我和小班孩子的教育故事

幼儿老师教育故事我和孩子们之间的那些事说起我的教育故事以及经验真的那么丰富多彩，另我感触最多的还是现在这帮孩子，因为他们和我相处已经有3年了，不能说特别的了解，但是每个孩子的性格以及习惯我都非常的熟悉了，对待他们就象我的孩子一样，看着他们渐渐地长大长高懂事自己也万分的开心。

在这40个孩子当中，另我最头痛烦恼的就属大名鼎鼎的朱涵了。

他从小小班开始就是我们班最调皮的一个孩子，每天中午不睡觉想着法的在床上乱折腾，上课的时候椅子上坐不住还经常去影响别的认真听讲的小朋友，吃饭的时候总是去别人的饭菜或把自己饭菜弄的一团糟。

和他坐在一起，转眼也就不到人影了。

还经常和小朋友发生磨差、争执、甚至去动手去打小朋友。

这样的事情常有发生，每次发生每次教育，甚至有时候在上课前先进行教育，免得他忘记，可是转眼间他有忘了老师的叮嘱。

曾有人说过调皮的孩子往往是聪明的孩子，这句话用在他身上真的很贴切。

朱涵在班级里是一个很聪明很灵活的一个小朋友，上课很爱动脑筋，举手也很积极。

但是他的过分调皮影响了班级里的常规，造成了老师和父母的捆饶，就不对了。

现在他的调皮随年龄而变是件很自然的事。

他已经能区别家里、幼儿园可以做和不可以做的事，也大概有些了解，假如他明知故犯，可能有两种情况，第一种情况比较使父母亲困扰，他的反抗心，和在父母亲背后的恶作剧，如果做出与年龄不相符合，极幼稚的恶作剧，就是智能不足的表现。

