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世界的地形
【学习目标】
1．了解五中基本地形的形态特征
2．了解世界陆地两大著名高山带的分布规律
3．了解海底地形及其基本特点
4．理解地形、海拔、相对高度等基本概念
5．能对照地图说出最著名的山脉、高原、平原、盆地的名称及所在大洲【学习重难点】
能对照地图说出最著名的山脉、高原、平原、盆地的名称及所在大洲
【学习过程】
一、陆地地形
1．基本概念
①地形：
②海拔：
③相对高度：
2．基本地形
地形类型海拔高低地表起伏特征共同点
平原
高原
山地
丘陵
盆地
※世界上最大的平原、最大的高原、最大的盆地、
最长的山脉、最长的山系、最深的海沟、
最高的高原
3．世界两大山脉带
（1）环太平洋沿岸山脉带
①东岸：科迪勒拉山系：北美洲南美洲（最长山脉）
②西岸：日本群岛、、菲律宾群岛等一系列呈弧形分布的岛屿山体
（2）横贯亚欧大陆南部和非洲西北部山脉带
由山脉（亚洲）（最高山脉）珠穆朗玛峰（最高山峰）、阿尔卑斯山脉（欧洲）、阿特拉斯山脉（非洲）组成
拓展：海底地形
1．概念
①大陆架：
②大陆坡：
③海沟：
④大洋中脊：
⑤洋盆：
2．在上图中填写大陆架、大陆坡、海沟、大洋中脊、洋盆
二、迥然不同的亚、欧地形
1．亚洲的地形以、为主，和约占全洲总面积的。
2．描述亚洲的地势特点
3．欧洲的山脉主要集中在和。
4．欧洲是世界各大洲中平均最低的一个大洲。
沪教版六年级地理下册《河流和湖泊》说课稿一、教材分析1. 教材基本信息•书名：沪教版地理下册•年级：六年级•单元名称：河流和湖泊2. 教材内容概述本单元主要介绍了地球上的河流和湖泊的形成、特点以及对人类生产和生活的影响。
内容涵盖了河流和湖泊的分类、形成原因、重要河流和湖泊的介绍，以及人类对它们的利用和保护等。
通过本单元的学习，学生将了解到河流和湖泊对地球的重要性以及人类与自然的关系，培养学生的自然观察和环境保护意识。
二、教学目标1. 知识目标•了解河流和湖泊的基本概念和分类；•了解河流和湖泊的形成原因和特点；•了解一些重要的河流和湖泊，并了解它们的地理位置及重要性；•了解人类对河流和湖泊的利用和保护。
3. 情感目标•培养学生的自然观察和环境保护意识；•培养学生对自然地理环境的热爱和探索精神；•培养学生的合作意识和团队合作能力。
三、教学重点和难点1. 教学重点•能够正确理解和描述河流和湖泊的基本概念和分类；•能够了解一些重要的河流和湖泊，并了解它们的地理位置及重要性；•能够了解人类对河流和湖泊的利用和保护。
2. 教学难点•理解和描述河流和湖泊的形成原因和特点；•理解人类对河流和湖泊的利用和保护。
四、教学方法和教学过程1. 教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授、讨论、观察实践、小组合作等。
通过让学生多角度、多方式的学习，激发学生的兴趣和思维，提高他们的学习效果和自主学习能力。
2. 教学过程（1）导入环节通过展示一些美丽的风景图片，引发学生对河流和湖泊的好奇心，激发学生的学习兴趣。
老师可以提出问题，让学生谈谈对河流和湖泊的认识和了解。
（2）新课呈现a.通过简单的讲解和示意图，介绍河流和湖泊的概念和分类；b.让学生观察一幅河流地图，并让他们描述地图上的河流的特点和分布规律；c.通过图片和文字介绍一些重要的河流和湖泊，让学生了解它们的地理位置、特点和重要性。
（3）知识拓展和巩固a.学生集体讨论，回答一些相关问题，巩固对河流和湖泊的了解；b.学生小组合作，选择一个自己喜欢的河流或湖泊进行深入研究，包括该河流或湖泊的地理位置、特点、重要性以及人类对它的利用和保护等等；c.学生报告自己小组的研究成果，分享给全班同学。
河流和湖泊【学习目标】知识技能目标：1．在世界地图上找到世界主要河流与湖泊。
