小学六年级《红领巾心向党》主题活动

红领巾心向党主题队会各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：六年级主题队会《红领巾心向党》六年级主题队会——红领巾心向党活动目的1、教育学生爱护红领巾，并时时记住自己是少先队员，要为红领巾争光，做红领2、了解一些少代会的知识。

3、培养学生爱国主义情感。

一、开始部分1、中队长：全体起立，各小队报告人数。

2、中队长：（敬礼）报告辅导员，我们中队应到人数50人，实到50人。

中队活动一切准备就绪，请允许我们活动开始，报告完毕。

3、辅导员：敬礼，接受你的报告，允许你们活动开始，并预祝你们活动取得圆满成功。

4、出队旗。

中队长：出旗，敬礼、奏乐。

中队长：礼毕！唱队歌。

请坐。

二、活动过程（一）红领巾的认识1、佩戴红领巾中队长：敬爱的老师，亲爱的同学们，你们好！从小我就听妈妈讲，红领巾是祖国最辉煌的一角，无数的革命英雄的心灵永不熄灭，五千年的文明染红了五星红旗，祖国把它那最有希望的一角系在了我们胸前。

同学们，让我们庄严地拿起这鲜艳的红领巾为辅导员系上，让这片火红飘扬在我们大家的胸前！（为辅导员系红领巾）2、表演唐雨珊：真好！你看，我们大家都挂上这鲜艳的红领巾了！（请一位同学）你对红领巾了解多少吗？何诗薇：课前，我们已经搜集有关红领巾的资料，现在谁来汇报？请欣赏由第一组同学带来的快板。

唐雨珊：是啊，红领巾是祖国的希望！接下去哪组来汇报？下面请听由第二组的同学为大家带来这个故事《江姐绣红旗》。

何诗薇：多感人啊！不顾自己的生命安全也要坚持绣红旗，那是多么的不易啊！接下去哪组来汇报？请听由第三组同学带来的电影《飘扬的红领巾》唐雨珊：仅仅只有十来岁的孩子竟有如此大的勇气战胜敌人，是多么令人敬佩啊！接下去哪组来汇报？请听由第四组的同学带来的歌曲《儿童团歌》。

何诗薇：是的，我们已经准备好了！我们就是新中国的小主人。

听大家的话，我也想来说一说。

红领巾是五星红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。

而且我还为它写了首小诗呢！大家想不想听听？掌声响起来。

红领巾心向党主题班会教案一、教案背景为了加强学生的爱国主义教育，增强学生的社会责任感和集体荣誉感，引导学生在日常生活中践行社会主义核心价值观，我们计划开展一次以“红领巾心向党”为主题的班会活动。

通过本次活动，让学生深刻理解党的光辉历程，坚定信念，立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

二、活动目标1. 了解党的发展历程，认识党的光辉事迹；2. 增强学生的爱国主义情感，培养学生的社会责任感和集体荣誉感；3. 引导学生践行社会主义核心价值观，争做新时代好少年。

三、活动对象全体学生四、活动时间1课时（40分钟）五、活动地点教室六、教学方法1. 图片展示：通过展示党的重要历史事件图片，帮助学生直观地了解党的发展历程；2. 视频播放：播放关于党的光辉历程的短视频，引导学生感受党的伟大事业；3. 故事分享：讲述党的优秀党员事迹，激发学生的爱国情怀；4. 分组讨论：组织学生分组讨论如何践行社会主义核心价值观，培养学生的实践能力；5. 总结发言：邀请学生代表分享自己的心得体会，提升学生的表达能力。

七、教学内容1. 党的发展历程介绍：通过图片展示和视频播放，让学生了解党的光辉历程，感受党的伟大事业；2. 优秀党员事迹分享：讲述党的优秀党员事迹，激发学生的爱国情怀；3. 社会主义核心价值观解读：引导学生学习社会主义核心价值观，明确自己的社会责任；4. 分组讨论：组织学生分组讨论如何在生活中践行社会主义核心价值观，培养学生的实践能力；5. 学生代表发言：邀请学生代表分享自己的心得体会，提升学生的表达能力。

