《春》同步训练答案及解析(20200509140937)

七年级上册第一单元第1课《春》同步练习预习学案A组：1．为加点字注音。

酝酿．．（）抖擞．．（）朗润．（）应和．（）烘．托（）嫩．叶（）窠．巢（）黄晕．（）蓑．衣（）斗笠．（）嘹．亮（）眨．眼（）2．根据拼音写汉字。

suō（）衣静mò（）jiàn（）壮花枝zhāo zhǎn（）hōnɡ（）托赶tànɡ（）儿卖nonɡ（）fán（）花nèn（）叶3．写出下列成语的意思。

（1）朗润：（2）花枝招展：（3）呼朋引伴：（4）繁花嫩叶：（5）一年之计在于春：4．文学文化常识填空。

（1）本文作者是，字，江苏扬州人，原籍浙江绍兴，是我国现代最优秀的之一，也是著名的、、。

（2）代表作有诗文集《踪迹》，散文集《》《》《》等。

B组：1．下面语段中加点字的读音完全正确．．的一项是（）鸟儿将窠．巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄．清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和．着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹．亮地响。

A. guǒ nong hé liàoB. guǒ lòng hè liáoC. kē lòng hé liàoD. kē nong hè liáo2.下列各句的修辞方法判断不正确．．．的一项是（）A．勤奋是烈火，烈火能点燃希望的灯塔；勤奋是灯塔，灯塔可以照亮前进的方向。

（暗喻、顶真）B．放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。

（拟人）C．花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

（比喻）D．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

（反复、拟人）3.下列句子中，划线词语运用不恰当．．．的一项是（）A．夜色如澜，璀璨的光与建筑整体完美地融合在一起，显得花枝招展。

B．春光明媚春意浓，深谙“一年之计在于春”的人们早早开始规划一年的行程。

《春》同步练习一、课内跟踪（建议用时15分钟）【基础存盘】1.阅读下面的文字，回答后面的问题。

春天，文字就是那连绵xī lì的春雨，润泽着百花争妍的江南；夏季，文字就是那mài nong喉咙的蟋蟀，盼望着晨曦初露的黎明；深秋，文字就是那热情似火的枫叶，用炙热的情怀，收获着生命里最精彩的片段；寒冬，文字就是那如约莅临的飞雪，用希望覆盖着岁月无边的清寒。

（1）根据拼音写出相应的词语。

①xīlì_________________②mài nong_________________（2）给文段中加点的词语注音。

①润泽（）②喉咙（）2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A.广场上，一群打扮得花枝招展的小姑娘也加入了跳舞的行列，和老年人一起用运动表达着对生命的热爱。

B.他对自己已取得的那些成就总是津津有味。

C.“立春”是每年的第一个节气，“一年之计在于春”，因此，自古以来，我国民间对“立春”都非常重视。

D.全国速度滑冰青年锦标赛揭幕，很多青年人纷纷呼朋引伴，相约北京观看比赛。

3.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.近年来，我国科研取得瞩目成就，整体水平大幅增长。

（把“增长”改为“提升”）B.在科研的道路上，有没有勇闯“无人区”的胆识，决定了我们未来走得更远。

（将“更远”改为“远不远”）C.目前，通过中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛，使越来越多的青年学子扎根中国大地，锤炼意志品质，了解国情民情。

（把“品质”改为“能力”）D.“孝老爱亲”是中华民族家庭教育的核心内容，不少谚语至今还在流传，是中华民族建立家庭秩序、处理家庭矛盾的重要。

（在句末加上“准则”）4.阅读下面材料，回答问题。

朵朵桃花娇人艳，阵阵桃香扑鼻来。

暮春四月，桃花盛开，正是游玩踏青的好时节，东营市垦利区万亩桃花竞相绽放，四方游客纷至沓来，徜徉于灿若锦绣的粉色花海，观美景、看演出、品美食，尽享春日的欢乐。

《春》同步训练答案及解析（20200509140937）《春》习题答案及解析1.下面加点字词的注音全对的一项是( C )A．朗润．(rùn)嘹．liáo亮蓑．衣(sōu)B．酝．酿(yùn)嫩．绿(nèn)应和．(hé)C．鸟巢．(cháo)黄晕．(yùn)抖擞．(sǒu)D．烘．托(hōng)卖弄．(lóng)嗡嗡．(wēng)A 项“蓑”应读suō B项“和”应读hè；；D项“弄”应读nóng。

