白色污染调查研究活动方案

一、课题研究的背景：白色污染主要是指由塑料袋所引起的污染。

由于塑料制品难以分解，所以被遗弃的塑料制品会给环境带来严重危害。

然而，令人遗憾的是，作为祖国未来的同学们环保意识淡薄，并且每天都在制造白色污染，使校园、社区受到白色污染的侵蚀。

因此有必要通过此次综合实践活动增强同学们的环保意识和主人翁精神。

二、课题研究的目标1、在实践活动中使同学们了解白色污染的现况和探讨相应的保护措施。

2、通过各种途径收集资料，培养同学们的整理资料，分析资料和处理资料的能力。

3、通过小组活动和信息交流，培养同学们动手动脑，合作探究的能力。

4、培养学生们杜绝污染、热爱校园、保护环境的思想感情。

三、课题的提出：同学们课下时间来到蔬菜批发市场、小食品商店等地方，调查发现，各式各样的塑料袋使用量都非常大，而市场上的小贩和店老板则却对塑料袋是否会影响健康很不清楚。

同学们制作了关于“白色污染”的调查问卷并进行了随机发送。

以下是调查问卷的内容：1、请问您知道什么是白色污染吗？A、知道B、不知道C、知道一些2、你经常购买小食品吗？A、偶尔购买B、经常购买C、不买3、你如何处理塑料袋?A、随地乱扔B、扔进垃圾箱4、你家每天大约用去几个塑料袋？A、1个B、2个C、3个D、更多5、请问您家附近白色污染严重吗？A、严重B、不严重C、一般6、请问您对一次性塑料的态度是？A、是生活中很重要的物品B、是一定不可以再用的物品C、可有可无的物品7、请问您使用一次性塑料的频率是？A、每天多次使用B、每个星期一次左右C、每个月一次或更少8、请问您在什么时候会选择使用一次性塑料最多呢？A、“打包”的时候B、外卖的时候C、其他情况9、请问您知道一次性塑料对人体的危害有哪些吗？A、都知道B、都不知道C、知道一些10、请问您知道一次性塑料受到超过多少温度加热后会析出有毒物质？A、35度B、65度C、105度11、请问您知道这些有毒物质主要是什么吗？A、双酚类物质 B、细菌 C、病毒12、请问您知道一次性塑料燃烧后会生成什么物质吗？A、碳等物质B、二恶英等物质C、氯气等物质13、请问您在知道一次性塑料的有毒性后，还会购买使用一次性塑料吗？A、一定会B、一定不会C、有时会经过实地调查，分析调查问卷的结果，同学们发现，人们对塑料袋的危害知之甚少，对塑料袋的使用表现出一种冷漠，有不少受访者表示知道塑料袋的危害但仍然会继续使用塑料袋。

