顺序和大小。

情感态度价值观：积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲，初步了解古人发明十进位值计数法的价值。

教学重点与难点重点：体会20以内数的意义，能认、读、写11~20各数。

难点：感受以“十”为单位的计数方法。

教法学法教法：创设情境法、直观演示法、视频教学法。

学法：观察法、交流讨论法。

教学准备计数器、小棒（教具）等。

教学过程（按时，附板书）创新发展一．激思数数（两种顺序）2微视频（手不够用了，用石头或者树枝来表示）3在古人的人群中，有一位牧羊小姑娘，她每天都要数数她的小羊，我们一起来看看！（放动画三个）4谁能说说她是怎样用石头来记录羊的只数的？(生：出来一只羊就摆一块小石头）评价：你观察的可真仔细。