自然笔记让户外旅行更有趣

我们身边的自然笔记教学目的：1、认知自然笔记的内涵、意义和组成。

2、学习掌握做自然笔记的方法策略。

3、能结合自然笔记评价标准，激发实践兴趣。

教学重难点：学习掌握做自然笔记的方法策略，激发实践兴趣。

教学过程：一、激趣导入：大家好！欢迎一起走进“我们身边的自然笔记”。

二、什么是自然笔记1.什么是自然笔记呢？通过观察，用图画和文字为大自然做的真实记录。

举例。

2.为什么做自然笔记？人类是大自然的一部分。

通过观察、记录我们身边的“自然物”，探寻感受自然其中的奥妙，获得有趣味、有温度的体验经历，从而更加热爱自然，热爱生命。

3.自然笔记有什么内容？关注五要素：时间、地点、天气、观察到的内容（图画）自己的发现和感悟（文字）举例。

过渡：有了基本了解，走，一起开启我们的自然笔记之旅吧！二、怎么做自然笔记1. 用好自然笔记的三组“小助手”：（1）我们身体的多种器官（2）工具“小助手（3）高科技的小助手小提示：在使用网络信息时，要特别注意验证信息来源的准确性，要学会查证思考和辨别分析哦！2、自然笔记两步走：第一步：组建活动小组、确定观察地点和观察对象。

举例。

第二步：持续观察、认真记录：推荐方法。

（1）表格式观察记录：定期观察到的情况记录下来。

举例。

（2）可以用拍照记录观察所得。

举例。

（3）图文记录：举例。

（4）“持续观察式”的自然笔记、“场景式”自然笔记。

3.欣赏同学寒假里做的自然笔记：植物篇、动物篇。

4.小结。

5．自然笔记的小误区：（1）自然笔记不是资源搬运工。

（2）自然笔记不是绘画比赛。

（3）自然笔记不是作文比赛。

三、怎么做好自然笔记呢？1.自然笔记评价标准：（1）素材真实科学，观察细致入微。

（2）文字清新朴素，有独特的内心感受。

（3）有趣的小发现，带有对自然的热爱。

（4）图画清新美观，画面布局合理。

2.优秀作品评讲：（1）山茶花：素材真实科学。

对庭院中的山茶花调动多种感官进行体验。

温馨提醒：小作者绘画技法不错，但色彩不要喧宾夺主。

撰写户外自然笔记画画教案教案标题：探索自然之美——户外自然笔记画画教学目标：1. 培养学生对于户外自然环境的观察和感知能力。

2. 通过户外科学实践，激发学生对自然之美的兴趣与热爱。

3. 提升学生的绘画技巧和创造力。

教学对象：小学三年级学生教学材料：1. 笔记本或纸张2. 铅笔、彩色铅笔或油画颜料3. 马克笔或彩色笔4. 图画书籍、图片或幻灯片教学准备：1. 准备几本关于自然和户外景色的画册或图片，以便给学生提供绘画的灵感和参考。

