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教室里的争论作文教室里的争论作文在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的教室里的争论作文，希望对大家有所帮助。
教室里的争论作文1同学们放学了，教室里好似很安静，其实同学们不知道，一场激烈的争论正在进行着。
“哈哈，我的功劳最大，你们都不如我。
”粉笔拍着胸脯，正向大家夸耀自己的功劳。
“每天上课老师都带着我，始终离不开我，你们都认输吧！”黑板擦不情愿地嚷嚷：“我才不认输呢。
如果不是我天天辛苦地擦黑板，把你那刺鼻的粉末吸到我身上，你能大段大段地尽情挥洒吗？”“看来你们都忘了，当黑板落上灰尘后，只有我才能把它擦干净，黑板擦只会越擦越脏，我可起到了关键作用。
”抹布扭了扭扁平的身子争辩着。
“说到底，你们能有用都是因为我。
”黑板自豪地说。
“没有我，粉笔就写不起来。
没有我，黑板擦和抹布也擦不起来。
所以我的功劳最大！”听到他们争论不休，门爷爷发话了：“既然你们都说自己的功劳大，那你们就试着独自过一段时间，看看情况是怎样的。
”在以后的日子里，黑板孤独地立在教室的墙壁，身上落满灰尘，变得肮脏、空虚，没有了往日的英姿。
粉笔、黑板擦、抹布离开了黑板，失去了用武之地，根本发挥不了作用。
偶尔，抹布会把黑板上的灰尘擦干净，可是上面没有粉笔漂亮的字迹，空荡荡的黑板又有什么用呢？有时，粉笔忍不住寂寞也在黑板上写字，可是不小心写错了，却无法擦掉，后面的知识该怎么教呢……终于，他们明白了，大家都是课堂上的教学用具，共同组成一个集体，各有用处，缺一不可。
同学们开始上课了，他们各就各位，团结一心，相互配合，努力施展自己的本领。
门爷爷静静地看着他们，偷偷地笑了。
教室里的争论作文2当同学们回家了的时候，教室里开始了一番争论，饮水机、书本、桌子、水杯、椅子和花瓶心里都想自己才是小主人最喜欢的。
今天，它们就开始争论了，首先花瓶开头说：“我漂漂亮亮的，不仅可以让小主人当杯子喝水，还能放在小主人家里，多光荣的啊！”椅子觉得不公平，说：“不对，我才是小主人最喜欢的，小主人坐在我身上舒舒服服的。
作文,教室里的争吵,课桌、椅子和抹布在学校的一间教室里，每天都会上演着各种各样的故事。
这一天，在放学之后，教室里的课桌、椅子和抹布竟然吵起来了。
“哼，我每天承受着那么多书本和学生的重量，累得要死，我才是教室里最重要的！”课桌首先发起了牢骚。
它那厚实的木板身躯上，有着一道道铅笔划过的痕迹，还有一些调皮学生刻下的歪歪扭扭的字。
“你重要？得了吧！”椅子不服气地嚷嚷道，“要不是我，学生们能舒舒服服地坐着听课？我每天被他们挪来挪去，四条腿都快晃散架了，我可比你辛苦多了！”椅子的坐垫上，有着不少磨损的地方，有些地方的布料甚至都破了，露出了里面的海绵。
这时，一直在一旁默默不语的抹布忍不住说话了：“你们别吵了！都没我惨！我每天都要被弄得脏兮兮的，擦完黑板擦桌子，擦完桌子擦椅子，浑身沾满了粉笔灰和各种污渍，最后还被扔在角落里，谁都不正眼瞧我一下。
”抹布的身上，五颜六色的，简直成了一个大花脸，还有一股难闻的味道。
课桌一听，更来劲了：“你瞧瞧我这身上，全是学生们乱刻乱画的，还有各种污渍，他们在我身上吃东西，掉的渣子都嵌进木板缝里了，清理都清理不掉。
我这模样，都快没法见人了！”椅子也跟着诉苦：“还有那些调皮的孩子，坐在我身上从来不安分，扭来扭去的，我的螺丝都松了好几颗了。