第二种情况是父母亲管教不严所产生的。

可是具分析来看他可能属于第一种情况。

也许他有一点反抗心理，真对这样的一个问题儿童，我网上查阅了很多资料文章，希望能把他教育好，改改他那玩劣的性格。

尽管孩子年幼，但他们的自尊心很强，尤其是调皮的幼儿，我们更要坚持一分为二的观点看待他，尽量找出其闪光点以鼓励他们进步。

前天，我请朱涵来当值日生，让他了解自己有一份责任感并且让他在小朋友在心中树立一个良好的形象，来进行自我管理和管理他人。

第一天，效果还是挺不错的，上课坐的很端正而且听的也很认真，一节课下来我表扬了他，他似乎信心大增，可是在上了一半的时候他又控制不住自己，于是我用手摸了他一下头。

小班幼儿教育故事在小班幼儿教育中，故事是一种非常重要的教学资源。

通过讲故事，可以激发幼儿的想象力，培养他们的语言表达能力，同时也能传递一些道德和价值观念。

下面，我将分享几个适合小班幼儿教育的故事，希望能给老师们一些启发。

故事一，《勤俭节约的小蚂蚁》。

从前，有一只小蚂蚁，它非常勤劳，整天忙碌地收集食物。

它知道，冬天来临时，食物会很难找到，所以要提前储备好。

有一天，小蚂蚁看到了一只懒惰的蚱蜢，它整天都在玩耍，从不去工作。

小蚂蚁劝告蚱蜢要勤奋工作，可蚱蜢并不在意。

冬天来临了，小蚂蚁有足够的食物度过寒冷的日子，而蚱蜢却挨饿了。

小蚂蚁的勤劳和节约给了蚱蜢一个深刻的教训。

故事二，《守护森林的小松鼠》。

在一片美丽的森林里，住着一只小松鼠。

它非常热爱森林，每天都会帮助其他动物收集食物，还会帮助植物传播种子。

有一天，森林发生了一场大火，小松鼠挺身而出，带领其他动物逃离了火场，还帮助灭火。

最终，它用自己的勇敢和智慧守护了整片森林，成为了众人心中的英雄。

故事三，《分享快乐的小兔子》。

小兔子是一个非常善良的孩子，它总是乐于助人，乐于分享。

有一次，小兔子发现一只小鸟摔伤了翅膀，于是它毫不犹豫地把自己的胡萝卜送给了小鸟。

小兔子的善举感动了其他动物，它们纷纷前来帮助小鸟。

最终，小鸟康复了，小兔子也因为自己的善良而收获了更多的朋友和快乐。

在教育幼儿时，我们可以通过这些故事来引导他们学习勤劳、勇敢、善良等美德，同时也可以培养他们的语言表达能力和想象力。

希望这些故事能给老师们带来一些启发，让幼儿在愉快的氛围中茁壮成长。

分享幼教心得与孩子的故事范文5篇作为一名幼儿教师,生活在一群天真活泼的孩子中间,随时会让你感到无比的幸福和快乐.让我们一起走近孩子,体验.感受孩子们带来的幸福与快乐吧.这里给大家分享一些关于幼教心得与孩子的故事,希望对大家有所帮助.分享幼教心得与孩子的故事1作为幼儿园教师并且是小班的教师,我觉得自己最需要的是调整好心态,对待孩子要有足够的耐心.小班的孩子还小,孩子的吃喝.拉.撒.睡时刻都需要教师的帮忙,这些琐碎的事,作为老师是绝对不能视而不见的,这并且需要老师耐心的引导.这阶段小班孩子的理解潜力较差,好奇心又个性强,什么东西都想看一看,摸一摸,有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人.闹矛盾,遇上这种状况的时候,老师要热心的帮忙他们,并妥善的解决好问题,不能冷落了某个孩子,要把温暖送给每一位孩子.对于刚入园爱哭爱闹的孩子,老师没有耐心是不行的,新生对陌生环境需要适应,老师要耐心安慰他,多和他们交流,多带他们熟悉环境和周围的小朋友.还要很快了解孩子的性格.爱好,先和他们交上朋友,让孩子喜欢和老师一齐玩,让自己在孩子心中有地位,而且能玩得开心,这样,他们会很快适应的.哭闹孩子的情绪很快就会安定下来,再慢慢地引导孩子培养良好的生活.卫生习惯.作为幼儿园教师就应多以鼓励和表扬去激励每一个孩子,善于发现孩子的闪光点,无论孩子取得了什么样的进步,老师都要及时给予表扬,还要及时的拥抱,亲吻孩子,或送给孩子小礼物,要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲.同时还要细心观察每一位孩子的表现,如:孩子的饭量,挑食状况;孩子的大小便习惯;睡觉规律等等.小班老师不但要多和孩子沟通,还要常常与家长交流,将孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等及时反馈给家长,让家长充分了解自己的孩子.透过交流,让家长明白自己的孩子是最棒的,老师是值得信任的.透过交流,教师也能够获取更多的意见和推荐,让家长更好的理解.支持并配合教师进行孩子的教育工作.我想,一名优秀的幼儿教师务必要从自己的点滴做起,谦虚谨慎,耐心细致,努力学习,不断地提高自身素质,把每件事情,每项工作做的更好,让每个孩子得到更周到.更细心地照顾,让每位孩子更聪明.更可爱.更健康的成长.分享幼教心得与孩子的故事2时间过得真快,转眼间这个学期又开始了.看小朋友们一天天的懂事,一天天地在长大,心里总是乐滋滋的,和他们在一齐真的很开心,仿佛自己也回到了童年一般,和他们在一齐尽情的玩耍,任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去.这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感触最深,有时甚至想:我不仅仅是在教育他们,其实我也在受他们的影响.真正的生活在他们当中,才使我深刻的体会到成为他们老师的那份自豪感.人的一生中,短短几十年,而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的,能够说,关系到人的一生.〝师者之所以传道受业解惑也〞,作为〝人类灵魂的工程师〞,辛勤工作的〝园丁〞,务必处处注意自己的一言一行,事事率先垂范,才不会失其本来之好处.为人师表,教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学生的健康成长.幼儿作为祖国的花朵,未来的主人,作为一名幼儿教师,教育工作的职责是极其重大的.选取幼师,是我的梦想,站在教育的讲台,是我的追求,短短两年的教育生涯中,让我明白了很多很多,在教育工作中,让我学习到了在书本中学不到的知识.虽然,站在教育的讲台上,感到工作压力之大,工作之累,讲好每一堂课,并不是一件简单的事,务必课前的备课,课前的设想深思等等.但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的期望,一切都是值得.在幼儿园的教育工作中,很多只是看到了表面,对工作者都加以了误解,大多数人都认为,幼儿园的工作是最好做的,每一个人都会做,一般的人都能做得到,做幼儿老师并非难事,只但是是带一下小朋友,没有什么的.但是,我要在那里告诉各位,你们只答对了一半,幼儿的健康成长,背后有老师付出的心血,又谁知呢人生就像一盘棋,如何才能成为最后的胜利者,下棋第一步,最为关键.〝三岁定八十〞可想而知,幼儿教育的重要性.虽然自古以来,也有〝万事开头难〞的说法,但是作为一名幼儿,在这一个时期中,模仿潜力是十分的强,让人望之惊叹,学什么都很容易上手,作为这一个阶段的幼儿来说,天真无忧无虑,在对任意事物之中,都是充满了好奇感,充满了奇思妙想,所以理解潜力当然是最强的时期,而身为一名幼儿教师的我们,一言一行都对幼儿的今后发展有着很大的影响,务必先做好自身的模范作用,在与幼儿接触时,注意自身的一言一行,使幼儿有一个好榜样.如何去带好幼儿一向是我们作为幼儿老师研究与讨论的话题,俗话说:〝世界上没有教不会的学生,只有不会教的老师〞幼儿作为一个完整的人,需要全方位的发展,作为教师务必抓住幼儿感兴趣的事物,进行设计适合幼儿需要的各类科学游戏活动.分享幼教心得与孩子的故事3首先要当好一名幼儿教师,必须要拥有一颗童真.热爱孩子热爱工作的一份心,只有拥有了,这份心,你会得到更有益的收获.记得刚开始来幼儿园工作时,我什么都不会,天天围着孩子转,而不是孩子围着我转,但在这一年的工作中我懂得了许多以前不懂不知道的事情,也学会了怎样处理好同事之间的关系,也学会了做孩子心目中的好老师,让孩子更加喜欢你,记得前不久有位朋友问我,你天天带小孩辛苦吗?小孩哭闹了,你怎么办?我当时就面带微笑的告诉她在社会上没有什么事情是不辛苦不累的,虽然累,但是我觉得我的生活很充实很满足,我的笑容来自于这群活泼可爱的小孩子,因为这群孩子我的笑容从没有离开过,只有你真正付出的才会得到别人的认可与赞赏,以前每当孩子哭闹时候,我就会特别烦特别累,甚至不想从事这份工作了,但这时我自己总会在心里默默的安慰自己说这都不是事,没有什么是做不到的,只有什么事是你不愿意做得,时间久了孩子们熟悉了就会习惯的不管做什么才开始都会有一个适应期,这个期间过来就会慢慢习惯,并且喜欢,所以每当烦恼或者不开心的事情向你走来时,你都要学会心灵的安慰,自我安慰也是得到进步的第一步法.孩子们一张张青春的面孔,孩子们的热情,孩子们的爱,已经温暖了我的心,我清楚的知道我从事的是阳光底下最光辉的职业,我所走的是一条充满青春气息的绿色道路,我在给孩子们的爱应该是真挚的.无私的爱,在孩子们生病需要关心的时候最需要爸爸妈妈给他们带来关心.呵护,同时也需要老师悉心的照顾.关心着他们,我知道孩子们需要老师带给她们美丽的笑容,同时我也知道心情不好的时候不能把这种坏的情绪给孩子们,孩子们的心灵是最纯净的海水,孩子的世界是一个充满〝真.善.美〞,的童话,所以有不开心的事情,不要在孩子面前表现出来,要在他们面前展现的是一张善良充满微笑的脸,每当我走进幼儿园都要换一个角色,不再是女儿,而是孩子们最好的朋友,孩子们最喜爱的老师.生活对于我们每个人在世界上来说都是重复着昨天的节奏,而我要告诉生活,我爱上这群吵闹孩子,因为这群孩子,我更加我爱上了这份幼教工作.分享幼教心得与孩子的故事4每个人对快乐的感受是不一样的,有的人听到一句赞美的话感到快乐,有的人享受到一顿美餐感到快乐,有的人得到一件美丽的衣裳感到快乐,孩子能痛痛快快的玩感到快乐.无论从精神上,还是从物质上,我认为只要能愉悦的,放松的,有好心情的,回忆起来是那么甜美的,就是快乐的.作为一名幼儿教师,生活在一群天真活泼的孩子中间,随时会让你感到无比的幸福和快乐.让我们一起走近孩子,体验.感受孩子们带来的幸福与快乐吧.现在的孩子都是宝贝,是父母的宝贝,是爷爷奶奶的宝贝,是老师的宝贝,身为老师的我宝贝信任我.崇拜我.我爱他们喜欢他们,同时也在教育他们.在我带班的过程中我也遇到了很多难题,最难的是跟家长的沟通问题,我是一个很开朗的人可是对于只见过一面的,没有怎么沟通过的家长我会不知道该跟他们说些什么.有一次,也是我刚开始带班没多长时间我们班上的一个宝贝不愿意来上幼儿园,爸爸妈妈两个人一起来送宝贝,宝贝哭得很伤心,家人看得很难过我站在旁边束手无策不知道要干些什么,这是院长正好进来,她看见宝宝后马上就开始哄宝宝,还让我们班的小朋友跟他拥抱和她一起跳舞,宝宝的情绪一下子就平稳了下来,看见家长脸上的表情也有了一些变化.家长走后才发现自己身上有那么多的不足.后来院长也跟我说明了一切,才意识到严厉不是对孩子的爱,要把自己改变成像水一样柔软,这样孩子就会慢慢的认可我,我也在带班的路上不断的摸索不断的学习.同时也在院长的身上学习到了一些经验,如果在遇到这样的事情我也知道该怎么去处理.为做一名优秀的幼儿教师打下良好的基础.生活在这样一群孩子中间,我忍不住要亲亲这个,逗逗那个,他们的一个亲昵动作,一段天真的话语,一个奇特的想象,浸透着他们的机灵,活泼和纯真,正是孩子们特有的灵性让我们的童心永驻,让我们的眼睛不时地一亮,让我的心灵不时地得到愉悦,让快乐不时地围绕在我身边.分享幼教心得与孩子的故事5教师要成为研究者,这个概念提出来已有好多年了,刚开始觉得研究者和教师是两个不同的身份,它们是分开的,如今却把两者联系在一起,似乎有点夸张.教师是要教书育人的,哪有时间去搞研究呢?搞研究那都是专家们干的事.其实不然,可能是一开始我们把研究者定义的狭隘了点.教师要成为研究者不仅仅是表现在发表多少论文,开展多少课题,做了多少实验,更多是体现在教师是否有发现问题.分析问题.解决问题的意识和能力倾向. 教师要成为研究者是顺应时代的发展要求,是新《纲要》所追求的教育理想实现的必然途径.成为研究者不是难于上青天的事,也不是易如反掌的事.我们必须学习,没有专业理论的支撑不行,光靠死记硬背那些前人的学术理论也不行,这些理论都需要活学活用,理论联系实际,不能脱离我们的教育实践.成为研究者的学习还应该是一种研究性的学习,不能只接收外部的灌输,要在教学活动和日常生活中,观察.发现.研究.论证和分享吸收各种新信息. 教师教育的对象不是静态的,而是动态的,孩子们总是在不停成长.变化,无法预设的东西太多了.作为教师,也是一名研究者,只有在一定的教育理论支撑下,不断地对教育实践进行反思,发现问题继而解决问题,这样才能使教育实践更有教育意义.研究的内容始于问题但不等于问题,他是透过问题的表现去探索出一些对教育教学活动有意义有实用的.先进的理念和方法措施,来改进教学,提高效率. 作为新教师,我们还不具备研究课题写论文的能力时,不能误把写文章当作搞科研,但是写文章正是新教师成为研究者的一个好的开始.成为研究者前,我们先成为研究性学习的教师,在教育实践中向有经验的老教师学习请教,在教育实践中不断反思评价,在教育实践笔记中记录点点滴滴,慢慢积累经验.研究技能,逐渐成长为合格的研究者. 我们年轻,即使不是很自信能够成功,也不要给自己妄加无谓的压力.不要把研究看得太过神圣.神秘,只要坚持做到在教育实践中研究,在研究中进行教育实践,就会逐渐成长.作为教师,我们研究的主要意义在于对教育实践的改进作用,主要体现在孩子的变化.教育活动方式的变化以及教师自身的变化等等,在于发现问题.思考问题.解决问题的过程,是一种基于理论的思考和行动.相信经过几年的磨练,大家都会有所进步,成为研究型.反思型教师. 苏霍姆林斯基说:〝如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福道路上来〞.谨记这些话,在教育中寻找乐趣,在研究中获得幸福.分享幼教心得与孩子的故事。

