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中职教师培训心得体会(精选5篇)中职教师培训心得体会（精选篇1）有幸参加了此次数学骨干教师的培训活动，在这场活动中，我不仅认识到了来自全市各个学校里有名的数学教师，我还获得了很多关于教学方面的启发，收获到了很多的心得和体会。
这次的培训活动，是__举办的，他的培训对象是我们__全市所有的骨干数学教师。
而我们__小学的所有数学教师都参与到了其中，除了实习教师以外。
当我踏进此次培训活动的地点——__学校的厅堂，看到众多学校的王牌教师都云集于此地时，我的内心还是掩饰不住的激动，以前只听别人口中说他们如何如何的厉害，便一直想要和他们一起探讨一下关于数学方面的问题。
这一次终于让我等到了机会。
在和他们关于学术方面的交流和探讨中，我简直自行惭愧。
他们所涉及到的领域已经完全超出了我的想象，他们所说的一些知识和数学概念，有很多也都是我听都没听说过的。
但是在与他们交流的过程里，我也学习到了很多未知领域的知识。
在相互交流完了后，我们各个学校都要派一名骨干教师去做上台发言，在这些发言中，我学习了很多种不同的数学教学方法，这些方法都比我的要简单和有效率很多。
并且也有教师指出了我们现在所教学的难点和通点，针对这些难点，他们也列举出来了几种对应的方法，都是比较的实际可行。
在所有老师发言完毕后，这场活动的总负责人，也对我们这些教师提出了几点要求，其中有作为教师的基本道德上的，有教学能力上的，也有基本素质要求上的。
这都让我感受到压力的巨大。
其实我一直以为我们学校的数学教师已经算是十分有资历和能力的，但是经过了这次的培训，我才知道“天外有天，人外有人”这个道理。
当然不是说我们学校的教师不好，我只是觉得我自己还不够努力和优秀。
此次的骨干教师培训给我留下了深刻的印象，让我从中受益不少，我把在这次培训中所学习和收获到的一切都用心的记录下来，并且运用到平时的教学工作中，得出来的效果也十分的显著。
不可否认，培训的作用还是相当大的。
我希望今后学校里面能够多多提供像这次这样的培训机会，让我们众多的教师都能够在培训中感悟出心得，得到进步和发展。
教师培训学习总结2000字8篇第1篇示例：教师培训是提高教师教学能力和专业发展的重要途径，为了适应教育改革和教学需求的不断变化，我参加了一次关于教师培训学习。
在这次培训中，我不仅学到了很多新知识，也获得了很多启发和提升。
接下来我将对这次培训学习进行总结。
这次培训还让我对教育教学理念有了更深入的认识。
在培训过程中，我们学习了很多关于教学方法和手段的知识，了解了现代教育教学的新理念和新要求。
我们学习了多媒体教学、探究式学习、项目制学习等教学模式，这些新颖的教学方法在一定程度上可以激发学生的兴趣和主动性，提高教学效果。
我们还学习了关于学生心理健康和情感管理等方面的知识，这对于教师更好地理解和关爱学生是非常有帮助的。
这次培训加深了我对团队合作和交流沟通的重要性的认识。
在教育工作中，教师不是孤立的个体，而是需要和其他教师、家长、学生等各方建立良好合作关系的。
在培训中，我们进行了很多团队合作和互动训练，学会了如何与他人配合，如何有效地进行沟通和协作。
这些实践让我意识到了团队的力量和团结的重要性，只有和他人团结合作，才能更好地完成教育教学工作。
这次培训还让我意识到了自我成长和不断学习的必要性。
教师是一个需要不断更新知识和提升自身水平的职业，只有持续学习和不断进步，才能更好地适应教育变革和发展的需要。
在培训中，很多老师分享了自己的学习经验和成长历程，让我深感学无止境的真理。
我会继续不断学习，不断提升自己的专业素养，为学生的成长和未来努力奋斗。
第2篇示例：教师培训学习总结一、培训学习的意义教师培训学习是教师专业发展的必由之路，通过参加培训学习，可以及时了解最新的教育政策、教学理念和教学方法，不断提升自身的教学水平和教学质量。
培训学习也是增进师生之间互信互敬、促进共同发展的有效途径，有助于激发教师的教学热情和创新思维，提高教师的综合素质和职业能力。
教师培训学习的方式多种多样，包括集中性培训、专题研讨、网络课程等。
在培训学习过程中，我们除了参加学校组织的培训课程外，还可利用网络资源进行学习，例如观看教学视频、参加在线讨论、阅读专业书籍等。