有时候他们还会站在我身上，蹦蹦跳跳的，我感觉自己都要散架了。
”抹布越听越委屈：“我呢，我呢！每次擦完东西，都没有人把我洗干净，就随便团一团扔一边。
上次有个同学不小心把墨水打翻在地上，我去擦，结果弄得我浑身都是黑墨汁，洗都洗不掉，我都变成一块黑抹布了！”课桌气愤地拍了拍自己的桌面：“还有那些值日生，打扫卫生的时候总是对我马马虎虎，扫到我这里就随便挥两下扫帚，垃圾都还藏在角落里呢！”椅子也跺了跺自己的脚：“就是就是，他们拖地的时候也不仔细，我的腿下面总是湿漉漉的，时间长了都生锈了！”抹布带着哭腔说：“我最惨了，他们用完我就扔，有好几次我都差点被当成垃圾扔掉。
课桌和椅子的争吵作文在一个安静的教室里，阳光透过窗户洒在课桌上，一切都显得那么平静。
然而，这份平静却被一场激烈的争吵打破了。
“哼，你这破椅子，一天到晚就知道给我添麻烦！”课桌气呼呼地说道。
椅子一脸委屈，反驳道：“啥？我给你添麻烦？明明是你自己的问题好不好！”课桌瞪大了眼睛，提高了音量：“你看看你，每天摇摇晃晃的，坐在你上面的同学都坐不稳，还不是因为你！”椅子也不甘示弱：“那你呢？你身上到处都是划痕，坑坑洼洼的，让同学们怎么好好写字？”课桌一听，更生气了：“那些划痕还不是因为同学们不爱护，跟我有什么关系？倒是你，每次有人稍微用力靠一下，你就吱呀吱呀响个不停，吵死人了！”椅子气得直跺脚：“那你呢？你那么窄，同学们的书包都没地方放，只能堆在地上，这难道不是你的错？”课桌涨红了脸：“你还好意思说我？你那么矮，同学们坐久了都腰酸背痛的！”它们俩你一言我一语，吵得不可开交。
就在这时，教室的角落里传来了一个微弱的声音：“别吵了，别吵了……”原来是黑板擦在说话。
课桌和椅子暂时停下了争吵，看向黑板擦。
黑板擦清了清嗓子，说：“你们别吵了，大家都是教室里的一份子，应该互相理解，互相帮助才对。
”课桌和椅子听了，都沉默不语。
回想起之前的点点滴滴，课桌想起有一次，一个同学不小心把水杯打翻在它身上，水弄得到处都是。
是椅子默默地支撑着它，让它不至于倾斜得太厉害。
而椅子也想起，有一回一个调皮的同学在它身上乱蹦乱跳，是课桌用自己的身体挡住了大部分的冲击力，才让它没有散架。
课桌有些不好意思地说：“椅子，其实我也有错，我不该那么凶地指责你。
”椅子也低下了头：“我也有错，不该和你吵得这么凶。
”从那以后，课桌和椅子不再争吵，而是一起默默地为同学们服务。
它们发现，当它们相互配合，相互支持的时候，同学们在教室里学习得更加舒适和愉快。
有一天，教室里来了一个新同学。
他背着大大的书包，走到课桌前，轻轻地放下书包，然后坐在椅子上。
他在课桌上认真地写着作业，椅子稳稳地支撑着他。
最新童话作文教室里的争吵范文3篇一天晚上，三年级一班的教室非常安静，你可以听到一根针落地的声音。
突然，教室里传来一声巨响。
原来教室里的“住校生”都在争论谁的技术好。
黑板把她的手放在臀部，傲慢地说:“你们都不如我。
没有我，粉笔就不会写字，没有我，你就不能传递知识。
”粉笔听了这句话，恼羞成怒，说:“我是最伟大的。
黑板和其他东西有什么了不起的？没有我，黑板就是空的。
没有我，知识就不能传递给学生。
”一向很友好的黑板擦实在受不了。
他大喊:“我最有能力。
没有我，老师改不了错字。
没有我，学生就没有新知识！”就这样，教室里的“住户”们吵起来了，他们的吵闹声吵醒了讲台上熟睡的爷爷。
他清了清嗓子，恳切地对这些争吵的“居民”说:“好吧...好...，你们都有自己的优点和缺点。
没有黑板就不能写，没有粉笔就不能写，没有粉笔就不能写。