幼儿园教师我和孩子的故事演讲稿范文（12篇）幼儿园教师我和孩子的故事演讲稿范文（通用12篇）幼儿园教师我和孩子的故事演讲稿范文篇1高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。

在同龄人中，我没有靓丽的外表和时尚的服饰，但我是学生眼里最美最美的老师；我不想苍白空洞的说我为教育事业做了些什么，但我敢说我20—年来是一步一个脚印，以我的满腔热情无微不至地关爱我的学生。

正是这份真诚的真挚的无私的深沉的爱，我教的孩子能快乐成长，我的教师生涯也充满阳光和快乐。

再多的辛苦劳累在孩子们纯真的笑容之下烟消云散，无影无踪！我喜欢这样一首小诗：有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望当初我把它工工整整地抄在我日记本扉页上的时候，用爱撒播希望，用真诚对待学生便成了我无言的承诺。

一句很简单的话语，真的能够影响一个人的一生吗？回答是肯定的。

因为它包含着浓浓的师爱。

马尔克姆&戴尔凯夫是一位职业作家。

小时候是个很胆小害羞的孩子，没有信心，没有朋友。

但是，老师布劳斯太太的一句评语彻底改变了他的人生。

在一次作文中，老师给他的评语他永远都忘不了&&写得很好！这句话极大地鼓舞了他的自信，让他看到了自己的潜力，找到了自己前进的方向！从此，他开始了自己成功而又充实的一生，并且也热情的鼓舞自己身边的同事、朋友。

在我读到这四个字之前，我一直不知道我自己是谁，也不知道将来我能做什么，戴尔凯夫说，直到读了布劳斯太太的评语，我才找到了信心。

那天回到家后，我又写了一则小故事，这是我一直梦想着去做却不相信自己能做到的事情。

之后，在读书的业余时间，他又写了许多小故事，每一次他都把自己的作品带到学校，交给布劳斯太太。

而布劳斯老师对这些稚嫩的作品则给予了鼓舞人心的、严肃而又真诚的评价。

与孩子共同成长小班幼儿园家长教育案例故事分享与孩子共同成长小班幼儿园家长教育案例故事分享我的孩子是小（4）班的惠嘉浩，他是出生在2011年1月1日的一个小小男子汉，在入幼儿园前已经学会了自己照顾自己，当时他说：“妈妈，我上幼儿园不会哭的。

”我为自己有一个这么健康活泼的儿子而感到满足和幸福。

但作为家长的我们似乎永远都没有准备好，总赶不上孩子成长的脚步！相对而言，我们是属于较简单的家庭，所以，有一定的时间陪孩子学习和玩耍，尽管如此，我们在孩子的成长过程中，育儿仍存在着很多问题。

孩子就是孩子，说他吧，什么都懂，又好像什么都不懂，天生就会察言观色，撒娇是孩子的天性，我们又想严厉教育，又想纵容呵护，有时候真的很难把握住那个度。

我一直想和孩子有朋友，伙伴一样的关系，在他发脾气不讲道理的时候，我也问他，你想要一个“讲道理的妈妈”还是“不讲道理的妈妈”，他当然选后者，但是等他发脾气时，他往往会回答你“我不要，我不听……”那是一个星期天的上午，嘉嘉突然湿嗒嗒地跑过来说：“妈妈，我衣服湿了。

”我马上想发火，心想好小子又去玩水了吗？但转念一想，先问问他怎么说，于是我问；“怎么弄的呀？”他说：“我手上脏了，去洗手的，但水龙头开的太大了，水都喷出来了，所以衣服湿了。