职校教师培训总结5篇在平日里，心中难免会有一些新的想法，就十分有必须要写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
这里给大家分享一些关于职校教师培训总结，供大家参考。
职校教师培训总结1我校举办了教师培训工作，通过两天紧张而充实的学习，我受益匪浅，让我认识到作为一名中职教师，就必须懂得如何去提高课堂教学的能力与程度，以及懂得走进学生的生活圈子发现每个学生的“闪光点”。
下面谈一下我对这次培训的认识体会。
一、积极投入到教学中通过学习，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。
要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。
在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。
在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。
师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。
我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。
因此若想真正让学生动起来，必须教师要在课前做充分的准备工作，把课堂可能发生的种种情景预设出来，把每个细节，没个环节都要设计的周密，才不至于在课上浪费大量的无必要时间，让学生自己动手，动脑，比我们教师滔滔不绝的讲效果要好得多，课堂气氛也能活跃起来，学生更爱学了，兴趣有了，效率当然就高了。
二、成为一名“有心的教师”1、我认为，好教师首先必须有敬业精神，热爱本职工作，要毕生忠诚党的教育事业。
要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。
现代的时代是一个竞争激烈的时代。
中等职业学校教师培训工作总结（5篇）中等职业学校教师培训工作总结（篇1）40余天的培训结束了，我在感叹每一位专家学者知识渊博旁征博引的同时，深刻体会到了这次培训不仅是对我们知识的扩充教学理念的提高，更是对我们心灵的一次洗涤，使我们我明白了作为一名新时代的中职教师，应该做什么应该怎么做。
在今后的工作和生活中我们全体学员会力争做好以下几点：一力争做一名多读书，读好书的教师中国有句古话，叫做“读书破万卷，下笔如有神”，作为一名教师，一名能适应时代发展的教师，我们要是能做到“读书破万卷”那一定能做到“教学如有神”。
在信息快速发展的今天，不读书就要落后，特别是作为知识引领者的老师，面对教师专业化的迅速发展的今天，不读书，就要面临被淘汰的危险，因此，我们没有理由不去读书。
二力争做一个有爱心有耐心有责任心的教师有人说“教师是人类灵魂的工程师”，我觉得这句话不仅实在，而且道出了我们做教师的真谛，做为一名教师，我们不仅肩负着为国家和社会培养人才的重任，更担负着每一位学生家长的眷眷之心。
我们是否做到像对待自己的孩子一样，来对待我们的学生呢?是否用真诚善良谦逊宽容来感召我们的学生呢?因此，用我们的爱心耐心和责任心对待我们的学生吧，只有这样才无愧于我们做教师的良心。
40余天的培训时间与人生长河相比虽然非常短暂，但对我们人生观的影响却是长远的，感谢湖南工院为我们创造了这样一个愉快而又充实的学___环境，这次培训就像是一盏启明灯，照亮着我们前进的道路，让我的心中充满了阳光和渴望，教学理念有了新的转变工作方法有了更多的创新，相信每一位参与培训的学员都是和我一样的，都会因为这次培训而震撼都会因这次培训而改变，在本次培训的引领下，在各自的工作岗位上继续学___继续努力，继而不断进取，为我们国家的中职教育事业，为我们学校的发展做出更多更大的贡献!中等职业学校教师培训工作总结（篇2）盛年不重来，一日难再晨，市委党校2023_年中青年干部培训班的学___已经结束。
中职教师培训总结范文（通用5篇）中职教师培训总结范文（通用5篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以使我们更有效率，因此，让我们写一份总结吧。