2. 预先选择一个户外场地，确保安全，并且有足够的自然元素用于观察和描绘。

3. 调查了解指导学生画画的一些基本技巧和方法。

教学步骤：引入：1. 引导学生从生活中的自然事物开始，询问他们对于自然和户外的经验和理解。

2. 出示一些美丽的自然图片并与学生分享，激发学生的兴趣和好奇心。

观察与感知：1. 带领学生到选定的户外场地，引导学生观察周围的自然景色、植物、天空、动物等。

2. 指导学生学会用多个感官感受和观察自然环境，并引导他们记录下来。

笔记记录：1. 向学生解释什么是笔记，并给出一些示范，如记录观察到的植物名称、花色、叶子形状等。

2. 引导学生用文字和简单的插图记录他们的观察和感受。

绘画实践：1. 在户外场地，向学生展示一些绘画技巧和方法，例如如何用颜色表达感情、如何描绘树木和动物等。

2. 鼓励学生根据自己的观察和感受，在笔记上绘制所观察的自然事物和景色。

分享和讨论：1. 邀请学生分享他们的自然笔记和绘画作品，鼓励他们互相交流和学习。

2. 引导学生相互欣赏和赞赏彼此的作品，并提供积极的反馈。

总结：1. 总结本堂课的主要内容和学习收获，强调通过画画和笔记记录的方式，我们可以更深入地了解自然之美。

2. 鼓励学生在日常生活中继续观察、感知和记录自然事物，并提醒他们继续练习和发展绘画技巧。

拓展活动：1. 做一个户外自然画展，展示学生的作品，并邀请其他年级的学生一同观赏。

2. 组织一个户外素描活动，学生可以选择自己喜欢的自然景色进行绘画，锻炼他们的绘画技巧和观察能力。

自然笔记，开启奇妙的自然探索之旅作者：来源：《全国新书目》2013年第11期小种子传播的大学问到户外走走，大自然老师总会教给我许多新的知识，这次我和朋友旋开公园里的那扇神奇转门，又发现了一个有趣的生命现象：原来，小种子的传播也有大学问呢！最富动感的传播方式——蹦蹦跳跳的种子11月初的一天，我和朋友到闸北公园做自然笔记。

虽然前一天刚下过雨，空气潮湿得连鱼儿也可以在空中畅游，但这却丝毫没有影响到黄花酢（cù）浆草种子的传播。

我的朋友是个对植物不太了解的人，于是，我准备给她来个恶作剧。

我让朋友用手指去捏一枚成熟的酢浆草的果实，朋友心想，不就是捏一捏吗，有什么了不起，并没有太在意。

有趣的事情很快就发生了，朋友捏住果实后大叫起来：“唉呀！弹得还挺疼的呢。

”原来，酢浆草的种子在受到外力的挤压后从果皮里迸射出来，弹在了朋友的手指肚上。

一般情况下，酢浆草的种子可以弹射出十几厘米远，实在是个喜爱蹦跳的淘气鬼。

而正是通过这种蹦蹦跳跳，酢浆草把种子传播到了周边的地方。

和酢浆草一样，紫苏种子的传播也极富动感。

紫苏的花萼里有细密的柔毛，平时，种子就夹在这些柔毛之间。

当花萼受到外力作用时，柔毛极速收缩并伸展，种子就像炮弹一样被弹了出去。

我家阳台上的一盆紫苏种子成熟了，当我们给它浇水时，一不小心触碰到它的花萼，就会被它的炮弹击中，真的十分有趣。

瞧吧，甚至都不必去公园，也许在你家里就有这样一扇神奇的转门呢！最偷懒的传播方式——爱搭便车的种子今年国庆期间，我去昆明探望父母。

秋高气爽的日子里，全家一起爬山游玩。

谁知刚爬到一半，我们就不得不停下脚步，去收拾裤腿上和袜子上那些恼人的小家伙。

原来，不知什么时候，衣袜上已经粘满了“偷渡客”！鬼针草的果实前端像一柄钢叉，当我们从它身边走过的时候，它就用叉子叉进我们的衣袜，扎得皮肤痒痒的。

这个小家伙处理起来还算容易，可是，一种叫倒提壶的小草的果实却让我们吃尽了苦头。

别看它小，粘起人来可毫不含糊，每枚果实的外表皮都长满细小的倒钩，钩挂在袜子和鞋上怎么也扯不下去，最后，失去耐心的我们只好任由它们粘附在身上了，有一些最后居然跟着我回到了上海。

