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八年级上册政治知识点八年级上册政治知识点第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下1、家庭是由(婚姻关系)(血缘关系)或(收养关系)结合而成的亲属生活组织。
家里有亲人，家中有亲情。
2、家庭关系确立的情形：依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭;因生育导致的血缘关系结合形成家庭;依照法定条件和法定程序收养组成家庭;随父(母)再婚组建新的家庭。
3、现代家庭结构类型：一般分为核心家庭和主干家庭，还有少量单亲家庭、联合家庭。
4、我们与父母的关系绝大多数基于(血缘)关系，(不可选择、无法改变)，是天然生成的最自然的一种亲情。
4、为什么要爱自己的家?(1)家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校;父母是我们最亲的人，是我们的第一任老师。
父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，使我们享尽家庭的亲情和温暖。
(2)家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
我们在家中享尽亲情和温暖，我们热爱自己的家。
5、父母之爱是(无私的)(永恒的)(无微不至的)(不求回报的)爱。
母爱如水，温柔细腻;父爱如山，深沉严格。
6、父母对子女的抚养教育义务，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。
父母如果不对子女尽抚养教育义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。
7、为什么要孝敬父母?(1)父母给予我们生命，教育和哺育我们成长，为家庭做出了贡献。
(2)孝敬父母是中华民族的传统美德;(3)孝敬父母是每个子女应尽的道德义务和法律义务，是我们的天职。
8、成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
9、孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、照顾和赡养。
其中最重要的是敬重和爱戴父母。
10、如何孝敬父母?孝敬父母表现在各个方面。
爱父母，心里想着父母，理解、关心父母;行动上帮助父母，为父母分忧;努力学习、积极上进，让父母高兴。
八年级上册政治主要知识点归纳一、模块一：道德与法治1.1 知识点1.1.1 人与社会1.1.2 法律与规则1.1.3 权利与义务1.1.4 公平与正义1.2 重点概念1.2.1 社会责任1.2.2 法律义务1.2.3 权利意识1.2.4 公平原则二、模块二：历史与社会2.1 知识点2.1.1 中国古代史2.1.2 中国近现代史2.1.3 世界史2.1.4 社会变迁2.2 重点概念2.2.1 封建社会2.2.2 资本主义社会2.2.3 社会主义社会2.2.4 全球化三、模块三：地理与环境3.1 知识点3.1.1 自然地理3.1.2 人文地理3.1.3 生态环境3.1.4 地理信息技术3.2 重点概念3.2.1 地理位置3.2.2 生态系统3.2.3 可持续发展3.2.4 GIS四、模块四：科学素养4.1 知识点4.1.1 科学方法4.1.2 科学实验4.1.3 科学探究4.1.4 科技创新4.2 重点概念4.2.1 实证主义4.2.2 实验设计4.2.3 科学假说4.2.4 互联网+五、综合实践5.1 知识点5.1.1 社会实践5.1.2 志愿服务5.1.3 课题研究5.1.4 综合素质5.2 重点概念5.2.1 社会实践能力5.2.2 志愿者精神5.2.3 研究性学习5.2.4 全面发展以上就是八年级上册政治的主要知识点归纳。
希望这份归纳能帮助学生更好地理解和掌握政治学科的知识，为考试和学习打下坚实的基础。
八年级上册政治所有知识点（文中的国家指中华人民共和国）政治知识点1：国家的定义和属性国家是指一个独立的政治实体，它由一定的领土、人民、政权和主权组成。
国家的属性是主权性、独立性、统一性和不可分割性。
政治知识点2：国家制度中国的国家制度是人民代表大会制度。
按照宪法规定，“中华人民共和国的一切权力属于人民”。
在这个制度下，全国人民代表大会是最高国家权力机关。
政治知识点3：国家机构中国的国家机构可以分为国家权力机关、国家行政机关、国家审判机关、国家检察机关和其他国家机关。