白色污染研究性学习设计方案主题：白色污染研究性学习设计方案目标：通过研究白色污染问题，了解其原因、影响和解决办法，培养学生的研究能力和环保意识。

学习活动设计：活动一：白色污染背景知识探究1. 学生分组进行研究，了解白色污染的定义、种类和影响。

2. 学生使用图书馆、互联网等资源查找相关资料，整理白色污染的原因和解决办法。

活动二：实地调查白色污染问题1. 学生分组到周边地区进行实地考察，调查白色污染问题的存在情况。

2. 学生记录观察到的白色污染现象、来源和可能的解决办法。

3. 学生利用数学和统计知识对调查结果进行整理和分析。

活动三：专题报告和展示1. 学生撰写关于白色污染的研究性报告，包括对背景知识的探究和实地调查的结果。

2. 学生根据报告内容，设计展板或PPT，进行展示和分享。

3. 学生之间互评和辩论，从不同角度探讨白色污染问题。

活动四：白色污染解决方案设计1. 学生分组，根据研究和调查结果，设计针对特定白色污染问题的解决方案。

2. 学生进行小组讨论，结合自己的专长和创意，提出切实可行的解决方案。

3. 学生之间进行方案展示和评估，比较各组方案的优劣，并提出改进意见。

评估方式：1. 学生的报告和展示成果，包括报告的内容、逻辑和展示方式。

2. 学生参与实地调查的观察和记录，以及对调查结果的分析能力。

3. 学生针对白色污染问题的解决方案设计，包括创新性、可行性和可持续性。

预期成果：1. 学生对白色污染问题的认识更加全面和深入。

2. 学生通过实地调查，培养了观察和记录的能力。

3. 学生通过解决方案设计，培养了动手实践和创新的能力。

4. 学生通过互动和讨论，形成了合作和团队合作的意识。

白色污染的调研报告5篇最新白色污染的调研报告【篇1】一、调查计划塑料袋，这个我们每天都会接触到的物品，似乎已经成为我们生活中的亲密伙伴。

红的，黑的，蓝的，紫的，五颜六色的塑料袋给我们的生活增添了许多色彩，也给我们的生活带来了许多便利，但是您是否知道这些塑料袋或许正是在和您的亲密接触中一步步侵蚀着我们的健康？同时这些白色垃圾也逐步破坏着我们的家园，但生活中如果真少了它们，又会给我们带来很多不便。

于是许多市民们都发出了这样的感慨：塑料袋，少你不便，有你添乱。

为了了解塑料袋这个和我们每天都亲密接触的“伙伴”，我们组做了一次社会调查，通过查资料和实地观察的方法来真正了解我们这位伙伴。

二、白色污染的危害白色污染存在两种危害：视觉污染和潜在危害。

视觉污染指的是塑料袋、盒、杯、碗等散落在环境中，给人们的视觉带来不良刺激，影响环境的美感。

前几年，有人戏称我国有两座万里长城，一为古长城，二为白色长城，指的是我国铁路沿线到处是白色的饭盒、塑料袋，这就是视觉污染。

在我们学校，随处可见一次性饭盒、各色塑料袋，起风时候，塑料袋到处飘扬，严重影响校园的美观。

白色污染的潜在危害则是多方面的。

1、一次性发泡塑料饭盒和塑料袋盛装食物严重影响我们的身体健康。

3月20日，北京市消费者协会发布20_年第1号消费警示：当温度达到65°C时，一次性发泡塑料餐具中的有害物质将渗入到食物中，对人的肝脏、肾脏及中枢神经系统等造成损害。

因此，20_年4月23日，国家经贸委发布了〈〈关于立即停止生产一次性发泡塑料餐具的紧急通告〉〉，要求停止生产一次性发泡塑料饭盒。

我们现在用来装食物的超薄塑料袋一般是聚氯乙烯塑料。

早在四十年前，人们就发现聚氯乙烯塑料中残留有氯乙烯单体。

当人们接触氯乙烯后，就会出现手腕、手指浮肿，皮肤硬化等症状，还可能出现脾肿大、肝损伤等症。

1975年，美国就禁止用聚氯乙烯塑料包装食品和饮料。

在我国，更为严重的是，我们用的超薄塑料袋几乎都来自废塑料的再利用，是由小企业或家庭作坊生产的。

社会实践活动方案我身边的"白色污染"---关于"白色污染"情况调查虽然塑料从发明到生产距今还不到100年的时间，但是它在世界经济发展中的地位已经越来越重要，同时其负面效应也越来越明显。

到1990年，社会各界对塑料带、快餐盒、地膜所带来的环境问题才开始关注。

“白色污染”一词已逐渐成为废旧塑料污染环境的代名词。

为了让学生更多地了解“白色污染”及其对环境所造成的严重危害，我们开展了“我身边的白色污染”这一以环境保护为主题的社会实践活动。

本案例以学生熟悉的社会生活环境为背景，引导学生从不同角度对自然、对社会、对生活进行关注，进行研究，使青少年在了解社会中，学会生活，热爱生活，形成创造新生活的能力。

