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第2课时教学设计三维目标知识与技能1.进一步掌握氯气的化学性质——与NaOH反应。
2.掌握Cl-的检验方法。
3.培养学生的观察能力、归纳能力、推理能力、分析比较能力、实验能力。
过程与方法1.引导学生自主学习、探究Cl2的性质、用途。
2.在教师的指导下完成一系列实验。
3.探究与活动:探究Cl-的检验方法。
情感、态度与价值观1.使学生形成勇于创新的习惯、培养创新能力。
2.通过对Cl2性质两面性的学习，培养学生辩证唯物主义的观点。
教学重点氯气与NaOH反应、Cl-的检验教学难点Cl-的检验教具准备多媒体课件、投影仪、广口瓶、集气瓶(盛有Cl2)、试管、胶头滴管、NaCl溶液、Na2CO3溶液、AgNO3溶液等教学过程导入新课复习引入师:上节课我们学习了氯气的部分化学性质——与金属反应、与水反应。
请同学们写出氯气与Na、Mg、Al、Fe、H2O反应的化学反应方程式。
之后，教师总结。
师:这节课我们继续学习新课——氯气与碱溶液反应、Cl-的检验。
(多媒体投出标题——2 富集在海水中的元素——氯)(多媒体播放一游泳馆动画片)师:同学们，你们在游泳馆游泳时，水质怎样?游泳馆是怎样给水消毒的?是直接用Cl2吗?生:是不是……师:请同学们自己看书。
思考:为什么不用Cl2?生:(1)Cl2在水中的溶解度不大。
(2)生成的HClO不稳定。
(3)使用不方便。
(4)效果不理想。
［活动与探究］师:根据Cl2与水的反应原理，试写出Cl2与NaOH反应的化学方程式。
教师检查学生书写的情况。
［板书］Cl2+2NaOH====NaCl+NaClO+H2O师:稳定性:NaClO > HClO，NaClO虽然也会分解，但是，它的水溶液在低温下存放三年才分解一半左右。
师:请写出Cl2和Ca(OH)2溶液反应的化学方程式。
(多媒体播放游泳馆用漂粉精消毒的动画片)［活动与探究］漂粉精漂白红纸、蘸有蓝墨水的棉花。
(多媒体播放幻灯片——氯气的用途)请参考表中有关信息回答以下问题:(1)游泳池一般用漂粉精作为消毒剂，漂粉精的有效成分是Ca(ClO)2，其消毒原理是_________________________________。