大家听着，害羞地鞠了一躬，陷入了沉思。
有一天，小林书包里的“四毛驴孔”开始了一场激烈而可怕的争吵。
早上语文书伸了个懒腰，看了看其他的“三驴孔”——数学书，英语书，理科书。
“哈哈哈，枯燥的数学书，枯燥的英语书，枯燥的理科书都不如我的新鲜有趣的语文书，哈哈哈哈哈……”语文书的大嗓门把他们吵醒了。
“怎么了？”语文书？”数学英语和科学书籍异口同声地说。
“怎么了？滚出去！哈哈哈...你太无聊了，我想找新朋友！走开，我永远不会后悔，哈哈哈……”“三驴孔”没了，语文书也差不多活了。
“自由……”这时，小林发现他书包里的数学书、英语书和科学书不见了！慌慌张张丢了语文书。
在这种情况下，语文书不仅成了“孤独的老人”，还被视为垃圾发电。
“我真后悔当初不该叫他们离开，但现在我再也不能后悔了……”在一个美丽的夜晚，一束月光照在小主人的铅笔盒上，铅笔盒缓缓打开，一场争吵打破了宁静。
“我是最好的文具！”“我是！”“是我！”声音来自铅笔盒。
铅笔骄傲地抬起头说:“我是最好的文具。
没有我，我的主人会用什么写作？”试卷也会是空白的，我多有用啊！”橡皮擦很不高兴，歪着嘴说:“我就是！要不是我收拾你，我师父早就把错字写在你身上了，我也抹不掉。
《椅子和桌子的童话》小朋友们，今天我要给你们讲一个椅子和桌子的故事。
在一个教室里，有一张桌子和一把椅子。
它们每天都在一起，可是却总是吵架。
有一天，椅子对桌子说：“你看你，又大又笨，占了那么多地方。
”桌子听了很不高兴，说：“你才不好呢，那么矮，我都没法靠。
”这天上课的时候，一个小朋友不小心把铅笔掉在了地上。
他弯腰去捡，结果头撞到了桌子上，疼得哭了起来。
老师走过来，批评了桌子和椅子，说：“你们要是好好配合，小朋友就不会受伤啦。
”晚上，教室里没人了。
桌子和椅子都不开心，它们想啊想。
椅子说：“桌子，也许我们不该吵架，应该互相帮助。
”桌子也说：“对呀，我们一起让小朋友们更舒服地学习。
”从那以后，椅子会主动靠紧桌子，让小朋友们写字更方便。
桌子也会稳稳地支撑着小朋友们的书本。
它们再也不吵架啦，小朋友们也更喜欢在它们这里学习了。
小朋友们，你们说，椅子和桌子是不是很棒呀？《椅子和桌子的童话》小朋友们，咱们接着来讲椅子和桌子的故事。
有一张漂亮的桌子和一把可爱的椅子，它们在一个教室里。
有一次，椅子觉得自己总是被小朋友们坐来坐去，很辛苦，就对桌子发牢骚：“桌子，我每天都被压得好累啊。
”桌子说：“哼，我还每天被小朋友们乱画呢，也不好受。
”后来，学校要举行画画比赛。
一个小朋友坐在这张桌子和这把椅子上画画。
可是因为椅子晃来晃去，桌子也不平，小朋友画得很不顺利。
比赛结束后，小朋友没有拿到奖，伤心地哭了。
椅子和桌子看到小朋友哭，心里很愧疚。
椅子说：“桌子，都怪我们不好，没有好好配合。
”桌子点点头说：“我们以后不能这样了。
”从那以后，椅子不再晃了，桌子也变得很平。
小朋友们画画、写字都很顺利，大家都可开心啦。
小朋友们，你们觉得椅子和桌子变好了吗？《椅子和桌子的童话》小朋友们，今天再给你们讲讲椅子和桌子的事儿。
在一个教室里，有一把椅子和一张桌子，它们是好朋友。
可是有一天，它们闹别扭了。
椅子说：“桌子，你总是那么严肃，一点都不好玩。
”桌子生气地回答：“你就知道玩，一点都不稳重。
椅子桌子凳子黑板讨论作文在一个安静的教室里，夜深人静之时，椅子、桌子、凳子和黑板凑到了一块儿，开始讨论起关于作文的事儿。
