幼儿园大班德育计划详细版

2024年幼儿园大班德育教学计划学校将思想品德教育融入教育教学整体规划与学生日常生活之中，这一教育贯穿于智力教育、体育、美育及劳动教育等多个方面，与其他教育环节协同作用，相互促进。

思想品德教育对于学生的全面成长和正确的人才培养方向发挥着关键性指导作用。

为了进一步提升班级德育工作的效果，特此制订以下计划：一、指导思想道德品质是人才的核心与保障。

今天的儿童将成为未来社会的栋梁。

鉴于此，德育工作显得尤为关键。

本计划依据儿童的年龄特征及《教育纲要》的相关要求，结合五大学习领域的教学活动与日常生活实践，对儿童进行德育渗透，旨在全面提升班级学生的思想道德素养，促进其健康和谐发展。

二、班级情况分析1. 部分学生在规则遵守和自我控制方面存在不足。

2. 学生对他人的同理心和关照意识有待加强。

3. 学生在珍惜劳动成果方面做得不够，例如浪费食物、随意撕毁纸张、不节约用水等。

4. 部分学生意志力不足，做事不够认真，面对困难缺乏克服的精神。

5. 学生的文明行为习惯需要进一步培养和提高。

三、具体目标1. 培养学生与同伴友好交往，从关爱身边的人开始，孕育爱心。

2. 增强学生对自然环境的认识与爱护，激发对科学的情感。

3. 培养学生稳定健康的情绪，形成活泼开朗、热情大方的性格，并能够认识到自己的长处与不足。

四、具体工作安排：____1. 培养学生文明礼貌，尊敬长辈，主动问好，使用礼貌用语，杜绝粗话。

2. 加强课堂常规教育，如专心听讲，保持正确坐姿。

3. 鼓励学生主动帮助新同学，让他们感到温馨与快乐。

4. 教育学生不拿不属于自己的东西，捡到物品要交给成人，知错能改。

5. 增强集体荣誉感，在活动中学会合作，互相关心与帮助。

后续月份的工作计划依次围绕节日主题活动、环保教育、勤俭节约、自尊自爱、文明礼仪、安全意识等方面进行，旨在通过一系列具体活动培养学生的良好品德。

总的来说，我们将品德教育融入到幼儿的各类实践活动之中，教师将以身作则，言行一致，用自身的情绪和行为影响学生。

2024年幼儿园大班的德育工作计划模版学校致力于实施思想品德教育，此教育贯穿于整个教育教学计划，涵盖学生日常生活的各个方面，以及智育、体育、美育和劳动教育中，与其他各育相辅相成，共同促进学生的全面发展，确保人才培养的正确导向。

为强化班级德育工作，特制定以下工作计划：一、指导原则品德是人才的核心，是人才的基石。

对于正在成长的幼儿，他们是21世纪的未来支柱。

因此，德育工作至关重要。

为此，我们制定本计划，依据幼儿的年龄特征和《纲要》规定，结合各领域教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提升幼儿的思想素质，促进其全面、健康地发展。