八、教学评价1. 学生对党的发展历程的了解程度；2. 学生对优秀党员事迹的认同感；3. 学生对社会主义核心价值观的掌握程度；4. 学生在分组讨论中的参与度；5. 学生代表发言的精彩程度。

九、教学资源1. 党的发展历程图片；2. 党的光辉历程短视频；3. 优秀党员事迹资料；4. 社会主义核心价值观学习资料；5. 分组讨论记录表。

我爱祖国我爱党红领巾心向党（导学案）活动背景在全国各地开展的爱国主题班队活动中，红领巾作为中小学生最具象征性的标志之一，承载着青少年对祖国和党的爱与忠诚。

因此，我们在本次班队主题活动中选择了“我爱祖国我爱党红领巾心向党”为主题，旨在引导学生树立正确的国家观、民族观和党的观念，让他们在参与活动的过程中深入了解祖国和党的优良传统和政策，强化爱国主义教育，培养家国情怀。

活动目标•增强学生的爱国意识，培养家国情怀。

•了解祖国和党的历史和现在的政策。

•培养学生的团队意识和协作精神。

•引导学生积极参与班级活动，提高其责任感和主人翁意识。

活动内容活动一：说说你对红领巾的理解通过班队活动，了解红领巾的由来、象征意义以及如何正确佩戴红领巾，引导学生养成正确的穿戴习惯和仪式感。

同时，还可以向学生普及红领巾的领带方法和注意事项，使其爱护自己的红领巾。

活动二：制作“我为祖国点赞”海报通过制作海报的方式，让学生深入了解祖国的五四运动、新文化运动、抗日战争、解放战争、改革开放和当今的繁荣发展，表达对祖国的赞美和祝福。

同时，还可以让学生学习如何选择合适的颜色、大小和文字，在不同的细节上展示出自己的创意和表现力。

活动三：展现我与红领巾在一起的故事鼓励学生在班级活动中佩戴红领巾，记录下佩戴红领巾的感受、体会和成长，以赞美红领巾为主题，拍摄短片或写下文字形式，让学生能够深刻体会到红领巾带给我们的感动和向往，激发学生的爱国热情和责任感。

活动四：合唱《我爱祖国》通过合唱歌曲《我爱祖国》，让学生在活动中感受爱国情怀，激发爱国关注，向祖国表达爱意和祝福。

通过合唱歌曲，提高学生的自信和活力，增强团体凝聚力和合作意识。

活动总结通过本次班队主题活动，学生们更深刻的认识到祖国和党的优良传统和现在的政策，明确了自己要有为祖国和人民服务的责任和担当，增强了爱国情感和责任意识。

同时，也为班级活动增添了不少色彩，提高了学生的团队意识和协作精神。

“红领巾心向党，我与祖国心连心”主题班会一、活动目的：为了庆祝中国少年先锋队建队60周年，引导队员们继承和弘扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和自豪感，促进少先队员健康成长，同时培养少先队员的爱国，爱家，爱校情感。

二、活动主题“红领巾心向党，我与祖国心连心”三、活动内容：1、出旗。

男：现在进行第一项，少先队出旗。

（鼓号齐奏第3套）2、唱队歌：女：现在进行第二项，唱队歌。

（播放少先队队歌，全员随唱）3、班主任讲话。

男：新世纪的太阳是我们的；女：新世纪的鲜花是我们的。

男：成长在祖国的怀抱里，我们格外幸福；女：成长在党的阳光下，我们朝气蓬勃。

合：《党是太阳我是花》主题队会现在开始，请大队辅导员老师讲话。

辅导员讲话：同学们，你们知道红领巾的来了吗？在20世纪20年代省港大罢工和五卅惨案时期，一群流浪街头的苦孩子在党组织的帮助下，成长为光荣的劳动童子团团员，在革命斗争中艰苦奋斗成长起来。

