钳工实习 练习图

项目七初级钳工考工训练（征求意见）前面几个项目，我们学习了钳工的一些基本技能。

本项目就是运用以前学过的基本技能进行综合训练。

你如果某些技能学得还不很扎实，本项目可给你一次机会，在加工零件的同时，把基本功练好，同时为钳工初级工考核作准备。

学习目标：1、会识读零件图；2、会对尺寸公差、形位公差进行检测；3、会根据图纸要求加工板料内外表面、角度零件、开式镶配零件、锤子等一些典型零件。

工作任务一制作凸形块一、工作图样其余7处技术要求去毛刺，孔口倒角。

图7—1 凸形块二、读图图7—1主视图中，表示凸台左、右两面与对称中心线的对称度不大于0.12。

技术要求中，要求去毛刺和孔口倒角。

左视图中的螺纹采用了局部剖，左视图是局部剖视图。

三、工作准备1、备料45（61×67×10）2、主要工量具丝锥M8、铰杠、螺纹塞规M8—7H、百分表四、工作步骤1、按对称形体划线方法划出凸台加工线。

2、锯割、锉削加工左侧垂直角。

根据60处的实际尺寸，通过控制40的尺寸误差值，从而保证在取得尺寸20的同时，又能保证对称度。

特别提示：尺寸60处的实际值必须测量准确，同时要控制好有关的工艺尺寸。

3、按划线锯去另右侧垂直角，直接测量20尺寸，达到图样要求。

4、加工尺寸66，达到尺寸公差。

5、划线，钻、铰孔和攻丝。

特别提示：攻丝时要细心，同时孔口要倒角。

6、去毛刺，全面复检。

五、生产质量检测评分标准表7—1 制作凸形块评分表总得分________________ 项次项目和技术要求实训记录配分得分1 20010-.00842 460（2处）8×2-074.03 66±0.06 124 (7处) 3×75 126 2×M8－7H 6×27 20±0.25 78 Ra3.2(10处) 1×109 安全文明生产,违者扣1-10分。

（一）对称度1．对称度相关概念(1)对称度误差是指被测表面的对称平面与基准表面的对称平面间的最大偏移距离Δ。

钳工实训小作品
钳工实训小作品有很多种，以下是一些常见的例子：
1. 金属板画：使用钳工工具在金属板上切割出图案或文字，然后将金属板弯曲或折叠成各种形状，最终制作出一幅金属板画。

2. 螺母和螺栓：通过锯割、锉削等钳工操作，将金属棒加工成螺母和螺栓的形状。

3. 简易夹具：根据需要，制作一些简易的夹具，例如虎钳、台虎钳等，用于固定工件或进行加工。

4. 小锤子：将一块金属板切割成适当的大小和形状，然后将其弯曲成锤子的手柄，再通过钻孔和攻丝等操作安装上锤头。

5. 钥匙扣：将一块金属板切割成适当的大小和形状，然后将其弯曲成钥匙扣的形状，再通过钻孔和攻丝等操作安装上扣环。

6. 桌面小饰品：通过锯割、锉削等钳工操作，将金属板或金属棒加工成各种形状，例如小鸟、小熊或字母等，并将其组装在一起形成一个桌面小饰品。

以上只是部分钳工实训小作品的例子，实际上还有很多其他的创意作品可以制作，具体可以根据个人兴趣和需要进行选择。

《钳工技能实训》作为一门实践性很强的专业课程，是基础技能实训必修课，是培养学生掌握钳工基本技能，熟悉钳工基本知识的重要教学环节。

钳工是现代工业生产中及其重要和不可缺少的重要工种。

其任务是使学生具备有从事本专业机械常识和钳工技能，初步形成解决本专业涉及机械知识方面实际问题的能力，为学习其他专业知识和职业技能打下基础。

在我们职业学校，教学就是以实践训练为主的，练就学生的技能，让学生有一技之长，所以我们要结合我们学校的各种实训条件，加强学生的技能训练，增强学生的动手能力。

本学科的教训以为实训为主，培养学生普通钳工的基本操作技能，使他们在参加省市级技能大赛中取得较好的成绩，为高考奠定一定的基础，也为今后参加工作从事机械加工类工作打下良好的基础。

在教学课程中，要让学生掌握划线、冲眼、锯削、錾削、锉削、刮削、钻孔、扩孔、铰孔、攻螺纹、套螺纹、锉配、以及基本测量技能。

要结合钳工的实训技能练习，指导纠正学生钳工基本操作中的错误，训练学生普通钳工基本操作技能，使学生通过练习，能够根据基本的装配体图纸，加工、装配配合题零件。

为每年学生的省市级技能大赛做好准备，训练选手，取得较好的成绩，为高考取得较好的成绩，也为机械类及其他专业课程的学习打下一定的基础。

为了更好地开展和完成本学科的教学任务，让学生较好地掌握钳工的基本操作技能，学以致用，特做以下要求和计划：1、纪律要求：实训期间必须穿工作服（或学生校服）；操作钻床不准戴手套，不准追逐打闹，注意安全，遵守实训纪律，做到有事请假，不得无故不到或随意离开,下课先做卫生再离开;实训期间要爱护实训器材节省用料，用电。

