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小练笔《古诗三首》白日依山尽文章一：《白日依山尽》夕阳西下，山静默迎接着夜幕的降临。
一轮红日悄然逝去，在山头之后渐渐消失，它给大地带来了光明与温暖。
依山而居的人们也沐浴在这令人心旷神怡的落日余晖中。
山是大自然最悠久的见证者之一，它始终默默承载着历史的沧桑与岁月的洗礼。
山静静地矗立在地球的表面，不语却诉说着它积淀下的智慧与情感。
当远山在夕阳的映衬下显得灵动而壮丽时，我们仿佛也能感受到山的生命力与力量，仿佛能与它进行心灵的对话。
“白日依山尽，黄河入海流。
”这一句古诗，道出了山与日的关系。
白日从山顶逐渐降落，最后消失在山的尽头，犹如山的牵引。
而黄河则自源头开始，一路奔泻直至汇入大海。
在这句诗中，我们感受到山川河流的无穷魅力，它们给人以希望与力量。
夜幕降临，大地渐渐沉寂。
山脉交错，静静地等待着黎明到来。
夜晚的山不再光明耀眼，取而代之的是月光与星光的璀璨。
夜山在寂静中显得神秘而婉约，星星点点的光芒宛如珍珠洒在山野之上。
站在山巅，仿佛触摸到了星空的边缘，那种宁静与无尽的宇宙无限延伸的感觉让人心旷神怡。
“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
”这句古诗描绘了山夜中的景象。
当落叶纷纷飘零时，我们仿佛感受到了大自然的变化与循环。
长江奔流不息，象征着生命的坚韧与无畏，它滚滚而来，不尽不休。
在这句诗中，我们看到了大自然的力量与脆弱，也看到了人类与自然的密切关系。
人们是山的儿女，山是人的母亲。
我们与山共生共存，它给予我们土地，给予我们庇护，也给予了我们乐趣与启示。
在山的怀抱中，我们感受到了宁静与力量，我们与山结下了深厚的情感。
走进山林，融入大自然，我们才能找到内心的宁静与坚定。
每一首古诗都是文化的瑰宝，代表着当时社会的思想与情感。
《白日依山尽》这首古诗，以简洁优美的语言描绘了山和太阳的关系，通过山与太阳的互相依存，表达出山川河流与日月星辰之间的无尽魅力。
这首古诗让人们在忙碌的生活中停下脚步，感受大自然的美丽与力量，从而使内心得到安慰和滋养。
五年级古诗三首小练笔
哎呀呀，五年级的古诗三首啊，那可真是太有意思啦！就拿来说吧，“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声”，哇，你能想象那画面吗？广阔
的草原，一个小牧童悠闲地吹着笛子，多惬意呀！这就好像我在夏天
的傍晚，躺在草坪上看着天空发呆一样。
再看看，“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中”，嘿，这俩小孩多机
灵呀，不用划船用伞来当帆使，这得多有创意啊！就像我和小伙伴们
小时候玩游戏，总能想出各种新奇的点子来。
还有，“茅檐低小，溪上青青草”，多美的乡村景色啊，让人感觉特
别温馨。
这就如同我姥姥家的小院子，充满了温暖和安宁。
我记得有一次，我和朋友们一起去郊外玩，看到了一大片草地，那
场景就和古诗里的差不多。
我们就在那草地上疯跑、打滚，开心得不
得了。
当时我就在想，这要是古代的诗人看到了，肯定也会写一首诗
来记录这一刻。
古诗三首里的这些场景和人物，虽然离我们有点远，但又感觉那么
亲切。
它们让我们看到了古代孩子们的生活，也让我们感受到了那份
纯真和快乐。
这些古诗就像一把钥匙，打开了我们对过去的想象之门。
我觉得啊，五年级的这古诗三首真的是太有魅力啦！它们不仅能让