2．说出河流与湖泊中的世界之最，如最长、最大、含沙量最大等。
3．在空白的世界地图和亚洲地图上填出著名的河流与湖泊。
过程与方法目标：1．以塔里木河为例，分析季节性河流与湖泊的成因。
2．根据图片说出河流与湖泊在生活、发电、航行、灌溉等方面的作用。
情感态度与价值观目标：在分析河流与湖泊的主要性的基础上，借助河流被污染的案例（视频），树立护母亲河的责任意识。
【学习重难点】重点：说说世界主要河流的分布及亚洲河流分布特点及原因。
难点：说出河流与湖泊对人类的影响，树立保护母亲河的责任意识。
【学习过程】地球上不仅有高低起伏的地表形态，复杂多样的气候类型，还有重多的河流与湖泊。
河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。
一、课前自学：课中交流1．______________被称为大地的动脉，______________被誉为大地的明珠，_______是大地的骨架。
2．填表：活动1：通过活动、展示、交流补充等活动2：通过活动、展示、交流补充等②A．在《世界地图》中找出以下湖泊B．请说出咸水湖形成的原因活动3：看课本，说出季节性河流的成因3．以塔里木河为例，分析季节性河流的成因4．在亚洲地图上亚洲找出主要河流并分析形成的原因活动5：看课本，小组讨论，回答补充5．既然河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠，河流与湖泊对人类的作用有哪些；除了课本中提到的作用外，你还能想出几点。
活动6：说说你家附近河流、池塘的情况。
并在此基础上说说你能在保护河流与湖泊中能做些什么？6．请你说说你在保护河流与湖泊中能做些什么？。
全球海陆分布【学习目标】1．说出地表面的海陆面貌，能运用地图说明七大洲四大洋的位置和分界线。
2．结合地图，能描述各个大洲的地形特点。
【学习重难点】1．七大洲、四大洋的位置和分布特点。
2．各个大洲的地形特点。
【学法指导】自主学习，合作探究【学习过程】一、世界陆地和海洋地球上海洋面积占______％，陆地占______％，陆地主要集中在___________半球。
二、世界陆地1．大陆、半岛、岛屿、大洲概念一般把面积较大的陆地叫做______，面积较小的陆地称为______。
陆地伸进海洋的部分称为______。
大陆和它附近的岛屿合起来叫做___________。
2．七大洲及其分界线 亚洲、欧洲、非洲、大洋洲主要分布在______半球（东或西） 北美洲、南美洲在______半球，南极洲跨______半球（东或西）亚、欧——______山脉、______河、______山脉、______海峡 亚、非——______运河、______海、______海峡南、北美——______运河亚、北美——______海峡南美、南极——______海峡欧、非——______海峡、______海 三、世界的海洋1．四大洋分布 界线大洲太平洋：面积______（将近一半）、水温最高、水体最深、岛屿最多。
大西洋：呈“______”形。
印度洋：热带海洋面积大。
北冰洋：最小、纬度最高、水温最低。
四、课堂检测（一）选择题（单选）A 级1．下列有关运河和海峡的叙述中，属于错误的一条是（ ）A ．苏伊士运河沟通红海和地中海B ．麦哲伦海峡分隔南美大陆和火地岛C ．基尔运河联系北海和波罗的海D ．巴拿马运河连接太平洋和墨西哥湾2．位于两个大洲之间的海峡有（ ）A ．麦哲伦海峡B ．土耳其海峡C ．英吉利海峡D ．马六甲海峡3．下列哪个大洲既位于北半球又位于西半球（ ）A ．亚洲B ．非洲C ．北美洲D ．南美洲B 级1．①②③所在的大洲分别是（ ）A ．非洲、大洋洲、南美洲B ．南美洲、非洲、大洋洲C ．南美洲、大洋洲和非洲D ．非洲、南美洲和大洋洲2．④⑤⑥三个大洋排序正确的是（ ）A ．印度洋、大西洋、太平洋B ．大西洋、印度洋、太平洋C ．印度洋、太平洋、大西洋D ．大西洋、太平洋、印度洋（二）综合题1．读东西两半球图，回答有关问题。
