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高中数学《简单的三角恒等变换》课件

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人教A版必修第一册5.5.2简单的三角恒等变换课件

人教A版必修第一册5.5.2简单的三角恒等变换课件

1
2
2
−
3
(1
6
− 2) =
1
2
2
3
+ 2
6

3
+ )− .
6
6
−
3
6
1
3
1
3
1
= ( 2 + 2) − = (2
3 2
2
6
3



5
由0 < < ，得 < 2 + < ，
3
6
6
6



1
3
3
所以当2 + = ，即 = 时， = − = .

又
2
<

2

∴
2

<


2
2
8
− ，且
17
1−
2
=−
=

2
=
1+
2

2
15
= −4.
1+17
2
=
3



，求 ， ， 的值；
2
2
2
2
3
15
，∴ = − .
2
17
<<
<<
3
，
4
=
��
8
，且
17
4 17
；
17
15
1 −

1 +

1 −
= ±
， = ±
， = ±
，

简单的三角恒等变换 课件

简单的三角恒等变换 课件

1 tan2 1 tan2
特点: 两个二次项作差
cos 2 2cos2 1
特点: 升幂; 倍角化单角; 函数名不变
cos 2 1 2sin2
特点: 升幂; 倍角化单角; 函数名变
1.升幂 (去根号) α为锐角
1 cos 2 _________
1 cos 2 _________
2
2
cos2 cos 1
2
2
tan2 1 cos 2 1 cos
sin 1 cos
2
2
cos
cos 1
2
2
tan2 1 cos 2 1 cos
用途： ➢ 降幂去平方 ➢ 求半角
cos 2 cos2 sin2
cos2 sin2 cos2 sin2
5.5.2
例1 试以cosα表示
.
cos 2 1 2sin2
cos 1 2sin2
2
cos 2 2cos2 1 cos 2cos2 1
2
①÷②得 tan2 1 cos
2 1 cos
sin2 1 cos ①
2
2
cos2 cos 1 ②
2
2
sin2 1 cos
【练习】(2) 已知 域，单调递增区间.
【变式】(3) 已知 值域，单调递增区间.
，求函数f(x)的周期，值 ，求函数f(x)的周期，
【课本练习17题】 (1) 求函数
(2) 求函数
的周期和单调递增区间; 的最大值和最小值
【练习】 2.已知函数
.
（1）求f(x)的最小正周期.
（2）求证：当
时，
个单调区间分别为
别为( )
(

第四章§4.3第2课时 简单的三角恒等变换课件(共张86PPT)

第四章§4.3第2课时 简单的三角恒等变换课件(共张86PPT)

1－－232＝
5 3.
2.(2020·江苏改编)已知 sin2π4＋α＝23，则 sin 2α 的值是
√ A.－13
1 B.3
C.－23
2 Dห้องสมุดไป่ตู้3
解析 ∵sin2π4＋α＝23， ∴1－cos2π2＋2α＝23， 即1＋s2in 2α＝23，
∴sin 2α＝13.
3.(2019·全国Ⅱ)已知 α∈0，π2，2sin 2α＝cos 2α＋1，则 sin α 等于
解析 ∵tan α＝tan[(α－β)＋β]
＝1t－antaαn－αβ－＋βttaannββ＝1＋12－12×71 71＝13>0， ∴0<α<π2. 又∵tan 2α＝1－2tatnanα2α＝12－×13132＝34>0， ∴0<2α<π2，
∴tan(2α－β)＝1t＋ant2aαn－2αttaannββ＝1－34＋34×71 71＝1. ∵tan β＝－17<0， ∴π2<β<π，－π<2α－β<0，
思维升华
(1)给角求值与给值求值问题的关键在“变角”，通过角之间的联系寻 找转化方法. (2)给值求角问题：先求角的某一三角函数值，再根据角的范围确定角.
跟踪训练 1 (1)cos275°＋cos215°＋cos 75°cos 15°的值等于
6 A. 2
√ 3
5
B.2
C.4
D.1＋
3 4
解析 原式＝sin215°＋cos215°＋sin 15°cos 15° ＝1＋12sin 30°＝1＋14＝54.
2·1ta－n2tαa＋n2α1＋
2 2
＝ 22×9＋6 1＋ 2×11－＋99＋ 22＝0.