我们欣赏到优美的诗句，还能让我们了解到不同的生活和情感。
我们
应该好好去品味它们，感受古诗的独特魅力。
5年级下册古诗三首改成作文500字以内全文共8篇示例，供读者参考篇1题目:5年级下册古诗三首改成作文你们知道吗?我最近在学习古诗词,老师布置了一个很有意思的作业,就是把课本上的三首古诗改编成一篇作文。
我想了又想,终于有了一些主意,我就把它们写出来与大家分享一下。
第一首诗是《赠刘景文》,是唐朝大诗人李白写的。
这首诗写的是一个朋友外出远游时,诗人对他的嘱托。
我把它改编成了一篇题为《珍惜友谊》的作文。
我和小明是好朋友,有一次小明家要搬到另一个城市去了。
临走前的那天,我给了他一本自己最喜欢的漫画书,希望他在新的环境里也不会觉得太孤单。
我说:"小明啊,我们从小就是好朋友,你要保重身体哦,不管发生什么,我们永远都是朋友。
将来有空的时候,你一定要回来看看我们。
"小明点点头,眼睛里满是难过的神情。
我知道,他并不想离开这里。
我们拥抱了一下,彼此都热泪盈眶。
从那以后,我们就只能靠打电话和视频通话来维系这份友谊了。
第二首古诗是《梅花》,作者是宋朝诗人王安石。
诗人觉得梅花虽然不如牡丹花那样鲜艳夺目,但它冰雪凌冬、香气盈馀的品质却最值得赞赏。
我把它改编成了一篇题为《低调的美丽》的作文。
冬天来了,我们小区的梅花开了。
虽然个子不高,也不像玫瑰花那样娇艳欲滴,但它们的美丽是不同的,是一种内敛、淡雅的美。
寒冷的冬日,大雪纷飞,其他的花草都蔫蔫的垂头丧气,只有梅花傲然盛放,冰雪难侵。
一阵冷风吹来,梅花的香气顿时弥漫开来,令人陶醉。
我闻着花香,不由得想起了一句古语:"小时了了,大行亨亨。
"梅花虽小,但品德高尚,充满着朴实无华的美。
所以我更喜欢梅花。
最后一首古诗是《江雪》,作者是唐代诗人柳宗元。
诗人在这里描写了一场大雪后江面的雪景,非常生动有趣。
我把它改编成了一篇题为《雪后的江面》的作文。
昨天下了一场大雪,今天一大早,爸爸就带我去江边散步。
路上,白雪皑皑,一片银装素裹的景象。
来到江边,我们看到江面上也积了厚厚的一层雪。
五年级下册语文第一课古诗三首小练笔250字
五年级下册古诗词三首的小练笔
是清平乐这首诗，清平乐村居茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿忘赖，溪头卧剥莲蓬。
答案：溪边有一户人家，一家五口就住在一间又旧又破又小的茅屋里。
但能看出来，他们生活得很幸福，快乐。
茅屋前有一对白发苍苍的老夫妻，他们刚刚喝了一些酒，从他们红彤彤的脸上可以看出他们略带醉意，靠在一起，用吴的的方言一起饮酒作乐。
老翁说：“我说老伴儿，你喝醉了。
”老妇说：“你才喝醉了呢，我清醒得很！”
“哈哈哈，哈哈哈！”笑声从屋里漫出来了。
茅屋后面有一一棵棵苍翠挺拔的竹子，一座座连绵起伏的山峦，透露出乡村恬静的气息。
茅屋旁有一条小溪，河水清澈透明，河里的游鱼都能看得清清楚楚。
老夫妻的大儿子独自一人扛着锄头，带着草帽，去小溪东边的豆地里锄草了。
屋外的空气清鲜，小溪旁长有许多嫩绿的草，小溪里长着碧绿的荷叶，有的还结了莲蓬。
鸡在“咯咯”地叫，仿佛在说：“我们的房子在哪儿呀？”而二儿子正用自己最快的速度编织鸡笼。
织啊织，就差一点儿就织完了。
鸡好像也知道二儿子正为它们织鸡笼，所以就在二儿子身旁飞来飞去，有时还
友好地啄一下二儿子的小脚丫。
小儿子呢，也干不了什么事情，只能趴在小溪边，一边调皮的逗着游鱼，还一边剥着莲蓬吃，还一边唠叨着：“一颗，两颗，三颗。