全球海陆分布【教学目标】1．知识与技能：知道全球陆地与海洋分别占地球表面的比例；理解大洲、大洋的含义；掌握七大洲的名称、范围、界线，四大洋的名称、位置等。
学会在地球仪、卫星图片及地图上找到七大洲、四大洋。
2．方法与过程：能看懂简单的地理统计图，并初步了解如何用统计图表表示地理事物；通过读图让学生初步建立七大洲、四大洋的基本轮廓及相互位置关系。
3．情感态度与价值观：通过对世界海陆分布的了解，培养学生初步认识地理学科的空间性特点，还可培养学生勇于探索的精神和创新精神。
【教学重点】海陆分布情况；七大洲四大洋的位置与分布。
【教学难点】在地球仪及地图上找到七大洲、四大洋。
【教学流程】【教学过程】一、引入新课 引入：复习地球的形状？ （观察世界海陆分布） 三分陆、七分海了解七大洲及洲界 认识六块大陆 陆地占29%，海洋占71%。
大陆、半岛、岛屿、洲的概念 七大洲 四大洋 认识四大洋及其位置我们前面几节课讲的是“地球”，为什么叫“球”，讲了地球的形状、大小等。
从今天起今天我们来研究一下“地球”的“地”。
为什么叫地球呢？我们叫地球叫的很习惯，顺理成章，但是有人却偏偏认为，叫“水球”才合理。
为什么呢？二、讲授新课（一）三分陆，七分海引导学生看图书，在学生讨论的基础上总结：通过看图可以很容易的发现，地球总是以蓝色作为主色调的，这说明，除了我们脚下所踩的陆地外，地球上面积更大的是广袤的海洋。
归纳：地球表面积约5.1亿平方千米，其中陆地只占地球表面积的29%，而海洋则占地球表面积的71%。
阅读书的“南北半球的海陆分布”，了解南北半球的海陆分布情况。
引导学生总结：无论怎样平分半球，在地球的任何一个半球上，都是海洋的面积大于陆地的面积。
（二）七大洲1．了解一些陆地的概念大陆：面积广大的陆地；岛屿：面积较小的陆地；半岛：三面邻水，一面连陆的陆地；大洲：大陆和它附近的岛屿的总称。
2．全球共分六块大陆指导学生读图找出六块大陆。
海陆的变迁【学习目标】1．认识地壳是变动的，并能举例说明2．了解大陆漂移学说、板块构造学说的基本观点3．记住世界火山、地震的两大分布带，并能简要说出世界火山、地震分布带与板块构造的关系【学习重难点】1．大陆漂移学说、板块构造学说的基本观点世界火山、地震分布带与板块构造的关系2．世界火山、地震的两大分布带【学习过程】一、沧海桑田1．完成下列问题：（1）喜马拉雅山中的海洋生物化石，说明地质时期这里曾经是_____，后来变成了_____。
（2）我国东部海底人类活动的遗迹，说明地质时期这里曾经是_____，后来变成了_____。
（3）荷兰的围海大坝，说明人类活动能够使_____变成_____。
2．总结海陆变迁的原因（1）_____________;（2）_____________;（3）__________。
3．合作探究以下哪些现象能够证明海陆是不断运动变化的?①南美洲秘鲁南部沙漠发现了鲸鱼及远古海洋生物化石。
②在台湾海峡底部发现了森林的遗迹。
③印度的洪水淹没了万顷良田。
④在渤海海底发现了河流故道。
⑤智利发生的大地震导致大量房屋倒塌。
⑥日本用垃圾填海,造就了18个小岛。
二、漂移的大陆1．查找大陆漂移说的证据（1）南美洲大陆和非洲大陆_____相吻合。
（2）南美洲和非洲_______相似。
（3）南美洲和非洲_______相似。
（4）南美洲和非洲之间的_____洋在扩张。
2．合作探究煤炭是由植物转化而来的，而大面积植物是在比较温暖湿润的陆地上生长的。