索溪峪的野学习笔记索溪峪位于北京市延庆区西北部，是一处素有名气的自然风景区。

这里山清水秀，风景优美，是不少小学生的旅游胜地，同时也是一处野外教育基地。

我参加了一次索溪峪的野学习活动，并撰写了下面的野学习笔记。

首先，我要说的是我们在这次野学习中学到了很丰富的知识。

我们的导游科学地为我们详细地介绍了大自然的生态环境和物种。

他告诉我们，索溪峪不仅是一个旅游胜地，也是一个自然保护区。

在这里，有许多野生动物，如猴子、松鼠、鹿和等等。

同时，我们也看到了许多不同种类的鸟类，如红嘴山雀、红喉歌鸲等等。

其次，我们也学到了一些野外生存的技巧，如如何寻找食物、如何建立临时庇护所以及如何保持身体健康等等。

导游告诉我们，在野外生存中，有时我们需要寻找树皮、树枝、叶子、草和树根等等以供生存，同时也需要掌握一些火种制作技巧，以便生火做饭、取暖。

此外，我们还需要懂得怎样保持清洁和卫生。

另外，我们在野学习中还学到了一些如何保护大自然的知识。

导游说，索溪峪的环境一直相对较好，这得益于人们长期以来对大自然的保护。

这也是我们身为校园里的小农民，必须要学习的一课。

我们要在日常生活中，尽可能地减少破坏大自然的行为，如减少废弃物的排放、减少污染、合理利用资源等等。

最后，我要说的是，这次野学习活动带给我很不错的体验。

在大自然中，我们不仅学到了知识，还体验了自然的美妙，并发现了自己的不足之处。

我感觉，这种学习方式是相对流行和受欢迎的，它让我们的学习不再局限于课堂，而是从一般的思维方式中解放出来，让我们在大自然中体验到了前所未有的品味和探索。

我觉得，野学习是一个既有趣又有意义的活动，可以让我们在学习知识的同时，也能欣赏到大自然的美景，是一个值得推广的好活动。

《自然笔记：开启奇妙的自然探索之旅》阅读随笔目录一、内容综述 (2)1. 关于《自然笔记》 (2)2. 阅读目的和意义 (3)二、书中内容概述 (4)1. 自然探索的起点 (5)1.1 作者的童年与自然 (6)1.2 自然探索的重要性和价值 (7)2. 奇妙的自然世界 (8)2.1 植物的奥秘 (9)2.2 动物的生存智慧 (10)2.3 地貌的千姿百态 (11)3. 探索自然的方法和技巧 (12)3.1 观察与记录 (13)3.2 实验与验证 (14)3.3 文献资料的查阅与整理 (15)三、阅读心得体会 (17)1. 对自然世界的认识改变 (18)1.1 自然界的多样性和复杂性 (19)1.2 自然界的平衡与和谐 (20)2. 对自然探索的热情激发 (21)2.1 激发好奇心和求知欲 (22)2.2 培养持之以恒的探索精神 (23)3. 对生态环境保护的思考与行动 (24)3.1 自然保护的意义和重要性 (25)3.2 生态保护的具体行动和措施 (26)四、书中精彩片段摘抄及解析 (28)1. 精彩片段摘抄 (29)2. 片段解析与感悟 (30)一、内容综述《自然笔记：开启奇妙的自然探索之旅》是一本引领读者走进自然世界、探索自然奥秘的绝佳之作。