二、班级状况分析1. 部分幼儿对规则的遵守和自我控制能力有待提高。

2. 幼儿对他人的情感关注不足，缺乏同情、理解、帮助他人的意识。

3. 对劳动成果缺乏尊重，存在浪费食物、随意撕扯纸张、浪费水资源等不尊重成人劳动的行为。

4. 意志力不强，做事不够专注，缺乏克服困难的精神。

5. 文明行为习惯仍有提升空间。

三、具体目标1. 培养幼儿与同伴交往的意愿，激发对周围人的关爱，从关爱身边人开始。

2. 深化幼儿对自然环境的认知，激发他们对科学的热爱之情。

3. 塑造健康稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格，使他们能正确认识自我优缺点。

四、具体工作安排：____月份：1. 倡导文明礼貌，尊敬长辈，主动问候，使用恰当的交际用语，避免粗言秽语。

2. 继续强化课堂常规训练，培养幼儿专心听讲，保持正确坐姿。

3. 主动关心新加入的伙伴，帮助他们尽快融入集体，感受安全和快乐。

4. 不擅自拿他人物品，拾到东西及时归还，知错即改。

5. 增强集体意识，培养合作精神，与同伴友好相处，互相关心、帮助。

____月份：1. 以“三八”节为契机，开展爱妈妈的教育活动。

2. 教育幼儿爱护花草树木，不攀折破坏。

3. 在“3.12”植树节期间，进行初步的环保教育。

4. 培养幼儿珍惜物品和节约的习惯，做到轻拿轻放，说话轻声细语。

幼儿园大班德育工作计划6篇幼儿园大班德育工作计划 1我园德育工作以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻落实以人为本，全面协调可持续的科学发展观，根据幼儿年龄特点和县局要求，深入贯彻实施《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，从实际出发，着力培养幼儿在家做好孩子，在园做好学生，在社区做好公民。

力求贴近实际，贴近生活，贴近孩子，实现德育针对性更加突出，德育特色更加明显，德育实效更加注重。

具体计划如下：一、加强师德师风建设工作，形成良好园风。

1、不断健全德育工作制度，加强班子作风建设。

不断完善各部门人员岗位职责及目标管理考评细则，落实师德师风建设三年(20xx-20xx)实施规划，不断完善和落实幼儿一日活动常规和流程，使师生心中有目标，行为有规范。

领导班子成员以开展“抓学习、抓廉政、抓团结、抓考核、树典型”为教育活动内容，带头学习，牢固树立“质量高于一切，事业胜过生命”的意识，廉洁自律，无私奉献，不以权谋私，努力成为教职工的表率。

2、加强学习，提高政治理论水平。

坚持每周一次的学习制度，认真组织教师学习学习党的路线、方针、政策，学习省、市、县关于加强和改进未成年人思想道德建设的文件精神。

通过学习、宣传等把广大教职工的思想统一到党中央的决策上来，统一到自觉贯彻的教育方针上来。

3、加强教师职业道德建设，努力构建和谐校园。

通过组织全体教工学习《教师法》、《教育法》、《新义务教育法》、《公民道德实施方案》、《中小学教师职业道德规范》、《实幼教师职业道德规范》、《实幼教师、幼儿礼仪规范》等，开展知识竞赛、写心得体会等活动，帮助教师树立敬岗爱业，乐于奉献的精神，促进教师职业道德风气的形成，为构建和谐校园创造良好条件。

4、紧紧围绕“防事故、保安全、保畅通”这一中心任务，认真组织教职工，学习有关幼儿园的法律法规知识，学习有关道路交通管理的重大决策和方针政策，增强每一位教职工的交通安全意识，自觉做到遵纪守法，形成“关爱生命，安全出行”的浓厚氛围。

2024年幼儿园大班德育教学计划一、指导思想：幼儿期作为智力开发与品德塑造的黄金时期，对于幼儿进行初步的道德认知、道德情感的教育与训练，是幼儿教育体系中不可或缺的一环。

鉴于此，我们依据幼儿年龄特征，遵循《纲要》指导原则，结合五大领域教学活动及日常生活实践，精心策划本计划，旨在通过全方位、多层次的德育教育渗透，全面提升我班幼儿的思想素质，促进其健康、和谐成长。

二、现状分析：1. 本班幼儿经过两年的幼儿园生活与学习，已能较好地适应园内环境，并形成了良好的生活习惯与道德品质基础，但仍有个别幼儿存在品德塑造不足的问题。

2. 部分幼儿缺乏同理心，未能有效展现同情、体谅、帮助及关心他人的行为。

3. 在珍惜劳动成果方面表现欠佳，如用餐时掉饭粒、随意撕毁图书、浪费水资源等，缺乏对成人劳动的尊重。

4. 意志品质有待加强，表现为做事不够认真，缺乏克服困难的毅力。

5. 文明行为习惯缺失，存在不礼貌、不谦让、易冲突及言语不雅等现象。

三、措施与内容：针对上述问题，我们拟采取以下措施，以促进幼儿良好品德的形成与发展：1. 实施每日晨间谈话制度，依据周、日计划，结合实际情况，充分发挥晨间谈话的教育功能。