”那摇着小脚丫的样子真令人喜爱！这是一个多么幸福的家庭啊！。
《古诗三首》小练笔《从军行》这首诗以边塞的景物、思乡的感情，以及环境的艰苦、战争的残酷，反衬出远征将士的爱国之心、破敌之志。
一诗形象而真实地反映出唐代守边将士们艰苦的战斗生活和决心打败入侵敌人的英雄气概，充满了爱国热情和乐观精神。
所谓反衬，就是利用与主要形象相反、相异的次要形象，从反面衬托主要形象。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》作于南宋时期，金兵占领了中原地区。
诗人作此诗时，中原地区已沦陷于金人之手六十多年了。
此时爱国诗人陆游被罢斥归故乡，在山阴（今浙江绍兴）乡下向往着中原地区的大好河山，也惦念着中原地区的人民，盼望宋朝能够尽快收复中原，实现统一。
写大好河山，陷于敌手，以“望”字为眼，表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情。
诗境雄伟、严肃、苍凉、悲愤。
诗中的“三万里”、“五千仞”、“上摩天”、“泪尽”都是运用了夸张的手法，正是这些夸张描写，把诗人对祖国的热爱，对苟且偷安，不去收复失地的求和派的愤懑，以及对遗民遭受的苦难的深切同情表现得淋漓尽致。
《闻官军收河南河北》作者杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老。
唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。
为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，李白与杜甫又合称“大李杜”。
《闻官军收河南河北》作于唐代宗广德元年春天。
宝应元年冬季，唐军在洛阳附近的衡水打了一个大胜仗，叛军头领薛蒿、张忠志等纷纷投降。
第二年，史思明的儿子史朝义兵败自缢，至此，持续八年元之的“安史之乱”宣告结束。
当时，杜甫正流落在四川，听闻这个大快人心的消息后，欣喜若狂，遂起笔写下这首诗。
一诗主要叙写了诗人听到官军收复失地的消息后，十分的喜悦，收拾行装立即还乡的事。
抒发诗人无法抑制的胜利喜悦与还乡快意，表现了诗人真挚的爱国情怀，表达了诗人博大的爱国胸怀和高尚的精神境界。
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五下第一单元古诗三首小练笔《五下第一单元古诗三首小练笔》《四时田园杂兴（其三十一）》里描绘的乡村生活可真是热闹又有趣。
诗里说“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
”这让我想起了去乡下奶奶家的经历。
一到奶奶家，那感觉就像是闯进了一个忙碌又欢乐的小世界。
早上，天刚蒙蒙亮，公鸡就扯着嗓子打鸣，那声音简直比闹钟还管用。
大人们就像被上了发条一样，一下子都精神起来，开始了一天的劳作。
叔叔扛着锄头就往田里走，那锄头在他肩上一颠一颠的，好像在跟路过的小鸟打招呼呢。
我好奇得很，就跟着叔叔去了田里。
到了田里，叔叔就开始耘田了。
他弯着腰，像个熟练的杂技演员，那锄头在他手里就像有了生命似的，一下一下地翻着泥土。
泥土被翻起来的时候，还带着一股特有的香味，有点像雨后的草地，但是又混合着一种深沉的大地的气息。
我在旁边看着，也想试试，叔叔就把锄头递给我。
哎呀，这锄头可真沉，我拿起来就像个醉汉似的，东倒西歪。