2、卫生要求：在上完实训课时先要把个自的工位上的卫生打扫干净，工具摆放整齐；值日生在每节课上完以后打扫地面卫生。

工位和实训室的卫生由管理老师检查验收候学生方可离开实训室。

3、采用以下教学方法教学方法; 项目教学法应用实践效果与反思项目教学法将“教与学”融为一体,采取小组讨论、协作学习的方式,通过“项目工程”以任务来驱动学生的学习。

钳工实训图纸任务一：画线练习日期签字画线制图审核比例1∶1材料45钢板标准数量1 乐至县高级职业中学学号图号01任务二：制作多角样板×其余技术要求、工件表面直线度均为；、未注公差按要求。

加工要求：1、巩固画线操作；2、锯割成形。

日期签字多角样板制图审核比例1∶1材料45钢板标准数量1乐至县高级职业中学学号图号02任务三：制作T形板其余处加工要求：1、划出内T形全部加工线；2、钻排孔后錾去余料锯；日期签字T形板制图审核比例1∶1材料45钢板标准数量1乐至县高级职业中学学号图号03任务四：制作工形板技术要求、锐边去毛刺；2、孔口倒角。

处其余加工要求：1、通过锯、錾、锉、钻等操作完成工件；2、各精度可降低；日 期签 字工形板制图审核比例1∶1材料45钢板标准数量1乐至县高级职业中学学号图号04任务六：制作凸形块7处其余技术要求去毛刺，孔口倒角。

加工要求：1、学会攻丝。

日期签字凸形块制图审核比例1∶1材料45钢板标准数量1乐至县高级职业中学学号图号06任务五：制作E字板其余11处处加工要求：1、学会铰孔日期签字E字板制图审核比例1∶1材料45标准数量1乐至县高级职业中学学号图号05任务八：锉配凹凸体加工要求：1、注意配合间隙；日期签字凹凸体配合制图审核比例1∶1材料45标准数量1乐至县高级职业中学学号图号07任务九：制作V 形镶配技术要求配合尺寸其余、两配合处单边间隙不大于0.06mm，且能转位互换；2、棱边倒钝R0.2。

日 期签 字V 形镶配制图审核比例1∶1材料45钢板标准数量1乐至县高级职业中学学号图号08任务七：攻丝练习日期签字螺纹孔板制图审核比例1∶1材料45钢板标准数量1乐至县高级职业中学学号图号07任务十：制作錾口锤子加工要求：1、锐边倒角R0.3；2、锯割面不准修锉。

日期签字錾口锤子制图审核比例1∶1材料45标准数量1乐至县高级职业中学学号图号。

钳工实训教学大纲一、说明1.课程的性质和内容本课程是通过实训，旨在使学生通过本课程学习，掌握钳工基本操作技能，为今后机电设备的安装和检修，保证各种机电设备的正常运转，打下扎实的基础。