2. 围绕季节、时事热点开展主题活动，丰富幼儿知识储备，引导其初步了解德育知识。

3. 组织系列教育活动，介绍先进人物事迹，激励幼儿学习榜样，培养守纪律、好行为的品质。

4. 开展多样化的教育常规活动，使幼儿在获取知识的实现品德与行为的同步提升，有效发挥德育氛围的主渠道作用。

四、具体工作安排：（注：以下月份为示例，具体日期需根据实际情况填写）某月份：1. 强化幼儿作为大班小朋友的角色意识，鼓励其树立榜样形象。

2. 培养幼儿良好的礼貌习惯，确保每日入园。

3. 推行“三净”进餐标准，提升幼儿自理能力。

4. 加强盥洗习惯培养，教育幼儿掌握正确的洗手方法。

……（后续月份安排依此类推，涵盖国庆节教育、集体意识培养、爱护物品教育、劳动成果尊重、勇敢精神培养、安全意识树立、节日情感教育、自我保护意识增强、尊敬长辈教育、自我评价能力提升及节日庆祝活动等多个方面）请注意，上述内容为示例性改写，具体月份及活动安排需根据实际情况进行调整和完善。

2024幼儿园大班德育教学计划范本1、要先培养孩子良好的时间观念。

家长在空余时间可以和孩子共同制定一张时间表，用来督促孩子按时起床、睡觉、完成家庭作业等活动。

使孩子逐步学会在时间的约束下自觉地调整自己的行为。

2、要培养孩子的责任感。

责任感是一个人自己的言行、承诺持认真负责、积极主动的态度而产生的情绪体现。

长久会成为一种稳定的个性心理品质，可以有效地提高孩子学习积极性;建议先从简单的整理玩具、做家务入手，孩子在主动去做，甚至做的不错时要寄语即使夸奖或是奖励，使孩子有自豪感和被尊重感。

3、要锻炼孩子的毅力和意志，培养孩子的独立性。

平日生活中不要太‘照顾’孩子，包办的过多。

在带动脑筋的时候让孩子自己去想，孩子能做的事情让孩子自己去做。

心得四：大班家长育儿心得体会从知道有宝宝的那一刻起，教育的问题就成了头等大事。

历经了父母对我的教育，目睹了身边年轻父母的教育，又通过看书上网主动的去学习怎样“对付”孩子及教育的妙招，结合了我和孩子共同成长六年来的点点滴滴，我觉得要很好的教育孩子，就一定要做一名有智慧的妈妈.智慧，我简单的理解就是只要我们动动脑筋，想个好办法。

有时它可能只是我们的一个眼神，一个简单的动作，一句话或者是一段经过“预谋“的短剧、就这样它使我们的宝贝儿成为了好孩子。

说到这儿我想所有的妈妈都会联想到自己在和孩子相处中，是如何的开动脑筋，斗智斗勇的了，在这里我想和大家分享一下我的几点心得。

一、爱孩子，更要高质量的爱孩子。

“父母之爱都深如大海，但有质量差别。

决定质量高低的，不是父母的学历、收入、地位等，而是对孩子的理解程度和对细节的处理水平。

”-这是我喜欢的一句话。

我们都知道孩子的想法是丰富的，孩子的心思是细腻的，我平时做到的就是从不忽略孩子的想法，让自己站在她的立场考虑问题，征求她的意见，不轻易地为她作决定。

当然我们在教育孩子的时候，会要求他应该做什么，不能做什么，但有时孩子就是会反其道而行。

每到这时，我都会问问孩子的想法，因为我知道孩子的任何举动都是有想法的，任何一件事情的发生也都是有原因的，所以我会了解她，然后帮助她分析，最终使她能够真正地明白我为什么要那样要求她，从而发自内心的认同我，而不是简单地屈从于大人。

