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传播学入门知识传播理论和传播方式的基本认识传播学入门知识：传播理论和传播方式的基本认识传播学是一门研究信息传递和影响的学科，它涵盖了广泛的领域，从新闻传播到社交媒体、广告宣传等。
在学习传播学的过程中，我们需要了解传播理论和传播方式的基本概念和原理。
本文将介绍传播学的入门知识，帮助读者对传播学有一个初步的了解。
1. 传播理论传播理论是传播学的基石，它用于解释人们在传播过程中是如何接收和解读信息的。
以下是几个常见的传播理论：1.1. 传统媒体理论传统媒体理论主要关注大众媒体（如电视、广播等）对信息的传输和接收。
这些理论包括媒介效应理论、社会认同理论等，旨在解释媒体对大众行为和意见的影响。
1.2. 新闻价值理论新闻价值理论解释了新闻编辑和传播的基本原则。
例如，新闻消息的时效性、重要性、稀有性、冲突性和近距离性等，会影响新闻媒体对新闻事件的选择和报道方式。
1.3. 互动传播理论互动传播理论关注人们在互联网和社交媒体上的交互行为。
它探讨了人们如何使用和分享信息，以及这些信息如何通过社交网络传播。
2. 传播方式传播方式指的是信息从发送者到接收者的传递路径。
以下是几种常见的传播方式：2.1. 一对一传播一对一传播是指信息通过面对面或私人交流的方式传递。
例如，电话、面谈、邮件等都属于一对一传播方式。
这种传播方式可以提供个性化的交流体验，但传播范围有限。
2.2. 一对多传播一对多传播是指信息通过广播、电视等媒体向大量人群传递。
这种方式可以覆盖较大的受众，但交流形式相对单向，接收者无法主动参与。
2.3. 多对多传播多对多传播是指信息在多个参与者之间相互传递和交流。
社交媒体平台如微博、微信等提供了多对多传播的机会，使得信息传播更加多样化和灵活。
3. 传播学的应用传播学的理论和方式可以应用于各个领域。
以下是几个传播学的常见应用：3.1. 媒体与广告广告推广和营销活动通常借助传播学的理论和方式。
通过了解受众的需求和心理反应，可以制定更有效的广告策略。
《传播学基础理论》考试大纲
第1章引论
1．传播学的研究对象
2．传播学的研究体系
3．传播学的形成及其发展历史
4．传播学的主要学派
5．传播学在中国的发展
6．传播学与相邻学科的关系
第2章传播论
1．传播的概念与特点
2．传播的分类
3．传播的功能
第3章传播过程
1．传播过程的静态描述
2．传播过程的动态分析
第4章人际传播
1．人际传播特征和功能
2．人际传播行为
第5章组织传播
1．组织和组织传播的特点
2．组织内传播
3．组织外传播
第6章大众传播
1．大众传播的特点与媒介
2．大众传播的社会影响
3．大众传播的社会控制
第7章传播者
1．个人层面的传播者
2．组织层面的传播者
3．传播者与“守门”者
4．传播者的制度环境
第8章信息与符号
1．信息的传播分析
2．符号的传播分析
3．符号的分类
第9章传播媒介
1．传播媒介及其特点
2．传播媒介发展类型与规律
3．传播媒介本体分析理论
第10章传播受众
1．受众的特点、分类与权利
2．受众的心理与媒介接触行为
3．受众的反馈
4．受众分析理论
第11章传播效果
1．传播效果分析
2．传播效果的变项
3．传播效果研究理论
参考书：1、《基础传播学》，吕尚彬等主编，中国农业出版社，2003年版。
2、《传播学通论》戴元光、金冠军主编，上海交通大学出版社2001年版。
2.新闻传播的特点1）陈述事实，它是新闻传播的最重要特征，是新闻传播的基本要求，是传播者应该采取朴素的陈述事实的方法，不能加入外来的成分，只有忠实地陈述事实，确保新闻的真实，才能维护新闻的生命。
2）具有新意，要求传播者向受传者提供变动的新情况、新信息、新近发生的新鲜事实，常报常新。