简单的三角恒等变换优秀课件(4个课件)

简单的三角恒等变换优秀课件(4个课件)

思考6：参照上述分析，cosα cosβ ， sinα sinβ 分别等于什么？其变换功能 如何？
1 c o sc a o s b = c o s ( ab ++ )c o s ( ab -) [ ] 2
1 s i n a s i n b = -[ c o s ( ab +)c o s ( ab -) ] 2
作业： P143习题3.2A组： 1(5)(6)(7)(8) ，2，3，4，5.
19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想，在求达于真理。 便有了文明。 24、生当做人杰，死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人，是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。 31、理想是美好的，但没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹。 32、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况 33、伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。 34、为了将来的美好而牺牲了的人都是尊石质的雕像。 35、理想对我来说，具有一种非凡的魅力。 36、扼杀了理想的人才是最恶的凶手。 37、理想的书籍是智慧的钥匙。 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅 2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉 3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。—— 萧楚女 4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。—— 鲁 迅 5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。—— 巴 金 6 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。—— 雷 锋 7 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。—— 周恩来 8 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。—— 吴玉章 9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。—— 毛泽东 10 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。 犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。—— 毛泽东 38、理想犹如太阳，吸引地上所有的泥水。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志��

5.5.2 简单的三角恒等变换(课件)

5.5.2 简单的三角恒等变换(课件)

第五章 三角函数
课堂互动探究
探究一 降幂、半角公式的应用 设 π<θ<2π，cos2θ＝a，求：
(1)sin θ 的值；(2)cos θ 的值；(3)sin24θ的值．
数学 必修 第一册 A
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第五章 三角函数
解 (1)∵π<θ<2π，∴π2<2θ<π.又∵cos2θ＝a， ∴sin2θ＝ 1－cos22θ＝ 1－a2. ∴sin θ＝2sin2θcos2θ＝2a 1－a2. (2)cos θ＝2cos22θ－1＝2a2－1. (3)sin24θ＝1－2cos2θ＝1－2 a.
第五章 三角函数
5.5 三角恒等变换
5.5.2 简单的三角恒等变换
第五章 三角函数
课程标准
能用两角和与差的正弦、余弦、 正切公式及二倍角公式进行简单 的恒等变换(包括推导出积化和 差、和差化积、半角公式，这三 组公式不要求记忆).
核心素养
通过对简单的三角恒等变换 的学习，提升“逻辑推 理”、“数学运算”的核心 素养.
2＋1 4.
数学 必修 第一册 A
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第五章 三角函数
2．若 cos α＝13，且 α∈(0，π)，则 sinα2＝________.
解析 ∵α∈(0，π)，∴α2∈0，π2.∴sinα2>0.
又 cos α＝1－2sin2α2＝13，∴sinα2＝
1－cos 2
α＝
3 3.
答案
3 3
数学 必修 第一册 A
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第五章 三角函数
(2)由 x∈－π4，π4得 2x－π3∈－56π， π6，
则 sin2x－π3∈－1，12，
即函数 f(x)＝12sin