那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编整理的中职教师培训总结范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中职教师培训总结1我很荣幸能参加20xx年度的中职汽修专业教师培训，非常感谢贵阳市交通学校和教育局领导的关心和科组的信任，为我提供这样一个学习的机会。
在这短短的5天的学习生活里让我感悟很深，也学到了许多新的技术与新的知，让我对本专业知识有了更深层次的了解同时也开拓了自己视野。
参加这次培训我的心情十分激动，这是我作为教师以来的第一次接受专业知识深化和拓展的系统培训。
培训全都是专业的一些疑点与难点内容和汽车发展新知识、新技术。
在此我简单总结一下这次培训自己的感悟和收获。
我们在教学过程要注重这些方面：１、注重学生的身心健康发展，提高学生的服从意识。
现在中职学生的生源对于我中职教师的考验是残酷的，他们处于整个学生阶级的最末端，学习的积极性不高。
在他们心中有一种被抛弃的思想，他的心里充满着矛盾、无赖，再加上他们的对事物判断能力的无知和良好家庭教育缺乏，都是我们教学中的巨大的阻碍。
2、教学定位、提高学生学习的质量。
对学校来说由其是民办学校，教学的质量是学校的立足之本，而教学质量是在学生学到的知识上面反映出现的。
我们要优化和精减教学课程，按照教学定位来开设课程，不能胡子眉毛一起抓。
他的纵向发展就技术级别的岗位，要横向或者是管理阶层发展还需要他们自己更高教育机构深造学习。
而汽车服务企业对中职的要求是：(1)、认识汽车基本结构；(2)、熟练汽车拆装能力，(3)、吃苦耐劳精神；(4)、稳重踏实的做事方法。
3、加强与汽车维修服务性企业合作，提高学生的对口就业率！如果教学质量的好坏是学校立足之本，那么学生的就业就是学校的生命线。
新教师岗位培训实践总结新教师岗位培训实践总结范文2000字（精选5篇）总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此我们要做好归纳，写好总结。
那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编为大家整理的新教师岗位培训实践总结范文2000字（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
新教师岗位培训实践总结1几天的培训终于告一段落。
回顾这几天来的培训学习，我觉得自己深受一次心灵的洗礼，自已对新课程的理解更深了，新课程培训是务实求真的培训，他符合地理新课程理念为教学服务，为探究如何搞好高中地理课堂教学，寻求如何使地理教学符合高考和新课程理念的要求，使高中地理教学工作具有针对性和实效性，努力提高学生地理素养，作为教师必须认真学习地理教学大纲和课程标准的新理念，认真研究考纲和试卷，以及教学方法，在此基础上教师要根据学生的学习情况和教学任务，制定切实可行的地理课堂教学计划，明确的提出每一节课教学目标，任务及要求，通过此次培训本人有以下收获：一、重新认识了新课程标准教学理念与传统教学模式的区别：以教师为中心的传统教学模式，他是由教师讲授，板书及教学媒体辅助，将教学内容传递、灌输给学生，教师是课堂主体，学生被动接受，媒体辅助教师完成教学，教材是灌输的内容，不管文科、理科，教师为中心的弊病很明显，它把教师的主导作用任意扩大，而新课程最大的本质特性是加强了探究学习和动手实践能力的培养，打下坚实的基础。
高中新课程教材中增加了许多探究活动，是学生分析和思考的范例和素材，它不是将结论直接写在教材中，而是促进学生主动探索，教师不能越俎代庖，代为探究，教师要引导学生亲历探究，教师给学生自主学习的空间，以达到教学过程最优化，让学生获得最佳学习效果。
二、探究了新课程教材的内容1、补充。
根据学生的实际情况，适当补充内容，联系实际举出一些自然现象，社会现象、国际时事，学生生活中遇到的事情，进行教学。
中职骨干教师国家级培训工作总结5篇第1篇示例：中职骨干教师国家级培训工作总结近年来，为提高中职教育教师队伍素质，加强中职教师培训工作，我国开展了一系列骨干教师国家级培训工作。
这些培训活动不仅提升了中职骨干教师的教育教学水平，还促进了教育教学改革和创新。
下面我们就来总结一下这些培训工作的成果和经验。
一、培训内容丰富多样国家级中职骨干教师培训工作注重结合中职教育的实际需求，围绕教师专业素养、课程设计、教学方法、评价方式等方面展开培训。
