《ASPNET程序设计》

程序设计系部：_______________________ 专业：_______________________ 班级：_______________________ 学号：_______________________ 姓名：_______________________淮安信息职业技术学院实验目录实验一入门 (1)实验二类与接口 (4)实验三数据库简单操作 (7)实验四服务器控件的使用(一) (10)实验五服务器控件的使用(二) (12)实验六GridView控件 (16)实验七DataList控件 (19)实验八用户控件 (25)实验九母版页与CSS样式 (27)实验十内部对象编程 (30)实验十一网页中的图形编程 (33)实验十二XML编程 (36)实验十三Web服务 (39)实验十四身份验证方式 (43)实验十五安全性相关控件 (45)实验一 入门实验日期：______年______月______日成绩：_____________一、实验目的1.熟悉Visual 2005环境2.了解编程特点3.掌握文件结构4.理解应用程序的概念，掌握建立应用程序的步骤二、实验内容1.熟悉Visual 2005环境浏览Microsoft Visual Studio 2005 ()环境，用“文件|新建|网站”菜单，打开新建网站对话框，设置开发语言(VisualC#)及网站文件所放目录(如C:\\ex1),建立 网站。

2.添加登录页面(Login.aspx)用“网站|添加新项”菜单，在中添加一个名为Login.aspx的Web窗体页面，界面包含用户名、密码、提交和信息显示四个部分,并将此页面设为起始页。

设计界面如下：用if语句判断用户名、密码的正确性，并用标签显示判断信息。

(用户名、密码暂取user1、pwd1)。

在中浏览Login.aspx 页面，并查看地址栏的URL，记录动态端口号。

3.添加欢迎页面(Welcome.aspx)用“网站|添加新项”菜单，在中添加一个名为Welcome.aspx的Web窗体页面，其中有一个文本框让访客输入自己的姓名，还有一个按钮用于提交表单，再加上一个标签显示问候信息，运行界面显示如下：4.连接两个页面在Login.aspx页面登录成功后定位到Welcome.aspx页面。

技工院校《ASP．NET (C#)程序设计》课程建设探索摘要:该文主要介绍技工院校计算机专业《(C#)程序设计》课程建设情况,采用“先看果实,再学种树”的逆向思维项目任务教学方法,着重介绍该课程设计与开发、教学内容组织安排、教学方法和手段设计、课程教学效果考核等。

关键词:程序设计逆向思维项目教学课程设计过程1 前言《(C#)程序设计》课程是我院软件技术专业的主干核心课程,是一门动手能力实践要求高、紧密联系实际工作岗位的课程;目前软件企业对.NET平台的程序员需求量较大,同时学生就业竞争力也很大;因此作为我院软件技术专业学生的主要就业方向的课程,如何培养具有软件企业团队开发模式实践能力的学生,值得我们探索。

2 课程设计与开发技工院校的课程教学不能走单纯的传授知识,而更要注重开发学生的潜能和培养学生的能力和素质。

对此,我们探索构建了由理论教学、实验教学和设计软件训练模块构成的应用程序设计课程教学体系。

本课程教学模块由基础理论教学、技能提高实验、综合应用训练等三个阶段组成。

基础理论教学确保学生扎实掌握本课程的基本理论、基本知识及基本技能;技能提高实验将数据库、.NET平台和C#结合组织程序设计实验,提高软件的开发能力;综合应用训练是以“网上书城”为实例,按照软件公司团队开发模式培养学生的岗位实践能力。

前两个阶段教学与实验以“网上书城”系统分解出的各功能模块作为教学案例。

3 教学内容组织安排教学组织过程中以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容,科学设计学习性工作任务;教、学、做结合,理论与实践一体化,实训、实习等教学环节设计合理。