简单的三角恒等变换课件

简单的三角恒等变换课件

【例 3】
求证：sins2inα＋α β－2cos
(α＋β)＝ssiinn
β α.
[思路探索] 式中涉及角 α、β、α＋β，2α＋β，因此可以把 2α＋
β 化为(α＋β)＋α，再进行证明．
证明 ∵sin(2α＋β)－2cos(α＋β)sin α
＝sin[(α＋β)＋α]－2cos(α＋β)sin α
题型四 三角函数的实际应用 【例 4】 点 P 在直径 AB＝1 的半圆上移动，过 P 作圆的切线 PT 且 PT＝1，∠PAB＝α，问α为何值时，四边形 ABTP 面积最 大？ 审题指导 先画图 ――用―α―→ 表示出四边形 ABTP 的面积 ―三―利角―用公――式→ 求最值 ――得―出――→ α值
α2＝ sin
2α＝ sin
2·2sin α
2α＝1－sincoαs α，
cos 2 cos 2ห้องสมุดไป่ตู้2sin 2
αα
α
sin α＝2sin
α 2cos
α2＝s2isni2nα2＋2ccooss22α2＝12＋tatnan22α2.
cos α＝cos2α2－sin2α2，
＝ccooss22αα22－ ＋ssiinn22αα22＝11－ ＋ttaann22αα22.
＝sin(α＋β)cos α＋cos(α＋β)sin α－2cos(α＋β)sin α
＝sin(α＋β)cos α－cos(α＋β)sin α
＝sin[(α＋β)－α]＝sin β，
两边同除以
sin
α，得sins2inα＋α β－2cos(α＋β)＝ssiinn
β α
规律方法 证明三角恒等式的基本思路是根据等式两端特征， 通过三角恒等变换，应用化繁为简、左右归一、变更论证等方 法，使等式两端的“异”化为“同”，分式不好证时，可变形为 整式来证．

第1课时 简单的三角恒等变换 课件(共13张PPT) 高一数学人教A版(2019)必修第一册


（2）cos α·sin β = [sin(α + β) – sin(α – β)]；
1
2
2
θ+φ
（3）cos α·cos β = [cos(α + β) + cos(α – β)]； （3）cos θ + cos φ = 2cos
1
2
（4）sin α·sin β = – [cos(α + β) – cos(α – β)].
，tan =±
2
2
2
2
1+ cos α
α
2
思考：若 = β，你能表示出 sin β ，cos β ，tan β 的半角公式吗？
学习目标
新课讲授
总结归纳
课堂总结
降幂与升幂公式
降幂公式
半角公式：
sin2β
1− cos 2β
1+ cos 2β
1− cos 2β
2
2
=
，cos β =
，tan β =
2
2
1+ cos 2β
θ+φ θ–φ
cos
.
思考：结合上述证明，你还能发现其他类似的式子吗？
2
2
学习目标
新课讲授
课堂总结
总结归纳
积化和差与和差化积公式
积化和差
和差化积
θ+φ
1
2
（1）sin θ + sin φ = 2sin
1
2
（2）sin θ – sin φ = 2cos
（1）sin α·cos β = [sin(α + β) + sin(α – β)]；
2

5．5.2简单的三角恒等变换(共44张PPT)


【(2解)求】f(x)f在(x)π6＝，(－23πc上os的x)·单(－调s递in 增x)－区间3．·1＋c2os
2x＋
3 2
＝12sin
2x－
3 2 cos
2x＝sin2x－π3.
(1)f(x)的最小正周期为 π，最大值为 1.
(2)令 2kπ－π2≤2x－π3≤2kπ＋π2(k∈Z)， 即 kπ－1π2≤x≤kπ＋152π(k∈Z)，所以 f(x)在π6，51π2上单调递增，即 f(x)在 π6，23π上的单调递增区间是π6，51π2.
A．
6 3
B．－
6 3
C．±
6 3
D．±
3 3
答案：A
()
3．已知 cos α＝45，α∈32π，2π，则 sin α2等于
()
A．－
10 10
B．
10 10
C．3103
D．－35
答案：B
4．已知 cos θ＝－35，且 180°＜θ＜270°，则 tan θ2＝________．
答案：－2
探究点 1 应用半角公式求值
(2)因为 0≤x≤23π， 所以π3≤x＋π3≤π. 当 x＋π3＝π， 即 x＝23π时，f(x)取得最小值． 所以 f(x)在区间0，23π上的最小值为 f23π＝－ 3.
1．若 sin(π－α)＝－ 35且 α∈π，32π，则 sinπ2＋α2等于
A．－
6 3
B．－
6 6
C．
6 6
D．
6 3
4．化简：
1＋cos（23π－θ）32π<θ<2π＝________．
解析：原式＝
1－cos 2
θ＝sinθ2，
因为32π<θ<2π，所以34π<θ2<π，