但科学家在南极大陆的地层中却发现有大量的煤炭资源,为什么?三、六大板块1．板块构造学说的基本观点：①由岩石组成的地球表层并不是整体一块,而是由_____拼合而成；②全球大致划分为_________和若干小板块,板块在不断地_________着；③一般说来，_________地壳比较稳定；____________的地带,地壳比较活跃；④世界上的火山、地震,也集中分布在_________的地带。
章节测试题1.【答题】读我国4条河流(松花江、黄河、长江、珠江)的年径流量变化图,其中表示长江的是（）A.AB.BC.CD.D【答案】D【分析】本题考查我国境内的重要河流的知识。
【解答】由图可知，图中表示我国四条河流的流量变化图，长江是我国流程最长、流量最大的河流，与图中D表示的河流的是相符的，选D。
2.【答题】读长江水系略图,下列说法正确的是（）A.长江发源于青藏高原上的唐古拉山脉,注入北海B.长江素有“水能宝库”之称,水能主要集中在①水电站所在地上游C.②是鄱阳湖,是我国面积最大的湖泊D.③是嘉陵江,与长江交汇于宜宾【答案】B【分析】本题是对长江的地理知识考查。
【解答】长江发源于唐古拉山，注入东海，全长6300千米，A选项错误。
长江上游地区地势落差大，水量丰富，水能资源丰富，B选项正确；②是鄱阳湖，是我国最大的淡水湖泊，我国最大的湖泊为青海湖，C选项错误。
嘉陵江与长江交汇于重庆，③为大渡河和岷江，D选项错误。
所以本题选择B选项。
3.【答题】读黄河示意图,关于图中甲、乙两段水能资源的说法,正确的是（）A.两地均位于亚热带季风气候区,降水丰富,水能资源丰富B.甲地水量较小,水能资源缺乏,乙地水量大,水能资源丰富C.两地均位于我国地势交界处,落差大,水量丰富,水能资源丰富D.乙地位于青藏高原向黄土高原过渡地区,落差大,水能资源丰富【答案】C【分析】该题考查黄河流域概况。
【解答】黄河从源头到内蒙古自治区托克托县的河口为上游，青海龙羊峡以上为河源段，大部分流经于青藏高原上，河道迂回曲折，两岸多湖泊沼泽，河水清浅稳定，蕴藏着丰富的水能资源，黄河上游比较大的峡谷有龙羊峡、刘家峡、青铜峡等，黄河从河口到河南郑州桃花峪为中游，黄河中游穿行于土质疏松的黄土高原，侵蚀出壮观的峡谷地貌从河口到潼关的黄河谷地，称为晋陕峡谷，其中的壶口瀑布撼人心魄，蔚为壮观，黄河过潼关后转向东流，形成了雄奇的三门峡景观，黄河中游有无定河、汾河、渭河等支流汇入，随着流量的不断增加，河水的含沙量也急剧上升，进入黄河的泥沙近90%来自于中游流域，黄河从桃花峪到入海口为下游．黄河进入华北平原，落差急剧减小，干流水流缓慢，泥沙大量淤积，导致河床不断抬高，形成举世闻名的“地上河”，流域面积减少。
2.4河流和湖泊说课稿一对本节教材做以下的分析：世界的河流和湖泊教材图文并茂,内容丰富,体现了新课程标准中"学习对生活有用的地理"的基本理念。
从教材结构上看，本节课既是学习地形的一种延伸和扩展，又为下面学习世界的海洋奠定了基础，具有承上启下的作用，因此本节课是教材的重点。
那如何把握重点，突破难点，实现本节课的教学目标呢？那就要采用适宜的教学方法和教学手段。
教法的选择要根据教无定法、贵在得法和以学为法的原则，这是新课程“以人为本”的教育思想的体现。
二教学方法在本节课教学活动中，我采用讲练结合的启发引导式教学方法和图形图表演示法。
我采用这种教法的依据有三：一是现代教学研究证实真正的理解是学习者对知识的主动再构建。
知识再构建依靠提出问题，引导推测，鼓励大胆猜测与想象，解决问题，主动建构知识体系。
二是根据“二期课改”精神，教师转变课堂角色，由知识的传播者转变为学生主动学习活动的指导者、合作者与促进者。
三是把抽象的地理事物通过直观的图形图表表现出来，变难为易，学生更容易理解。
在教学手段上，充分发挥多媒体课件的作用，把多媒体信息如文字、图象、声音等有机集成并显示在屏幕上，以强化教学的直观性，帮助学生理解记忆，提高教学课堂效率。
三学生学法教学矛盾的主要方面是学生的学。