本课程学习“网上书城”系统为教学任务,并按教学时序,将“网上书城”系统分解成需求分析、数据设计、代码实现、测试等环节,融入到教学过程中。

设计了业务需求、用户界面层、业务逻辑层、数据层;围绕业务需求,让学生“在做中学,在学中做”,一边分析设计系统模块,一边在老师的指导下自学编码实现功能。

程序设计实验报告程序设计实验报告一、引言是一种用于构建Web应用程序的开发框架，它基于微软的.NET平台，具有强大的功能和灵活的扩展性。

本次实验旨在通过设计一个简单的程序，探索其在实际应用中的优势和应用场景。

二、实验目的本次实验的主要目的是熟悉的开发环境和基本概念，掌握程序的设计和实现方法。

通过实际操作，进一步理解的工作原理和特点。

三、实验内容1. 环境搭建在开始实验之前，我们需要搭建的开发环境。

首先，下载并安装Visual Studio，这是一个集成开发环境（IDE），用于编写和调试程序。

其次，安装.NET Framework，这是运行程序所必需的运行时环境。

2. 创建项目在Visual Studio中，我们可以创建一个新的项目。

选择 Web应用程序模板，并指定项目的名称和位置。

在创建项目的过程中，我们可以选择使用C#或作为主要的编程语言。

3. 页面设计使用一种称为Web Forms的技术来创建Web页面。

Web Forms提供了一种类似于Windows窗体的方式来设计和布局Web页面。

在设计页面时，我们可以使用Visual Studio提供的可视化设计器来拖放控件、设置属性和事件处理程序。

4. 数据库连接许多Web应用程序需要与数据库进行交互，存取和操作数据。

提供了丰富的数据库连接和操作功能，可以轻松地与各种数据库进行集成。

我们可以使用技术来连接数据库，并使用SQL语句或存储过程执行数据库操作。

5. 用户交互支持各种用户交互功能，如表单提交、按钮点击、数据验证等。

我们可以使用提供的控件和事件处理程序来实现这些功能。

同时，还提供了一套强大的验证控件，用于验证用户输入的数据的有效性。

6. 网络安全在Web应用程序开发中，网络安全是一个非常重要的问题。

提供了一系列的安全功能，用于保护Web应用程序免受各种网络攻击。

我们可以使用提供的身份验证、授权和加密功能来增强Web应用程序的安全性。

四、实验结果与分析通过实验，我们成功设计并实现了一个简单的程序。

《ASP．NET程序设计》教学探讨摘要:在常规教学方法基础上,利用设问解答式的方法对教学内容进行组织,主要采用“提出问题-解答问题”方式组织教学内容,并给出教学设计案例。

关键词:设问解答式教学设计《程序设计》这门课是软件技术专业基于.NET方向的Web程序开发的一门专业核心课程。

主要在于培养学生应用 技术进行Web应用程序开发的能力,培养善于沟通表达、善于自我学习、具备团队协作的能力,其实践性、理论性、综合性都相当强。

过去我们常采用的是项目驱动、案例教学法来学习,学生学完后,经常遇到的问题是课堂上的内容能听懂可要自己编程开发就无从下手。

在自己的教学中,采用了设问解答式的教学思路,教师和学生普遍感觉收获较多,激发了学习该门课程的兴趣。

教学效果比过去明显改善。

本文主要阐述的是设问解答式教学法在《程序设计》这门课的应用。

1 教学思路本课程基于项目来学习,全部知识统一到一个综合大项目中,项目来自于实践,并加以丰富,既有全面的知识点涵盖,又不失实用性和完整性。

一个项目可以分多个任务,将项目中的某个任务为先导,由老师列出问题从而引出完成任务所需要的知识点,并通过实际操作与分析式讲解来理解和讲授知识点,达到解决问题的目的;然后由学生针对任务再提出各种疑问,师生共同解答。

全程在多媒体实训机房进行,采用分组教学,三到四人为一组,提问和解答均计入平时成绩分。

2 教学内容设计本文以登录模块为例来介绍设问解答式教学法的教学内容设计。

2.1 展示本次课的学习任务展示真实的项目,进入登录页面,演示登录模块各项操作。

说明本讲的重点和难点以及要达到的教学目标。

2.2 层层递进提出问题针对学生知识掌握情况,我们设置以下问题,层层递进,如果学生了解了这几个问题,那么就能设计并实现一个简单的登录模块。

(1)为什么要设计登录模块？(2)如何进行界面设计？(3)如何实现登录功能？(4)用到哪些关键技术？2.3 教学方法和技巧——解决问题2.3.1 为什么要设计登录模块对于学习,人总有一种想法,有用的东西才去学,所以,我们可以人们常见的网站或系统为例说明设计登录模块的重要性。