3）报道及时，当食物的变动由“普通事实”变化为“新闻事实”，而尚未回复至“普通事实”这一状态时，传播者及时发现，尽快捕捉，在第一时间里迅速报道这一变化。
4）公开传播，新闻只有最大程度的让全社会自由收受，才能实现自身的价值。
3.“陈述事实”和新闻传播的真实性陈述事实是新闻传播的最重要的特征，是新闻传播的基本要求，传播者应该采取朴素的陈述事实的方法，不能加入外来的成分，或者传播的事实被夸大或被缩小，某些事实层面被篡改，那么这样的“报道”就不是真正的新闻或者完全的新闻。
因此忠实地陈述事实，确保新闻的真实，就是维护新闻的生命。
新闻的真实性是非常微观，非常具体的，即是“曾经发生过的”或“正在发生的”客观的、现实的人、事、地、时。
4.新闻的定义及认识新闻定义的意义陆定一先生提出的新闻定义“新闻是新近发生的事实的报道”，是目前流行的各种定义中最恰当的一个定义，这个新闻定义，用极其简约的语言，概括了新闻的四个特点：陈述事实，具有新意，报道及时，公开传播。
从内涵上看，这个定义是新闻这一特定事物的特点总和的确切、简洁的说明，内涵是明确的；从外延上看，这个定义可以说明古今中外一切新闻，所指对象的范围是清晰地。
认识新闻定义，对掌握新闻写作规律起着指导作用。
第二章新闻传播者1. 新闻传播者的角色特征1）新闻传播者是“信息流通的动力” 2）新闻传播者是“意见交流的桥梁” 3）新闻传播者是“监督权力的镜鉴” 4）新闻传播者是“社会民众的教师”以上四个方面是对新闻传播者社会角色的定位，也是社会对新闻传播者的角色期待，新闻传播者的职业特征中的短处最主要是非常容易产生片面性和表面性。
传播学基础理论传播学是一门以研究人类信息传播行为和交流现象为核心的学科。
它的研究对象包括媒体、技术、语言、符号和文化等方面。
传播学被视为一门跨学科的研究领域，涉及社会学、心理学、文化学、经济学和人类学等多个学科的知识。
在人类社会的历史长河中，传播一直是不可或缺的环节。
从远古时代的图画、咆哮、交谈到现代的广播、电视、互联网，人们通过各种途径进行着信息交流，传递着各种信息。
在这个信息时代，随着通信技术的快速发展，人们之间的传播行为也变得更加多样、快速和复杂。
因此，传播学的研究显得格外重要。
传播学的核心概念是信息。
信息作为传播的基本单位，是指人们在各种途径和形式下传递或者交流的任何内容。
在信息传播中，发送者和接收者之间需要完成信息的编码和解码过程。
编码是指将信息转化为一种可以传递的形式，如文字、图片、声音等；解码则是接收者通过对信息的解析和理解，将信息转化为自己所需的意义。
在传播学的研究中，最重要的理论之一是传播模式理论。
它是指将传播过程分为三个部分，即源头、媒体和受众。
其中源头是信息的产生者，媒体是信息传播的工具，受众是信息接收者。
传播模式理论主张，通过对源头、媒体和受众三个方面的分析和研究，可以深入掌握信息传播的基本情况和影响因素。
除此之外，传播学还包含了许多其他的理论和概念，如媒介效应理论、符号交互主义、文化冲突和文化融合等等。
这些理论和概念不仅是传播学研究的理论基础，也对我们了解人类交流行为的规律，进而更好地进行各种信息传递和交流具有重要意义。
在当代信息技术高度发达的时代，传播学的研究依然具有巨大的现实意义。
从互联网的信息爆炸、社交媒体带来的社交变革，到广告、政治宣传等各种社会实践中，传播学的理论与实践都具备着不可替代的作用。
通过研究传播学，我们能够更好地理解人类交流行为和价值观念的形成过程，更好地把握当下社会的发展趋势。
同时，传播学也能够帮助我们更好地理解媒体的运作机制和社会化的媒体语言，使我们更好地利用媒体传递我们的信息，从而实现我们的目标。
数字媒体导论¥2.1.1 传播的定义“传播”一词的英文是communication，源于拉丁语的commnuis，这个词的意思是指由两个或两个以上的人或事物共有或共享的信息。
对传播的定义，传播有两个重要的组成要素：信息，也即传播的材料；流动，即传播的方式。