培训内容涵盖了教育理论、教学技能、课程开发、教学评价等各个方面，为中职骨干教师提供了全方位的提升空间。
二、培训形式灵活多样国家级中职骨干教师培训工作采取了线上线下相结合的形式，包括专题讲座、研讨会、实践教学、考察交流等多种形式。
培训时间灵活安排，满足了中职教师的不同需求，让教师在学习和工作之间找到平衡点。
三、培训效果显著通过国家级中职骨干教师培训工作，中职骨干教师的教育教学水平明显提升，教学质量得到有效改善。
教师们更加注重课程设计和教学方法的创新，教学评价更加科学客观，学生的学习积极性和主动性得到了提高，学校的整体教学质量和声誉也得到了提升。
国家级中职骨干教师培训工作为我国中职教育的发展做出了积极贡献。
希望未来能够进一步完善培训机制，加强师资队伍建设，推动中职教育不断发展壮大。
【此篇为虚拟内容，仅供参考】。
第2篇示例：中职骨干教师国家级培训工作总结近年来，教育事业的快速发展对中职教育的要求越来越高，中职骨干教师的培训工作也成为教育部门重点关注的问题。
为了提高中职教师的教学水平和教育质量，我国积极推动中职骨干教师国家级培训工作。
在这个过程中，不断探索和总结有效的培训方法，推动中职骨干教师的专业成长和教学能力提升。
一、培训内容的设计中职骨干教师国家级培训工作的第一步是设计培训内容。
培训内容需要贴近中职教育实际，突出职业教育的特点和需求。
培训内容主要包括学科知识更新、教学方法与技能、教学设计与评价、职业素养培养等多个方面。
教师培训学习总结2000字5篇篇1一、引言本次参加教师培训学习，旨在提升自身的教育教学水平，更好地服务于教育事业。
通过这次培训，我深刻认识到教育发展的新形势和新要求，也对自己的教学理念和方法有了更清晰的认知。
接下来，我将对本次教师培训学习进行全面总结。
二、培训目的与内容本次培训的主要目的是提高教师的教育教学能力，增强教师的教育创新意识，使教师能够更好地适应新时代的教育发展需求。
培训内容包括教育教学理论、课程设计、教学方法、教育心理学等方面的知识。
通过专题讲座、研讨交流、实地考察等方式，全面提升教师的综合素质。
三、培训过程与收获在培训过程中，我认真听讲，积极参与研讨，深入学习了教育教学理论，对课程设计、教学方法等方面有了更深入的了解。
同时，我还与来自不同地区的教师进行了交流，共同探讨教育教学中的问题和困惑。
通过培训，我收获了以下几点：1. 教育教学理念得到了更新。
我认识到新时代的教育要关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教学方法得到了改进。
我学习了许多新的教学方法和技巧，如项目式学习、情境教学等，这些方法和技巧可以更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 教育心理学知识得到了提升。
我深入学习了教育心理学知识，了解了学生的学习心理和需求，这对今后的教学工作有很大的帮助。
4. 增强了团队协作能力。
通过培训中的团队合作和研讨交流，我增强了团队协作能力，学会了与他人合作解决问题。
四、实际应用与效果回到工作岗位后，我将所学的知识和技巧应用到了实际教学中。
我尝试使用新的教学方法和技巧，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
同时，我还注重关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
在实际教学中，我发现学生的积极性和主动性得到了提高，教学效果也得到了明显的提升。
五、反思与不足虽然本次培训学习收获颇丰，但也存在一些不足和需要改进的地方。
首先，我在教育教学理论方面的学习还需要进一步加强，需要不断学习和更新自己的教育理念。
职业学校师培训工作总结参考5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中职骨干教师培训工作总结5篇篇1一、引言作为中职教育的骨干教师，我参加了本次培训，旨在提高教育教学能力，更好地服务于学生和社会。
本次培训涵盖了教育教学理论、课程设计、实践操作等多个方面，使我在专业知识和教育技能上都有了显著提高。
二、工作内容1. 学习教育教学理论在培训期间，我认真学习了教育教学理论，包括教育心理学、教育评估等方面的知识。
通过学习，我更加深入地了解了教育教学的规律和方法，为今后的教学工作提供了理论支持。
