【2018最新】绕口令虎和兔教案-实用word文档 (6页)

大班语言活动虎和兔教案5篇大班语言活动虎和兔教案篇1活动目标1、理解故事内容，懂得每封信的内容。

2、了解梧桐树落叶的奥秘。

3、理解词语：一跺一跳，毛茸茸，光秃秃。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备录音机、磁带活动过程1、师引题，激发幼儿兴趣。

秋天到了,树木都换上了黄色的衣裳，梧桐树穿着黄衣，它为朋友寄去了一封信，你们想一想：梧桐树为谁写了信，写了什么呢? 幼儿听故事。

2、幼儿自由讨论发言。

师与幼儿一起小结。

3、幼儿再听一遍故事，回答。

朋友们收到了梧桐树的信了吗?它们说了什么?4、师与幼儿一起小结。

5、请小朋友们动动脑筋：为什么梧桐树光秃秃的身体，才能度过寒冷的'冬天。

6、延伸：请小朋友与家长一起找资料。

活动反思幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。

幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。

幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

大班语言活动虎和兔教案篇2活动目标：1.能认真倾听故事，理解故事内容。

感受故事中的奇思妙想，给自己和小伙伴带来的惊喜。

2.能根据故事情节，合理续编故事，提高想象力和口语表达能力。

活动准备：1.一只大大的旧皮鞋、故事挂图、课件2.一些生活废旧物品制作的作品及废旧材料活动过程：一、出示实物：一只大大的旧皮鞋，引发幼儿的探究与讨论：1、“这是一只什么样的鞋子？你从哪儿看出来的？”（引导幼儿说出脏、臭、旧皮鞋等，并用简单的动作模仿体验） 2、看到这样一只旧皮鞋，你打算怎么做？”鼓励幼儿大胆想像，充分发言，创造性的讲出自己与众不同的想法，激起幼儿参与活动的兴趣。

二、逐幅出示挂图，边引导观察边启发提问，边引导幼儿自由讲讲图片内容。

1.出示挂图（1）——（3），引导观察、提问，了解三只小动物不同的做法。

幼儿园中班语言虎和兔教案最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如调研报告、工作方案、合同文本、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as research reports, work plans, contract texts, rules and regulations, documentary evidence, planning plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园中班语言虎和兔教案最新6篇有了教案可以帮助教师更好地应对教学中的挑战和困难，提高教学的应变能力，出色的教案是教师对教学内容进行分析和归纳，提高自己的教学能力，本店铺今天就为您带来了幼儿园中班语言虎和兔教案最新6篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园大班语言《虎和兔》教案大班语言《虎和兔》参考教案，活动目标是在看看、听听、讲讲、动动的过程中理解内容，激发幼儿学习绕口令的兴趣，学习发准相似音和容易混淆的音：坡、窝、破、扑、虎、兔、肚、股。

教学活动目标：1.在看看、听听、讲讲、动动的过程中理解内容，激发幼儿学习绕口令的兴趣。

2.学习发准相似音和容易混淆的音：坡、窝、破、扑、虎、兔、肚、股。

活动准备：与诗歌相应的背景图与插入角色。

活动过程：一、（第一次尝试活动）以谈话的方式，引起幼儿联想，激发幼儿的兴趣。

（出示虎和兔）1.提问：（1）看，谁来了？（2）虎和兔碰到一起会发生什么事情？（让幼儿尝试想象事情的结果）2.根据幼儿发音，随机应用一下辅助问题。

提问：（1）如果老虎看见山坡下有只小兔，它要怎样才能很快抓住小兔？（幼儿尝试用三个字来说）（2）小兔有什么办法来躲开老虎？（3）如果小兔子在跑的过程中，发现前面有个窝它会怎么做？二、（第二次尝试）出示图片，顺序讲述，在看看、讲讲中，进一步理解内容。

提问：1.这幅图画的是什么地方？有些什么？2.小虎想吃谁？为什么？3.刺扎破虎屁股，老虎气不气？三、（第三次尝试）运用指偶、在讲讲、动动中学习绕口令。

1.教师用木偶边演示边朗诵。

2.幼儿学习绕口令。

（1）试着找出绕口令中难念的音进行练习。

（2）用指偶试着表演绕口令。

（个别表演）（3）提问：念绕口令和念儿歌有什么不一样？（4）幼儿试着又快又准地念绕口令。

附：绕口令虎和兔坡上有只虎，坡下有只兔，老虎饿肚肚，要吃小兔兔。

虎扑兔，兔钻窝，刺儿扎破虎屁股。

气坏了虎，乐坏了兔，饿虎肚子咕咕咕，乐坏屋里小兔兔。

虎和兔中班语言教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!虎和兔中班语言教案5篇教案的编写需要充分的研究和准备，以确保教师具备足够的知识和资源来支持教学活动，教师需要不断更新自己的知识和教育理念，以提高教案的质量，下面是本店铺为您分享的虎和兔中班语言教案5篇，感谢您的参阅。

幼儿园大班语言虎和兔教案通用8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班语言活动 : 绕口令《虎和兔》教课方案和反省生活中少儿有一些字词读不清楚，特别是近音字。