2024德育工作计划：幼儿园大班德育工作计划(通用3篇)2024德育工作计划：幼儿园大班德育工作计划(篇1)一、指导思想以“儿童为本，道德为先”为指导，全面贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，积极倡导“以德育人”的理念，切实提高德育工作的针对性、实效性和主动性，以培养幼儿良好的行为习惯为重点，以促进幼儿身心健康发展为前提，切实加强爱国主义教育、道德法治教育、感恩教育、规则教育、文明礼仪教育，扎实推进素质教育，努力构建良好的幼儿园道德氛围。

二、工作目标幼儿行为礼仪合格率达100%；幼儿违法犯罪率为0；幼儿行为习惯良好，具备一定的道德评价标准；全园形成较好的德育工作氛围。

三、工作重点加强德育队伍建设，对德育工作进行系统培训，提高德育工作实效；重视德育课程建设，开发具有本园特色的德育课程；开展丰富多彩的德育主题活动，让幼儿在活动中成长；开展家园共育活动，形成德育教育合力。

四、具体措施（一）加强德育队伍建设抓好班主任队伍建设。

班主任是幼儿园德育工作的核心，要充分发挥班主任的作用，树立责任意识，加强对班主任的培训和管理，通过班主任交流分享、观摩研讨等活动提高班主任的工作实效，使班级管理规范化、科学化。

发挥教师的整体作用。

以“为人师表”来激励我们教师，时刻注意自身的师德形象。

我们每位教师要以正确的思想启迪幼儿，以高尚的品德影响幼儿，以良好的行为准则熏陶幼儿。

通过校园文化墙、班级家长园地等形式展示师德师风，树立师德典范，形成“人人讲师德、个个比奉献”的良好氛围。

同时通过讲故事、观摩等活动开展“爱岗敬业、教书育人”大讨论，强化爱生意识，不断拓宽知识面和专业技能。

重视德育科研工作。

在德育科研小组的带领下积极开展各类德育课题的研究，增强德育科研能力。

围绕我园德育工作中的热点、难点问题开展研究，注重把理论和实践结合起来，注重总结和提炼研究成果。

同时积极推广优秀科研成果，推动我园整体德育工作水平的提高。

积极开展家长工作。

大班学生德育工作计划大班学生德育工作计划精选3篇（一）大班学生德育工作计划1. 目标：培养大班学生良好的道德品质和行为习惯，促进他们的全面发展和自我认知。

2. 活动计划：a. 品德教育：通过故事讲解、角色扮演、游戏等方式，让学生了解和体验诚实、友善、尊重、勇敢等基本的道德价值观念，并教导他们在日常生活中如何运用这些价值观念。

b. 社交技能培训：组织学生参与团队合作活动、角色扮演、模拟情境等，培养他们的沟通、合作、分享、倾听等社交技能，使其具备良好的人际关系和团队合作能力。

c. 自我管理能力培养：通过制定学习计划、设置目标、时间管理等活动，帮助学生养成良好的自我管理习惯和规律，提高他们的自我约束和自我控制能力。

d. 情绪管理和解决冲突技巧：教导学生认识和表达自己的情绪，并培养他们适当处理冲突的能力，通过情景模拟、角色扮演等方式，提供冲突解决的策略和技巧。

e. 社会责任意识培养：通过参观社区、参加公益活动、开展环保教育等方式，让学生了解社会和环境问题，并激发他们对社会责任的认识和意识，培养他们爱护他人、关心社会的精神。