椅子先开了口：“你们说，写作文这事儿难不难？我觉得对那些学生来说，可真是个头疼的问题！”桌子接过话茬：“可不是嘛！我天天看着他们趴在我身上苦思冥想，一会儿抓头发，一会儿咬笔头，真够折腾的。
”凳子在一旁附和道：“我觉得吧，写作文就像让他们建造一座房子，得有框架，有材料，还得装修得漂亮。
可他们常常是有了框架没材料，或者材料一堆却搭得乱七八糟。
”黑板清了清嗓子，大声说道：“你们懂啥！作文对于学生来说，那就是一场战斗！要在规定的时间里，用文字打败空白，展现自己的想法和才华。
可惜啊，有的同学一上场就丢盔弃甲，败下阵来。
”椅子摇摇头说：“我看啊，主要是他们平时积累得不够。
肚子里没货，怎么能写出好作文呢？”桌子深有同感：“没错没错，就像我如果没有扎实的腿和宽敞的桌面，怎么能承受得住学生们的重量和书本的压力呢？写作文也得有扎实的基础和丰富的知识才行。
”凳子忍不住插话：“还有啊，他们写作文的时候，思路就像我这三条腿，有时候稳，有时候晃悠，一点儿都不清晰。
”黑板哈哈一笑：“你们说得都对！但我觉得老师的指导也很重要。
就像我，如果没有老师用粉笔在我身上写写画画，给学生们指引方向，他们可能更摸不着头脑。
”椅子、桌子和凳子纷纷点头：“对对对，老师就是那盏明灯，照亮他们写作文的道路！”就在它们讨论得热火朝天的时候，天亮了，教室里又迎来了新的一天，不知道今天的学生们在写作文时，能不能吸取这些“家伙”的意见，写出精彩的文章呢？。
有关教室童话作文三篇在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的教室童话作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教室童话作文篇1在一个漆黑的夜晚，教室里开始热闹起来，桌子、椅子、粉笔和黑板在议论“谁的作用大”。
椅子最先说：“我的作用是最大的，要是没有我，同学们就要站着上课了。
”粉笔不同意地说：“我比你更加有用，如果没了我，老师就不能写字给同学们看了。
”桌子生气地说：“如果没有我，同学们就没地方放作业了。
”黑板反驳道：“你算老几？要是没了我，同学们就不能记我身上的知识了。
”这时一只路过的猫头鹰听见了说：“你们不要吵了，你们都非常有用，这里少了谁也不行！”它们听完后，你看看我，我看看你觉得很有道理，后来它们和好了，教室里又回了原来的宁静。
教室童话作文篇2这天，我们放学了，可教室里还是乱七八糟：电脑没关，桌椅不齐，地上还有许多垃圾。
夜深人静，教室里传来了哭声。
原来是地板。
它边哭边说：“呜呜……他们都把垃圾扔在我身上，我变得脏兮兮的！”“谁说不是呢？我还跟我最好的朋友—桌子分开了呢！”椅子唉声叹气地说。
“就是！”电脑生气极了，“就连按一下开关的时间都没有吗？害我都快没电了！”大家七嘴八舌地诉说着自己的`苦。
过了一会儿，它们渐渐觉得困了，便闭上眼皮睡了起来。
它们做了个美梦，梦见自己既干净，又整齐。
它们“呵呵”地笑了。
但愿事实也是如此吧。
教室童话作文篇3“哎呦喂！又要被小主人们虐待了！”教室的角落里传来了扫把痛苦的尖叫声。
“今天是星期一呀！是小主人们值日的日子。
”“对呀！”黑板擦，尺子也七嘴八舌地嚷嚷起来。
它们最讨厌那些值日的同学了，那些同学总是把它们玩来玩去，弄坏掉。
黑板擦越想越来气，愤怒地抱怨道：“可恶的小主人！你看我，你看我！身上的皮都破了！壳上有一道一道的裂缝，还疼呢！小主人竟然不知好歹，拿我甩来甩去，我是用来甩的吗？是擦黑板的！”扫把也激动地控诉：“他们也这样对付我，一会儿把我的头撞到墙上，一会儿把我的身体踩到地上，弄得我都快断了，真是气死我了。