本书通过作者细腻的笔触和生动的叙述，将我们带入一个丰富多彩、充满奇幻色彩的自然世界。

书中内容丰富多样，涵盖了从宏观到微观、从陆地到海洋的各种自然现象。

作者以独特的视角和生动的笔触，描绘了四季更迭、风云变幻、动植物生态等自然景观，让读者在阅读中感受到大自然的神奇魅力和生命的无限可能。

本书还融入了许多环保理念和生态知识，引导读者关注环境保护，珍爱自然资源，倡导绿色生活。

通过阅读本书，读者不仅能够增长自然知识，还能够培养环保意识，为构建和谐自然环境贡献一份力量。

《自然笔记：开启奇妙的自然探索之旅》是一本集知识性、趣味性和启发性于一体的优秀读物。

它适合各个年龄段的读者阅读，无论你是热衷于自然科学的探索者，还是渴望寻找生活乐趣的普通读者，都能在这本书中找到属于自己的那份惊喜和感动。

第1篇一、初春的田野日期：2023年3月15日地点：湖南省岳阳市华容县今天，我们来到了华容县的田野，正值初春，大地复苏。

清晨的阳光透过稀疏的云层，洒在金黄色的油菜花上，一片生机盎然的景象。

1. 油菜花海漫步在油菜花田中，一股淡淡的清香扑鼻而来。

油菜花盛开，犹如一片金黄色的海洋，波涛起伏。

花蕊中的蜜蜂忙碌地采集花蜜，蝴蝶在花间翩翩起舞。

远处，几只野鸭在河水中悠闲地游弋，偶尔发出几声鸣叫。

2. 油菜花田边的柳树沿着田间小路，我们来到了一片柳树林。

这里的柳树已经长出了嫩绿的枝条，随风轻轻摇曳。

阳光透过树叶的缝隙，洒在地上，形成斑驳的光影。

此刻，仿佛置身于一幅美丽的画卷之中。

3. 田野中的小动物在田野里，我们还遇到了许多可爱的小动物。

一只灰色的野兔在草丛中穿梭，不时回头张望；几只小鸟在枝头欢快地歌唱，它们的歌声清脆悦耳；还有一只小蛇，在田埂上悠闲地爬行。

二、夏日的森林日期：2023年7月10日地点：云南省西双版纳傣族自治州今天，我们来到了西双版纳的森林，正值夏日，炎炎烈日下，森林里的景色显得格外迷人。

1. 热带雨林走进森林，一股清凉的气息扑面而来。

这里的树木高大茂密，遮天蔽日。

阳光透过树叶的缝隙，洒在地上，形成斑驳的光影。

热带雨林中，植物种类繁多，奇花异草随处可见。

2. 哺乳动物在森林里，我们还遇到了许多哺乳动物。

一只小巧的松鼠在树枝间跳跃，不时采摘果实；一只猴子在树梢上荡来荡去，偶尔发出几声嬉笑；还有一只大熊猫，在竹林里悠闲地吃着竹子。

3. 昆虫世界在森林里，昆虫的种类也非常丰富。

一只只蝴蝶在花间翩翩起舞，它们的翅膀色彩斑斓；一只只蜜蜂在花蕊中忙碌地采集花蜜；还有一只只蜻蜓，在空中盘旋，展示着它们优美的舞姿。

三、秋天的山川日期：2023年10月5日地点：四川省阿坝藏族羌族自治州今天，我们来到了阿坝州的山川，正值秋季，山川壮美，景色宜人。

1. 高山草甸沿着山路，我们来到了高山草甸。

这里的草地上，开满了五彩斑斓的野花，如同一块巨大的调色板。

优秀的自然笔记不知道从什么时候开始，我迷上了记录自然。

不是那种随便写写画画，而是认认真真地观察、感受，然后把每一个细微之处都记录下来，形成一本本属于我自己的自然笔记。

有一次，我决定去附近的小公园，完成一次特别的自然观察。

那天阳光正好，微风不燥，仿佛大自然特意为我准备了一个绝佳的观察日。

我走进公园，首先映入眼帘的是一片郁郁葱葱的草地。

那草儿绿得呀，就像被谁用最鲜亮的绿色颜料涂抹过一样。

我蹲下身子，仔细端详着这些小草。

每一根草叶都有着自己独特的姿态，有的笔直挺立，像是在站岗的士兵；有的微微弯曲，恰似一位优雅的舞者在向我弯腰行礼。

我轻轻抚摸着它们，草叶的触感有些粗糙，还带着一点点湿润，那是清晨的露水留下的痕迹。