教是手段，学是中心，会学才是目的。
教师在教学中必须“授之于渔”，培养学生独立获取知识的能力，以实现新课程理念终生学习的目标。
基于以上考虑，本节课我主要从以下几个方面渗透学法：首先，在生理上，青少年好动，注意力易分散，爱表现自己，抓住这一生理特点，创造多种机会和条件，让学生参与进来，提出自己解决问题的办法，发挥学生学习的主动性，使学生学会合作学习。
这样可使学生在探究性学习中，掌握比较、分析综合，归纳总结等科学的学习方法。
其次，有效利用互联网和图书馆知识量丰富、资源共享这些优点，我鼓励学生从互联网和图书馆中获取知识，向学生介绍一些网站，搜索引擎和关键词，教给学生独立获取知识的方法。
章节测试题1.【答题】“沧海桑田”在科学上的正确含义是（）A.填海、造陆、种田B.比喻世事的变迁C.比喻海陆的变迁D.在海边种植桑树【答案】C【分析】本题主要考查的是海陆变迁的相关知识。
【解答】“沧海桑田”在科学上正确的含义是指海洋会变为陆地,陆地会变为海洋。
2.【答题】造成地球上“沧海桑田”变化的主要原因是（）A.人类的填海造田B.暴风雨使大部分田地淹没变成海洋C.地壳运动和海平面的升降D.人类的各种生产活动【答案】C【分析】本题考查海陆变迁的原因。
【解答】地壳的变动、海平面升降，是造成海陆变迁的主要原因，气候、灾害和人类活动，如暴雨冲刷、填海造陆等，也会引起海陆的变化。
“沧海桑田”说的是海洋变成陆地或陆地变成海洋，比喻海陆的变迁，选C。
3.【答题】下列地形变化是由人类活动引起的是（）A.台湾海峡B.长江三角洲C.荷兰围海大工业坝D.喜马拉雅山【答案】C【分析】该题考查海陆的变迁。
【解答】台湾海峡是由于海平面的升降造成的，荷兰的围海造田是人类活动造成的，喜马拉雅山是由于地壳的变动造成的。
所以选C。
4.【答题】下列叙述中不能证明海陆变迁的是（）A.台湾海峡海底发现森林遗迹和古河道B.喜马拉雅山中发现有海洋生物化石C.东非大裂谷不断扩张D.海岛涨潮被淹没，退潮露出【答案】D【分析】该题考查海陆的变迁。
【解答】台湾海峡海底发现森林遗迹和古河道，说明这里曾经是陆地，喜马拉雅山中发现有海洋生物化石，说明这里曾经是海洋，东非大裂谷不断扩张，这些都是海陆变迁的例证；海岛涨潮被淹没，退潮露出，是潮汐现象，不能证明海陆变迁，选D。
5.【答题】德国科学家魏格纳提出了（）A.大地构造学说B.大陆漂移说C.海底扩张学说D.板块构造学说【答案】B【分析】本题主要考查海陆的变迁。
【解答】德国科学家魏格纳在偶然翻阅世界地图时发现：大西洋的两岸非洲的西海岸遥对南美洲的东海岸，轮廓非常相似，这边大陆的凸出部分正好能和另一边大陆的凹进部分凑合起来，他坚信这不是巧合，便顺着这条思路研究下去，后来提出了大陆漂移假说，故本题选B。
章节测试题1.【答题】受地势影响,我国外流河大部分直接或间接注入（）A.太平洋B.印度洋C.大西洋D.北冰洋【答案】A【分析】本题是对我国河流知识考查。
【解答】我国地势西高东低，受地势的影响，我国大部分河流注入太平洋，故答案选A。
2.【答题】我国的河流以外流河为主,唯一注入北冰洋的河流是（）A.额尔齐斯河B.雅鲁藏布江C.黑龙江D.塔里木河【答案】A【分析】本题考查地势特点对河流的影响【解答】受我国地势西高东低的影响，我国外流河大多自西向东注入太平洋．雅鲁藏布江和怒江是我国注入印度洋的两条河流，额尔齐斯河是我国唯一注入北冰洋的河流，黄河、长江、珠江、黑龙江都注入太平洋。
3.【答题】关于我国河流特征的描述,错误的是（）A.珠江——我国汛期最长的河流B.塔里木河——我国最大的内流河C.额尔齐斯河——我国唯一的外流河D.长江——我国水量最大、流域面积最广的河流【答案】C【分析】本题考查我国主要河流的特征。