2．解释下列词语：呼朋引伴：呼唤朋友招引同伴。

繁花嫩叶：花儿繁茂叶子嫩绿。

形容美好的春色。

花枝招展：比喻姿态优美，招展，迎风摆动。

一年之计在于春：3．下面对病句的修改，不正确的一项是( B )A．春天的江南是一个美丽的季节。

(将“江南”与“春天”互换位置)B．记者探访多家药店发现，虽然有部分药品价格上调，大多数药品仍稳定保持价格。

(在“大多数”前加“但是”)C．能否大力开展课外阅读，是提高学生语文素养的有力措施。

(删去“能否”)D．网上“晒旅游”这一行为本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。

(在句末增加“的心理”)“稳定”是修饰“价格”的，而不能修饰“保持”。

将“稳定保持价格”改为“保持价格稳定”。

4. 下列各句中没有使用修辞的一项是( D)A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

B．红的像火，粉的像霞，白的像雪。

C．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

D．在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。

A项运用了引用、拟人、比喻的修辞手法；B项运用了比喻、排比的修辞手法；C项运用了拟人的修辞手法。

5.填入下面横线上的句子，排列顺序最恰当．．．的一项是（C）谈到桔梗花，朝鲜族人民对其特别有感情。

①我国的很多地方用桔梗花制作腌菜，颇具风味，并深得人们的喜爱。

七年级语文《春》同步练习及答案七年级语文《春》同步练习及答案?《春》同步练习打牢基础1.给下列加点的字注音。

抚( )摸撑( )伞发酵( ) 胳膊( )涨( )起来应和( ) 散( )在草丛中2.解释词语。

酝酿：呼朋引伴：一年之计在于春：3.指出下列语句的修辞方法。

(1)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

( )(2)山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

( )(3)红的像火，粉的像霞，白的像雪。

( )发掘潜力阅漳下文.回答问题。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼鹏引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

4.选文中引用的“吹面不寒杨柳风”。

一句是朝志南和尚写的中的诗句。

5.这段文字用三个字概括是。

6.作者是分四种感觉来写春风的。

每种角度各找一个例句。

四种感觉来写春风的。

每种角度各找一个例句。

7.春风的特点是8.本段运用的修辞方法有：创新应用9.请仿照《春》最后三个自然段，以“理想”为话题写一段话。

10.收集整理十条描写春天的警言妙语，完成下面摘录卡。

摘录卡绘春妙语欣赏理由土地被赋予了各种各样的象征意义。

古希腊神话中，土地被称为大地母亲，她是力量的源泉;在各国统治者眼中，土地是权力的象征，“普天之下，莫非王土”土地越多，意味着权力也越大;而对于一国的人民来说，土地则意味着自由和幸福，因此，面对外来的侵略，他们寸土必争……(1)古今中外，关于土地的神话传说很多，请你列举两个：、。

(2)你怎样理解“普天之下，莫非王土”这一观点?(3)作为一个中国人，你对台湾当局领导人近日再度抛出“台独“分裂言论有何看法?课外一试春天①我喜欢春天，简直到了如醉如痴的地步。