3. 责任分工：学校德育组织部门负责制定和组织实施大班德育工作计划，班主任负责具体的教学活动的安排和组织。

4. 评估和改进：定期对学生的道德品质和行为习惯进行评估，根据评估结果进行针对性的改进和调整，同时与家长沟通学生的德育情况，共同关注学生的发展。

通过以上的德育工作计划，可以帮助大班学生建立正确的价值观念，培养良好的道德素养，进一步促进他们的全面发展和健康成长。

大班学生德育工作计划精选3篇（二）大班安全的工作计划可以包括以下几个方面的内容：1.建立安全管理体系：建立一套完整的安全管理制度和流程，包括安全政策、安全责任制、安全教育培训、安全检查和安全事故处理等。

2.安全培训教育：制定安全培训计划，对员工进行安全教育培训，包括安全意识培养、安全操作规程、应急救援知识等内容，提高员工的安全意识和应对能力。

2024幼儿园大班德育教学计划导言：德育教育对于幼儿园大班儿童来说至关重要，它不仅培养了孩子们的道德情操，还能帮助他们形成正确的价值观和行为准则。

本德育教学计划旨在通过多种方式和途径，通过课堂活动和社会实践，全面发展幼儿园大班学生的德育素质。

一、教学目标1. 培养学生正确的价值观和行为准则；2. 增强学生的责任感和集体意识；3. 培养学生的自信心和社交能力；4. 培养学生的劳动意识和实践能力；5. 促进学生情感体验和审美情趣的培养。

二、教学内容与安排1. 学习集体生活- 安排集体活动，如集体游戏、集体礼仪表演等，培养学生的集体意识和团队合作能力；- 开展集体劳动，如园内环境整理、公共区域清扫等，培养学生的积极性和责任感。

2. 促进自我认识与个性发展- 鼓励学生描述自己的情感和感受，提高他们对自我认识的能力；- 导入个人形象设计活动，鼓励学生根据自己的喜好和特点设计个性化形象，培养学生的创造力和想象力。

3. 培养良好行为习惯- 建立起行为规范，并进行反复强调，如遵守纪律、尊重他人等；- 设置行为规则的游戏，在游戏中培养学生良好的行为习惯，如《我是小守则家》等。

4. 鼓励勇敢表达和解决冲突- 通过丰富的角色扮演活动，鼓励学生勇敢表达自己的意见和情感；- 引导学生正确解决冲突，培养他们的沟通和解决问题的能力。

5. 提供情感体验和审美活动- 安排观看优秀儿童剧、动画片等，引导学生感受情感表达和情感交流；- 组织丰富多样的艺术活动，如绘画、手工制作等，在活动中培养学生的审美情趣和创造力。

三、教学方法1. 游戏教学法：通过各类游戏活动，让学生在愉快的氛围中学习德育知识和能力。

2. 角色扮演法：通过扮演不同角色，让学生身临其境地感受和表达情感，培养他们的沟通和表达能力。

3. 体验教学法：通过实际经历和亲身体验，让学生理解和领会德育教育的内涵。

四、教学评价1. 日常观察记录：教师通过日常观察学生的行为表现，记录学生在集体活动中的表现和社交行为等。

幼儿园教师大班德育的工作计划5篇幼儿园教师大班德育工作计划1一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿随着冬春的季节交替，也是幼儿传染病高发季节。

作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及时消毒。

天气转暖，增加通风次数及时间，加强户外阳光消毒。

加大对工作的责任心。

二、主要工作1.清洁卫生习惯做好班内卫生消毒，关心班内儿童。

养成饭前便后、手脏时洗手的习惯。

学会撸袖子。

在老师的指导下，你会用肥皂，不咬手指，不把玩具放在嘴里，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。

2.良好进餐习惯要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，(左手扶碗，右手拿汤勺，喝汤时两手端碗)养成细嚼慢咽，不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服等，克服幼儿的依赖性，培养幼儿的独立性。