简言之，传播就是在信息的流动过程中获得共享。
¥2.1.2 传播的类型传播学的分类有狭义和广义之分。
广义的传播学是以人类的一切传播行为为研究对象的，而狭义的传播学则是以大众传播为研究对象，故而也称为大众传播学。
从普遍意义上来讲，传播可以分为两大类，即人类传播和非人类传播。
而我们更关心的就是与人类相关的传播。
人类传播非社会传播社会传播自我传播大众传播组织传播人际传播¥1．自我传播自我传播又称为内向传播或自身传播，这种传播主要是发生在主我和客我之间进行的信息交流过程中，整个信息交流活动都是在一个人自身内部进行的。
自我传播过程实质就是人的思维过程，自我传播具有明显的心理学特性。
人的思维活动建立在全人类所掌握的知识平台上，根据自身的实践经历对客观世界加以认识并采取符合目的的措施和行动。
¥2．大众传播大众传播（Mass Communication）是一种信息传播方式，是特定社会集团组织采用现代机器设备，如报纸、杂志、书籍、广播、电影、电视等大众媒介，通过大批复制向社会大多数成员传送消息、知识，从而影响受众的过程。
大众传播中的传播者是一个有组织、有一定规范的、专业群体的全部或部分，它们通常不仅具备传播的功能，也可有其他多种能动功能；受传者通常是个人，但经常被传播组织视作是一个具有某种相同特性的群体或集体。
故而大众传播往往是单向传播的过程，没有反馈或交互的环节。
（1）大众传播的特性1）组织性2）广泛性3）公开性4）单向性5）超越性6）即时性（2）大众传播的功能1）拉斯韦尔的“三功能说”（出自1948年的《传播在社会中的结构与功能》）：①环境监视功能。
传播学教学大纲（二）引言概述：本文旨在介绍传播学教学的大纲，旨在帮助教师和学生更好地了解传播学课程的核心内容和教学目标。
本大纲以五个主要部分为基础，涵盖了传播学的核心理论和实践知识。
每个主要部分又以五至九个小点展开，详细讨论了各个知识点的重要性和教学内容。
正文：一、传播理论：1. 信息传播模型：介绍传统线性模型、交际模型和媒体效果模型的概念和特点。
2. 传播的效果：探讨媒体对受众的影响和行为改变。
3. 社会认知理论：分析观众对媒体信息的理解和解读方式。
4. 社会网络理论：研究社交媒体在传播过程中的作用和影响。
5. 文化研究理论：理解媒体对文化传播和文化认同的作用。
二、大众传媒：1. 新闻报道原则：传达新闻事实的准确性、及时性和客观性。
2. 媒体伦理：探讨新闻报道和媒体操纵行为中的道德问题。
3. 媒体政治经济学：分析媒体所有权和政治经济背景对新闻内容的影响。
4. 社会舆论：评估媒体对社会舆论的塑造和引导作用。
5. 社交媒体：研究社交媒体在舆论传播和个人互动中的重要性。
三、广告与公关：1. 广告传播理论：介绍广告的构建、营销和影响因素。
2. 广告策略和创意：探讨广告设计和创意表现的重要性。
3. 公关原理和实践：解析公关活动的策划、执行和评估过程。
4. 品牌管理：研究建立和维护品牌形象的策略和方法。
5. 数字营销：讨论数字媒体在广告和公关中的应用和效果。
四、传播研究方法：1. 调查研究：介绍问卷设计、样本选择和数据分析技术。
2. 实验研究：探讨实验设计、因果推断和实施过程。
3. 访谈和观察：分析访谈和观察在传播研究中的应用和局限性。
4. 内容分析：研究文本和图像在传播中的语境和意义。
5. 数量和质性研究：比较数量研究和质性研究的优缺点和适用范围。
五、国际传播研究：1. 全球传播流动：探讨跨国媒体和全球化对文化交流的影响。
2. 跨文化传播：分析不同文化背景下的信息接收和解读差异。
3. 发展传媒：研究发展中国家媒体的现状和挑战。
传播学基础理论第一章历史发展中的传播“共享”说强调“传播”是传者与受者对信息的分享。
如美国著名传播学家施拉姆。
持此类主张的学者往往会追溯英语Communication的词源。