2. 专业课程学习本次培训还涵盖了中职教育的专业课程，包括最新技术动态、行业发展趋势等。
我积极参与学习，不断更新自己的专业知识，以适应行业的发展需求。
3. 教育教学实践在培训过程中，我参与了多次教育教学实践活动，包括教学设计、课堂教学、学生评价等。
通过实践，我深入了解了学生的学习需求，提高了自己的教学技能。
4. 交流研讨培训期间，我与来自各地的中职骨干教师进行了深入交流，分享了各自的教学经验和教学方法。
通过研讨，我拓宽了视野，学到了很多新的教学理念和方法。
三、工作成果1. 提高了教育教学能力通过本次培训，我在教育教学理论、专业课程等方面都有了显著提高，更加适应中职教育的需求。
2. 丰富了教学经验和教学方法通过参与培训中的实践活动和交流研讨，我积累了更多的教学经验和教学方法，能够更好地服务于学生。
3. 增强了团队协作意识在培训过程中，我与来自各地的骨干教师一起工作，增强了团队协作意识，为今后的工作打下了良好的基础。
四、存在问题及改进方案1. 部分教育理论应用不够熟练虽然我在培训中学习了教育教学理论，但在实际应用中还存在一些不熟练的地方。
因此，我需要在今后的工作中多加以实践和应用，提高自己的教育教学能力。
2. 教学方法需要不断更新随着行业的发展和技术的进步，教学方法也需要不断更新。
我将继续学习新的教学理念和方法，以适应中职教育的需求。
五、未来展望与计划1. 深化教育教学研究在今后的工作中，我将继续深化教育教学研究，不断提高自己的教育教学水平。
职教教师培训总结2000字5篇培训是给新员工或现有员工传授其完成本职工作所必需的正确思维认知、基本知识和技能的过程。
基于认知心理学理论可知，职场正确认知的传递效果才是决定培训效果好坏的根本。
总结怎么写大家知道吗?为帮助大家学习方便，小编收集整理了职教教师培训总结2000字5篇，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习!职教教师培训总结2000字5篇16月21日至30日兴安盟教育局成教科为兴安盟中职学校争取和安排在北京金隅科技学校为期10天的来之不易的培训项目。
本次培训听了教授们的讲座，深受启发，他们的讲座深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意义。
我们学到了许多最前沿的教学及管理理念，现就本次培训内容谈几点感受。
一、培训内容概述：本次培训有幸近距离的聆听了车遂光老师、谷茂教授、胡延华教授、李忠华教授等四位专家的精彩讲座。
6月21日上午金隅科技学校的领导班子及兴安盟教育局的领导们组织进行了开班仪式。
下午车遂光老师对3+2中高职衔接的专业开发与实践。
6月22日全天听了深圳职业学院谷茂教授关于《职业院校教学诊断与改进的探索与思考》的精彩讲座，收获很大。
6月23-24两日，我们聆听了全国职教课程建设专家、深圳职业技术学院胡延华教授有关课程建设经验的精彩讲座。
6月25日，有幸聆听了胡延华博士的《专业建设“二十步”》的精彩分享。
胡教授从专业建设的意义、层次、内容、步骤等方面进行了精心剖析和阐述，使我们对职业学校的专业建设又有了新的认识和进一步的理解。
6月26日，全天聆听了深职胡延华教授“关于建立能够获奖的技能大赛长效机制”的精彩讲座收获颇丰。
胡教授从对职业院校师生参加技能大赛的认识、个人指导、研究大赛的动因、经历、成果，深职经管类专业参加技能大赛的现状分析，开展技能大赛的基本思路，建立技能大赛获奖的长效机制等几方面进行了精彩的讲解。
6月27日，胡延华教授讲授职业院校教研课题申报的基本技巧、教材编写的基本方法和20个衡量标准。
下午讲授互联网+时代背景下职业院校创新创业与职业素养教育。
6月28-29日两天时间湖南铁道职业技术学院质量监督处处长李忠华教授讲授职业院校基于ISO9001的考评性内部质量保证体系的构建与实施。
最后一天，金隅学校带领我们走近走进金隅集团旗下水泥厂---一个1939年由日本人建厂，有着70年悠久历史的老厂，让我们感受到了现代水泥厂的风采。
二、培训心得概述：本次培训给我留下了非常深刻的印象。
真可谓受益非浅。
四位专家的讲座深深吸引着我，通过学习，不仅增强了教育的使命和责任感，更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与技巧。