一、主题提出引导学生开展研究性学习，往往可以从捕捉学生提出的疑问开始。

学校经常开展环保活动，学生对环境问题日益关注。

二、活动目标（一）总目标1．对白色污染有初步的了解。

更重要的是引起学生对环境污染现状的关注，了解环保事业的意义，形成初步的环保意识，养成自觉的环保行为。

2．引导学生了解社会、体验生活。

3．培养学生搜集信息、整理信息的能力。

4．培养学生从身边发现问题，思考问题。

（二）具体目标1．知识目标：了解有关“白色垃圾”的产生途径、组成成分以及危害程度。

2．能力目标：（1）会设计、填写简单的调查表，对调查结果进行简单的分析和处理，并对结果作出一定的解释。

（2）学会写调查小结。

（3）了解体验调查与实践是科学研究得主要而基本的方法。

3．情感目标：感受“白色污染”给我们的生活带来的危害，初步培养每个学生的环保意识。

三、活动过程第一阶段（准备阶段）：制定方案，开题论证选定这一主题后，学生积极性空前高涨，有些同学还提出了自己的想法：有的说想了解白色污染的产生和污染现状，有的说想了解什么是白色污染及白色污染的种类，还有的说想了解各种白色污染所造成的危害程度、白色污染在众多垃圾中所占比例……。

白色污染调查方案一、调查人员：赵文静范丽蓉丁诗语贺声磊黄彬范飞艳黄开心二、调查计划塑料袋，这个我们每天都会接触到的物品，似乎已经成为我们生活中的亲密伙伴。

红的，黑的，蓝的，紫的，五颜六色的塑料袋给我们的生活增添了许多色彩，也给我们的生活带来了许多便利，但是您是否知道这些塑料袋或许正是在和您的亲密接触中一步步侵蚀着我们的健康？同时这些白色垃圾也逐步破坏着我们的家园，但生活中如果真少了它们，又会给我们带来很多不便。

于是人们都发出了这样的感慨：塑料袋，少你不便，有你添乱。

为了了解塑料袋这个和我们每天都亲密接触的“伙伴”，我们调查小组做了一次社会调查，通过查资料和实地观察的方法来真正了解我们这位“又爱又恨”的伙伴。

三、调查过程3月7日早，我们对学校进行了调查，我们学校九个班，每天的垃圾确实不少。

大部分全是食品包装袋，塑料盒等，一些对环境有污染的物质。

3月7日下午我们还对各个班级和老师进行了调查，老师们和同学们的回答都一致，非常憎恨环境污染，尤其是塑料袋又不能分化。

焚烧对空气有污染，给人们生活起居带来诸多不便。

但是我们发现人们在自己的生活当中没有采取任何的措施，还是在继续制造白色污染！四、调查的白色污染来源我校的白色塑料污染来源有：方便面袋，手提袋，饮料瓶，食品包装袋，果糖皮，面包包装袋，果冻塑料盒，香肠皮，饭盒，奶袋，塑料碗，被损坏的塑料脸盆，塑料碗，矿泉水瓶。

每次吃饭时就有不少同学用塑料袋装饭菜，他们不知道这种行为不仅危害环境，也危害自己的身体，塑料焚烧时，不但产生大量黑烟而且起风时候，塑料袋到处飘扬，严重影响校园的美观。

五、白色污染的防治1、停止使用一次性餐具及超薄塑料袋。

，无论是从环保角度，还是从节约资源角度，不使用一次性塑料餐具是一件好事。

任何一次性餐具不仅不利于环保，也是对资源的最大的浪费。

我们在日常生活中，应拒绝使用超薄塑料袋买菜或盛装食物，买菜可用菜篮子或较厚塑料袋，避免使用上的一次性，坚持少用和重复使用，从而减少塑料袋对环境的污染。

我身边的“白色污染”课题研究方案我身边的“白色污染”课题研究方案研究目的：（1）通过自行调查，参与实践，从中获得亲身参与、科学探究的体验。

（2）引起我们对环境问题的关注，更重要的是引起我们对环境污染现状的关注，了解环保事业的意义，形成初步的环保意识，养成自觉的环保行为。

（3）培养了观察能力、思维能力和社会活动能力，以及独立解决问题能力，增强实践能力。

研究内容：（1）什么是“白色污染”及其种类（2）“白色污染”的产生及污染现状（3）“白色污染”所造成的危害程度（4）为什么白色餐具屡禁不止（5）如何有效地控制“白色污染”研究步骤：选定研究课题——分解子课题——拟订研究方案——开题论证——设计调查表——搜集资料、调查研究——分析资料——得出结论——展示研究成果研究方法：调查法：对所在周边环境进行实地调查。