”当时我是多么庆幸，没有不分青红皂白的责骂孩子，而是选择先听听，在说说，不然真会让他委屈而受伤。

嘉嘉是去年九月上幼儿园的，入园前讲的好好的，说不哭不闹愿意上学，他也确实做到了。

可是，也许班里其他小朋友的哭闹情绪影响到了他，在上了2天后，也不愿去幼儿园了。

入睡前，起床后嘴里念叨的就是“我不要去幼儿园”。

真是把我扰的揪心揪肺的，但这是入学第一步啊，如果我都退缩了，那孩子就更依赖家了，不行，我相信幼儿园的老师们，毕竟幼儿园是培养孩子健康成长的摇篮。

那时候的每天，我从不提幼儿园三个字，他跟我说我都不理他，一直持续到第二周，他还在念叨，我就直接对他说：“不可以不去幼儿园，孩子长大都要去上学学知识的，但是你可以选择谁去接送你。

小班幼儿教育故事在小班幼儿教育中，故事是一种非常重要的教学资源。

通过生动有趣的故事，可以吸引幼儿的注意力，激发他们的想象力，培养他们的语言表达能力和情感体验能力。

下面我将分享几个适合小班幼儿教育的故事，希望能够给老师们一些启发和帮助。

故事一，《小红帽》。

从前，有一个小女孩，她有一顶红色的帽子，因此大家都叫她小红帽。

一天，她妈妈让她给奶奶送一些食物，告诉她不要离开小路，不要和陌生人说话。

但是小红帽在森林里遇到了狼，狼骗她说奶奶生病了，让她赶快去看望奶奶。

小红帽相信了狼的话，离开了小路，结果被狼吃掉了。

从这个故事中，我们可以告诉幼儿们要听爸爸妈妈的话，不要随便相信陌生人，要保护自己。

故事二，《三只小猪》。

从前，有三只小猪，它们长大了，想要建房子。

大哥建了一座用稻草搭建的房子，二哥建了一座用木头搭建的房子，小弟弟建了一座用砖头搭建的房子。

后来，大灰狼来了，先吹倒了稻草房子，又吹倒了木头房子，但是吹不倒砖头房子。

最后，大灰狼 treu败逃跑了。

从这个故事中，我们可以告诉幼儿们要勤劳工作，认真建房子，不能偷懒敷衍。

故事三，《卖火柴的小女孩》。

寒冷的冬天，一个小女孩拿着一盒火柴在街上卖火柴。

但是她一直没有卖出去。

最后，她点燃了火柴，看到了温暖的火光，还看到了已经去世的奶奶。

最后，小女孩也去了天堂。

从这个故事中，我们可以告诉幼儿们要珍惜现在的生活，不要浪费，要对自己的生活负责。

以上是我分享的几个适合小班幼儿教育的故事，希望能够给老师们一些启发和帮助。

故事是幼儿教育中非常重要的一环，希望老师们能够多多利用故事，让幼儿在听故事中得到快乐和教育。

小班教育故事随笔16篇这是小班教育故事16篇，是优秀的小班教育文章，供老师家长们参考学习。

第1篇小班教育故事无论是在集体活动中还是在游戏时，我发现班里的孩子都显得有点浮躁，最外在的表现就是不能安静的“倾听”。

老师在上课时，孩子们都喜欢抢着说，乱插嘴，争先发表自己的意见，不能去仔细听别人的讲话。

因此，我就根据小班幼儿集体时间短，暂短游戏时间比较多和爱听故事的特点，通过讲故事的方法来培养幼儿倾听习惯。

在讲故事时我常常会以形象、生动的语言再加上相应的动作来吸引幼儿的注意，逐步培养孩子听的兴趣与愿望;有时把一个故事分成几段播放，先放一段，我在一旁配合着做动作，再提几个问题帮助孩子理解故事内容,再引导孩子继续往下听;有时则采用一个故事反复听的方法，如：《小兔乖乖》这个故事我让孩子们反复听一段时间，孩子们由单纯的听逐步过渡到跟着讲，兴致越来越高。

实践中我发现孩子们听熟悉的故事比听新故事的兴趣更高。

因而，给小班孩子听故事不宜贪多，可选择既有教育意义又生动有趣的故事让幼儿反复听，从而加深印象，提高听的能力。

俗话说得好：孩子是一张白纸，那么，白纸上的画面是否绚丽多彩，虽要靠他们自己去描绘、着色，但也离不开老师和家长的熏陶和环境的烘托。

我想故事中绚丽多彩的生活情景定能提高幼儿听的兴趣而丰富多彩的语言又定能激发孩子乐于表达的愿望，从小班就开始引导他们多听、多说、多模仿、多练习，他们一定会越来越乐于听、乐于说，乐于交往。

第2篇小班教育故事作为一名幼儿教师，生活在一群天真活泼的孩子中间，随时会让你感到无比的幸福和快乐。

让我们一起走近孩子，体验、感受孩子们带来的幸福与快乐吧。

开学已两个月了,小朋友已经会自己上厕所了，老师就有更多的时间来观察孩子们了，没想到昨天真有一件趣事让我们忍俊不禁。

厕所里四、五个男小朋友站成一排，挺着小肚子在小便，忽然曹铭一小朋友像发现新大陆似的大叫：“老师，老师，他的肚皮上有个洞洞”，听了曹铭一的叫声，一起小便的小朋友都低头看自己的肚皮，这一看不要紧，大家发现自己的肚皮上都有个洞洞，不好，肚皮坏了，怎么办呢?都来找老师了。