好不容易把锄头插进土里，可是怎么也翻不动，最后还差点摔个狗吃屎，逗得叔叔哈哈大笑。
再看家里呢，婶婶和奶奶坐在院子里绩麻。
麻线在她们手里绕来绕去，像是在跳舞。
奶奶的手特别灵巧，手指就像在变魔术一样，麻线听话极了。
我也凑过去想帮忙，结果不是把麻线缠成了一团乱麻，就是把自己的手指也缠进去了，急得我直跺脚。
婶婶笑着说：“你这小娃娃，可没这本事，还是去玩吧。
”白天大家都忙得热火朝天，到了晚上也不闲着。
爷爷就会给我们讲他小时候的故事，大家围坐在一起，有一搭没一搭地聊着天，偶尔还会传来几声狗叫，像是在给这个夜晚的故事伴奏。
这乡村生活啊，就像一幅色彩斑斓的画，每个人都在这幅画里有着自己的角色，就像《四时田园杂兴（其三十一）》里写的那样，男女老少各有各的事儿干，大家都乐在其中呢。
这种生活虽然没有城市里的繁华，但是有着满满的烟火气和人情味，真让人怀念呀。
我想，下次再有机会去奶奶家，我肯定能帮上更多的忙，不会再像这次一样笨手笨脚的了，哼！。
五年级下册古诗三首改成短文250字五年级下册古诗三首改成短文在五年级下册的课本中，我们学习了几首古诗，其中包括《登鹳雀楼》、《春晓》和《悯农》。
这些古诗以简洁的语言和优美的词句展示了中国文化的博大精深。
下面，我将通过改写这些古诗为短文的方式，来重新描述它们的内涵和韵味。
首先是《登鹳雀楼》。
这是王之涣创作的一首唐诗，以描绘长城犹如一条巨龙挺立在山脊上的景色为主题。
原诗中描写了登上鹳雀楼后的壮丽景象。
每个细节都充满了浓厚的历史氛围，让人仿佛穿越回古代。
改成短文后，我们可以透过以下的文字将这种壮美展现出来：楼前望见，纵横交错的长城犹如蜿蜓般盘踞在群山之间。
远处，皑皑白雪覆盖着山巅，仿佛一片净土。
站在高高的鹳雀楼上，可以俯瞰整个景色。
一眼望去，山峦起伏，云雾弥漫，犹如仙境一般。
这座古老而雄伟的建筑，见证了千年的风雨沧桑，为我们展示了中国古代的壮丽气象。
接下来是《春晓》。
这首诗是孟浩然创作的，以描绘一个清晨初醒的世界为主题。
原诗中充满了生机勃勃的景象和对大自然的赞美之词。
在改编成短文时，我们可以通过以下的文字表达出这种明媚的春日景色：太阳缓缓升起，洒下温暖的阳光。
春天的空气里弥漫着新鲜的气息，清晨的大地静谧而生机勃勃。
小草从土地中钻出来，散发着淡淡的香气，花儿在微风中轻轻摇曳。
树枝上的杜鹃花开放了，绽放出五彩斑斓的花朵。
地面上蹦蹦跳跳的小昆虫活跃起来，它们似乎也在欢庆春天的到来。
这个充满希望与朝气的季节，唤醒了沉睡的大地，给人们带来了无限的喜悦和期待。
最后是《悯农》。
这是李绅所写的一首唐诗，以描述农民辛勤劳作，但却收获甚少的困境为主题。
原诗中充满了对农民辛勤劳作的赞美以及对社会不公现象的反思。
在改编成短文时，我们可以通过以下的文字来表达这种辛酸与无奈：农民们大清早就开始了辛勤的劳作，他们努力地耕种着土地，汗水在额头上闪烁着。
可是，天有不测风云，一场大旱使得庄稼无法生长，农民们辛辛苦苦的工作成果化为乌有。
他们看着干裂的土地和饥肠辘辘的家人，心中无尽的痛苦。
五年级下册古诗词三首的小练笔200-300字.改成一个短文.【部编五下P3小练笔】根据古诗内容，展开想象，选择其中一首改写成短文【关于改写】1、改写应该以诗歌内容为基础，充分发挥想象，丰富画面，用生动的语言描述出来。
2、可以先作口头改编，再记录自己的改编成果，不要逐句翻译原文。
3、应抓住每首古诗的要点进行想象，比如：《四时田园杂兴》(其三十一)可想象童孙学种瓜时的神态、动作；《稚子弄冰》可想象稚子的神态和心理；《村晚》可想象牧童悠闲自在的样子》。