国家权力机关的最高机关是全国人民代表大会和它的常务委员会。
国家行政机关最高领导机构是国务院，它由总理、副总理、国务委员和部长组成。
国家审判机关的最高机关是最高人民法院，国家检察机关的最高机关是最高人民检察院。
政治知识点4：党的作用中国共产党是中国工人阶级的先锋队，也是中国人民和中华民族利益的代表。
中国共产党的最终目的是实现共产主义。
它的作用是领导人民群众进行社会主义革命和建设，最终实现共产主义社会。
政治知识点5：社会主义初级阶段社会主义初级阶段是中国社会主义发展的初期阶段。
在这个阶段，中国需要发展社会生产力，壮大国家力量，逐步完成社会主义改造和进入社会主义的高级阶段。
政治知识点6：四项基本原则中国的四项基本原则是坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义、毛泽东思想的指导。
政治知识点7：中国特色社会主义中国特色社会主义是在社会主义初级阶段的基础上，结合中国的国情和实际情况，以经济建设为中心，推进政治、文化以及社会等各个领域的发展。
政治知识点8：改革开放改革开放是中国的现代化建设和社会主义建设的重要策略，它的核心是解放思想、实事求是。
改革开放的主要内容包括对经济体制、政治体制、文化体制以及社会等各个方面的深刻变化。
政治知识点9：追求和平中国坚持和平发展的路线，推动国际和地区的和平合作。
中国主张和平共处五项原则，提倡新型国际关系观。
政治八年级上册知识点总结一、公民与人民的概念1. 公民：具有某国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。
2. 人民：以劳动群众为主体的社会基本成员，是推动历史前进的积极力量。
二、权利与义务的关系1. 权利：法律赋予公民可以享有的某种利益。
2. 义务：法律要求公民必须履行的责任。
3. 权利与义务的一致性：每个公民在享有权利的同时，必须履行相应的义务。
三、法律面前人人平等1. 平等原则：所有公民在法律面前享有同等的地位，不论性别、民族、宗教信仰、社会地位等。
2. 应用法律的平等：司法机关在执行法律时，对所有公民一视同仁，不得有任何歧视。
四、宪法的地位与作用1. 宪法是国家的根本大法，规定了国家的基本制度和基本原则。
2. 宪法具有最高的法律效力，所有其他法律、法规、规章都不得与宪法相抵触。
3. 宪法保障公民的基本权利和义务，是维护社会公正和秩序的基石。
五、民主与法治1. 民主：人民通过选举和其他形式参与国家和社会事务的决策与管理。
2. 法治：国家和社会生活中一切事务都要依法进行，法律是治国的基本方式。
3. 民主与法治相辅相成，民主是法治的前提，法治是民主的保障。
六、国家机构的设置与职能1. 国家机构包括立法机关、行政机关、司法机关等。
2. 立法机关负责制定和修改法律。
3. 行政机关负责执行法律和管理国家事务。
4. 司法机关负责审理案件和维护法律的尊严。
七、公民的政治参与1. 选举权与被选举权：公民依法享有选举国家代表和被选为国家代表的权利。
2. 言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由：公民有权表达自己的意见和诉求。
3. 监督权：公民有权对国家机关及其工作人员进行监督。
八、社会主义核心价值观1. 富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。
2. 自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向。
3. 爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
九、公民道德建设1. 爱国守法：忠诚于国家，遵守法律法规。
八年级政治上册知识点归纳政治做题须要将材料中的关键词句与教材相关学问联系起来，即教材观点+结合材料分析，做到观点统率材料。
所以大家必须要熟识教材，接下来我为大家介绍初二政治学习相关内容，一起来看看吧!八年级政治上册学问点归纳第一课爱在屋檐下一、我知我家1.家庭关系的建立(1)家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
(2)家庭关系确立的几种情形。
P5其次段(3)家庭构造的类型：过去的家庭时时是三世同堂、四世同堂的大家族。
此时此刻一般为核心家庭、主干家庭、单亲家庭和联合家庭。
⑷家庭的功能2.与父母的关系不行选择(1)生命是父母赐予的，这种关系无可选择、无法变更。
我们与父母的感情，是自然生成的最自然的一种亲情。