【解答】以秦岭-淮河为界，以南地区的河流流经湿润地区，水量丰富，汛期长，珠江--我国汛期最长的河流．塔里木河全长2176千米，是我国最长的内流河．这条河流位于我国干旱地区，流经塔里木盆地北部．河流的水源主要来自北部天山和南部昆仑山的冰雪融水．额尔齐斯河--我国唯一注入北冰洋的外流河．长江--我国水量最大、流域面积最广的河流。
4.【答题】以下是我国的四条河流,既无结冰期,又注入太平洋的是（）A.黄河B.黑龙江C.珠江D.雅鲁藏布江【答案】C【分析】本题考查我国河流的基础知识。
【解答】我国地域辽阔，河湖众多，以上四条河流中，黄河和黑龙江冬季有结冰现象，珠江既无结冰现象，也是注入太平洋的河流，雅鲁藏布江无结冰，但最终注入的是印度洋，选C。
5.【答题】下列河流中,结冰期最长,含沙量最大,流量最大,汛期最长的河流分别是（）A.珠江、雅鲁藏布江、长江、黄河B.黄河、松花江、长江、珠江C.松花江、黄河、长江、珠江D.雅鲁藏布江、淮河、长江、珠江【答案】C【分析】本题主要考查了我国主要的河流。
【解答】在题目的河流中，松花江结冰期最长，黄河含沙量最大，长江流量最大，珠江汛期最长，选C。
6.【答题】我国内流区域面积广大,下列关于我国内流河的叙述错误的是（）A.汛期出现在冬季B.多为季节性河流C.水源主要来自高山冰雪融水D.通常水量随夏季气温增高而增加【答案】A【分析】本题是对我国内流河的知识考查。
【解答】我国内流河的特点是内流河的水源主要来自高山冰雪融水，多为季节性河流，汛期出现在夏季，通常水量随夏季气温增高而增加，故答案选A。
7.【答题】下列关于我国河流的说法,正确的是（）A.内流河的补给主要是大气降水B.外流河的补给主要是高山冰雪融水C.外流河水位变化小,无结冰期D.内流河水量变化大,多为季节性河流【答案】D【分析】该题主要考查的是内流河和外流河的水文特征。
【解答】内流河的补给主要是高山冰雪融水，故A错；外流河的补给主要是大气降水，故B错；外流河以秦岭-淮河为界，秦岭-淮河以北地区，水位变化大,有结冰期；秦岭-淮河以南地区，水位变化小,无结冰期，故C错；内流河水量变化大,多为季节性河流，故D对；所以该题的答案选D。
8.【答题】我国最大的湖泊和最大的淡水湖分别是（）A.鄱阳湖、洞庭湖B.青海湖、洞庭湖C.鄱阳湖、太湖D.青海湖、鄱阳湖【答案】D【分析】本题考查我国湖泊的有关知识。
【解答】我国拥有众多的湖泊，包括咸水湖和淡水湖，其中面积最大的是位于青海省的青海湖，也是面积最大的咸水湖，约4456平方千米，鄱阳湖是面积最大的淡水湖，洞庭湖是第二大淡水湖，太湖是面积第三大的淡水湖，选D。
9.【答题】《长江之歌》歌词“你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;你用健美的臂膀,挽起高山大海”中的“高山”和“大海”分别是（）A.巴颜喀拉山脉东海B.唐古拉山脉渤海C.巴颜喀拉山脉渤海D.唐古拉山脉东海【答案】D【分析】本题考查长江的有关知识。
【解答】长江发源于青藏高原唐古拉山脉主峰各拉丹冬峰，干流先后流经青海、西藏等11个省级行政区域单位，最终注入东海，故“高山”和“大海”分别是唐古拉山脉和东海，故答案选D。
10.【答题】下列长江干流流经的地形区按先后顺序排列正确的是（）①长江中下游平原②青藏高原③四川盆地④横断山区A.②③④①B.②④③①C.②④①③D.④②③①【答案】B【分析】本题考查我国长江干流的有关知识。
【解答】长江干流流经的地形区按先后顺序排列是先流经青藏高原，再经过横断山脉，再经过四川盆地，最后经过长江中下游平原，选B.11.【答题】长江最大的水利枢纽工程是（）A.小浪底B.葛洲坝C.二滩D.三峡【答案】D【分析】本题考查长江最大的水利枢纽工程。
【解答】读图可知，长江最大的水利枢纽工程a是三峡水利枢纽工程，故答案选D。