针对少儿的年纪特色，设计了语言互动绕口令《虎和兔》，利用图画构成图谱，而且安排了游戏巧嘴巴广播和金话筒奖赏”，激发少儿敢说想说，旨在重申少儿对易读错的字音有更好的掌握。

内容剖析 :虎和兔是两种差异很大的动物，绕口令中虎和兔的发音很相像，特别是“虎追兔，兔躲虎” “兔钻窝，虎扑兔”的句子比较绕口，加上情节生动，充满了兴趣性。

少儿从中感觉了虎的凶狠和兔子的灵巧，在快乐的活动中，让少儿分辨清楚易相像发音的字词句，初步感觉绕口令与一般儿歌的不一样。

活动目标：1、学习绕口令，能比较清楚、正确地读准绕口令中的字音。

2、感觉绕口令的节奏，提升少儿学习绕口令的兴趣。

活动要点 : 学说绕口令活动难点：学说难念的字与易读错的字及读禁止的句子。

活动流程：激发兴趣——认识绕口令——学说绕口令——情形表演活动准备：图片、按句子设计的图谱、虎和兔头饰、若干金话筒活动过程：一、出示图片，惹起少儿兴趣。

1、这是什么地方，有谁?2、他们之间发生了什么事?3、老虎吃到兔子了吗？结果如何？二、认识绕口令的内容1、教师指引少儿看图叙述，认识内容。

2、教师朗读绕口令，惹起少儿学习兴趣。

三、少儿学说绕口令1、看图谱学说绕口令。

（要点说相像的字和易读错的句子）2、玩游戏 : 巧嘴巴广播和金话筒奖赏。

（让少儿想说、敢说、高声说）3、跟节奏由慢到快学说绕口令。

（经过拍腿、跺脚、拍手、让少儿感觉绕口令的神韵）四、情形表演，表现绕口令内容1、教师和一名少儿戴头饰饰演虎和兔，进行情形表演，其他少儿说绕口令。

2、分组饰演虎和兔，边表演边说绕口令。

五、教师小结：结束绕口令表演后，教师教育少儿碰到危险的时候不要慌张，要学习小兔子灵巧英勇，肯动脑筋，能保护好自己不受损害。

活动延长：教师把图片投放到语言活动区，请孩子们讲讲他们之间还会发生生么样的事情。

本次语言活动是我在单位赛讲时的内容，我第一对《指南》语言领域进行学习，提升自我认识，和本班王老师深入商讨，多次试讲，最后利用生动的图谱、金话筒奖赏和分角色表演形式，有效地提升了少儿对绕口令学习活动的兴趣，而且促使了孩子敢说、想说、喜爱说的欲念。

虎和兔绕口令教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班语言虎和兔教案推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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虎和兔儿歌教案模板5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班教案虎和兔活动目标：1．在理解绕口令内容的基础上，感受饶口令的特点，体验学念饶口令的趣味性。

2．初步尝试运用合作小组的形式学习绕口令，体验变换速度朗诵绕口令的乐趣。

活动准备：背景图与插入角色，儿歌图谱活动过程：一、导入以谈话的方式，引起幼儿联想，并帮助幼儿理解绕口令的内容。

1、看！谁来了？谁会用一个字说出这两个动物的名称？对！虎和兔。

2、虎和兔碰到一起，可能会发生什么事情呢？1）、如果虎在山坡上看见坡下有只兔，它会怎么做才能很快地抓到兔呢？2）、学学虎是怎么向兔扑过去的。

3）、兔看见虎向它扑过来会怎么样？它会想什么办法呢？4）、兔拼命逃跑的时候，发现前面有个窝，会怎么做？ 5）、“虎扑兔，兔钻窝”，那么兔有没有被虎抓到呢？一起来听听儿歌《虎和兔》。

二、多种方式学习绕口令一）、快速朗读，让幼儿感受绕口令的特点。

这首儿歌跟平时学的儿歌有什么不一样？对！像《虎和兔》这样有很多差不多音的字，很绕口，要求读得快，很有趣的儿歌叫“绕口令”。

今天，我们就来学学这首有趣的绕口令《虎和兔》。

二）、示范朗诵，理解绕口令内容。

1、以平常速度念一遍你听到了什么？幼儿说到的，翻开图片。

2、我把虎和兔的事用图画表现出来了，一起来看看绕口令里到底怎么说的。

按图谱念一遍。

朗诵后提问：1）、兔被虎抓住了吗？为什么没被抓住？2）、虎怎么会受伤的？3）、虎忙了半天肚子还是怎么样？三）、再次示范边看图谱边朗读。

第一遍慢速第二遍快速四）、练习发准易混淆的字，解决困难点。

1、快的话念得清吗？哪里碰到困难了？2、一边念一边找哪里有点难？这首绕口令很有趣，要想学会快速地朗读，就应该先把难念的字音读清楚。

3、幼儿集体练习绕口令。

，教师用手打节奏五）、幼儿分组练习。

给你们几分钟时间，分组练习。

要求：要练习尽量快地读绕口令《虎和兔》，一组一张小图谱，你可以帮别人打节奏，也可以拿着图谱练习快速读，多练习几遍哦！一会儿咱们来比赛。

幼儿练习，教师巡回指导。