(2)我们要相识自己的家，特殊是了解自己的父母。
要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的奉献。
二、我爱我家3.大人讲我小时候(1)家庭是我们成长的摇篮，父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。
(2)父母视我们为掌上明珠，无微不至地关怀爱惜我们，使我们尽享家庭的亲情和暖和。
4.无私的奉献(1)母爱是最无私的。
父爱如山，深厚严格。
(2)父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。
5.感受家庭暖和(1)家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、平安安康保障，还是我们的消遣天地、自然学校和今后开展的大本营。
(2)我们在家中享受亲情和暖和，我们酷爱自己的家。
三、难报三春晖6.为什么孝敬父母?(1)父母不仅给予我们生命，而且含辛茹苦地教诲我们成长，教我们做人，这种恩情要恒久牢记在我们心中。
父母为家庭作出了奉献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
(2)我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、敬重，我们要继承和发扬中华民族孝亲敬长的优良传统(3)孝敬父母是我们的法律义务、道德义务。
八上政治知识点总结一、政治概念1. 政治的含义政治是由一定的国家权力和阶级利益关系所决定的社会管理活动。
政治活动以国家权力为基础，通过法律、制度和规章等手段实现社会管理的目的。
政治是权力的争夺和利益的博弈，是一种社会关系，是一种管理良好社会的方式和手段。
2. 政治学的研究对象政治学是研究政治现象及其规律的科学。
它研究政治的本质、原则、制度、形式以及政治行为、政治关系和政治冲突等内容。
政治学的研究对象包括政治权力、国家、政府、政治制度、政治参与者、政治同盟和政治斗争等。
3. 政治社会化政治社会化是指在个体成长过程中，由于社会环境、家庭教育和学校教育等因素，使个体逐渐形成一种政治参与意识、政治态度、政治行为和政治观念的社会过程。
政治社会化对年轻人的政治认识、政治立场和政治行为等方面产生重要影响。
4. 社会主义的政治性社会主义的政治性是指在社会主义国家政治制度中体现社会主义基本原则和核心价值观的特征。
社会主义政治性包括实行人民民主专政、推进社会主义民主政治、发展社会主义法治、加强党的领导、保障人民民主权利和维护国家利益等内容。
二、政治制度与政治体制1. 国家与政府的关系国家是政治实体，具有领土、人民和主权等基本属性；政府是国家政权机构，行使国家管理权力。
国家和政府是密不可分的关系，国家是政府的基础和依托，政府是国家的权力机构和管理者。
2. 政治制度与政治体制政治制度是国家根据特定政治理念和制度设计的规定，包括国家结构的组成、政府职能的划分、政府权力的运行方式、政府权力机构的组织形式和国家管理体制等。
政治体制指的是国家的政治组织、政治机构、政治权力组织和政治权力的结构体系。
3. 社会主义民主政治制度社会主义民主政治制度是指社会主义国家实行的一种政治制度，它具有人民民主专政、民主集中制、人大制、群众组织和人民团体参与政治管理等特点。
社会主义民主政治制度是社会主义国家政治体制的重要组成部分。
三、党和团组织1. 中国共产党的性质和作用中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国革命和建设事业的领导核心；中国共产党的最基本的作用是领导中国人民进行革命和建设事业，维护社会主义制度和毛泽东思想的指导地位。
八年级政治上册知识点第一章遵纪守法1.1 法律的基本概念和作用1.1.1 法律的定义和特征法律是社会生活中的一种规范性行为，是规范人们行为的规则和规定。
法律有以下特征：•具有普遍适用性•具有强制性•具有有组织的实施性1.1.2 法律的作用•维护社会秩序•保护国家利益•保护公民权利•规范人们行为1.2 遵纪守法的重要意义1.2.1 遵纪守法的意义•维护社会秩序•保障国家安全•维护公共利益•促进经济发展1.2.2 违法犯罪的危害违法犯罪不仅危害个体和社会，还可能造成国家损失和影响国际形象。
其主要危害有：•危害公共安全•损害社会信誉•破坏国家形象•造成国家资产损失第二章道德常识2.1 道德规范道德规范是一种行为准则，其主要特征是自愿、隐蔽、个体主观承担责任和良心约束。