强调的这种“共享”，既是传播的出发点，又是其归宿。
体现了传播活动的双向互动性。
但“共享”说不能适用于一切传播现象，如拒斥、不通、误解、独处等相反的情况。
也无法把握传播活动的实际效果。
因此“共享”说虽然指出了传播的一部分规律，但作为定义是不全面的。
“影响（劝服）”说强调“传播”是传者欲对受者（通过劝服）施加影响的行为。
如霍夫兰。
强调传播者的主动作用，强调了传播活动的实际效果，具有较强的使用价值。
但不能涵盖一切传播活动，同时忽视了受众的主动作用。
刺激-反映强调传播是客观事物对某种刺激所做出的必然反映。
如美国史蒂文斯。
这类定义注意到了传播活动的反馈，但内涵外延扩张到了整个自然科学界。
“符号”说强调“传播”是符号（或信息）的流动。
如美国学者贝雷尔森。
●传播的定义信息的交流和分享。
---甘惜分《新闻学大辞典》社会信息的传递或社会信息系统的运行。
---郭庆光《传播学教程》传受信息的行为或过程。
---李良荣《传播学原理》传播学--研究人类传播活动及其发展规律的一门科学。
三大分支：大众传播学、人际传播学、组织传播学第二章现实社会生活中的传播第一节传播过程●传播学过程研究的主要模式有：1线性模式，2控制论模式3社会系统模式●拉斯维尔的5W模式（线性模式）1948年拉斯维尔在《传播在社会的结构与功能》中，提出该模式。
1.该模式第一次将传播过程明确划分为五个环节，并提出传播活动的五个基本要素，即谁、说了什么、通过什么渠道、对谁、取得了什么效果。
2.根据该模式，传播学的研究领域也相应划分为5个领域：控制分析、内容分析、媒介分析、受从分析、效果分析。
评价：优点是，对传播学研究的发展，以及众多传播模式的建立具有重要意义。
缺陷是，作为典型的线性模式，将传播过程看成一种单向传送信息，忽略反馈机制、多要素之间的相互作用。
传播学概论必备知识点总结传播是人类社会发展的重要因素，也是一种重要的社会活动。
传播学是研究传播现象和规律的学科，是现代社会中不可或缺的重要学科之一。
下面将对传播学概论的必备知识点进行总结，以便读者对传播学有更深刻的了解。
一、传播学的基本概念1. 传播概述传播是信息、思想、观念、情感等在人际关系中传递交流的过程。
传播的主体、客体、媒介和环境是传播的四要素，是传播过程中必不可少的要素。
传播学主要关注传播现象和规律，研究传播现象的基本特征、传播的基本规律和传播的影响力等问题。
2. 传播学的定义传播学是研究传播现象和规律的学科，是一门跨学科综合性学科，涉及的领域非常广泛，包括社会学、心理学、经济学、政治学、文化学、哲学等多个学科领域。
3. 传播学的特点传播学是一门综合性学科，其研究对象和内容非常广泛，包括了人类社会生活的方方面面，在现代社会中具有十分重要的理论和实践意义。
二、传播学的理论1. 传播理论的发展历程传播理论的发展经历了三个阶段：传播效果阶段、传播过程阶段和传播系统阶段。
传播效果阶段主要关注传播对受众的影响和效果，主要代表人物有拉斯维尔、拉萨韦尔和拉萨维尔等。
传播过程阶段主要关注传播过程中的媒介、信息传递和交流等问题，代表人物有香港、香港等。
传播系统阶段主要关注传播系统的结构、功能和演变等问题，代表人物有盖尔考恩、纽曼等。
2. 传播行为的理论传播行为的理论主要包括了传播动机理论、认知加工理论、社会认知理论、社会影响理论、社会文化理论等。
3. 传播效果的理论传播效果的理论主要包括了受众反应理论、信息加工理论、受众接受理论、受众认同理论、受众影响理论等。
4. 传播过程的理论传播过程的理论主要包括了信息传播理论、信息交流理论、信息传递理论、媒介传播理论、传播行为理论等。
5. 传播系统的理论传播系统的理论主要包括了传播媒介理论、传播渠道理论、传播网络理论、传播结构理论等。
三、传播学的方法和技术1. 传播研究的方法传播研究的方法包括了问卷调查、访谈、观察、实验、文献研究等。