《程序设计》课程分层教学研究与探讨摘要：针对高职高专学生素质逐渐下降的问题，广西农业职业技术学院在进行《程序设计》课程教学改革时采用了分层次教学模式，通过该项改革有效地解决了学生在学习知识与技能时遇到的问题。

分层次教学首先是根据学生的基本情况分多项进行评分，然后根据分值计算结果按不同分段把学生划分到不同的学习领域，最后再分类分标准对其进行考核。

通过分层次教学能够有效提高学生的积极性，不仅可以让学生在不同领域发挥特长，还为其今后就业提供了指导。

关键词：程序设计；教学改革；分层次教学1问题产生的背景进入12个五年规划之际，高等职业教育面临着巨大挑战，随着生源的人数逐年下降，高职高专院校争抢生源的斗争进入白热化阶段，部分高职高专学院的生源出现严重不足现象，导致生源下降主要有以下几点：（1）适龄人口减少，导致生源总人数逐年下降。

图1是广西从2008-2012年5年内参加高考考生人数的变化，其它省区也同样存在类似问题。

（2）本科设置二级学院或开设高职学院，抢走了很多高质量生源，其它高职高专院校只能从剩余的考生中争取。

（3）中等职业院校升格为高等职业院校和民营企业申办高职等，使高职高专院校数量逐渐增多，因此每个高职高专院校能够分得的生源数量也逐渐减少。

例如，广西2006年高职高专学院的数量为34所，2012年增加至39所；广东2006年为65所，2012年增加至75所。

（4）地域限制导致身处二线城市的高职高专院校在招生上受到很大的影响，很多缺乏特色的高职高专院校生源数量滑落非常大，有些院校停办或被兼并。

（5）读书无用论逐渐蔓延。

很多学生读了大学之后，却无法找到合适的工作，又无法降低身份从底层做起，很多大学生即使参加了工作，工资还不及初中毕业的产业工人。

由于受这些现象的消极影响，很多学生放弃了进入大学继续深造的机会，直接进入社会参加工作。

由于上述因素，很多高职高专院校不能按计划招满，2012年广西只有不到65%的高职学院能够按照计划完成招生任务。

《程序设计》复习习题基础一、选择题1、.NET Framework是一种( )。

A、编程语言B、程序运行平台C、操作系统D、数据库管理系统2、用Visual 编写的程序被编译成中间语言（MSIL）后，运行时还要再一次被编译，这种编译被称为( )。

A、CLRB、JITC、GCD、GDI3、运行程序的计算机必须安装 ( )。

A、.NET Framework和IISB、C、C#和D、4、要使程序立即运行需要按( )键。

A、F5B、Ctrl+F5C、F 10D、F11二、判断题１、浏览器只能解释HTML和JavaScript代码，不能解释后台代码。

2、页面的<HEAD>标签是可有可无的，而<BODY>标签是必不可少的。

3、JavaScript脚本在发送到客户端之前，需要将其编译成HTML代码。

三、思考题1、静态网页与动态网页的区别是什么？2、现动态交互式网页的技术与方法是什么？3、微软推出的有什么意义？服务器控件一、选择题1、指定Label控件的边框风格，需要设臵其（）属性。

A、BorderColorB、BackColorC、BorderStyleD、BorderWidth2、要将数据源绑定到控件，需要调用控件的（）方法。

A、LoadB、DataBindC、DisposeD、GetType3、要掩盖TextBox控件中文本，需要将控件的TextMode属性设臵为（）。

A、PasswordB、MultiLineC、SingleLineD、Null4、要使文本框最多输入6个字符，需要将该控件的（）属性值设臵为6。

A、MaxLengthB、ColumnsC、RowsD、TabIndex5、要使Button控件不可用，需要将控件的（）属性设臵为false。

A、EnabledB、EnableViewStateC、VisibleD、CausesValidation6、DropDownList被选中项的索引号被臵于（）属性中。