2.2 道德的功能和作用2.2.1 道德的功能•调节社会关系•塑造社会文明•增强国家实力2.2.2 道德的作用•保护社会秩序和公共利益•保护自身利益•具有道德的实践价值2.3 道德教育道德教育是人们学习道德规范、道德准则和道德意识的教育。
其主要意义有：•培养公民的良好道德品质•提高公民的文明素养•培养公民的社会责任感第三章公民意识和基本权利3.1 公民意识的定义和种类公民意识是指个人对于公共利益和社会责任的理性认识和自觉行动。
其种类包括：•民族意识•社会责任意识•国家意识•权利意识3.2 公民基本权利公民基本权利是指公民享有的基本人权，其包括的内容有：•生存权和发展权•平等权和自由权•参与权和监督权•教育权和文化权3.3 公民权利的保障公民权利的保障包括以下几个方面：•宪法的保障•法律的保障•公民意识的保障•公民在实践中的主动维权第四章国家机构和选举制度4.1 国家机构和它的职能4.1.1 国家机构的组成国家机构包括：•最高国家权力机关•最高国家行政机关•最高人民法院•最高人民检察院4.1.2 国家机构的职能国家机构的职能是监督、管理和协调国家和地方各项工作，负责制定和实施国家政策。
八年级上册政治知识点总结政治知识点总结一、政治概念和原理1. 政治的定义和基本特征。
2. 国家的定义和特征。
3. 政治权力的概念和特点。
4. 政治权力的来源和合法性。
5. 政治权力的制约和平衡。
6. 政治制度的概念和种类。
7. 独裁和民主制度的比较。
8. 政治文化的概念和内涵。
9. 政治社会化的概念和途径。
10. 公民权利和义务的概念和特征。
二、国家与中国特色社会主义1. 国家的起源和发展。
2. 社会主义国家的基本特征。
3. 中国特色社会主义的基本特征。
4. 三个代表重要思想的核心要点。
5. 科学发展观的核心要义。
6. 中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局的内涵。
7. 中国特色社会主义事业“四个全面”战略布局的内涵。
三、中国共产党的领导1. 中国共产党的历史沿革。
2. 中国共产党的性质和宗旨。
3. 中国共产党的组织原则和组织制度。
4. 党的领导核心和核心地位。
5. 党的领导群众的原则。
6. 党的基本路线和基本纲领。
7. 中国特色社会主义事业的党的总任务。
8. 正确处理党和国家关系的重要思想。
四、国家和政府机构1. 国家机构的组成和职能。
2. 我国国家机构的主要特点。
3. 国家主席、国务院总理和全国人大常委会委员长的职责和作用。
4. 中国人民政治协商会议的地位和作用。
5. 参政党制度在中国的地位和作用。
6. 全国人民代表大会及其常委会的组织和工作。
五、市场经济和计划经济1. 市场经济和计划经济的基本定义。
2. 市场经济的基本特点和运行机制。
3. 计划经济的基本特点和运行机制。
4. 市场经济和计划经济的比较与评价。
5. 我国的经济制度改革。
六、现代化建设1. 现代化的内涵和特征。
2. 工业化和农业现代化的关系。
3. 信息化和教育现代化的关系。
4. 资源与环境保护与现代化建设的关系。
5. 现代化建设的总体要求。
6. 我国面临的现代化建设的主要问题和挑战。
七、社会发展与社会道德1. 社会变迁与发展的基本特点。
八年级道德与法治上册知识点总结第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1.亲社会行为的原因、表现、意义、要求（怎样做）?（1）原因：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
（3）意义：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（4）要求（怎样做）：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，学会谦让和分享，热心帮助他人。
参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
第二课网络生活新空间1.网络的积极影响：（1）网络丰富了日常生活：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
（2）网络推动社会进步：网络为经济发展注入新的活力；网络促进了民主政治的进步；网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
2.网络的消极影响：（1）网络信息良莠不齐。
网络上充斥着一些虚假的、不良的信息。