培训虽短，但让我在教育教学理论与教育实践方面又增加了许多有益的知识，理论水平也得到了一定的提升。
几位教授的精彩讲座让我领略了一种责任，让我品味了智慧。
专家的讲座激情四溢，收放自如，风趣幽默，他们深邃的教育眼光和渊博的知识及广博的见闻，都给我留下深刻的印象，让我油然而生一种教育者的紧迫感、使命感和责任感，听了他们的讲座，让我觉得在这样的教育改革背景下，我们除了加强学习，更新理念，不断提高真的没有别的选择。
就学校基本情况，要坚定不移地实施教学诊改，要形成常态化的教学诊断与改进制度，结合学校实际情况制定教师管理的有效机制结合当地人才需求情况进行专业建设诊断与改进。
我们要学习教授的课改理念，坚持课改，做好课改工作，以技能培养为基础，以技能的培养带出知识点的教学，以知识点的教学影响学生素养的养成。
专业建设必须要有一支坚强的专业师资队伍。
专业教师队伍应该具备相应的职称、学历、双师、专兼结构合理的基本条件。
同时要不定期对老师进行教育理论、信息化技术应用的培训，不断提升老师们的专业素养和信息化素养。
在今后的工作中我愿开阔眼界，提高境界，转变态度，实现高度。
为我们的教育教学也为自己的生命增添新的色彩。
总之，听了几位专家的讲座，作为一名一线的教育工作者，我们应该做的是不要再找任何借口，应该积极投身于教育教学改革，成为新课改教师的引领者、学校课程改革的践行者、与全体教师共同寻求现代教学改革的心路，切实以新理念、新思想、新方法管理和指导学校各项工作，努力成为教育的智者。
职教教师培训总结2000字5篇2通过对姜教授《职业教育教学改革实践及其理性思考》讲座的学习，我们认识到，高等职业教育是我国高等教育的一个重要组成部分，是培养数以千万计的高技能型专门技术人才的根本途径，是我国高等教育进入大众化时期进一步巩固和发展的基础和保证。
虽然我国职业教育的发展适应了经济社会发展需要，但我国职业教育缺乏足够的理论支撑。
姜大源教授认为，现在职业教育目标是以就业为导向，这是与普通教育的明显不同之处，但是在强调就业导向的时候，要关注两个问题，一个是社会需求，一个是个性需求。
职业教育既然是一种教育，它就要为人的一生发展打基础，所以更要注重个性需求，即注重人本性的目标。
因此职业教育不能被动地适应工作岗位和经济发展的需要，而应该是通过职业教育，使学生能够主动地去设计自己的职业发展。
虽同属高等教育，高等职业技术教育与普通高等教育在人才培养定位方面有着本质上的区别。
普通高等学校人才培养模式是以“精英型”的教育模式为主，以培养高水平学术型人才为主要目标;高等职业教育的培养目标是高级技能应用型人才，针对某一社会职业或技术岗位群的需求设计人才的培养模式，是培养能直接成为生产第一线从事专门技术工作的高技能型或管理应用型人才。
高等职业技术教育与中等职业技术教育在培养目标上最根本的区别：一是学生的综合素质较高，职业发展能力较强，具有在某一个或几个职业岗位从事技术革新和技术改造的能力;二是学生对职业岗位需求的前沿性技术的了解和掌握程度较高;三是高等职业技术教育的培养目标具有一定职业岗位较高的专业理论和技能复合性特征，需要更多的职业专项技术的学习、职业岗位适应能力和技术应用能力的培养。
因此，我们应根据应用型高技能人才的培养目标进行科学的定位，在社会经济对高等专门人才需求类型和层次上找准位置，在高等教育人才培养系统中构建一个有别于普通高等教育与中等职业技术教育的人才培养体系。
职业教育的专业要以职业为导向。
职业是职业教育的根本原则。
严格地讲，职业教育的专业不应该叫做“专业”，它来自于对社会职业群、岗位群所需要的知识、技能或者态度的共同点，是一种用于教育的职业，并非完全照搬社会职业，因此应该是“教育职业”。
由于经济社会的发展，社会职业经常发生变动，所以职业教育的专业也是在经常发生变动。
“专业”的概念是一个静态的概念，而“教育职业”是一个动态的概念。
这就要求我们应针对不同层次知识基础和不同能力结构的人，因材施教，培养其成为社会需求的不同类型的高级专门人才，不仅要传授其专业基础理论知识而且要培养其对职业岗位的适应能力，技术应用能力，创造性思维能力和对科技成果转化的贡献能力。
人才培养质量是教育的根本问题，也是教育的永恒主题。
大力发展高等职业教育，就是为了满足广大青年学生成材的需求，满足社会对各级各类不同层次高素质专门人才的需要。