程序设计实验报告《程序设计实验报告》实验目的：通过本次实验，掌握程序设计的基本原理和方法，能够独立完成简单的程序设计任务。

实验内容：本次实验主要包括程序设计的基本知识、程序设计的环境搭建、程序设计的基本操作等内容。

一、程序设计的基本知识是一种用于构建动态网站和Web应用程序的技术，它基于.NET框架，并且支持多种编程语言。

程序设计的基本知识包括的架构、的页面生命周期、的控件、的事件处理等内容。

二、程序设计的环境搭建在进行程序设计之前，需要搭建相应的开发环境。

通常情况下，可以选择使用Visual Studio来进行程序设计，它提供了丰富的工具和功能，能够极大地提高开发效率。

三、程序设计的基本操作在进行程序设计时，需要掌握一些基本操作，比如创建项目、添加页面、添加控件、编写代码等。

此外，还需要了解的页面生命周期，掌握事件处理的方法等。

实验步骤：1. 搭建程序设计的开发环境，安装Visual Studio等相关软件。

2. 创建一个简单的项目，添加页面和控件。

3. 编写代码，实现页面的交互和功能。

4. 调试和测试程序，确保程序的正常运行。

实验结果：通过本次实验，我成功掌握了程序设计的基本原理和方法，能够独立完成简单的程序设计任务。

我对的架构、页面生命周期、控件、事件处理等有了更深入的了解，同时也掌握了程序设计的环境搭建和基本操作方法。

在实验过程中，我成功创建了一个简单的项目，并且实现了页面的交互和功能。

最终，我通过调试和测试，确保了程序的正常运行。

结论：程序设计是一项重要的技术，能够帮助我们构建动态网站和Web应用程序。

通过本次实验，我对程序设计有了更深入的了解，掌握了程序设计的基本原理和方法。

我相信在今后的学习和工作中，这些知识和技能一定会对我有所帮助。

同时，我也会继续学习和探索程序设计，不断提升自己的能力和水平。

《程序设计》复习习题基础一、选择题1、.NET Framework是一种( )。

A、编程语言B、程序运行平台C、操作系统D、数据库管理系统2、用Visual 编写的程序被编译成中间语言（MSIL）后，运行时还要再一次被编译，这种编译被称为( )。

A、CLRB、JITC、GCD、GDI3、运行程序的计算机必须安装 ( )。

A、.NET Framework和IISB、C、C#和D、4、要使程序立即运行需要按( )键。

A、F5B、Ctrl+F5C、F 10D、F11二、判断题１、浏览器只能解释HTML和JavaScript代码，不能解释后台代码。

2、页面的<HEAD>标签是可有可无的，而<BODY>标签是必不可少的。

3、JavaScript脚本在发送到客户端之前，需要将其编译成HTML代码。

三、思考题1、静态网页与动态网页的区别是什么？2、现动态交互式网页的技术与方法是什么？3、微软推出的有什么意义？服务器控件一、选择题1、指定Label控件的边框风格，需要设臵其（）属性。

A、BorderColorB、BackColorC、BorderStyleD、BorderWidth2、要将数据源绑定到控件，需要调用控件的（）方法。

A、LoadB、DataBindC、DisposeD、GetType3、要掩盖TextBox控件中文本，需要将控件的TextMode属性设臵为（）。

A、PasswordB、MultiLineC、SingleLineD、Null4、要使文本框最多输入6个字符，需要将该控件的（）属性值设臵为6。

A、MaxLengthB、ColumnsC、RowsD、TabIndex5、要使Button控件不可用，需要将控件的（）属性设臵为false。

A、EnabledB、EnableViewStateC、VisibleD、CausesValidation6、DropDownList被选中项的索引号被臵于（）属性中。