【改写示例】1、四时田园杂兴（其三十一）改写正是初夏，水稻里的秧苗都到了该除草的时候了。
白天，村子里的男人们就都到水稻田里去除草。
妇女们白天忙完了家务活以后，晚上也没有闲着，又是忙着搓麻线，又是织布。
全村的年轻人都各忙各的，忙得不亦乐乎。
那些小孩子们既不会耕田，也不会织布，可也闲不下来，你看，他们在茂盛的桑树底下跟着父母学习种瓜呢！2、古诗稚子弄冰改写成短文冬天，天气非常寒冷。
小孩子们用家里的铜盆盛了一些水放在窗台上。
第二天一大早，盆里的水已经冻成了冰，他们马上把冰块取了出来，小心地在冰上凿了一个小洞，还把一条彩线从洞里穿过去系成一个圈，拿在手里当钲敲。
那声音清脆悦耳，就像玉磬敲出的声乐音一样，穿过树林，直达远处。
不知怎么回事，忽然听到一阵玻璃摔碎的响声，把大家都吓了一跳。
仔细一看，原来是他们手里的冰被敲破了，掉在地上摔成了碎片。
3、把稚子弄冰改写成小短文在一个寒冷的早晨，一个小孩子早早地穿衣起床，来到院落里。
他发现自己昨晚倒在盆子里的水已经冻结成了厚厚的冰。
他欣喜万分，小心翼翼地把冰取了出来，然后在冰上戳了一个小洞，把五彩的丝线穿了进去。
他把线提在手中，圆圆的冰块儿就如同一面银钲。
他轻轻敲击这个天然的乐器，清脆的声音穿过树林，引得人们侧耳倾听。
突然听见一声清脆的玻璃落地的响声，原来是孩子把冰给敲碎了。
4、五年级下册村晚改写成短文夏末秋初，乡村的傍晚美极了！池塘边的青草和水中的芦苇长得十分茂盛。
五年级下册第一课古诗三首的小练笔200~300字之间五下语文第一课古诗三首小练笔《四时田园杂兴》改写大阳升起了，红彤彤的，好像在笑似的。
天色变浅了，蓝悠悠的，好像在喊白云起床似的。
咱们都躺在床上呼呼大睡，可农村人们都起床干活儿了。
一条凉水湿了的毛巾搭在脖子上，穿着白色的背心，肩上架着锄头，前往自家的田野。
田野里绿油油一片粮食苗和着杂草。
农民们戴上草帽，“哧，哧”铲着田间的杂草。
转眼间，太阳就来到了西边，更红了。
这轮笑脸，一点，一点，沉下去了。
代替它的，是银白的月亮。
辛苦一天的农民们，回了家。
他们回到家，并没有立刻睡觉，而是和妻子一起把采来晒干的麻，搓成线。
这一天里，还不懂如何耕田织布的小孩子们怎么干活？走到村里小孩子们总会三五成群，一起学习种瓜，各自提出意见方法，一起种出又大又甜的瓜。
看到这些场景，终于体会到什么叫正在的勤劳、好学。
我们也应该学习农村人民，做到和他们一样。
五下语文第一课古诗三首小练笔《村晚》改写夏天来了，青草在河边长满，池水满的要溢出来。
河水清澈，可以看得见鱼儿游动的画面。
一只鸟儿飞过，划破天空，看见灿烂云霞。
天边的太阳不知不觉又爬上了远山边，那样子，真像太阳被山衔在了嘴里。
太阳红彤彤的，和群山一起倒映在池塘中。
风吹过水面，水面立刻出现了波纹，山与夕阳的倒影也随之扭曲，红色之影摇摇晃晃，煞是壮观。
忽然间，一阵悠扬的笛声打破安静，想着声音的方向望去，原来是一个牧童归来。
他横坐在老牛宽阔的背上。
吹起没有曲调的短笛声，听起来也莫名和谐。
老牛载着牧意走远，笛声也渐渐消失，夕阳西下，那天边的落日，煞是美丽。
五下语文第一课古诗三首小练笔《稚子弄冰》改写一天清晨，天刚蒙蒙亮，一个小身影蹑手蹑脚地溜出房门，溜进后院，溜到铜盆前。
昨夜下了一场大雪，铜盆里的水结了冰，把这个调皮的小孩子引来了。
他坐在雪上，轻轻用手把冰上的雪渣掸开，生怕把冰弄碎一丁点儿。
接着，他捡起一根小树枝，顺着冰面的边缘慢慢地滑动，几乎没有蹭到冰面，大气也不敢出。