草地里还夹杂着一些不知名的小花，它们星星点点地散布在草丛中。

这些小花虽然娇小，但却十分精致。

花瓣的颜色五彩斑斓，有淡粉色的，有浅黄色的，还有淡紫色的。

花瓣的形状也各不相同，有的呈圆形，像一个个可爱的小脸蛋；有的则是细长型的，宛如优雅的女士伸出的手指。

我忍不住凑近闻了闻，一股淡淡的清香扑鼻而来，那味道不似香水那般浓烈，而是一种清新、淡雅的香，让人心旷神怡。

再往前走，是一棵高大的柳树。

它的枝干粗壮有力，仿佛是一位历经沧桑的老人，向人们诉说着岁月的故事。

柳枝低垂，随风摇曳，就像绿色的长发在风中轻轻摆动。

我伸手抓住一根柳枝，仔细观察着上面的柳叶。

柳叶细长细长的，边缘有着细密的锯齿。

叶片的表面光滑，背面则稍微有些毛茸茸的感觉。

阳光透过柳叶的缝隙洒下来，地上形成了一片片斑驳的光影，就像一幅天然的水墨画。

在柳树下，有一个小小的池塘。

池水清澈见底，可以看到水底的沙石和游动的小鱼。

小鱼们在水中欢快地游来游去，时而聚在一起，时而又分散开来。

它们的鳞片在阳光的照耀下闪闪发光，仿佛镶嵌了一颗颗璀璨的宝石。

池塘边还生长着一些水草，水草随着水波轻轻摇曳，仿佛在跳着优美的舞蹈。

我静静地坐在池塘边，看着水中的世界，时间仿佛在这一刻静止了。

幼儿园游学日记：户外探险与自然生态体验记录在这篇文章中，我将共享我对幼儿园游学日记的一次户外探险与自然生态体验的记录和观点。

在这次游学活动中，孩子们有机会接触自然，感受大自然的美好，同时也学到了很多知识和技能。

1. 探险开始在这次游学活动中，我们带领孩子们来到了郊外的森林公园。

一进入森林，孩子们立刻被周围的树木、花草和小动物所吸引。

他们兴奋地追逐着蝴蝶，观察着松鼠的动作，还尝试着爬上树枝。

在这个过程中，他们不仅锻炼了身体，更重要的是懂得了尊重和保护自然的重要性。

2. 自然生态体验在森林公园的引导下，我们带领孩子们进行了一次深度的自然生态体验活动。

他们学习了如何辨别不同种类的树木，如何识别一些常见的野生动植物，以及如何保护生态环境。

在这个过程中，他们不仅增长了知识，还培养了保护环境的意识。

3. 自然探险的收获在这次游学活动中，孩子们不仅仅是玩耍和观察，更重要的是收获了很多。

他们通过亲身体验，学会了尊重自然、善待动植物，同时也培养了独立思考和解决问题的能力。

这些都是在教室和课本上难以学到的。

4. 我的观点和理解通过这次游学日记的记录，我深切感受到了户外探险与自然生态体验对孩子们成长的重要性。

在自然中，他们不仅可以放松心情，释放活力，更可以学到很多知识和技能，培养品格和意识。

作为老师，我会更加重视户外教育，让孩子们有更多的机会走出教室，走向大自然。

通过这篇文章，我希望读者也能意识到户外探险与自然生态体验对幼儿成长的积极影响，希望更多的幼儿园能够注重户外教育，让孩子们多接触自然，体验大自然的美好。

从前几年起，我们的班级每年都会组织一次户外探险与自然生态体验的游学活动。

这不仅是对幼儿园教育的一次有益尝试，也是给孩子们一个与平时完全不同的成长体验。

在这次游学活动中，我们选择了一个郊外的森林公园作为目的地。

孩子们从小巧的公交车中跳下来，满心期待地踏上了这次探险之旅。

探险开始一进入森林，孩子们的眼睛就亮了起来。

幼儿园自然之旅：探索自然的笔记案例共享1. 引言在我们的幼儿园教育中，自然之旅是至关重要的一环。

通过带领孩子们走进大自然，让他们亲身感受大自然的美好和神奇，不仅可以开拓他们的视野，还可以激发他们对自然的热爱和保护意识。

在这篇文章中，我将共享几个幼儿园自然之旅的实际案例，以及孩子们在探索自然过程中所获得的收获和成长。