（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
（3）个人隐私容易被侵犯。
2.如何理性参与网络生活?（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（4）网络无限，自由有界，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪等。
初中八年级上册政治知识点总结初中八年级上册政治知识点总结1诚信是金：1、诚信的含义？答：诚信，即诚实守信。
“诚”，就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事、实事求是；“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。
2、为什么要诚实守信？(课本115页)答：①诚实守信，是中华民族的传统美德，诚信是为人处事的基本原则。
②不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。
③言而有信能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
3、如何做到对人守信、对事负责(诚实守信)？(课本117页—118页)答：①对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。
②做老实人，办老实事，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。
③在没有把握答应别人的要求时，不轻易许下诺言，一旦承诺，就应努力兑现。
④无论做大事还是小事，都要认真面对，实实在在做事。
(或诚信做人体现在一点一滴的小事之中。
我们做大事的同时也要拘小节。
把做事与做人有机地统一起来。
)4、为什么在诚信做人方面既要做大事，也要拘小节？(课本118页)答：①我们对所做的大事小事，都要认真对待，在做人方面实质上没有大事小事之分。
②生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。
③我们做大事的同时也要拘小节。
把做事与做人有机地统一起来。
做诚信的人5、诚实与信任的关系是怎样的？(课本119页第一段)答：坚持诚实，就会赢得信任。
诚实是获得信任的前提，对人诚实自然会获得人们的`信任，对人不诚实就会产生信任危机。
信任的基础永远是诚实。
6、诚信守则的具体要求有哪些？(或我们应遵循哪些诚信守则？)(课本120)答：①坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。
诚信的基础是尊重客观事实。
实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。
②在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边，不能以一己私利而损害大多数人的利益。
③在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边，不能为了眼前的利益而损害长远的利益。
第一课善于自我管理（从众、劳动）1从众的含义及对此现象的认识？从众是一种心理现象，指的是人不经思考或不由自主地与多数人保持一致的现象，在日常生活中，从众心理是一把双刃剑，会带来不同的影响。
面对生活的问题和现象，我们既要慎重考虑多数人的意见和做法，善于学习他人的经验和智慧，也要有自己的分析和判断，避免盲目从众。
2从众的利与弊？利:有助于学习他人的智慧经验，扩大视野，克服固执己见，盲目自信，修正自己的思维方式，减少不必要的麻烦。
弊:可能抹杀人的个性和创造性，使人放弃独立思考的习惯，丧失独立思考的能力，使人变得无主见。
3如何正确把我好奇心避免盲目从众？（1）学会控制自己，分辨是非，树立防范意识（2）需要我们及时发现并调整自己的不当行为，既不随波逐流，也不固执己见（3）自主选择，勇于负责（4）学会抵制外部的不良诱惑。
4 如何磨砺坚强的意志（1）要有明确的目标（2）要从小事做起，日积月累，持之以恒（3）主动在逆境中锻炼自己（4）善于管理自己5劳动的重要性？（1）劳动是人类生存和发展的第一需要。
（2）青少年养成热爱劳动的习惯不仅有利于提高生活能力和发展健全人格，（3）理解劳动的价值和意义，树立正确的劳动价值观，根除不劳而获的不健康思想。
6如何养成热爱劳动的习惯？养成良好的劳动习惯，要从日常生活中的点滴做起。