正如宋代诗人黄庭坚所说：“若有人知春去处，唤取归来同住。

《春》学案学习目标1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。

2、体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用，品味优美的语言。

3、学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。

第一部分：预习导学1、熟读课文，把握课文内容，体会作者的感情。

2、注意下列加点字的读音：酝酿．．（）抖擞．．（）嘹．亮（）应和．（）烘．托（）眨．眼（）清脆．（）黄晕．（）3、辨字组词：眨（）悄（）晕（）伴（）贬（）俏（）荤（）拌（）4、解释词语，并选择其中三个写一句话：呼朋引伴：________________________________________________________ 花枝招展：________________________________________________________ 吹面不寒杨柳风：__________________________________________________ 朗润：____________________________________________________________ 酝酿：____________________________________________________________ 宛转：____________________________________________________________ （1）_____________________________________________________________ （2）_____________________________________________________________ （3）______________________________________________________________5、下列句子中没有错别字的一项是：（）A 坐着、趟着、打两个滚，踢几脚球，赛几躺跑，捉几回迷藏。

第1课《春》同步练习 2022-2023学年部编版语文七年级上册一、字词书写1．给下列加点字注音，给拼音填上汉字。

酝niànɡ( )抖sǒu( )应和．( )黄晕．( )2．给加点字注音。

撑．伞( )窠．巢( )应和．( )嘹．亮( )黄晕．( )抖擞．( )二、选择题．．．．．3．下列句子加点词语使用不正确的一项是（）A．姑妈是宽宏大量．．．．的人，难道还在我们小孩子身上计较不成？B．同学们喜欢在课余阅读一些经典作品，每次都会觉得开卷有益．．．．。

C．春天到了，花香鸟语，草长莺飞．．．．，都是大自然的语言。

D．双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合．．．．，签署了合作协议。

4．下列词语书写有误的一项是()A．馈赠束缚诡计多端咄咄怪事B．嘹亮吓唬扼腕叹息莺歌燕舞C．浏览巍峨怒不可遏失魂落魄D．贿赂木筏十拿九稳篷头垢面5．对下面文段中所使用的修辞手法的作用理解正确的一项是（）春天来了！春天，从解冻的冰河中涌来，从大雁的叫声中飞来，从小草的萌发中醒来。

春天来了！在这播种的季节里，快播吧！播下一颗颗绿色的心，播下一个个金色的希望。

春天来了！春天来了！我们像春笋一样冒尖，像山花一样烂漫。

我们，从这里出发，走向夏的繁茂，秋的成熟……A．文段中用“醒来”一词赋予小草以人的行为，生动地描写出春天草木萌发、万象更新的景象。

B．文段中运用“从……来”的排比句式，形象地写出了春天来临时大地上五彩缤纷的景象。

C．文段中把“我们”比喻成“春笋”“山花”，集中地表达了“我们”对美好春天的期盼之情。

D．文段中反复运用感叹句“春天来了”，强烈地抒发了当春天到来时人们按捺不住的欣喜之情。

6．下列语句中书写正确的一项是（）A．人们不知道地球为什么要发那么大的脾气，它把岩石融化成沙砾，把峻岭劈成深渊。

B．四乡立即传开他的丑闻，老信客声辨不清，满脸凄伤，拿起那把剪刀直扎自己的手。

C．他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，历尽心血，几年辛苦，凝结成《唐诗杂论》的硕果。

统编版语文七年级上册第1课春练习题（含答案）一、积累与运用1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.朗润．(rùn)稀疏．(shū)水涨．船高(zhàng)B.抖擞．(sǒu)黄晕．(yùn)捉迷藏．(cáng)C.应和．(hé)蓑．衣(suō)戴着笠．(lì)D.撑．伞(zhǎng)酝酿．(niàng)欣．欣然(xīn)2．下列词语解释错误的一项是（）A．欣欣然（欢欢喜喜的样子）B．朗润（明朗润泽）C．卖弄（向别人讨好）D．宛转（形容歌声抑扬动听）3．依次填入下列横线上的成语，最恰当的一项是（）世园会北京园里，上演了一场花艺音乐秀，四位歌手化身花艺模特，带来《北京记忆》等歌曲，歌声在胡同里荡漾回旋。