红领巾不仅仅代表红旗一角、烈士的鲜血，它更是一个时代的象征，象征着少年先锋队的前身——劳动童子团在艰苦的环境中一腔热情投入革命事业，经历了血与火的考验。

这就是红领巾的由来。

4、观看视频：《飘扬的红领巾》5、全体齐唱：《党是太阳我是花》甲：今天的心情格外激动，乙：今天的日子永远难忘。

甲：今天的阳光格外明亮，乙：今天的歌声格外悠扬，乙：请欣赏全体少先队员的心声：《党是太阳我是花》6、喜看今天的红领巾甲：毛泽东爷爷1940年、1949年为少先队员题词；“好好学习，天天向上。

”乙：江泽民爷爷1994年6月题词：“自学、自理、自律、自强、自护，做社会主义的合格的建设者和接班人。

”合：我们21世纪的小雏鹰不甘落后，我们要为红领巾增添更夺目的光彩。

甲：请欣赏三句半：《我的一天》甲：三月春光好，乙：上学走得早。

甲：来到学校快吃早（点）乙：吃完了把教室扫。

甲：老师见了把大姆指翘，乙：半路拾顶帽，甲：交学校。

乙：很好！甲：上课老师讲课时，乙：听讲认真勤于思；甲：放学回家下起了雨。

六年级主题班会教案-红领巾心向党讲故事明志向全国通用教学目标1. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，尊敬党的情感，强化少先队员的责任感和使命感。

2. 过程与方法：通过讲述红领巾与党的故事，激发学生的爱国热情，培养学生明志向、积极向上的生活态度。

3. 知识与技能：让学生深入了解红领巾的象征意义，掌握党的基本知识，提高表达和沟通能力。

教学内容1. 红领巾的意义：介绍红领巾的起源、象征意义以及与党的联系。

2. 党的历史：简述党的历史，强调党对国家和人民的贡献。

3. 红领巾与党的故事：讲述一些有关红领巾和党的感人故事，激发学生的爱国热情。

教学重点与难点1. 重点：理解红领巾的象征意义，掌握党的基本知识，培养学生的爱国情怀。

2. 难点：深入理解党的历史和贡献，激发学生的爱国热情，引导学生树立正确的价值观。

教具与学具准备1. 教具：红领巾、PPT、视频材料等。

2. 学具：笔记本、彩色笔等。

教学过程1. 导入：通过展示红领巾，引导学生思考红领巾的象征意义。

2. 新授：介绍红领巾的起源、象征意义以及与党的联系，通过视频和故事让学生深入了解党的历史和贡献。

3. 活动：组织学生进行小组讨论，分享他们对红领巾和党的理解，以及如何向党学习，树立正确的价值观。

4. 总结：对学生的发言进行总结，强调红领巾心向党，我们要树立正确的价值观，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做好准备。

板书设计1. 红领巾心向党讲故事明志向2. 内容：- 红领巾的象征意义- 党的历史和贡献- 红领巾与党的故事- 我们的行动：向党学习，树立正确的价值观作业设计1. 个人作业：写一篇关于红领巾和党的感悟文章。

2. 小组作业：制作一份关于红领巾和党的手抄报。

课后反思1. 教学效果：学生对红领巾和党的理解是否深入，是否能够树立正确的价值观。

2. 教学改进：根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。

（注：以上内容仅为教学设计框架，具体内容需根据实际情况进行调整和补充。

小学班会教案“我爱祖国我爱党红领巾心向党”年级：六年级主题：红领巾心向党教学目标：1. 让学生了解中国共产党的历史和祖国的伟大成就，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。

2. 培养学生对中国共产党的热爱和信任，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的组织纪律性和集体荣誉感。

教学内容：1. 中国共产党的历史和祖国的伟大成就2. 中国共产党的性质和宗旨3. 红领巾的含义和象征4. 团队协作和集体荣誉感教学过程：一、导入1. 教师出示中国共产党的党旗和红领巾，引导学生观察并提问：同学们，你们知道这是什么吗？它们有什么特殊的意义？2. 学生回答后，教师总结：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国的执政党。