程序设计教程课后答案【篇一：web.asp程序设计课后习题答案(沈士根版)】/p> （1）.net framework主要包括公共语言运行库clr 和类库。

（2）网站在编译时，首先将语言代码编译成微软中间语言msil。

（3）一台iis web服务器ip地址为210.78.60.19，网站端口号为8000，则要访问虚拟目录xxxy中default.aspx的url为（4）可以通过复制网站同步网站上的一个文件。

2.是非题（1）托管代码是以clr为基础的代码。

（√）（2）3.5仍使用2.0引擎。

（√）（3）.net framework 3.0是.net framework 3.5的一部分。

（√） 3.选择题（1）.net framwork3.5不包括（a）a. .net framework 1.1b. .net framework 2.0c. linqd. ajax（2）下面（d）网站在建立时要求安装microsoft frontpage服务器扩展。

文件系统 b. 本地iis c. ftp站点 d.远程站点（3）发布网站后不可能存在的文件夹是（b）a． app_datab.app_code c.app_themes d.bin第二章1. 填空题（1） visual studio 2008 默认建立的xhiml文件类型是transitional。

（3）存放web窗体页c#代码的模型有单文件页模型和代码隐藏页模型。

（4）单文件页模型中，c#代码必须包含于script…/script之间。

（5）外部样式表通过link元素链接到网页。

（6） xml主要用于传输和存储数据。

2．是非题（2） xhtml中每个元素都有结束标记。

（√）（3） .htm文件不需要编译，直接从web服务器下载到浏览器执即可。

（√）3.选择题（1）css样式不包括（d）a 基于元素的样式b. 基于类的样式c. 基于id的样式d. 基于文件的样式（2）下面（b）是静态网页文件的扩展名。

高职《程序设计》课程教学改革与实践[摘要]在分析高职程序设计教学现状和存在问题的基础上，结合程序设计课程的特点，该文提出在 程序设计教学中实施案例教学，通过改革课堂及实验教学内容和模式，能够理论与实践兼顾，从而适应当今社会对软件人才的需求。

[关键词]程序设计教改实践[中图分类号]g712 [文献标识码]a一、引言是当今主流动态web开发技术之一，它能更快速、更容易地建立灵活、安全、稳定的web应用，在技术应用市场占有较大市场份额，掌握和精通该技术的程序员具有广阔的就业空间[1]。

目前，国内许多高职院校都把课程作为相应计算机专业（web开发方向）的必修课或核心课程，目前对于课程的教学大多数学校还是采用传统的讲授加上机的教学模式，即教师在课堂上讲授理论知识，然后学生通过验证性实验对已学的知识加以理解和巩固。

在这种教学模式下培养出的学生，理论知识掌握得很好，平时上机也能很好地完成一些小实验，但是一遇到大型的完整的项目时，却不知从何下手，感到很茫然。

如何改革课程教学模式，如何加快课程建设步伐，是相关专业教师研究和探讨的问题。

二、教学方法改革在课程的讲授过程中，采用案例教学法与传统教学法相结合，针对课程的不同内容，设置不同的案例，供上课使用。

所谓案例教学法，是根据教学目的的需要，用案例来组织学生进行学习、研究、锻炼能力的方法[2]。

案例教学法实施的基本流程是以例激趣-以例说理-以例导行。

兴趣是最好的老师，只有使学生产生兴趣，才能激起他们的学习欲望。

如果达不到他们的期望值，学生就会感到枯燥乏味，随之而来的便是冷漠、懒惰和无能为力，最后便丧失学习兴趣。

特别是上机课，有的学生面对实验题目，不知道从何下手。

利用案例教学法，在学习知识点之前，先给学生演示实际的案例，让他们了解的功能，从而激起学生的兴趣；在教学过程中，将在课程中要学习的知识点渗透到学生感兴趣的实际案例中，然后把具体的案例分解成若干个简单的任务，再把一个个简单的任务贯穿在课堂中讲解，从而让学生在实际的案例中学习基础知识，这样既克服了”传递一接受”传统教学法存在的问题，又能增强学生的自信心，让他们有成就感。