花影、树影、云影、风声、水声、曲声，还有鸟语花香，无形之景，有形之景，________，成为世园会里一道别样的风景。

相比于________的歌声，歌手身上的配饰更是________，那些配饰不是________的钻石玛瑙，而是与世园会主题________的花艺。

A．此起彼伏高山流水别有用心珠光宝气相辅相成B．相映成趣高山流水别具匠心花枝招展因地制宜C．相映成趣耳熟能详别具匠心珠光宝气相辅相成D．此起彼伏耳熟能详别有用心花枝招展因地制宜4．下列句子，没有语病的一句是（）A．我市青年志愿者掀起了形式多样的为残疾人献爱心活动。

B．我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。

C．是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。

D．加入世贸组织，标志着我国对外开放进入了一个新的阶段。

5.下列句子的标点符号使用正确的一项是（）A．有一句名言：“你希望自己成为什么样的人，你就会成为什么样的人”。

人生就是“自我”不断实现的过程。

B．原西南师范大学校长邱玉辉、高级工程师彭燕华、重庆大学教授尹超……等多位国内人工智能专家出席了大会。

C．医学专家指出，大量快速的进食冷饮，会损伤孩子稚嫩的胃黏膜，引起急性胃痉挛，导致腹痛，腹泻，食欲不振。

第11课《春》同步练习一、基础攻坚1.指出下列句子使用的修辞方法。

a山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

（）b“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

（）c看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

（）d盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

（）答案：（1）排比| 拟人（2）引用| 比喻（3）比喻 | 排比（4）反复| 拟人解析：（1）三个分句构成排比，“太阳的脸红起来了”运用拟人手法；（2）“吹面不寒杨柳风”引用，“像母亲的手抚摸着你”比喻；（3）“像牛毛，像花针，像细丝”比喻、排比；（4）“盼望着，盼望着”反复，“春天的脚步近了”拟人。

点评：从修辞手法的特点去判断就简单了。

2．下列句子表述错误．．的一项是（）A．《金色花》的作者是印度文学家，诗人泰戈尔，其作品《吉檀加利》获得了诺贝尔文学奖。

B．《绿色蝈蝈》的作者是法国的法布尔，他把毕生从事昆虫研究的成果和精力用散文的形式记录下来，写成了《昆虫记》。

C．《春》的作者是朱自清，字舍予，当代著名作家，代表作品有《骆驼样子》、《背影》、《踪迹》。

D．《河中石兽》的作者是纪昀，字晓岚，晚年自号石云。

其代表作品《阅微草堂笔记》为清朝的短篇志怪小说。

答案：C解析：朱自清，字佩弦，现代著名作家，代表作品有《荷塘月色》《背影》《踪迹》。

点评：文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

本题抓住文字信息根据知识积累判断即可。

3．下列诗文默写与原文一致的一项是( )A．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（艾青《我爱这土地》）B．伤心秦汉经行处，山河表里潼关路。

亡，百姓苦；亡，百姓苦。

（X养浩《山坡羊·潼关怀古》）C．士不可以不弘毅，任重而道远。

仁以为己任，不亦远乎？死而后已，不亦重乎？（《（论语）十则》）D．梳洗罢，独倚望江楼。

《春》同步练习题及参考答案《春》同步练习题及参考答案在日常学习和工作生活中，我们都不可避免地会接触到试题，借助试题可以检验考试者是否已经具备获得某种资格的基本能力。

什么类型的试题才能有效帮助到我们呢？以下是小编整理的《春》同步练习题及参考答案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《春》同步练习题及参考答案篇1[学法导引]本文是朱自清先生的写景名篇。