①承担力所能及的家务劳动和公益劳动②学会操持家务，积极参与社会生活③培养基本劳动技能，提高省会自理能力，存进个人全面发展。
7提倡劳动最光荣的理论依据是什么？（1）劳动创造了人类，创造了世界，创造了物质文明和精神。
（2）劳动促进人的成长与发展，丰富人的精神世界。
（3）劳动是美好生活的源泉，是人类生存与发展的第一需要。
8提倡劳动最光荣对我们有什么意义？（1）通过劳动可以使人的观察，思维和创造力得到发展（2）可以培养和发展人的道德品质，提高人的精神境界（3）可以锻炼人的能力，磨砺意志，强化自强、自信、自立的意识（4）可以促进个人成才9 陶冶情操的方式，以及作用？方式：阅读经典、欣赏艺术、亲近自然、体育锻炼、参加社交活动。
作用：既有益于个人的发展，又有益于他人和社会，它会让我们的生命绽放夺目的光彩第二课学会正确选择（明辨是非、选择）10为什么要明辨是非善恶？（1）明是非，晓善恶，是一个应当具备的基本素质（2）他规范和约束着人们的行为，使人们能够对是非做出判断，对善恶做出选择（3）能够提升人们的道德品质，有利于形成良好的道德风尚，我们要积极效法11 真善美的作用：能够提升人们的道德品质，有利于想成良好的道德风尚假恶丑的危害：会扰乱社会秩序，败坏社会风气，会使一些人价值观发生扭曲，违法犯罪12在生活中如何分辨是非善恶？（1）要有尺子用道德和法律去衡量做出正确选择（2）要有一双慧眼，不断提高明辨是非的能力（3）要自我约束，要不断增强自控能力，是正确的要坚持，错误的坚决摒弃。
13评论是非善恶根本标准是什么？（1）是否符合最广大人民群众的根本利益，（2）是否有利于大多数人的价值取向，（3）是否有利于推动社会进步和人的全面发展，是评论是非善恶根本标准。
14 面对社会的复杂和诱惑？我们要以社会核心价值观为导向，严守法律的底线，明辨是非善恶，做出正确选择，并且敢为自己的行为担负起责任。
15人与社会的关系：人的生存和发展离不开社会。
任何一种个人的选择都和社会有着千丝万缕的关系。
一个人首先要满足社会需求，只有适应时代进步，才能获得自己生存的生存的基础。
个人生存所需要的资源，不可能完全通过个人的活动来取得和满足，个人的体力智力必须在群体的活动和交往中得到发展，个人需要他人或群体的协助，构建起自己强大的支持系统。
16 什么是高尚人生选择？以社会需求发展为己任，为他人和社会做出贡献，把个人理想与国家民族的需要结合起来，是高尚人生选择。
第三课（自尊、自爱、自信、自强、自立）17 自尊与自爱的关系：一个自尊的人一定是懂得自爱的人，他对自己的生命、情感、和名誉倍加珍惜，不会因自己的身体有缺陷而自暴自弃，也不会因他人轻视而放弃自尊。
18 如何做到自尊？（1）尊重自己，不许他人歧视和侮辱自己，在容貌衣着修饰自己，在言行举止约束自己（2）尊重别人，不做有损他人人格和名誉的事（3）自重就是知羞耻。
19怎样才能不做有损人格的事？（1）要求我们既要维护自己的人格，也要尊重他人的人格（2）当我们说话和做事的时候，不能只顾自己的感受，一定要学会考虑他人的人的感受（3）不要伤害他人的自尊，损害他人的人格。
20如何培养自信的品质？（1）自信源于自我内心的强大，更源于对自己长期不懈努力积累起来的实力的相信（2）培养自信的品质，既要明白自己的优势，又要能够正视自己的不足（3）自卑的人，往往低估自己的能力，即使可以做得很好也不敢尝试（4）自负的人，往往过高估计自己，自以为是（5）我们要克服自卑和自负的心态，走出以自我为中心的误区，做一个自信、乐观的人。
21自卑自负自信的心理特点分别是什么？自卑：轻视自己，往往低估自己的能力，即使可以做得很好也不敢尝试;自负：自以为了不起，过高估计自己，自以为是；自信：能实事求是的看待自己，既看到自己的优势，又要能够正视自己的不足。
22如何培养自立的能力？告别依赖、学会自主、多实践，多锻炼（1）培养自立的能力，我们既要从学习和生活中的小事做起（2）又要大胆投身实践，（3）遇事有主见，做事敢负责（4）不断磨练自己自立的品质。
23依赖他人的危害？（1）使人丧失独立生活的能力和精神（2）使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷（3）不能适应社会的生活，无法立足24自强的作用：对国家而言：自强不息是中华民族千百年来熔铸而成的民族精神，是鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。
对个人而言:自强是一种知难而进的勇气和不屈不挠、奋发向上的品质。
自强是我们健康成长和成就事业动力，是通向成功的阶梯。