文献资料法：查阅相关书籍、报刊、杂志及环保网站。

访谈法：向有关专家咨询。

实验法：通过实验了解“白色污染”的危害程度任务和分工：（1）什么是“白色污染”及其种类查阅资料、收集垃圾、访问专家（2）“白色污染”的产生及污染现状实地考察、进行采访、问卷调查（3）“白色污染”所造成的危害程度实地考察、实验分析、查阅资料（4）为什么白色餐具屡禁不止网上查询、采访取证、讨论分析（5）如何有效地控制“白色污染”查阅资料、讨论研究、提出建议研究条件：（1）图书室、电脑室、实验室的开放。

（2）家长及社会相关部门的支持。

(3）老师及专家的理论指导。

预期成果：建议书、“白色污染”情况调查表、调查小结、主题活动设计绿色主题资源网站表现形式：主题班会环保小报上街宣传第二阶段（实施阶段）：主动参与，深入探究。

1．设计调查表怎样设计调查表，成了摆在第二小组同学们面前的又一个大问题。

同学们先是反复地研究分析一些从网上和书上搜集到的调查表，然后有向老师了解调查表的基本格式，最后经过不断讨论、修改，终于设计出了令大家满意的调查表。

附：“白色污染”情况调查表白色垃圾的种类发现地点该种垃圾所占垃圾比例该种垃圾所造成的危害程度2．分组调查搜集信息（1）收集资料大家首先针对自己小组的研究内容到图书室、少儿图书馆、上网……查找、收集相关资料。

白色污染的研究报告白色污染的调查活动报告白色污染的调查活动1.通过学生自身实践活动，引发他们对白色污染的关注，让他们了解白色污染的危害。

2.通过学生参与实验和调查工作，培育学生观看能力、思维能力。

3.让学生了解白色污染的危害，取得正确环保的理念。

(一) 方案所涉及的对象和人数：本次方案所涉及的对象为四、五、六年级的全部师生、学校部份领导和有关科技人员，其中学生102名，占全校学生数的%，教师6人，占全校教师总数的29%。

(二) 需求分析：1.实验基地的选择与确信分析：预案实施时期既搜集材料，制定活动预案，并对各预案进行分组实施时期时，实验所需基地由各实验小组自己选择确信，但必需严格依照平安性的原那么，尽可能圈定在学校周围。

2.环境资源优势分析：咱们学校所处的曹东庄村是小食物批发和零售商店较多。

每隔五天有一次集会，是周围农村要紧的商贸集散地，有足够的资源让学生去调查。

本次活动能够及时取得卫生防疫站和工商部门的技术指导和帮忙。

(一)调查方式：(1)咱们在四海红批发商店门口统计了一下，半小时扔的包装袋与塑料制品次数：早上总共扔了80次;中午扔了126次;而晚上那么扔了62次，这仅仅是一个商店，一天之内废弃塑料如此多，不难想象全县乃至全国废弃塑料，将是一个专门大的数字。

(2)咱们在一家小吃部里探问到：“他们一天中能卖掉快餐100份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2个，也确实是一天至少用掉塑料快餐盒200个。

”9月15日——16日，咱们别离来到农贸市场、大街等地址，调查发觉，各类颜色的塑料袋利用量都超级大，而市场上的小贩和店老板那么却对塑料袋是不是会阻碍健康很不清楚。

9月15日早在那个地址市场看到，菜摊上摆放着或红或紫的塑料袋，肉店墙上挂着红色的塑料袋，就连菜场小贩们包装成捆的蔬菜也是利用如麻袋大小的塑料袋。

在一个卖菜的摊位，咱们看到成捆的蔬菜用略带紫色的塑料袋包装好，且大部份都用绳索捆扎好，于是咱们上前询问小贩：“捆得这么严实，这些塑料袋的有害物质不就侵入到菜里面了吗?”谁知小贩告知咱们：“咋可能呢?咱们一直都是如此包装的，也没见谁因为这塑料袋而吃出问题来。