文中描绘了大地春回，生机勃发的动人景象，赞美了春的活力带给人以希望和力量，启发人们要珍惜春天，积极向上。

本文围绕“春”字，写了盼春、绘春、颂春三个部分。

这三部分的顺序和作者思想感情的发展是一致的：春天尚未来临，热切盼望她到来;待她降临，则尽情欣赏大地回春的美景;最后以赞美作结，用三个比喻句颂扬春天，深化题旨。

文章结构体现作者的思路。

文章中，作者抓住春天景物的特征，着力描绘了五幅春景图，富有诗情画意。

学习中，要体会这准确、生动的景物描写以及其中所蕴含的作者的感情，还要体会比喻、拟人等修辞手法的运用。

此外，应有感情地反复朗读课文，在朗读中领会作者对春天的喜爱、赞美之情，品味文章生动形象、富有表现力和感染力的语言。

[典题例析]例题：阅读课文最后三段，完成下列问题。

1、文章结尾连用了三个比喻来形容春天，它们分别突出了春天景象的什么特点?有什么深刻含义?2、三个比喻的顺序能否颠倒?为什么?3、如果把三个比喻合成一段，表达效果有什么样的影响?4、请模仿其句式为“秋”写三句话。

解析：第1题考查对文章内容的理解。

第2题考查文章的写作顺序，作者是依据春天成长的顺序来写的。

第3题考查对语言表现力的认识。

第4题则须先分析原文的句式特点：三个比喻形成一组排比，分别写出了春的三个特点，再由此进行有针对性的摹仿。

参考答案：1、三个比喻分别突出了春天景象的新、美、力的特点。

含义：三个比喻形象地点明了春天的成长过程，赞美了春天蓬勃的生命力，表达了在春天里奋发向上、创造美好生活的积极进取的精神。

2、不能颠倒。

部编版初中语文七年级上册《春》同步练习及答案附课文知识点一、选择题1. 《春》一文的作者是谁？A. 老舍B. 朱自清C. 茅盾D. 冰心2. 下列哪项不是《春》中描述的画面？A. 春风图B. 春雨图C. 春雪图D. 春花图3. “小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”这句话中，哪一个词最能体现小草的生命力？A. 偷偷B. 钻C. 嫩嫩D. 绿绿4. “吹面不寒杨柳风”这句话在《春》中主要描绘了什么？A. 春天的风B. 夏天的雨C. 秋天的叶D. 冬天的雪5. 下列对《春》中“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”这句话的理解，不正确的是？A. 描绘春天万物复苏的景象B. 表达作者对春天的喜爱C. 暗示人们要勤奋努力D. 体现春天的生机与活力6. “山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”这句话中运用了哪些修辞手法？A. 拟人、排比B. 比喻、夸张C. 拟人、对偶D. 比喻、排比7. 《春》中“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”这句话表达了什么？A. 鸟儿对春天的喜爱B. 鸟儿对人类的恐惧C. 鸟儿对繁殖的期待D. 鸟儿对食物的渴望8. 下列哪项最能概括《春》这篇文章的主旨？A. 描绘春天的美丽景色B. 讲述作者对春天的独特感受C. 表达作者对生命的热爱与赞美D. 倡导人们要珍惜春天的时光二、填空题1. 《春》的作者是现代作家__________，原名__________，字__________。

2. 《春》中描写春花竞相开放的句子是：“__________，__________，__________。

”3. 《春》中描写春风和煦、芳香四溢的句子是：“__________，__________，__________。

”4. 《春》中写鸟鸣之多的句子是：“__________，__________。

”5. 《春》中描写春雨细密、闪烁的句子是：“__________，__________，__________。

部编版七年级语文上册第1课《春》同步练习及答案第1课《春》同步练题基础积累】．1．《春》是一篇优美的________散文，作者________，是我国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。