2.课程目标（1）熟练掌握游标卡尺、千分尺、高度游标卡尺、刀口形角尺，万能游标角度尺的使用。

（2）学会对工件进行工艺分析，合理确定加工步骤。

（3）深化划线、锉、锯、钻基本技能。

（4）掌握工件挫配的基本技巧。

（5）正确使用、经常维护保养各类设备。

（6）正确执行安全技术操作规程，按钳工室的有关文明生产的规定，做到工作地整洁、工件、工量具摆放有序整齐。

3.课程的任务和要求（1）了解钳工的工作范围及安全技术。

（2）了解钳工常用的设备构造，使用方法及安全操作规程。

（3）初步掌握钳工主要工序的基本操作方法，正确使用钳工的常用工具、量具。

（4）能够按图样要求独立加工简单零件。

4.教学中应注意的问题（1）台钻上钻孔时，不准戴手套，铁屑不准用手拨，用口去吹。

（2）钳工室内台钻未经老师同意，不得擅自使用。

（3）不得穿拖鞋进钳工室，以防铁块掉落砸伤和铁屑刺伤。

（4）在实习期间不得用工具和工件打闹、玩耍。

（5）锯条、铁块等与实习有关的物品不能带出钳工室。

（6）中午、下午结束时，每位同学必须清刷台虎钳、钳桌。

（7）值日生一天一次搞卫生，中午下课前和下午下课时，值日生做到地不留扫帚痕，钳台不留铁屑，对黑板无用内容及时擦除。

（8）钳桌上工量具必须做到整齐有序摆放，不准混摆。

量具使用时要放在量具盒上，不准敞盖使用。

二、课程的内容第一章钳工入门教学要求：1、了解钳工的工作范围。

2、掌握常用工具的结构和使用方法教学内容：1、钳工概述钳工是手持工具对金属进行加工的方法。

钳工工作主要以手工方法，利用各种工具和常用设备对金属进行加工。

讲到这里大家不禁要问，工业发展这么快，为什么还有手工操作？在实际工作中，有些机械加工不太适宜或某些不能解决的某些工作，还是由钳工完成，比如：设备的组装及维修等。

钳工实训图纸简介钳工是机械制造行业中不可或缺的岗位之一，主要负责机械设备的安装、维修与改进。

为了提高钳工的实操能力，许多培训机构都会提供钳工实训课程。

在钳工实训过程中，图纸是最重要的工具之一，通过学习不同类型的图纸，学生能够更好地理解机械设备的构造、原理和工作过程。

本文将介绍几种常见的钳工实训图纸，供读者参考。

零件图零件图（Part Drawing）是机械制造中最基础的图纸之一，主要用于描述单个零件的形状和尺寸。

由于零件图比较简单，所以通常是钳工实训中最先学习的一种图纸。

下图是一个零件图的范例：HEIGHT: 4. /\\/ \\ / \\10 / \\ / \\/ \\ /______\\/ \\ / \\9 / \\ \\/ \\ \\/ \\ \\/ \\ \\8 /_________________\\_________\\上面的图中描述了一个由长方形组成的零件，每个长方形都有自己的高度、宽度和长度。

其中HEIGHT表示长方形的高度，10和9分别表示长方形的宽度和长度。

在零件图中，高度通常用H表示，长度用L表示，宽度用W表示。

组装图组装图（Assembly Drawing）是用来描述机械零件之间的组装关系的图纸。

在钳工实训中，组装图通常用于教授学生如何将多个零件组合成一个完整的机械设备。

下图是一个组装图的范例：----------------------| \\| | \\SPACER | | \\_______________ | __________ | \\| | | | | | \\| PLATE | | | | | \\|_______|_______| |______| |_____| ____________\\'~~~~~~~~~|~~~~~~~~~~~'上面的组装图描述了一个由两个零件组装而成的设备，分别是PLATE和SPACER。

在组装图中，零件之间通过箭头表示它们的组装方向。

初级工实训操作锉配六角形体钳工初级工实训操作锉配六角形体专业：热能动力专业课题序号：001 课题：锉配六角形体授课题目与要求：1．掌握六角形体的锉配方法，达到配合精度要求。

2．能自制和使用专用角度样板（120”内、外角度样板）对工件进行正确的测量。

时间：480分钟实训器材的准备：划针、样冲、錾子、锯弓、锯条、平锉、钻头、游标高度尺、游标卡尺、90°角尺、刀口形直尺、普通钻床、材料（φ36mm*35、100*65*25mm）。

一、组织教学1、整队集合、点名并考勤。

2、检查学生着装及劳保用品的配带是否规范。

3、说明实习课的纪律和安全文明实习要求二、相关工艺指导1、六角形工件的划线方法（1）在圆料工件上划内接正六角形方法将工件安放在V形体上，调整高度游标划线尺至中心位置，划出中心线，并记下高度尺的尺寸数值，按六角形对边距离，调整高度尺划出与中心线平行的六角形体二对边线，然后顺次连接回上各交点即可。

图在φ36mm的圆柱体上划对边30mm的内接正六角形图8-21 在直角工件上划六角形（2）在直角形工件上（100*65*25）划六角形方法，分别以直角基准面A、B作划线基准，按给定尺寸在标准平板上用高度游标划线尺，划出六角各点，然后连接各交点即可。

2．外六角形体的加工方法六角形体各表面的加工步骤，原则上也是先加工基准面，然后加工平行面，再依次加工角度面，但为了能同时保证其对边尺寸、120°内角及边长相等要求，各面的锉削步骤，一般可按下图中所示顺序进行。

对于第一面的加工位置，当毛坯件为一个圆柱体时，可以外圆母线为测量基准，通过测量计算尺寸 M的大小来进行控制；当毛坯件为其他形体时测可通过六角形体的划线来进行控制．为保证六角形体的内角和边长相等，在锉削第三、四面时，除了用角度量具进行角度测量控制外，还需采用边长卡板进行边长相等的测量控制。

加工步骤见下图：3．六角形体锉配方法（1）要使锉配的内、外六角形体能转位互换，达到配合精度，其关键在于外六角形体要加工得准确，不但边长相等（可用边长卡板检查），而且各个尺寸和角度的误差也应控制在最小范围内。