认真做好食谱介绍，以提高促进孩子食欲，培养良好饮食习惯和有规律进食。

3.有良好睡眠及穿脱能力能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡，学习独立，有序的穿脱衣服，鞋袜及所放的固定位置。

4.良好学习环境坚持日常消毒工作，餐具、器皿、玩具用84消毒液消毒，被褥勤洗勤换，保证每月充足日照。

让孩子在干净舒适的环境中健康成长，给孩子创造一个通风、干净、温暖的学习环境，是我的责任和义务。

5.配合老师开展教学活动课前好好准备，配合老师玩各种游戏，帮助管理课堂纪律，让老师更好的开展教学工作。

协助组织户外活动，做好护理工作(如厕、饮水、衣着得体等。

).6.做好家长工作及时向家长汇报孩子在园的生活和身体状况，课余时间多与家长沟通，征求家长意见，让家长配合老师教学。

我们必须尊敬父母，热情地为他们服务。

7.团结协作教师和保育两者配合，相互理解，相互支持，常常沟通，一同探讨保教工作方案，团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使孩子健康成长。

在本学期的工作中，我要不断地超越自我，向着更高的目标前进。

以一颗积极、进取、求知的心在工作的道路上展示自我。

幼儿园教师大班德育工作计划2新学期又开学了，为了更好的进行本学期个人工作，特制定计划如下：一、指导思想：更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

2024幼儿园大班德育教学计划范文时间飞逝，转眼间又过了一个学期。

一份耕耘、一份收获。

当看到孩子健康成长，明年就要进入小学学习，看着他们这半年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程，我记忆犹新。

本学期我以新《纲要》为指南，根据本班幼儿的实际情况提高了保教质量，有目的、有计划地运用各种教育手段，进行教育教学活动。

我和阿姨互相帮助、积极配合、取长补短，顺利完成了一学期的教育教学工作。

在实施各计划的过程中，我注重把握整体发展水平与个体差异相结合，强化活动过程，让幼儿通过动手操作来掌握知识、积累经验。

能因材施教，通过鼓励幼儿主动探索与老师的适当指导相结合，使每个幼儿在各自原有水平上得以提高。

现总结如下：一、常规方面：我班幼儿主要来自农村乡镇，一部分来自外地。

这些幼儿绝大多数又是独生子女，幼儿各方面的常规习惯通过上个学期的训练，已经有了明显的转变，但还是有小部分幼儿的常规不是很好。

还有个别小朋友普通话不标准;少数的小朋友上课注意力不容易集中，在座位上动来动去，坐不住等等。

针对这些现象，我们继续采用谈话讲故事情景表演游戏等形式教育小朋友，让小朋友知道幼儿园的常规习惯，并懂得什么是好的行为，什么是不好的行为，从中建立正确的评价观，懂得要做个活泼，乐观，积极向上，有礼貌，讲卫生，守纪律的好孩子,从而形成正确而又良好的常规习惯。

现在小朋友礼貌习惯较好，早晨能主动向老师“问早”，离园后能主动和老师说“再见”;在卫生习惯方面、服装穿着整洁，都能做到饭前便后洗手，在学习上，兴趣高，还能积极大胆地发言，本学期,我园还开展了各项活动比赛,在比赛中孩子的能力得到了提高，同时,也让幼儿了解到,自己的事情应该自己做.总之，在这一学期中幼儿各方面的常规习惯均获得了较大的提高和改善。

二、思想品德方面现在的孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”，虽说他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点;如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关心他人，但是通过我的教育，如讲故事，谈话等，使小朋友知道了要尊重长辈，团结小朋友，对人要有礼貌，小朋友之间要互谦互让，互相帮助，并会关心班级体，能主动为班集体做些力所能及的事等等，上学期存在的一些问题，如：小朋友玩玩具时仍然有你争我抢的现象，在这个学期的教育和引导下，基本上不出现这种现象了。