散文代表作有______、_________、_________等。

2．给加点字注音或根据拼音写汉。

朗润（）抖擞（）撑伞（）薄烟（）hōng。

tuō（）yùn niàng(。

)suō(。

)衣应和（）水涨起来了（）散在草丛里（）捉迷藏（）3．根据意思用相应的词语填空。

1)还有各种花的香，都在微微润湿的空气里____________（指各种气息在空气里像发酵似的，越来越浓）。

2)春天像小姑娘_________（比方姿态精美）的，笑着，走着。

3)一切都像刚睡醒的模样，__________（欢欢喜喜的模样）张开了眼。

4)唱出_______(形容声音抑扬动听)的曲子，与轻风流水应和着。

4.根据作者的思路，《春》可分为________、____________、______________三个部分,个中作者运用五个画面_____、______、_______、________、________来描绘春天美妙的情景.5.这篇课文多处运用叠词,说说以下句子中叠词的表达感化.1)小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.答:_______________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________(2)风轻轻悄悄的,草软绵绵的.答:_______________________________________________ ___________________6.请指出下列句子运用的修辞手法.1)他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

统编版语文七年级上册第1课《春》同步练习（含解析）部编版语文七上1 春同步练习阅读下面文段，完成后面的题目。

“吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手抚模着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，浑着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出wǎn zhuǎn的曲子，与轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天在liáo liàng地响。

(1) 给文段中加点的字词注音，并根据拼音写出汉字。

酝酿wǎn zhuǎn应和liáo liàng(2) 文由中有两个错别字，请找出并改正。

改为改为选出括号中更合适或更有表现力的字词填空。

(1) 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地（闹叫）着。

(2) 小草也青得（刺逼）你的眼。

(3) 傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，（衬托烘托）出一片安静而和平的夜。

下列句子中所运用的修辞手法与其他三项不同的是A．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

B．东风来了，春天的脚步近了。

C．太阳的脸红起来了。

D．红的像火，粉的像霞，白的像雪。

下面加点词语的运用有误的一项是A．他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着B．朱自清宁可饿死也不领美援面粉，宣告了中华民族“贫贱不能移”的气节。

C．春光如此好，我们不要辜负它，周末有空就呼朋引伴、扶老携幼一起去踏春赏花吧。

D．黯淡无趣留给冬天，你要花枝招展地迎接春天！依次填入横线处的句子最恰当的一项是春，是那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。

一声雷，_____________；一阵杜鹃啼，_____________；—阵风起，__________________。

①可以斗急了一城杜鹃花②便让每一棵柳吟出一则则白茫茫、虚飘飘、说也说不清、听也听不清的飞絮③可以无端地惹哭满天的云A．①②③B．③①②C．③②①D．①③②填空。

(1) 《春》的作者是_____________，字_____________，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。

统编版语文七年级上册第1课《春》同步练习（含答案）部编版语文七上第1单元1 春同步练习阅读下面的文字，完成小题。

“吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将kē巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天在缭亮地响。

(1) 给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

酝酿应和kē巢(2) 文中有错别字的一个词语是“”，这个词语的正确写法是“"。

(3) 文中“宛转”的意思是“"。

(4) 文中画线句子运用了“”的修辞手法。

下列句中加点词语使用不恰当的一项是A．备受关注的《舌尖上的中国》第三季开始在央视综合频道和纪录频道首播，众网友呼朋引伴争赴“盛宴"。

B．俗话说“一年之计在于春”，“立春"是二十四节气里的第一个节气，民间俗称“打春”，标志着春天的开始。

C．北京电影学院公布2018 年艺考成绩，吴磊凭着花枝招展的表演，获得了全国第一名的好成绩。

D．保罗·托马斯·安德森凭借《魅影缝匠》获得奥斯卡最佳影片和最佳导演提名之后，日前开始酝酿下一部作品。

下列句子中没有运用比喻修辞手法的一项是A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

B．黄叶被风吹起，我叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！"C．像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。

D．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

填空。

(1) 《春》的作者是_____________，字_____________，江苏扬州人，家、诗人、学者。

著有诗文集《踪迹》，散文集《》《》《》等。

(2) 春天像_____________，_____________，_________________。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像_____________，_____________，_________________。