因此，在扩大高等职业教育规模的同时，尤其要更加重视人才培养质量的提高，高等职业教育的质量应当坚持“规格和特色”的有机统一，必须对社会、对家长、对学生一生高度负责，坚持应有的规格标准。
同时作为培养技术应用型人才的专门教育，培养质量应该突出这种人才具有的特种技术应用能力。
只有坚持正确的人才培养标准，不断增强质量意识，勇于探索，大胆实践，在办学过程中形成自己的特色和优势，通过提高人才培养质量提高高等职业教育的社会声誉。
具体到教师工作就是要在日常教学工作中要坚持德、智、体、美全面发展方针，合理处理好学生的知识、能力、素质之间的关系;特别要加强学生的思想品德教育和文化素质教育，坚持以育人为本，突出以诚信教育、敬业教育为重点的职业道德教育，把素质教育贯穿与人才培养的全过程;要处理好基础知识与专业技能，理论与实践的关系，既要突出人才培养的针对性和应用性，还要让学生具备可持续发展的能力。
教育教学改革要以行动为导向。
行动是一个人有意识、有目标、有反馈的活动，工作是一种行动，学习也是一种行动。
工作要追求工作过程的完整性，是通过工作过程导向实现的;学习要实现学生思维过程的完整性，学生不仅是教学的受体，更重要的是学习的主体。
因此，职业教育的三要素是学生、教师、情境，在教学过程中应遵循学生基于主动、自我调节、建构以及情境引导、社会化意义的学，学生是在主动存在与受动存在之间转换;教师是基于激励、支持、咨询以及指示、描述、启示意义的教，教师是在反应存在与主动存在之间转换，当学生主动存在的时候，教师是反应存在，当学生受动存在的时候，教师主动存在;情境则是基于项目、案例和问题意义的境，情境是整合而存在的。
总之，职业教育改革要实现从结构导向的教学向行动导向的教学的转变，由静态变为动态，由知识的传授向认识的传授转化，即知识产品的自我再现为目标变为知识体系的自我建构为目标;教学内容作为一个终端的产品来传授变为教学内容通过认知的过程来传授;课程材料的取舍由教育者来决定变为课程材料的取舍或选择有学生参加;认知结果的复制评价为标准变为认知过程的掌握评价为标准;程式化的知识缺乏动态的适应性变为个性化的知识具备动态的迁移性。
职教教师培训总结2000字5篇3中国自古就是礼仪之邦。
礼仪，是社会文明的宝贵遗产之一，它展示了社会成员的文明形象。
孔子说过：“礼，敬也!”荀子说过：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。
”通过对《教师礼仪》一书的学习，我对教师这一神圣的职业又有了进一步的了解和认识，我深深地体会到：作为一名教师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素质。
一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业、对待幼儿以外，还必须自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出幼儿健康的人格。
“教养体现于细节，细节展示素质，细节决定成败。
”教育家叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作是为人师表。
都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。
”是啊。
人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。
毫不夸张的说，一个民族的希望，是通过教师托起的。
教师不但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。
一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。
教师的教学水平和内在修养一样重要。
所以作为一名人民教师，就必须“铸师魂、倡师德、练内功、树形象”。
作为一名普通的幼儿教师，认真备好每一个活动，上好每一活动，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。
做为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这样你的一言一行才能感染你的孩子，美化他们的心灵。