小班幼儿教育故事大全幼儿教育是培养孩子综合素质和个性发展的关键时期。

故事作为一种有效的教育工具，不仅能够开发孩子的智力，还能够培养他们的情感和品德。

本文将为您呈现一系列适合小班幼儿的教育故事，帮助家长和教师塑造积极向上的教育环境。

故事一：小恐龙学勇敢从前，有一个叫小恐龙的幼儿园小朋友。

他非常害羞胆小，总是躲在家人或朋友的背后。

后来，他参加了一次冒险游戏，遇到了一个可以帮助他变得勇敢的魔法宝石。

通过一系列的冒险和努力，小恐龙学会了面对恐惧，勇敢地迎接新的挑战，并成为了幼儿园里最勇敢的小朋友。

故事二：小绵羊学友爱在一个小绵羊的家庭中，爸爸、妈妈和弟弟都非常喜欢大家庭都有的小兔子。

小绵羊一开始感到嫉妒，但通过一次意外，小绵羊学会了友爱和分享。

他将自己心爱的玩具送给了小兔子，从此以后，他们成为了最好的朋友。

故事三：小猫咪学尊重小猫咪是幼儿园里有名的淘气宝贝，总是在伙伴们面前撒谎、说别人的坏话。

一天，他无意中听到了一只老鹰教给小鸟的关于尊重的故事。

小猫咪决定改正错误，学会尊重每个人，并对自己的行为负责。

从那天起，小猫咪成为了一个心地善良的好孩子。

故事四：小小牧羊人学责任小小牧羊人负责照顾父母的羊群。

他非常懒散，总是玩游戏而不是看好羊群。

一天，一只小羊离群而去，小小牧羊人为此感到非常内疚。

从那天起，他承担起责任，认真、专注地照顾羊群，不再追求自己的游戏时间。

他的努力得到了奖励，他成为了一名优秀的牧羊人。

故事五：小小画家学创造小小画家非常羡慕其他人的绘画技巧，但他总是觉得自己不会画。

有一天，他遇到了一只神奇的画笔，只要他用心描绘，画笔就会帮助他完成美丽的作品。

小小画家通过不断努力，开发出了自己的创造力，并创作出了许多令人惊叹的艺术品。

结语：故事是幼儿教育中重要的一环，它可以帮助孩子们理解和记忆知识，同时也激发了他们的好奇心和学习动力。

通过以上的故事，我们可以引导小班幼儿学习勇敢、友爱、尊重、责任和创造力等重要品质。

幼儿教育故事小班演讲稿
各位老师、家长们，大家好！
今天我想和大家分享一些关于幼儿教育的故事，希望能够给大家带来一些启发和思考。

故事一，《小乌龟学会自己走路》。

从前，有一只小乌龟，它总是依赖着别人才能走动，一天，它看到了一只小鸟飞翔在天空中，心想，“我也要像小鸟一样自由自在地飞翔！”于是，它开始努力学习，终于学会了自己走路。

这个故事告诉我们，幼儿在成长过程中，需要不断地尝试和学习，才能够独立自主地完成一些事情。

故事二，《勇敢的小兔子》。

有一天，小兔子和它的朋友们一起去探险，途中遇到了一只凶猛的狼，其他小动物都吓得不敢动弹，只有小兔子挺身而出，用聪明的办法成功躲过了狼的追捕。

这个故事告诉我们，幼儿在面对困难和挑战时，需要勇敢地面对，寻找解决问题的方法。

故事三，《分享的快乐》。

有一天，幼儿园里的小朋友们在玩具角发生了争执，每个人都想要自己喜欢的玩具，结果大家都哭了起来。

老师看到了这个情景，便讲了一个故事给他们听，有一对兄妹，他们总是分享自己的玩具，他们因此得到了更多的快乐。

小朋友们听完故事后，纷纷放下手中的玩具，和睦地一起玩耍。

这个故事告诉我们，分享可以带来快乐，幼儿需要学会与他人分享。

以上这些故事，都是希望能够给大家一些启发和思考，幼儿教育是一个需要耐心和爱心的过程，我们需要给予孩子们更多的关爱和鼓励，引导他们健康快乐地成长。

谢谢大家！。

幼儿园教师演讲稿我和孩子的故事[最新版] --------------------------------------第X页共X页-------------------------------------------幼儿园教师演讲稿我和孩子的故事幼儿园教师演讲稿我和孩子的故事篇一:幼儿教师演讲稿我和孩子一起成长幼儿教师演讲稿:我和孩子一起成长幼儿园这片净土，宁静、美丽。

我象一个无忧无虑的弄潮儿在这纯真的爱河里倘徉。

心中感悟:童心，如金子般的珍贵。

我是个热爱生活的人，大自然中一片新绿，朵朵雏红尚且令我激动不已，更何况这群天真无邪的小宝贝～在我的心目中，孩子们的眼最真，情最美，心最善。

一届届幼儿交替着，我的春夏秋冬也在轮回。

每天的工作是平凡的，甚至是琐碎的，但我从郑欣宜的微笑、严峻初的善言、沈镓骆的憨态、叶记的好奇心和童心筑起孩子心中最美的风景。

每天听着孩子们一声声稚嫩的问候，对着一张张可爱的笑脸。

抚摸着孩子们的小脑袋，心中涌起千般感触。

从今天起，我再一次成为了孩子们的老师，我仅仅做个好老师吗,孩子们稚嫩的笑声感染了我，我很快就融入其中，和孩子们每一次活动每一次交流，我都尽量用心体会，依然为自己能从事这份太阳底下最光辉的职业而感到自豪。

每当午睡时，我把目光投向熟睡中的孩子们。

红扑扑的脸蛋，时而努起小嘴，时而呓呓梦语，带着几分天真，几分稚气。

我亲昵地摸摸这个、又亲亲那个，周围一片静寂。

偶尔听到孩子们均匀而清澈的鼾声。

此时，望着进入甜美梦乡的孩子们，我总觉得自己跟孩子们已经产生了一种无法言语的情感，我越来越舍不得离开这些可爱的小家伙了。

十五年来，我从老师姐姐变成了老师阿姨、老师妈妈，等我老了，我将会变成老师奶奶，到那时，我满头银丝，戴着老花镜，笑眯眯的给他们讲“小红帽”的故事，而孩子们就象小鸟一样围在我身边，听完了摇着我的手央求我再讲一个，那是副多么美丽而温馨的画面啊～我作为一名老师，我也许永远享受不到鲜花簇拥的非凡风光，但是有一种非凡是可以完全由我自己来创造来把握的，那就是把我的能量发挥到极致。