综合实践活动方案——白色污染（一次性塑料餐盒食品包装袋）的调查一、课题的来源：近年来，随着经济的发展和人民生活水平的提高，一次性发泡塑料餐具的应用日益广泛，其废弃物一部分被随意丢弃在自然环境中，一部分随生活垃圾进入城市废弃物处理系统，这种被形象地比喻为“白色污染”已被受社会的责难。

二、调查的目的：1、在实践中培养学生保护环境的能力，鼓励其养成良好的行为习惯；2、从中学会调查、实验、查找资料等的方法，提高学生的综合分析能力；3、培养他们勤动手、动脑，敢探索、创新的能力。

三、调查的过程：（一）目标明确1、学生讨论：关于一次性发泡塑料餐具，你们了解哪些？2、确定课题，拟订调查计划（二）分组研究1、围绕课题，搜集材料2、进行相关参观、学习、调查3、整理资料、讨论结果四、撰写调查报告(可以参考以下方面)1、一次性发泡塑料餐具的危害：(1)破坏市容环境。

这是造成城市“脏、乱、差”的重要原因之一，破坏景观、影响市容。

(2)危害人体健康。

堆放的发泡塑料餐具有可能成为苍蝇、蚊子孳生、繁殖的场所，危害人类健康。

(3) 影响农作物生长：其主要是破坏土地结构，阻碍植物吸收水分和根系生长，影响农作物收成。

(4)危急动物安全：有的餐具盒被动物误食，可能致病或死亡。

2、一次性发泡塑料餐具的处理方法的探究：(1)联系环保局，搜集相关资料；(2)网络查询发达地区国家其处理方法；(3)塑料的种类很多充分回收利用，鼓励变废为宝，如裂解提炼单体，成为循环使用原料：造粒，成为降级使用的降级原料；加入化学制剂调和成涂料、粘合剂；提炼柴油、汽油等。

调查问卷亲爱的同学你好,相信你一定是把美丽整洁的校园作为自己的家来爱护的,是吧？我也是象你一样爱护我们校园。

为了使我们的校园更美好，请你支持我调查呀。

好了，请把你的选择写在选项后的括号中。

1、你知道什么是白色污染吗? （）A、知道B、不清楚2、你中午吃有包装袋、快餐盒的食品吗？（）A、经常吃B、吃，但不经常吃C、不吃3、你怎样处理食品包装袋、快餐盒等白色垃圾的？（）A、当场投入垃圾筒B、随手扔在地上C、带走4、你走在校园内发现包装袋、快餐盒等白色垃圾，怎样处理？（）A、拾起投入垃圾筒B、视而不见C、提醒别人拾起5、身边同学乱扔包装袋、快餐盒等白色垃圾，你如何处理？（）A、帮忙拾起B、提醒同学拾起C、漠然视之6、你认为乱扔食品包装袋、快餐盒等影响你的生活环境了吗？（）A、造成污染很大B、不太好，但影响不大C、没有影响，无所谓7、你对如何处理校园内的白色垃圾污染一定有很多奇思妙想，就请你在这里写出来吧。

综合实践活动方案——白色污染（一次性塑料餐盒食品包装袋）的调查一、课题的来源：近年来，随着经济的发展和人民生活水平的提高，一次性发泡塑料餐具的应用日益广泛，其废弃物一部分被随意丢弃在自然环境中，一部分随生活垃圾进入城市废弃物处理系统，这种被形象地比喻为“白色污染”已被受社会的责难。

二、调查的目的：1、在实践中培养学生保护环境的能力，鼓励其养成良好的行为习惯；2、从中学会调查、实验、查找资料等的方法，提高学生的综合分析能力；3、培养他们勤动手、动脑，敢探索、创新的能力。

三、调查的过程：（一）目标明确1、学生讨论：关于一次性发泡塑料餐具，你们了解哪些？2、确定课题，拟订调查计划（二）分组研究1、围绕课题，搜集材料2、进行相关参观、学习、调查3、整理资料、讨论结果四、撰写调查报告(可以参考以下方面)1、一次性发泡塑料餐具的危害：(1)破坏市容环境。