红领巾是少先队员的标志，象征着革命的胜利和少先队员的英勇奋斗。

二、学习中国共产党历史和祖国伟大成就1. 教师简要介绍中国共产党的历史和祖国的伟大成就，让学生了解中国共产党的成立、发展历程以及为国家和人民做出的伟大贡献。

2. 学生分组讨论：中国共产党为国家和人民做出了哪些伟大贡献？我们的祖国有哪些值得我们骄傲的成就？3. 各组代表发言，教师总结并强调中国共产党的领导地位和祖国的伟大成就。

三、学习中国共产党的性质和宗旨1. 教师简要讲解中国共产党的性质和宗旨，让学生了解中国共产党是全心全意为人民服务的党，是中国工人阶级的先锋队。

2. 学生分组讨论：中国共产党的性质和宗旨对我们有什么启示？我们应该如何向中国共产党学习？3. 各组代表发言，教师总结并强调学生要树立正确的世界观、人生观和价值观。

四、学习红领巾的含义和象征1. 教师讲解红领巾的含义和象征，让学生了解红领巾是少先队员的标志，象征着革命的胜利和少先队员的英勇奋斗。

2. 学生分组讨论：红领巾对我们有什么意义？我们应该如何珍惜红领巾？3. 各组代表发言，教师总结并强调学生要珍惜红领巾，时刻保持红领巾的荣誉和尊严。

小学红领巾心向党主题队会活动教案第一章：活动主题与目标一、活动主题：红领巾心向党，争做新时代好队员二、活动目标：1. 增强少先队员对党的认识和热爱，培养队员们的党性观念。

2. 激发队员们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。

3. 培养队员们团结协作、勇敢向前的精神风貌。

4. 提高队员们的人文素养，丰富队员们的精神文化生活。

第二章：活动时间与地点一、活动时间：2024年7月1日（星期五）下午2:00-4:00二、活动地点：学校会议室第三章：活动内容与过程一、活动内容：1. 观看党史教育视频，了解党的发展历程。