简单的三角恒等变换课件-高一数学人教A版(2019)必修第一册

2
= 20.
11
1−tan2 θ
1+tan2 θ
. ∴ tanθ = ±2 .
π
6
=
11
20
，
反思感悟
方法总结
积化和差、和差化积公式应用时的注意事项:
(1)关键是正确选用公式，以便把非特殊角的三角函数相约或相消，从而化为特殊
角的三角函数.
(2)根据实际问题选用公式时，应从以下几个方面考虑：
①运用公式之后，能否出现特殊角；
sin x
= 右边，
=
1+cos x
.
sin x
随堂检测
1
5
1. 已知 cosα = ， α ∈
10
5
A.
3π
, 2π
2
B. −
10
5
α
2
，则 sin 等于(
C.
A ).
2 6
5
D.
2 5
5
2. sin 75∘ − sin 15∘ 的值为( B ).
A.
3.
1
B.
2
1
sin 40∘
cos 80∘
+
2
新知运用
跟踪训练1 求下列各式的值：
π
23 π
θ
(1)sin ；
(2) 已知cos 2θ = − ， < θ < π，求tan 的值.
8
25
【解析】(1)
π
sin
8
(2) 因为 cos 2θ =
cosθ = −
所以
θ
tan
2
π
=
2
23
−
25