这是造成城市“脏、乱、差”的重要原因之一，破坏景观、影响市容。

(2)危害人体健康。

堆放的发泡塑料餐具有可能成为苍蝇、蚊子孳生、繁殖的场所，危害人类健康。

(3) 影响农作物生长：其主要是破坏土地结构，阻碍植物吸收水分和根系生长，影响农作物收成。

(4)危急动物安全：有的餐具盒被动物误食，可能致病或死亡。

2、一次性发泡塑料餐具的处理方法的探究：(1)联系环保局，搜集相关资料；(2)网络查询发达地区国家其处理方法；(3)塑料的种类很多充分回收利用，鼓励变废为宝，如裂解提炼单体，成为循环使用原料：造粒，成为降级使用的降级原料；加入化学制剂调和成涂料、粘合剂；提炼柴油、汽油等。

调查问卷亲爱的同学你好,相信你一定是把美丽整洁的校园作为自己的家来爱护的,是吧？我也是象你一样爱护我们校园。

为了使我们的校园更美好，请你支持我调查呀。

好了，请把你的选择写在选项后的括号中。

1、你知道什么是白色污染吗? （）A、知道B、不清楚2、你中午吃有包装袋、快餐盒的食品吗？（）A、经常吃B、吃，但不经常吃C、不吃3、你怎样处理食品包装袋、快餐盒等白色垃圾的？（）A、当场投入垃圾筒B、随手扔在地上C、带走4、你走在校园内发现包装袋、快餐盒等白色垃圾，怎样处理？（）A、拾起投入垃圾筒B、视而不见C、提醒别人拾起5、身边同学乱扔包装袋、快餐盒等白色垃圾，你如何处理？（）A、帮忙拾起B、提醒同学拾起C、漠然视之6、你认为乱扔食品包装袋、快餐盒等影响你的生活环境了吗？（）A、造成污染很大B、不太好，但影响不大C、没有影响，无所谓7、你对如何处理校园内的白色垃圾污染一定有很多奇思妙想，就请你在这里写出来吧。

高新区a小学“白色污染调查研究及清理”活动方案活动时间：2011.6.11上午8：00——10：00活动地点：aaaaaaaaa参加人员：a小学调查研究小队成员活动指导教师：a一、活动目的本次活动主要让学生充分认识白色污染的危害，伴随人们生活节奏的加快，社会生活正向便利化、卫生化发展。

顺应这种需求，一次性泡沫塑料饭盒、塑料袋等开始频繁地进入人们的日常生活。

这些使用方便、价格低廉包装材料的出现给人们的生活带来了诸多便利。

但另一方面，这些包装材料在使用后往往被随手丢弃，造成"白色污染"，成为极大的环境问题。

面对问题人类如何处理，我们作为小学生如何宣传，如何做。

二、活动主题白色污染调查研究及清理三、活动领导小组组长：副组长：成员：四、活动的准备工作1、学校制定周密的活动方案，认真组织好宣传发动、任务安排、考勤检查、后勤保障等工作，由专门的老师直接负责开展此项活动，保证人员准时到岗和离岗；2、活动人数15人，都是认真负责，积极上进的学生。

3、强调安全教育。

加强对队员的岗前培训指导和安全教育，上岗时自觉遵守有关规定，注意交通安全，做到认真负责积极劳动。

学校教师要主动靠上，切实保障学生安排；4、定期总结、表彰。

五、活动内容以社区为主阵地，通过学生自己动手动脑，进行讨论，积极劳动，认真总结。

让学生现把搜集到的相关白色污染的新闻和大家交流，认识到白色污染的危害，我们如何行动并积极劳动，最后同学们积极讨论防治措施，如何保护环境。

六、相关要求1、高度重视，加强领导。

单位领导、教师要高度重视，提高认识，切实重视活动，确保本次活动顺利进行。

2、精心组织，落实责任。

相关人员要按照活动的要求和部署，明确目标，落实责任，细化任务，认真组织，做到服从安排、统一行动，同时在活动过程中要切实注意自身安全，严防发生各类事故。

3、强化宣传，营造氛围。

要充分发挥新闻媒体的宣传作用，加大宣传力度，使活动在广大人民群众中形成积极影响，在全社会营造良好的氛围。