2. 党员代表讲述党的故事，分享党的光辉历程。

3. 队员们进行党史知识竞赛，检验学习成果。

4. 开展“党的光辉照我心”主题演讲比赛，激发队员们的爱党之情。

5. 制作党的知识手抄报，展示队员们的学习成果。

二、活动过程：1. 开场致辞，主持人介绍活动主题和目的。

2. 观看党史教育视频，了解党的发展历程。

3. 党员代表讲述党的故事，分享党的光辉历程。

4. 进行党史知识竞赛，检验学习成果。

5. 开展“党的光辉照我心”主题演讲比赛，激发队员们的爱党之情。

6. 制作党的知识手抄报，展示队员们的学习成果。

7. 活动总结，主持人对活动进行总结，强调活动意义。

第四章：活动准备与资源一、活动准备：1. 准备党史教育视频资料。

2. 邀请党员代表参加活动并分享党的故事。

3. 准备党史知识竞赛题目。

4. 准备演讲比赛评分标准和奖品。

5. 准备手抄报制作材料。

二、活动资源：1. 党史教育视频资源。

2. 党员代表分享材料。

3. 党史知识竞赛题目资源。

4. 演讲比赛评分标准资源。

5. 手抄报制作材料资源。

第五章：活动评估与反馈一、活动评估：1. 观察队员们在活动中的参与程度，了解活动吸引力。

2. 收集队员们制作的手抄报，评估学习效果。

3. 听取队员们对活动的反馈意见，了解活动满意度。

1. 汇总队员们的反馈意见，分析活动优点和不足。

红领巾心向党”主题队会活动设计活动设计：红领巾心向党主题队会活动目的：1.教育学生珍爱红领巾，时刻铭记自己是少先队员，为红领巾争光，成为红领巾的骄傲。

2.在歌颂祖国的氛围中培养学生的爱国主义情感，激励学生勇敢地担负起世纪的重托，成为跨世纪的合格建设者和接班人。

活动程序：一、开始部分：1.中队长带领全体少先队员立正，各小队整队，报数。

2.小队长向中队长报告小队人数。

3.中队长接受报告后，全体少先队员唱队歌，然后坐下。

二、主要部分：1.主持人介绍少先队员组织的历史，并通过幻灯片、音乐和图片的配合，让学生回顾中国少年先锋队的光荣历史。

2.主持人强调红领巾的重要性，要求学生像爱护自己的眼睛一样爱护红领巾。

3.学生手拉手，庄严地举起右手，表达为共产主义而奋斗的决心和信念。

活动结束：1.中队长带领全体少先队员齐声喊出“红领巾心向党”的口号。

2.活动结束，祝愿活动取得圆满成功。

本文提供“红领巾心向党主题队会”的活动设计，旨在教育学生珍爱红领巾，培养爱国主义情感，成为跨世纪的合格建设者和接班人。

活动程序包括开始部分和主要部分，通过主持人的介绍和互动环节，让学生了解少先队员组织的历史和红领巾的重要性。

活动以齐声喊出“红领巾心向党”的口号，表达对共产主义的决心和信念，结束了本次主题队会。

主持人1：现在，我们来一场佩戴红领巾比赛，看看谁是最快最好的队员！主持人2：比赛规则：每个中队派两名队员参赛，在规定时间内佩戴红领巾。

要求快速、规范、美观。

主持人合：胸前的红领巾激励我们奋勇前进，让它在我们胸前飘扬得更红更艳。

主持人（男）：当改革的春风吹遍中华大地时。

主持人（女）：当我们拥有日新月异的幸福生活时。

主持人（男）：当奥运健儿勇夺51枚金牌，五星红旗高高飘扬时。

主持人（女）：当新世纪的第一缕曙光即将到来时，我的心就像“咚咚”敲响的鼓点，千言万语汇成一句话：祖国，我为你自豪！请听诗朗诵《祖国我为你自豪》。

主持人（齐）：悠久的历史和辉煌的文明虽然是昨日的事情，但只有将它们作为动力，才能激励人们奋进拼搏。

2024年红领巾心向党活动教案一、教学内容本节课选自《小学道德与法治》教材第五册，第六单元“热爱祖国”，第2课“红领巾心向党”。

教学内容主要包括：了解中国少年先锋队的历史，理解红领巾的含义，知道作为一名少先队员应该具备的品质和行为。

二、教学目标1. 让学生了解中国少年先锋队的发展历程，认识到红领巾的重要意义。

2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感。

3. 引导学生学会珍惜红领巾，养成文明礼貌、勤奋学习、热爱劳动的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：理解红领巾的含义，认识到作为一名少先队员的责任与担当。

教学重点：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、红领巾、少先队队旗等。

学生准备：笔记本、笔、红领巾等。

五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示中国少年先锋队队歌，让学生跟随歌曲哼唱，激发学生的爱国热情。

2. 学习新课（1）讲解中国少年先锋队的历史，让学生了解红领巾的由来和含义。

（2）讨论：作为一名少先队员，我们应该具备哪些品质和行为？（3）案例分析：展示优秀少先队员的事迹，让学生从中受到启发。

3. 实践环节（1）让学生佩戴红领巾，感受作为一名少先队员的光荣与责任。

（2）开展“红领巾心向党”主题活动，如：演讲比赛、手抄报制作等。

4. 随堂练习（1）列举红领巾的象征意义。

（2）谈谈自己作为一名少先队员应该如何行动。

强调红领巾的重要性，鼓励学生珍惜红领巾，努力成为一名优秀的少先队员。

六、板书设计1. 红领巾心向党2. 内容：（1）中国少年先锋队历史（2）红领巾的含义（3）少先队员的品质与行为七、作业设计1. 作业题目：以“红领巾心向党”为主题，写一篇作文。

2. 答案要点：结合自己的实际，谈谈作为一名少先队员，如何热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、讨论、实践等多种方式，让学生了解红领巾的含义，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感。