简单三角恒等变换-课件ppt


b， a2＋b2
则有 y＝asin x＋bcos x
＝ a2＋b2(cos θsin x＋sin θcos x)＝ a2＋b2sin(θ＋x)．
自测自评
1．已知 sin α＝ 55，则 sin4α－cos4α 的值为(
)
A．－15
B．－35
1 C.5
3 D.5
解析：原式＝sin2α－cos2α
＝2sin2α－1＝－35.故选 B.
1－cos 1＋cos
α来解， α
也可由 cos α＝－35解出 sin α，再根据公式 tanα2＝1－sicnoαs α
或
tanα2＝1＋sincoαs
求解．对第一种解法，要注意符号的选择． α
解析：解法一：∵180°<α<270°，∴90°<α2<135°， 即角α2是第二象限角，∴tanα2<0，
θ.
分析：半角公式、倍角公式的灵活运用．
证明：法一：
原式＝22csoins22θ2θ2＋＋22ssiinnθ2θ2ccoossθ2θ2＋22csoins22θ2θ2＋＋22ssiinnθ2θ2ccoossθ2θ2
θθ
＝ sin2θ＋cosθ2＝
1 θθ
cos2 sin2 cos2sin2
＝sin2 θ.
即 x＝72π4时，f(x)取得最小值 3 3－2 2.
因为函数 y＝sin2x－3π在区间π4，72π4上是单调递增的，
所以函数 f(x)在区间π4，72π4上是单调递减．
点评：这类问题由于兼顾了函数性质以及三角变换， 因此是高考考查的热点问题，在此过程中往往还会用到和、 差角的特殊形式，因此对于一些常见辅助角的变换要熟悉，
12[sin(α＋β)＋sin(α－β)] 12[sin(α＋β)－sin(α－β)]
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4
4
4
1 cos( 2) 1 cos( 2)
2
2
2
2
1 ( cos( 2) cos( 2))
2
2
2
1 ( sin 2 sin 2) 0 2
例题讲解
例2 求证:
(1) sin cos 1 [sin( ) sin( )]
2
(2) sin sin 2sin cos
代数式变换——对代数式的结构形式进 行变换；
三角变换——寻找各个角之间的联系，选 择适当公式进行变换.
三角恒等变换的特点
三角变换的一般思路：
１、找差异 ２、消除差异——由角的联系选择公式 ３、对公式变形
巩固练习1
1、已知180 270, 化简 2 2 cos 2
2、化简cos2 ( ) sin2 ( )
2
2
cos cos 2 • 1 2sin2
2
2
与 有什么关系？
2
是 的倍角
2
解：是 的二倍角.
2
在倍角公式 cos 2 1 2 sin 2 中，
以代替2，以 代替，即得
2
cos 1 2 sin 2 ,
2
所以sin 2 1 cos
2
2
请用 cos表示cos2 和tan2 ?
cos cos cos sin sin
tan tan tan
1 tan tan
知识回顾: 倍角公式
sin 2 2sin cos
cos 2 cos2 sin2
2cos2 1
1 2sin2
tan 2
2 tan 1 tan2
例题讲解
例1、试以cos表示sin
2
2
222
sin 1 cos ,
2
2
cos2 1 cos ,
2
2
cos
1 cos ,
2
2
tan2 1 cos . 2 1 cos
半角公式
tan 1 cos . 2 1 cos
符号由α所在象限决定. 2
不同的三角函数式主要有：
结构形式的差异， 角的差异， 三角函数名称的差异．
代数式变换与三角变换
22 2
2
22 2
2
2sin cos 2sin cos
22
22
sin sin
例题讲解
例2 求证:
(1) sin cos 1 [sin( ) sin( )]
2
(2) sin sin 2sin cos
2
2
哪些公式中含有sin cos ,
证明(1)(2)还有其他的方法吗？
2 2 22 2 2 22
2(sin cos cos2 cos2 sin cos
22 2
22 2
sin2 sin cos cos sin sin2 )
22 2 22 2
2sin cos (cos2 sin2 ) 2sin cos (cos2 sin2 )
2
(2) siin sin
和差化积公式 积化和差公式
cos cos cos cos
sin sin cos cos
巩固练习2
1、求证：tan sin 1 cos 2 1 cos sin
2、已知 sin( ) 1 ,sin( ) 1 ,
2
(2)证明（一）
sin sin
sin(
)
sin(
)
22
22
sin cos cos sin
2
2
2
2
sin cos cos sin
2
2
2
2
2sin cos
2
2
法（二） 2sin( ) cos( )
22
22
2[sin cos cos sin ][cos cos sin sin ]
方程思想
例题讲解
证明(二）：因为
sin( ) sin cos cos sin sin( ) sin cos cos sin
将以上两式的左右两边分别相加得：
sin( ) sin( ) 2sin cos 即sin cos 1 [sin( ) sin( )]
2
2
这两个式子左右两边的角有什么关系？ 结构形式上又有不同？
１、证明(一）1 [sin( ) sin( )]
2
1（sin cos cos sin
2
sin cos cos sin )
1 (2 sin cos )
2
sin cos
即
sin cos 1 [sin( ) sin( )]1＼
2
3
求 sin cos, cos sin
巩固练习2
证法一：
sin 1 cos
sin 2
cos
2cos 2
2cos
2
2
sin 2
cos
tan 2
2
巩固练习2
证法二：tan
4
4
1、已知180 270 ,化简 2 2cos 2
解： 2 2cos 2 4cos2 2cos
因为 180 270 所以 2 cos 2 cos
即
2 2 cos 2 2 cos 2
2、化简 cos2( ) sin2( )
cos2 (
)
4 sin2 (
)
2
2
例题讲解
sin2 1 cos ,
2
2
cos2 1 cos ,
2
2
tan2 1 cos . 2 1 cos
从左到右升角降幂
(降幂公式）
以上三个式子，你能发现左右两边在角与结构上 有什么共同特点吗？
已知cos ，如何求 sin 、cos 、tan ?
sin2 1 cos ,
2
例题讲解
证明(三）：由(1)可得：
sin( ) sin( ) 2sin cos
设 ,
换元思想
那么 ，
2
2
把、的值代入上式即得：
sin sin 2sin cos
2
2
例题讲解
例2 求证:
(1) sin cos 1 [sin( ) sin( )]
3.2 简单的三角恒等变换
（一)
学习目标： 1、进一步巩固两角和（差）公式、倍
角公式，掌握它们的变形公式. 2、了解和差化积与积化和差公式、半
角公式的推导思想。 3、能用升降幂公式进行简单的三角变
换，体会三角变换的基本思路，培养推理、 运算能力.
知识回顾: 和（差）三角函数公式、倍角公式是什么？
sin sin cos cos sin