关于小班幼儿午睡教育故事
《午睡时间的小闹剧》
在幼儿园的小班里，午睡可是一场小小的“战斗”呀。

记得有一天中午，孩子们都该上床睡觉了。

我像往常一样，帮着他们脱衣服、盖被子。

小朋友们大多都很乖，知道该睡觉了。

可就在这时，出现了一个小调皮，那就是小明。

小明躺在床上翻来覆去，就是不肯安静下来。

我走过去轻声说：“小明，快睡觉啦，不然下午没精神玩哦。

”可小明眨巴着大眼睛说：“老师，我睡不着嘛。

”我心想，得想个办法让他安静下来。

于是我开始给他讲故事，讲着讲着，小明似乎有了点睡意。

可就在我以为他要睡着的时候，他突然哈哈大笑起来，原来他想到了一个好玩的事情。

这一笑可不得了，把旁边几个刚有点睡意的小朋友也给弄醒了。

他们都好奇地看着小明，不知道发生了什么好笑的事。

我赶紧轻声制止小明，告诉他不能影响其他小朋友睡觉。

小明嘟着嘴，说知道啦。

过了一会儿呢，他又开始悄悄玩起了自己的手指，一会儿把手指弯曲，一会儿又伸直。

我看着他那可爱的样子，真是又好气又好笑。

为了让小明彻底安静下来，我轻轻地握住他的小手，在他耳边说：“小明，小手也要休息啦。

”这一招还真管用，小明终于慢慢地闭上了眼睛，进入了梦乡。

看着孩子们一个个都安静地睡着，我心里也踏实了许多。

这些小家伙们呀，真是让我又爱又头疼。

午睡时间虽然会有这样那样的小插曲，但也是充满欢乐和温馨的。

这就是我们小班幼儿午睡的一个小教育故事呀，每天都在上演着不同的精彩呢。

小班幼儿教育故事在小班幼儿教育中，故事是一种非常重要的教学资源。

通过讲故事，可以激发幼儿的想象力，培养他们的语言表达能力，引导他们树立正确的价值观念。

下面，我将分享几个适合小班幼儿的教育故事。

故事一，《小猫的一天》。

小猫咪是一个非常活泼可爱的小猫，它每天都有不同的生活。

清晨，小猫咪会和主人一起起床，一边舔舐自己的毛发，一边用可爱的眼神看着主人。

然后，它会跟着主人一起吃早餐，吃完后，小猫咪会在家里到处玩耍，有时候还会捉弄一下小老鼠。

中午，小猫咪会找一个舒适的地方睡觉，直到主人回家。

晚上，小猫咪会和主人一起散步，然后回家吃晚餐。

晚饭后，小猫咪会在主人的怀里温暖地入睡。

故事二，《小兔子的礼物》。

小兔子是一个非常善良的小动物，它喜欢帮助别人。

有一天，小兔子听说小松鼠的家被风吹倒了，于是它决定去帮助小松鼠。

小兔子找来了一些树叶和小树枝，帮助小松鼠重新搭建了一个温暖的家。

小松鼠非常感激小兔子的帮助，于是它决定送给小兔子一份礼物。

小松鼠找来了一颗红彤彤的胡萝卜，送给了小兔子。

小兔子非常开心，它觉得这是最好的礼物。

故事三，《小鸟学飞》。

小鸟是一个渴望自由的小生命，它渴望飞翔在天空中。

但是小鸟刚出生的时候，它并不会飞。

它看着天空中自由飞翔的大鸟，心中充满了向往。

于是，小鸟开始努力地学习飞翔。

它每天都在树枝上练习振翅飞翔，虽然摔倒了很多次，但是小鸟并没有放弃。

最终，小鸟学会了飞翔，它终于实现了自己的梦想，飞向了天空。

以上就是我分享的几个适合小班幼儿的教育故事。

这些故事既能激发幼儿的想象力，又能引导他们树立正确的价值观念，是非常适合小班幼儿教育的故事资源。

希望老师们能够在教学中灵活运用这些故事，让幼儿在快乐中学习成长。

幼儿园教师演讲稿：我与孩子们的故事许多家长告诉我，说孩子都很喜欢我，觉得我最漂亮。

我听了特高兴。

可对着镜子想想，又觉得疑惑，比我漂亮的老师多得是，孩子们怎么会认为我最漂亮呢？忽然，脑海中浮现出一件件小事……孟超是我班最调皮的孩子，经常打人，小朋友接二连三告他的状，对他这种攻击性行为，我不是简单地批评了事，而是分析他产生这种行为的原因，然后再想办法矫正其问题心理及行为。

活动中我注意发现他的闪光点，及时给予表扬。

现在，他不仅改掉了打人的坏毛病，还成了老师得力的助手。

赵梓君是个文静内向的女孩子，平时不愿多说一句话，更不愿在同伴面前表现自己，容易被人忽视。

游戏时，我寻找机会跟她聊天，陪她游戏，发现她的兴趣所在。

一次我发现她拼塑积木能力很强，小朋友也称赞她，于是对她说：“你拼得这么好，我和小朋友都想学，你来当我们的老师吧？”孩子们纷纷鼓掌。

从那以后，她变得自信起来，逐渐爱说爱笑了。

还有不爱午睡的谭玉文，骄傲任性的孙霖妤，受不得半点批评的大、小双，……在我适时地捕捉教育契机、耐心地引导下他们也逐渐发生了改变。

想到这，我似乎找到了他们说我最漂亮的原因。

原来在我一点一滴关注他们，爱护他们，尊重他们的时候，我和孩子之间，多了一份融洽，少了一份隔阂；多了一份亲切，少了一份威严；多了一份平等，少了一份距离。

爱在平等的交谈中交汇，爱在平等的对视中延伸。

的确，当老师是不易的，必须无私、公平地对待每一位孩子。

他们年龄虽小，但同样需要别人的尊重和理解。

只有这样我们才能走进孩子的心灵深处;成为孩子们真正喜爱的好老师。

一次开学初，出于“让墙壁都能对孩子说话”的想法，我依据环境的整体性、教育性、趣味性相结合的原则，把活动室布置得焕然一新。

家长们惊叹不已，孩子们欢呼雀跃，我的心里也美滋滋的。

可好景不长，我发现精心布置的墙饰有几处被损坏了，我赶紧对孩子们进行了教育，反复强调要尊重老师的劳动，爱护墙壁布置。

可没几天，类似的情况又发生了，我看见一个孩子正想把一处的墙饰撕下来，我一把抓住了他。

幼儿园小班教育故事在幼儿园小班教育中，故事是一种非常重要的教学资源。

通过讲故事，可以激发孩子们的想象力、创造力，培养他们的语言表达能力和情感体验能力，同时也能够传递正能量，引导孩子们树立正确的价值观念。

下面，我将分享几个适合小班教育的故事，希望能够给老师们一些启发，也能够给孩子们带来快乐和成长。

故事一，《小猫钓鱼》。

从前，有一只小猫，它非常喜欢吃鱼。

可是，它不会钓鱼，于是它就去找朋友们帮忙。

先是找了小鸟，小鸟说，“我不会游泳，不能帮你。

”然后又找了小狗，小狗说，“我不会钓鱼，不能帮你。

”小猫很着急，正当它不知所措的时候，一只大鱼主动游到了岸边，对小猫说，“我愿意帮助你。

”于是，小猫和大鱼一起变成了好朋友，它们一起去钓鱼，过上了幸福快乐的日子。

故事二，《小蝌蚪找妈妈》。

有一天，一只小蝌蚪发现自己找不到妈妈了，它非常着急。

它四处寻找，问了小鱼、小虾和小螃蟹，可是它们都说不是它的妈妈。

小蝌蚪感到很失望，正当它准备放弃的时候，一只大青蛙出现了，它说，“我是你的妈妈。

”小蝌蚪高兴极了，它终于找到了妈妈，它们一起生活得非常幸福。

故事三，《小兔子的礼物》。

小兔子生日的时候，它非常期待能够收到一份特别的礼物。

它问了小鸟、小松鼠和小鸭子，可是它们都没有合适的礼物送给小兔子。

小兔子感到很失望，但是它并没有放弃，它决定自己动手，做一份特别的礼物送给自己。

于是，它用心制作了一个漂亮的花环，送给了自己。

小兔子觉得非常开心，因为它知道，这份礼物是来自于自己的心意，是最珍贵的。

这些故事都是简单而生动的，它们能够引起小班幼儿的共鸣，让他们在愉快的氛围中接受教育。

通过这些故事，我们可以引导孩子们学会合作、勇敢、自信、感恩，培养他们的品德修养和社会交往能力。

同时，故事中的情节也能够激发孩子们的好奇心和探索欲，促进他们的认知发展和语言表达能力。

因此，在小班教育中，故事的运用是非常重要的，它能够为孩子们的成长打下良好的基础。

总之，幼儿园小班教育故事的编讲是一项富有挑战性的工作，但是它也是一项非常有意义的工作。

教育无痕——我和小班孩子的故事昨天他们还是家里众心捧月的宝贝，今天却要独自面对幼儿园的集体生活，短暂的适应期过后，他们面临的最大挑战就是生活自理能力缺失、家庭过多包揽已使幼儿丧失了自理的主动性。