12.【答题】人们把长江誉为“黄金水道”,主要是指（）A.流量大B.水力资源丰富C.航运价值高D.流域内矿产丰富【答案】C【分析】本题考查长江的有关知识【解答】人们把长江誉为“黄金水道”，主要是指长江的航运价值高，尤其是长江的中下游地区，水面宽阔，水位深，航运价值高，选C。
13.【答题】对长江流域开发利用的方式,不合理的是（）A.上游地区水土保持B.中游地区退田还湖C.中下游地区发展航运D.下游地区建大型水电站【答案】D【分析】本题考查长江水资源的开发和利用。
【解答】长江上游各河段大部分奔流于山高谷深的横断山区，落差大，江流湍急，水能资源十分丰富，上游地区要保持水土；宜昌至江西湖口为长江中游．中游段地势低平，河道蜿蜒，水面宽阔，流速锐减，所以中游要加固大堤，裁弯取直，要退田还湖；从湖口至入海口的下游段地势更趋低平，江面更为开阔．湖泊星罗棋布，是美丽富饶的水乡泽国，所以中下游适合发展内河航运；下游地区不适合建大型水电站；选项D不合理。
14.【答题】“黄河之水天上来,奔流到海不复回”中的“天”和“海”指的是（）A.唐古拉山脉和东海B.巴颜喀拉山脉和渤海C.喜马拉雅山脉和东海D.昆仑山脉和渤海【答案】B【分析】本题考查黄河的有关知识。
【解答】黄河之水天上来是说黄河发源于青藏高原的巴颜喀拉山，最后注入渤海，所以奔流到海不复回，是指注入渤海，“天”表示的是是巴颜喀拉山，“海”是渤海，选B。
15.【答题】黄河干流流经的地形区,按从上游到下游的顺序排列正确的是（）①青藏高原②华北平原③黄土高原④内蒙古高原A.①②③④B.①④③②C.①④②③D.②③④①【答案】B【分析】本题考查黄河干流的有关知识。
【解答】黄河干流流经的地形区，按从上游到下游的顺序排列正确的青藏高原、内蒙古高原、黄土高原和华北平原，选B。
16.【答题】图中反映的景象位于（）A.山东省B.河南省C.陕西省D.山西省【答案】B【分析】本题是对黄河下游的地上河知识考查。
【解答】黄河中游流经黄土高原，由于水土流失严重，河流泥沙大增，下游在华北平原上的山东、河南段，河床宽坦，水流缓慢，泥沙大量淤积，使河床抬高，成为举世闻名的地上河．图中开封铁塔位于河南省．故B符合题意。
17.【答题】“人在水下走,船在天上行”反映了哪个地方的情景?（）A.黄河上游B.黄河中游C.黄河下游D.黄河干流【分析】本题是对黄河下游的地上河知识考查。
【解答】黄河中游流经黄土高原，由于水土流失严重，河流泥沙大增，下游在华北平原上，河床宽坦，水流缓慢，泥沙大量淤积，使河床抬高，成为举世闻名的地上河．“人在水下走，船在天上行”是对地上河的生动描述，选C。
18.【答题】黄河下游支流少,流域面积小的最主要原因是（）A.气候干旱B.地上河C.地势低平D.工农业生产耗水多【答案】B【分析】本题是对黄河下游的地上河知识考查。
【解答】黄河的下游形成高高在上的“地上河”河床高出堤外的地面，这样很难有河流注入而形成支流，所以黄河的下游支流很少，导致流域面积狭小，故答案选B。
19.【答题】夏季风影响了我国东部地区雨季的长短,进而影响到河流汛期的长短。
下列四幅图中所示河流,汛期最长的是（）A.①B.②C.③D.④【分析】本题通过我国四大省区轮廓图里的河流流程图。
【解答】夏季风影响了我国东部地区雨季的长短，进而影响到河流汛期的长短，南方地区雨季长，河流的汛期长，其中最长的是在广东省注入海洋的珠江，选D。
20.【答题】关于下图中四条河流的叙述,不正确的是（）A.①河流上游落差大,水能资源丰富B.②河流河窄水浅,水量很小C.③河流含沙量大,下游成为“地上河”D.④河流冬季封冻,冰面上可行车【答案】B【分析】本题考查我国不同河流的特征。
【解答】读图可得，①是长江，②是珠江，③是黄河，④是黑龙江省。
长江上游落差大，水能资源丰富，故A叙述正确；珠江河道较宽，水量丰富，故B叙述错误；黄河的含沙量大，下游有地上河之称，故C叙述正确；黑龙江是我国结冰期最长的河流，故D叙述正确；选B。
