【三年级】童话作文400字学习用品的争吵一天，书包和铅笔盒在小明家的书桌上爆发了一场争吵。
书包是一个好学生，因此收拾得非常整洁，总是保持着干净清爽的状态。
他有一个宽大的主屋并且有很多的分隔层，可以有序地放置不同种类的书籍和文具。
书包经常被小明夸奖，并且每天都早早地藏在书桌上，静静地等待着小明的到来。
他希望小明能够爱护自己，好好利用他的空间，把自己变得越来越有用。
而铅笔盒则是一个淘气的调皮鬼，经常把自己弄得乱七八糟。
他的主屋很小很小，只能放下几本书，而且他总是把自己弄脏。
他经常和小明唱反调，不配合小明的使用。
他总是躲在角落里，不愿意和其他学习用品交谈。
铅笔盒觉得，要是自己没有这么小，没有这么脏，他一定能够被小明喜欢上。
一天，小明遇到了一些困难，书包和铅笔盒都在一旁静静地观察着。
小明不知道应该如何解决问题，他感到非常烦恼。
书包看在眼里，心里一动，他突然提出了一个建议。
他告诉小明可以从书包的一个特殊隔层里找到解决办法。
小明高兴地接受了这个建议，他打开书包的隔层，果然找到了解决问题的方法。
小明感叹着：“真是太棒了，我真的很幸运拥有你这个好帮手。
”铅笔盒听到了这句话，心里涌起了一阵酸酸的感觉。
他也想变得有用，也想得到小明的夸奖。
于是，他决定改变自己，不再淘气调皮。
他像书包一样整洁自己的主屋，他开始和其他学习用品交谈，并且愿意帮助小明。
他渐渐地变得和蔼可亲，温婉大方。
小明发现了铅笔盒的变化，他也惊讶不已。
小明和书包、铅笔盒之间建立了更加紧密的联系。
书包特殊的分隔层帮助了小明解决了好几个难题，而铅笔盒通过整洁自己、和其他学习用品交谈，成为小明最可靠的朋友。
从此以后，书包和铅笔盒之间没有了争吵，他们成为了亲密无间的好朋友。
他们一起帮助小明学习，一起度过了快乐而有意义的时光。
通过这次争吵，书包和铅笔盒都有了很大的成长。
他们明白了只有和其他学习用品团结合作，才能为小明提供更好的帮助。
他们也明白了只有改变自己，才能得到别人的认可和赞赏。