2. 自然之旅：探索花园的奇妙世界在一次幼儿园的自然之旅中，我们带领孩子们来到了学校旁边的花园。

在花园里，孩子们看到了各种各样的植物和昆虫，他们用放大镜仔细观察每一株植物和每一只昆虫。

在老师的引导下，孩子们开始记录他们所观察到的一切，包括植物的形态特征、昆虫的生活习性等。

通过这样的活动，孩子们不仅对植物和昆虫产生了浓厚的兴趣，还学会了认真观察和记录。

3. 自然之旅：探索森林的秘密另一次幼儿园的自然之旅带领孩子们来到了附近的森林。

在森林里，孩子们感受到了大自然的神秘和壮丽。

他们在老师的带领下，学会了辨认不同种类的树木和野生动物，还学会了一些简单的户外生存技能。

在回到学校后，孩子们用绘画和手工制作的方式，将自己在森林里的所见所闻呈现在纸上。

这样的活动不仅锻炼了孩子们的观察力和动手能力，还培养了他们对自然的热爱和保护意识。

4. 总结与回顾通过以上两个案例，我们可以看到，在幼儿园的自然之旅中，孩子们获得了丰富的知识和体验。

他们不仅学会了认识和尊重大自然，还培养了对自然的热爱和保护意识。

在未来的教育中，我们应该继续重视自然之旅这样的活动，让孩子们在探索自然的过程中感受成长和快乐。

5. 个人观点与理解作为一名教育工作者，我深深地认识到自然之旅对幼儿的重要性。

在自然之旅中，孩子们可以得到视觉、听觉、触觉等多方面的刺激，从而激发他们的好奇心和求知欲。

孩子们在自然中的亲身经历也可以帮助他们建立对大自然的亲密感和崇敬之心。

我坚信自然之旅应该成为幼儿园教育的重要组成部分，让孩子们在自然中快乐成长。

在知识上发布，让更多人了解幼儿园自然之旅的重要性，怀揣对大自然的热爱和保护。

幼儿园自然之旅：探索自然奇妙世界的互动学习笔记案例自然是孩子们最好的老师，通过与自然的互动学习，他们可以培养对环境的尊重、热爱和保护意识，激发对自然的好奇心和探索精神。

在幼儿园教育中，组织一次自然之旅，让孩子们走出教室，亲身感受大自然的美好，将为他们的成长经历增添宝贵的一笔。

本文将通过一个互动学习笔记案例，探索幼儿园自然之旅的意义和影响。

1. 选址与准备在幼儿园自然之旅的选址上，我们选择了当地的植物园作为目的地。

植物园内丰富多样的植物和生态环境，能够为孩子们提供丰富的观察对象和学习资源。

在出发前，老师们组织了一次前期准备活动，通过图片、图书、小组讨论等方式，为孩子们介绍了植物园的一些基本情况和要注意的事项。

这样的准备活动，能够让孩子们对植物园有一些基本的了解，也为之后的实地学习做好了铺垫。

2. 实地观察与体验在植物园内，孩子们得以近距离地观察到各种植物的生长状态、花朵的开放过程、昆虫的活动轨迹等，这些都给他们留下了深刻的印象。

在观察的过程中，老师们不仅仅是给予孩子们知识的灌输，更注重引导他们提出问题、进行思考并尝试解决。

当孩子们发现一只蜜蜂在采蜜时，老师们会引导他们思考蜜蜂是怎样采蜜的，采蜜后会怎样，为什么要采蜜等一系列问题，激发他们对自然规律的好奇心和求知欲。

3. 互动学习笔记回到学校后，老师们组织了孩子们一起制作自然之旅的互动学习笔记。

在笔记中，孩子们通过绘画、贴纸、文字等形式，将自己在植物园观察到的有趣事物进行记录，这样的做法不仅激发了孩子们的创造力，也帮助他们更好地记忆和理解所学内容。

而且，互动学习笔记的形式也让孩子们在书写的过程中扩展了词汇，锻炼了他们的表达能力。

4. 总结与反思课程结束后，老师们组织了一次小结和反思的活动。

通过让孩子们共享自己的互动学习笔记，还原自己在植物园中的观察和体验，激发了孩子们对自然之旅的记忆和感悟。

老师们也提出了一些问题，引导孩子们分析自己在实践中遇到的困难，并对自己的表现进行反思和总结。