从以自我为中心的个体生活到有规律的集体生活，适应期伴随着眼泪和鼻涕，不管是主动还是被动他们的身上已经悄悄发生着变化……镜头一：渗透教育，学习主动交往开学已经一段时间，今天要上的音乐活动找个朋友，作为课前的准备环节，我利用点心后的谈话时间向幼儿询问来到幼儿园交到了哪些好朋友，出乎我的意料，大都是小朋友都叫不出人其他小朋友的名字，不同组的幼儿之间缺乏交往，学习与同龄人交往是小班孩子社会性发展的重要指标，所以我在活动中准备小乌龟道具，一出场就牢牢的吸引了幼儿的眼光，他们争着跟小乌龟问好，你好，大家好等，考虑到幼儿还不能大胆地主动与人交往，所以我把后面社会性交往的拓展环节前置了，鼓励幼儿说出好朋友的名字，大声说出XXX，你好！引导幼儿出动去交往认识新朋友，叫一叫好朋友的名字。

同时，我引导孩子们找个朋友拉拉手、彼此拥抱一下，让孩子觉得很有趣，所以他们都很想去邀请朋友。

把单调的认识新朋友转化成游戏活动，让幼儿成为游戏活动的主体，使他们体验到游戏的乐趣，从而提高交往的主动性，并通过运用趣味化的强化、趣味化的评价，以此来保证幼儿社会性交往的持久性。

镜头二：随机引导，趣味化生活教育趣味化的生活教育，不流于表面化，而应渗透于日常生活，不管幼儿在来园、盥洗、午餐，还是在室内、室外：不管在感知阶段，还是在实践操作阶段，教师都要善于灵活运用趣味化的方法。

小班幼儿控制力差,经常地对他们的行为进行剌激,能使他们逐步形成自理习惯。

进餐前洗手，我们会以"我是一只红苹果，小朋友们喜欢我,请你快去洗洗手,要是手脏别碰我",流利、顺口的儿歌,快速剌激幼儿采取相应的措施,帮助幼儿养成饭前洗手的好习惯。

户外活动出汗了，邀请你的手帕朋友出来擦汗，大家一起说小手帕，四方方，每天戴在我身上，又插鼻涕又擦汗，干干静静真喜欢。

小班教育故事案例在小班的教室里，每天都在上演着各种有趣又充满挑战的小故事。

今天我要讲的这个故事，就和小宝贝们的鞋子有关。

早上，小朋友们陆陆续续地来到教室。

小萌是个特别可爱的小女孩，她穿着一双带有小蝴蝶结的红色小皮鞋。

像往常一样，小朋友们进教室后的第一件事就是换室内鞋。

小萌坐在小椅子上，开始脱自己的鞋子，可是那鞋带就像故意和她作对似的，怎么解都解不开。

她皱着小眉头，小脸憋得通红，嘴里还嘟囔着：“坏鞋带，你不听话。

”我走过去，笑着说：“小萌呀，鞋带就像个调皮的小尾巴，我们得抓住它的小脑袋才能解开呢。

”我握住鞋带的一端，慢慢地示范给她看，小萌的眼睛一眨不眨地盯着，在我的帮助下，鞋带解开了。

她开心地说：“老师，鞋带被我们打败啦！”这时候，旁边的小宇又出状况了。

小宇是个小调皮鬼，他换鞋的时候，总是分不清左右脚。

只见他把两只鞋子都套在脚上，可是怎么看都觉得别扭。

他试图站起来走一走，结果就像一只摇摇晃晃的小鸭子。

其他小朋友看到了，都哈哈大笑起来。

小宇有点不好意思了，眼眶里还泛起了泪花。

我赶忙走过去，蹲下来说：“小宇呀，你看鞋子就像两个小房子，小弯弯的那一边呢，就像房子的小屋顶，屋顶得朝着外面，这样小脚丫住在里面才舒服呢。

”我帮小宇把鞋子换好，他试着走了走，立马笑了起来：“老师，现在我的脚好舒服呀，就像在小房子里睡觉呢。

”到了下午的游戏时间，小朋友们玩起了“鞋子大冒险”的游戏。

我把小朋友们的鞋子都打乱放在教室的中间，然后让小朋友们闭上眼睛，转三圈，再去找到自己的鞋子并且穿好。

游戏一开始，小朋友们就像一群小蜜蜂一样，在鞋子堆里找来找去。

小萱一下子就找到了自己的鞋子，可是她发现旁边小浩的鞋子和自己的长得很像，她拿着两只鞋子跑来问我：“老师，这是我的鞋子吗？”我笑着说：“小萱呀，你摸摸看，你的鞋子上有个小爱心的标记哦。