“程序设计”项目教学设计摘要：工作过程系统化的项目教学法，极大地切合了以职业能力为中心的高职高专培养目标。

分析课程的目标和教学任务后，基于项目教学法，对程序设计课程进行了教学设计。

关键词：项目教学；职业能力；程序设计；教学设计0引言以教师为主导、学生为主体，基于工作过程系统化的项目教学法，极大地切合高职高专教育的能力目标，在近年来的教学实践中得到了逐步深入的应用。

模拟企业的工作环境和工作过程，以项目为主线，学生置身于工作环境中，在教师的带领下，利用工作环境中配套的工具软件完成一个个的工作任务，直到完成整个项目，实现教、学、做“一体化”。

《程序设计》课程的教学设计中，按“一体化”教学模式，以项目为载体，围绕职业岗位（群）职业能力培养，站在需求和系统的角度，从培养对象的能力目标出发，通过分析教学任务，从确定教学形式、实训环节、考核方法等方面对该课程进行系统化设计。

1课程的地位与作用作为Web开发的主流技术之一备受关注，《 程序设计》是软件技术专业课程体系中的一门核心课程，在高技能人才培养目标中起着非常关键的支撑作用。

随着高等职业教育发展和改革的不断深入，高职人才培养已经“从基于经验型的技能人才培养转向基于策略型的高技能人才培养”。

《程序设计》课程旨在培养基于.NET框架的Web系统开发和维护的高技能型人才。

本课程属于课程体系中后期课程，前导课程有《HTML网页设计》、《C#程序设计》和《数据库原理与应用》等。

学完本课程，学生能够参与小组合作开发基于.NET框架的Web应用系统，或独立完成.NET框架的Web应用系统基本功能的开发，为毕业后顺利进入.NET系统开发和维护行业，成为.NET的Web程序员和系统维护员打下基础。

整个课程须贯穿软件工程的思想，使学生熟悉“需求分析—软件设计—编码—测试—部署—维护”等软件开发的流程，掌握Web应用开发技巧和编程规范。

作为程序设计的高级课程，程序设计是前期课程知识的应用和升华，是学以致用的转变，是经验向策略的转型。

网络程序设计课后习题及答案第一章课后习题一、填空题（20空，每空2分，共40分）1 使用（分级）配置系统，使服务器环境和应用程序的设置更加简单。

有两种常用的脚本语言（VBScript）和（JavaScript）。

3.计算机中安装（.NETFramework）以后，系统就可以运行任何.NET语言编写的软件。

Framework由两部分组成：（框架类库）和（公共语言运行库）。

5.CLR是指（公共语言运行库），其功能是负责（运行和维护程序员编写的程序代码）。

Framework公共语言运行库最重要的功能是为提供（执行环境）。

7.框架中的类分别放在了不同的（命名空间）中。

8.所有与操作文件系统有关的类都位于（System.IO）命名空间中。

9.IIS是指（与相配套的服务器平台）。

1 0.命名空间（System.Text）包含用于文本处理的类，实现了不同编码方式操作文本。

11•所有SQLServer数据库应用的类都位于（System.Data.SqlClicnt）命名空间。

运行环境必须安装.NET 程序赖以执行的（.NETFramework） o13.默认的资源文件扩展名是（aspx）o14.FCL是指（公共代码），其功能是（重复多次使用框架类库中的类）。

15.与相配套的服务器平台是（微软的IIS）o16.冃前授专业的.NET开发工具是（VisualStudio2010）o二、选择题（10小题，每小题2分，共20分）1.广泛用于网站编程的语言是3P,以下（C）不是3P语言之一。

A.ASPB.PHPC.PBD.JSP采用C#、VisualBasic语言作为脚本，执行时一次编译，可以（B）执行。

A.—次B.多次C.两次D.三次3.（B）是.NET的标准语言。

A.C++B.C#C.VisuaIBasicD Java4.默认的页面文件扩展名是（D）。

A.aspB.aspnetD.aspx5.Windows2003 内置了.NetFramework 的版木是（A）。