黑板黑板擦课桌的童话故事作文
400字
在一所美丽的学校里，一切都是那么安静，就在这时，远处传来了争吵声。
原来是一间教室里的黑板在夸耀自己，黑板说：“我的功劳最大，没有我，老师就没有地方写字，同学们也没有办法看。
你一黑板擦，擦什么去？你们都是为我服务的！”听了这话，黑板擦不愿意了，它说：“我的功劳最大，平时老师在黑板上写错了字，还不都是靠我？要是没有我，你黑板，早就成了“花板”了！”这时粉笔生气了，说：“凭什么好的称号都让你们抢去了呀，我才是老大！我的功劳才最大！平时，老师得用我写字，没有了我，同学们难道要看着黑乎乎的大板子吗？”黑板听了怒气冲天说：“你个小不点，身长不过七厘米，怎么可以和我相提并论呢？用不上一天，就剩一点粉笔头了，就得仍到垃圾箱里了，你那有我耐用啊，用个十年八年的没有什么问题，你呢？使用寿命最多三天，哦！不三天不到！”说完就哈哈大笑起来。
黑板擦也在反驳粉笔：“你只会制造障碍，天天写错字，所以你和饿黑板都得喊我老大！”，粉笔家族人多，才不甘示若呢，它们一起说：“没有了我，你黑板只是一个摆设，黑板擦，你能干些什么，还不是我们最厉害？”
这时，桌子从一边过来，听到了它们的争吵，说：“你们各有各的长处，各有各的短处，你们不能只看到自己的长处，而忽略自己的短处；相反，你们也不能只看到别人的短处，而看不到别人的长处。
要取长补短，谁也不能离开谁。
粉笔、黑板、橡皮都羞愧地低下了头。
教室里的争吵童话作文教室里的争吵童话作文3篇教室里的争吵童话作文1夜深了，教室里显得特别安静。
月光温柔地照着。
突然，桌子、凳子、黑板擦、讲台、黑板、粉笔争论起来，他们比着谁的贡献最大，教室里沸腾了桌子神气十足地说：“我的贡献最大，如果没有我，同学们在哪写字呀？我身上还能放好多东西呢！”“不对，我的贡献最大！桌子，你瞎说！”凳子小弟很是不服气，“只有你没有我，让人家站着写字啊？真是的！”“不是！你不是！”讲台哥哥争着说,“我的贡献最大，我可以让老师站在我身上。
”一直没有发话的粉笔妹妹跳上黑板，在上面写下了大大的“我最棒”三个字。
不料那个“棒”子写错了，正好被黑板擦叔叔发现了。
这可是他大显身手的好时候。
于是，他挪到粉笔身边，轻蔑地说：“啊哈，没法儿了吧？还得看我的！”他一边用自己的身体擦“棒”字一边说，“看看，你的贡献没我大吧？哼！”“请你们看好啦？这些字是写在哪儿呀？还不是写在我身上吗？”年迈的黑板公公说，他是教室里的长者，大家都很信任他。
听了黑板公公的话，粉笔妹妹和板擦叔叔惭愧地低下了头，红着脸承认自己比不过黑板公公。
“不――要――吵――了！”一个巨大的声音说，原来是教室公公，“你们是不是在比谁的贡献最大呀？这样吧，以后，桌子，你让老师站在你身上写字，凳子，你去让老师站着上课，讲台去写字，黑板去当课桌，粉笔去擦黑板，至于让小朋友们坐什么嘛？就让黑板擦去干吧，你们说行不行？”大家当然说不行。
教室又说：“那就是了，你们既然都不愿意，就干好自己的那一份工作，不要再比谁的贡献最大了。
我们每个都是平等的，我们要团结，团结就是力量，只有团结才能做好每一件事。
以后大家要和平相处！”大家齐声说：“好！说得好！团结就是力量！”从此，大家都尽自己最大的努力做好自己的工作，他们再也没有争吵过。
教室里的争吵童话作文2晚上，班里静悄悄的，突然，只听见一阵争吵。
是谁在吵架啊？为什么吵架？在吵什么呢？原来，是学校里的.清洁工具们在吵架，它们在争谁的功劳更大呢。
教室里的争吵作文600字