”小萱摸了摸，然后高兴地说：“我找到我的鞋子啦！”经过一番“苦战”，大部分小朋友都顺利地穿上了自己的鞋子。

小班家长家庭教育故事小班家长家庭教育故事在小班家长中，许多人都重视孩子的家庭教育，他们通过自己的努力和经验，让孩子能够健康快乐地成长。

王女士是我儿子的同班家长，她在孩子的成长过程中起到了至关重要的作用。

她的两个孩子都是非常聪明、健康、积极的孩子。

王女士告诉我，这都是通过她和丈夫的共同努力得来的。

在王女士的家庭中，一直重视学习和生活的平衡。

她认为孩子的成长不仅仅是在学校里的成绩，还有生活和做人的方面。

因此，她会鼓励孩子进行各种各样的活动，如阅读、写作、绘画、音乐、运动等。

这些活动不仅帮助孩子们提高了综合素质，而且也为他们的未来打下了坚实的基础。

王女士同时也很注重自身的素质提升，这种良好的家庭氛围给孩子们树立了良好的榜样。

在家里，她会教育孩子做事认真负责，积极向上。

在他们受挫和失败的时候，她也会给予及时、合理的扶持和帮助，让他们从失败中汲取经验教训。

和许多人一样，王女士也面临着家庭和工作压力。

但是，她会抽出时间和孩子们共度时光。

例如，每天晚上她会花一些时间陪孩子们看书或聊天，这样的时间让孩子感受到了家庭的温暖和亲情的力量。

同时，她也倡导孩子们在生活中学习想象力和创新力，让他们自由发挥创意，在游戏中成长。

在学校里，王女士始终与老师保持着良好的沟通，她会积极加入到家长会中，参与到各种活动中，在学校中给予孩子足够的支持和关爱。

王女士这样的家长，不仅仅是为孩子们的成长建立了坚实的基础，同时也让孩子们能够在出生的地方拥有一个快乐和美好的家庭氛围。

在这个快节奏的社会中，家庭教育的重要性越来越显著。

好的家庭教育能够让孩子们具备优秀的素质和品质，同时也能够塑造他们的人生观和价值观。

在小班家长中，像王女士这样的家长，为我们提供了一个优秀的样本，让我们更好地了解家庭教育的重要性，也更好地认识到孩子们成长最重要的是良好的家庭教育。

从事保育工作几年来，今年头一次带小班。

这么久下来，我深深感到小班的孩子们对老师的依赖性是那么强，诸如系鞋带、扣钮扣等小事也要老师帮助才能完成。

尤其每天午睡醒来后，总有一大群孩子围在身边，让我帮助他们做这些事晴。

说实话，有的时候真的感觉有点烦，但当我看到孩子们那一张张充满恳求的小脸听到孩子们稚气十足的话语：“老师，帮我穿一下衣服行吗”，“老师，我的鞋带系不上了”，“老师，帮我……”我还真不忍心不去帮忙。

但是往深处一想，孩子生活自理的能力本来就很差，如果一味这样迁就照顾下去，孩子的自理能力怎么能提高呢?怎么办呢?好长时间，这个问题始终困扰着我。

一天，午睡起来后，孩子们仍像往常一样围在我身边，要我帮助做这做那的，我狠了狠心说：“今天老师就在这里看着你们自己穿，你们都长大了，马上就要读中班了，应该学会自己的事情自己做！今天自己穿的小朋友，老师会给他奖励！”许多孩子懂事地自己穿起了衣服。

在这期间，孩子们也互相鼓励：“看，我自己穿好了！”“老师，我自己穿的！”……过了一会儿，几个平时一直要我穿衣服的孩子，竟然也穿“好”了。

虽然，他们的衣服钮扣扣错了，鞋子穿反了，但毕竟是他们自己穿的。

我猛然发现，这些事情他们不是不会做，而是不想做。

那么，我何不利用这个机会让他自己的事情自己做呢?于是，我对他们说：“你们真的长大了，老师以后就看小朋友自己穿衣服，系鞋带，扣钮扣了，好不好?”绝大多数孩子都答应了，但仍有少数几个孩子拿着衣服坐在床沿上一言不发。

我知道，他们的确不会自己穿，于是，我一边叫能力强的孩子帮他们一下，一边告诉他们回家后让妈妈教他们，自己也多练习练习，争取早日自己穿衣服，系鞋带，孩子们满怀信心地点了点头，过了一段时间，孩子们终于全部穿好了衣服，系好了鞋带，扣上了钮扣。

望着一张张通红的小脸，我心里感到了—阵欣慰。

经过这件小事，长时间困扰着我的问题终于得到了解决，对于如何提高孩子们的自理能力我也有了一些新的见解。

小班教师教育故事给你最温暖的陪伴小班的小孩们入园已有两周的时刻了，从最初的半天试园到午休起床再到全天，小孩们正在慢慢适应着幼儿园的生活。

起初的半天小家伙们都是兴奋地不行，天天来玩一玩、吃顿饭就回家了，整体都感觉还不错，这两天开始午休了，有些萌娃终于反过来劲儿了，明白幼儿园不是想象中的那么自由，开始不适应了。

萌萌是个可爱的小男孩，在班里年龄是属于稍小的，头几天来幼儿园老是快乐的和妈妈说完再会，便冲向玩具，妈妈还挺快乐的，感觉小孩适应的挺好的。

第一次睡觉，他躺在床上兴奋地撅着小屁股扭来扭去，一走到他隔壁就赶紧躺好闭着眼睛，离开便坐起来偷瞄咱们，来来回回几回他终于睡着了。

又到了午休的时刻，小朋友们陆陆续续找到自己的小床，突然传来一阵哭声。

我赶紧走过去查看，萌萌在床上哭着：“我不想睡觉，我不想睡觉……”安抚了一会儿没有好转，我便让郝教师带着他分散一下注意力，也幸免阻碍其他的小朋友睡觉。

他随着郝教师转了一会儿，情绪渐渐的平复了，我便对他说：“郝教师太累了，她想在公主帐篷里休息一会儿，你陪着她好吗？”他想了想：“好。

”郝教师便带着他进到了公主帐篷里（娃娃家的一个小帐篷），和她一路躺了下来，许是有人陪伴在身旁，他专门快便在里面睡着了。

看着这温情的一幕，我便拍下来发送给了他的妈妈并告知了情形的原委。

专门快妈妈便给了答复，说：“小家伙估量是刚反映过来幼儿园是怎么回事，看到教师如此的用心陪伴很温暖、很感激。

”其实能给小孩温暖的陪伴，成为他信任的家人也是咱们一直期待的。

第二天中午午休，小家伙就直奔小帐篷去了，让他躺在床上睡怎么也不肯意，就要教师陪着睡在小帐篷里。

可爱的小家伙，尽管咱们相处的时刻不长，可是咱们是像妈妈一样的爱你，希望你能在咱们的陪伴下快速的适应幼儿园的生活，爱上那个地址，咱们一路相伴彼此。

小班的小孩们入园已有两周的时刻了，从最初的半天试园到午休起床再到全天，小孩们正在慢慢适应着幼儿园的生活。

起初的半天小家伙们都是兴奋地不行，天天来玩一玩、吃顿饭就回家了，整体都感觉还不错，这两天开始午休了，有些萌娃终于反过来劲儿了，明白幼儿园不是想象中的那么自由，开始不适应了。

2023年最新的小班家长家庭教育故事范文(精选3篇) 以下是为大家整理的关于小班家长家庭教育故事的文章3篇 , 欢迎大家参考查阅！小班家长家庭教育故事篇1 无声的教育：老禅师的育人技巧相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白，有人违反寺规翻墙出去了。

老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。

不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。

少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。

当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏的不是椅子，而是自己的师傅。

小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。

出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：夜深天凉，快去多穿一件衣服吧。

人格的力量：张伯苓先生以身作则戒烟我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。

他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行。

一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生说：烟对身体有害，要戒掉它。

没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：那您吸烟就对身体没有害处吗张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：从此以后，我与诸同学共同戒烟。

果然，打那以后，他再也不吸烟了。

一句话改变学生命运：皮尔保罗妙手回春我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长。

就这么一句普通的话，却改变了一个学生的人生。

此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔保罗之口，话语中的你是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。

小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汉的聚集地。

因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。

一天，当他又从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。

出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了那句话，并给予他语重心长的引导和鼓励。