（在困难面前不灰心、勇于开拓、积极进取都是自强的表现）25怎样做自强的人？（1）要树立坚定的理想（2）要敢于战胜自身的弱点（3）要善于发挥自己的特长，扬长避短（4）要积极参加社会活动，在社会活动中磨练自己自强不息的品质。
第四课在保护中成长（四大保护、受教育权）26会区分对未成年人的四种保护（家庭、学校、社会、司法）27受教育权受到侵害时如何做？（1）向学校老师寻求帮助（2）向当地（村）居委会、妇女联合会反应情况（3）向乡、市、县等各级政府中的教育行政管理部门反映情况（4）向人民法院提起诉讼，依法维护自己的合法权益。
28如何履行受教育义务？（1）按时完成国家规定的九年义务教育（2）要遵守国家法律、法规的规定，主动接受各类受教育的机会（3）应克服来自各方面的困难和压力，努力完成学业。
29义务教育的特征：普及性、强制性、免费性第五课与人和谐相处（平等、尊重、）30如何做到平等待人？（1）平等待人，与人和睦相处，不应因客观存在的差异而骄傲或自卑，也不应这些差异而不平等待人（2）制止同学之间的欺生和持强凌弱（3）平等待人，从我做起，从生活的点滴做起，从生活中的点滴做起，让我们用真诚，友善的举动自觉地维护和尊重人们的合法权益。
31人人平等的表现：人格上和法律地位上32尊重他人的基本表现是什么？在日常生活中，礼貌待人，尊重他人的人格，尊重他人的劳动，尊重他人的权利，是尊重他人的基本表现。
33如何做到尊重他人？（1）在日常生活中礼貌待人尊重他人的人格，尊重他人的劳动，尊重他人的权利，是尊重他人的基本表现。
（2）尊重他人，应该一视同仁，平等地对待每个人。
（3）欣赏他人的优点和缺点，虚心向他人学习（4）坚持实事求是，把握分寸，不卑不亢。
34获得他人的尊重应具备哪些品质？礼貌待人，平等待人，尊重他人。
35如何与人为善？（1）我们要友善地对待周围的人，向处于弱势地位的人提供力所能及的帮助（2）授人玫瑰，手留余香。
当我们以合适的方式表达对他人的友好和关爱的时候，我们会分享到对方的快乐内心就获得愉悦和满足，修养也会不断的提高（3）想他人所想，尊重和帮助他人，与人为善。
第六课诚实与宽容（宽容、诚信、换位思考）36诚实的作用？（诚实的意义？）（1）诚实是中华民族的传统美德，是做人的基本准则，是我们立身之本。
（2）诚实做人能使我们内心坦然，诚实做事，能使我们问心无愧，是个人得以立足、事业成功的保证。
（3）诚实能使我们获得他人的尊重和信任，是交往更加顺畅。
坚守诚实可以增进人们的情感，消除疑虑（4）诚实是信任的道德基础，全社会诚信机制的建立需要诚实。
37如何做到诚实？（1）要做到诚实，必须先学会自己诚实开始（2）中华民族自古就有重情义、重承诺的优良传统，一旦失信于人就会产生信任危机。
（3）要做到诚实，坚持实事求是，以客观事实为依据，以法律为底线；（4）要坚持原则，明辨善恶，诚实守信，不因一己之力而欺瞒他人，不为逃避责任而欺瞒他人。
38失信的危害？对个人：一个人失去诚信就会产生信任危机，无法在社会上立足，而且将妨碍自己的发展。
对社会：败坏社会风气，影响社会稳定，不利于构建和谐社会。
对企业：让企业名誉扫地，甚至走向破产或倒闭。
39如何宽以待人？（1）当和他人发生矛盾时，冷静，理性地思考，克制自己的情绪，理解体谅他人的感受，会避免更大的冲突（2）宽以待人，不仅能让对方轻松，也会让自己释怀和愉悦（3）不计较，开阔的胸襟和虚怀若谷的气度.（4）宽以待人并非意味着是非不分，爱憎不明，也不是曲直不辨，麻木不仁。
（5）宽容不能违背原则，不能放弃自己的价值判断和取向。
第七课学会竞争与合作（竞争、合作、两者关系）40竞争的作用:对个人而言：竞争个体往往会在明确的竞争动机和持续的竞争压力下，被激发出更大的创造力和竞争动力，从而弥补自身的不足，不断的积极进取，取得更的进步并获得成功。
对群体来说：能够最大限度地挖掘竞争群体的潜能，调动其主动性和创造性。
对国家和社会来说:提高劳动生产率，推动社会的进步和发展。
41竞争的目的：在于实现目标，提升能力，超越自我，而不是单纯地战胜竞争对手。
合作的目的：聚集力量，调动合作者的积极性，使合作者都能各尽其责，各取所长，从而实现个体不可能达成的目标。
42怎样才能建立良好的合作关系：（1）与要确立共同的目标（2）需要理解、沟通与宽容（3）需要有奉献精神、团队精神。
43怎样辩证看待合作与分工？合作者为了共同的目标，分工则成为合作的必须。
44做善于合作的竞争者要求：（1）平等诚信的对待合作伙伴越善于合作，不因自身具有优势而轻视对方，也不因自身处于劣势而依附对方（2）要求我们在合作中体现共赢原则。
（3）要求我们具有强烈的团队精神，要有全局意识，个人利益服从团队利益。
45做敢于竞争的合作者：（1）要求我们合作时恪尽职守，竞争中敢于超越；充分的合作，合理的竞争。