放学了，教室里静悄悄的。
没过多会，教室传出了一阵阵窃窃私语声——黑板、粉笔、椅子等在教室里“争论”他们谁的用处最大呢。
黑板噘着嘴，目中无人地说：“谁有我牛，我可以帮大家学习。
要不是老师在我脸上写字、演算，同学们怎么能学到知识呢？”
粉笔一听，火冒三丈地说：“没有我，老师就写不出字来，写不出字来，还怎么教同学们学习呀？！”
粉笔话音未落，椅子洋洋得意地说开了：“你粉笔怎么也比不过我强，要是没有我的话，同学们就不会坐在这么舒适的教室里学习，也不可能好好学习了，难道他们要站着上课？”
桌子一听，也不甘示弱地扯着嗓子喊道：“不用争了，你们用处都没有我的用处大。
如果没有我的话，同学们就没办法看书写作业了。
没有了我，你们也就等于都没有什么用处了。
”
哎呀呀，原来和睦相处的黑板、粉笔、椅子、桌子也会有“吵架”的时候，真是一件有趣的事情啊！
正在它们争得不可开交的时候，教室爷爷说话了：“你们的用处都很大，你们谁也离不开谁，你们都有功劳，但是你们都太自以为是了，如果继续这样“吵”下去的话，大家就会离心离德干不好事情的。
”教室的一番话，让大家的“争吵”顿时停了下来……
一阵沉默过后，教室爷爷接着说：“大家还是各负其责的好，只有这样才能体现出各自的价值，才能受到同学们的欢迎。
”
这个故事告诉我们，人要虚心，不能自以为是。
如果自以为是的话，就一定会沾沾自喜，飘飘然，让人瞧不起的。
所以，我们一定要学会谦虚谨慎，不能骄傲自满。
小学三年级关于桌子、凳子、黑板及黑板刷的童话故事作文教室里的争吵
500字习作夜深了，万籁寂静。
这时，月亮公公听见了在某小学的教室里传来了阵阵吵闹声。
月亮公公决定前去看个究竟。
月亮公公悄悄地来飞到教室的窗边，侧耳细听：终于，他明白了是怎么回事。
原来，教室里的桌子、凳子、黑板及黑板刷正在激烈地争论是谁的功劳最大。
“这个，谁功劳最大嘛还用说嘛。
”刷子清了清嗓子，说话了：“大家不会忘记吧，教师都是用我来擦掉他们用粉笔写出来的败笔的，而我呢，干干净净的身子也由此变得满身是粉笔灰。
”说到这，刷子顿了顿，向大家扫了一眼，接着说：“我看呢，除了我，还有谁敢说它功劳最大？”“什么？这样的话你也能说出口？！”黑板把脸都气白了，“没了我，粉笔在哪写字？没了我，你到哪去擦粉笔写出来的笔迹？谁的功劳最大不是明摆着吗？！”“你……你……!”刷子激动得说不出话来了,没想到自己一说话就被黑板这样的一顿抢白,气得一蹦三丈高。
“切！没有我，难道人们一直站着听教师讲课？”“没有我人们如何写字，做笔记？你们还不是一样变得一无是处了！”凳子、桌子联合起来一起反驳黑板、黑板刷。
“这…..这……”黑板与黑板刷自知理亏,无言对答了。
“大家都很重要,不是吗?”一直在一旁听着大家争吵没说话的
粉笔终于开腔了。
大家眼光一齐转向粉笔：粉笔那原本只有二、三寸长的身子，每讲完一堂课，就要被耗去一大截，几堂课下来就灰飞烟灭了，他这是牺牲在自己成就别人啊！可即使这样，他也从不争功,任劳任怨,而我们……我们是多么的自私和浅薄啊!桌子、凳子、黑板、黑板刷都惭愧地低下了头。
“不管做什么事，仅凭一个人的力量是远远不够的，都要靠大家齐心协力。
我看，我们每个人的功劳都一样大，都一样的重要。
大家都不要争了，好吗？”粉笔期待地看着大家说，听了粉笔的话，大家都停止了争吵，气氛又回到了往日的轻松和愉快。
月亮公公听到这儿，开心地笑了！
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