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精神文明的传承演讲稿尊敬的各位领导、各位老师、各位同学：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家一起探讨精神文明的传承这一重要话题。
精神文明是一个国家、一个民族乃至整个人类社会的宝贵财富，它蕴含着丰富的文化内涵，承载着民族的精神基因，是我们共同的精神家园。
因此，我们有责任和义务传承和发扬精神文明，让其在新时代焕发出更加绚丽的光彩。
首先，精神文明的传承需要我们不断弘扬优秀传统文化。
中华五千年文明史，留下了丰富的传统文化，包括儒家思想、道家哲学、佛教禅宗等等，这些都是中华民族宝贵的精神财富。
我们要深入学习、传承和弘扬这些传统文化，让其在当代焕发新的生机和活力。
其次，精神文明的传承需要我们注重培育和践行社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观是当代中国精神文明的重要内容，它包括爱国、敬业、诚信、友善等一系列优秀品质。
我们要通过教育、文化、法律等多种手段，让这些价值观深入人心，成为每个人言行的准则。
最后，精神文明的传承需要我们注重培养和践行正确的人生观、价值观。
在当今社会，物质生活丰富的同时，精神生活却面临着诸多挑战。
我们要引导人们树立正确的人生观和价值观，让他们懂得珍惜生命、尊重他人、追求真善美，从而在精神上得到满足和升华。
总之，精神文明的传承是一项长期而艰巨的任务，需要每一个人的共同努力。
让我们携起手来，传承和弘扬优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，树立正确的人生观和价值观，共同为精神文明的传承贡献自己的力量，让我们的文明之花在新时代绽放出更加绚丽的光彩！谢谢大家！。
精神文明五大创建内容
精神文明是指人们内心世界的深度文明，是社会发展的重要组成部分。
下面是精神文明五大创建内容：
1. 培育崇高道德：通过宣扬道德故事、开展道德讲堂、推行文明礼仪等活动，引导人们尊重他人、遵守法律、诚实守信，提高道德素养。
2. 弘扬中华传统文化：通过组织文化节庆活动、宣传优秀传统文化知识、举办书法、绘画、音乐、舞蹈等比赛，传承和弘扬中华传统文化，培养广大人民的文化自信和家国情怀。
3. 倡导科学精神：通过科普教育、科技展览、科学论坛等活动，普及科学知识，提倡科学精神，让人们学会用科学的思维方式解决问题，增强科学素养，促进社会进步。
4. 丰富精神生活：通过扩大文艺普及、举办文艺演出、推出优秀作品等方式，提供多样化的文艺产品和服务，满足人们多层次、多样化的精神需求，提升人们的审美素质。
5. 倡导社会公德：通过推行文明行为规范、加强道德教育、开展志愿者服务等途径，倡导公德和社会责任，树立奉献精神，增强社会凝聚力和人民的幸福感。
这些创建内容将有助于提高人民的道德水平、文化自信、科学素养以及社会责任感，推动社会全面发展。
精神文明的传承与弘扬人类的历史上，文明的综合体可以分为两个方面：物质文明与精神文明。
而精神文明作为人类的高级文明的核心，被视为人类进步的方向指针，是人类历史上永恒的追求。
精神文明是一种优秀的精神品质，是人类文化的精髓，因此传承与弘扬精神文明也是我们时代赋予的一项使命。
残酷的战争和灾难不仅摧毁了物质的建筑、经济和文化事业，更重点摧毁了一个国家的精神基础，从而加重了民族文化和民族身份的威胁，人们面临着文化和民族的消失。
精神文明的传承和弘扬，不仅是一个民族文明传承的必要手段，也是一个国家的文化自信和自尊的体现。
因此，对于每个人而言，传承与弘扬精神文明是自我意识的一种必然，更是一种社会责任。
在今天这个快节奏的社会里，信息化的发展和市场经济的变革不断改变着人类的生活方式，这也引发了人们精神层面的变化，这意味着我们更需要精神文明来维系这个快速变化的世界。
精神文明具有强大的生命力和代际传承性，因此在当今世界上，传承与弘扬精神文明也成为了人们关注的重要话题。
精神文明的传承，需要人们对于传统文化有更深的理解。
比如传统的民间文化、民俗、习惯等等，这些不仅是一种信仰，更是一种世代相传的精神财富。
人们可以通过媒体、教育等渠道来弘扬和传承这些文化，例如开展传统文化推广活动和经典名著朗读比赛等等，来使更多的人们感受到传统文化的魅力。
如今，随着文化多元化的趋势，积极致力于传承和弘扬传统文化，不仅是我们的继承人，更是我们时代的文化责任。
然而，弘扬精神文明不仅是传承文化，也是一种弘扬精神境界，是人类解决精神渴求的重要手段。
在人们日常生活中，缺乏精神宣泄、人际交流和情感共鸣的现状，成为了社会发展的瓶颈。
传承与弘扬精神文明，可以充分发挥其精神鼓舞和启迪的作用，倡导一种积极向上的思想境界和伦理价值观，强调人与自然、人与社会的和谐关系，推进人类文明进步的根本基础。
精神文明的传承和弘扬亦是应对文化进步与科学发展、文明格局互相联系的问题的必然产物。
传承中华文化共筑精神文明演讲稿1000字传承中华文化共筑精神文明演讲稿1000字（通用3篇）【演讲稿导语】为大家提供传承中华文化共筑精神文明演讲稿1000字（通用3篇），如果你有这方面的写作需求，相信本文内容能为你起到参考作用。
演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点，在社会发展不断提速的今天，演讲稿与我们的生活息息相关，那要怎么写好演讲稿呢？以下是我收集整理的文章，希望对您有所帮助!传承中华文化共筑精神文明演讲稿1000字篇1中华民族有五千年的文明史，这是全世界各种古代文明中唯一延续至今而没有中断的文明。
要认识今天的中国，今天的中国人，就要深入了解中国的文化血脉。
中国文化博大精深，传承，是我们每一个青少年的无比神圣的任务。
中华文化源远流长中国文化，文明的延续性是最为顽强的，是这股顽强不屈的劲让这位老人经过了衰败，经历过了兴国，尝过了苦，也品过甜。
这位老人心里藏着许多事，但她从不会像那些小妇人那样八嘴八舌的说个干净。
这位老人很坚强，这位老人手非常巧，巧的编织了无数令人敬重，仿照的魂宝。
这位老人很聪明，创造数不胜数造福于人类的神奇之创。
中华是一个包容大度的国家，没有那些小赢小利的思想，大方的把自己知道的东西和拥有的东西奉献出来，让国际的友人赞赏不已。
但是在威胁国家之安危，民族之利益的人面前，中华民族的子女是没有退缩的，士可杀不可辱富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的人格精神，刚健奋发，矢志不渝，多难兴邦的阳刚之气都在这里体现。
文化成果光照百代中国的传承，让我们受益终生。
中国文明做出了伟大的贡献，是世界文明史上辉煌灿烂的一页。
传承中华民族优秀文化传统，是我们的责任和荣誉。
中国，念起这位母亲的名字，内心激动的，不知从何说起她的好。
因为她太伟大了，说起来大多都是好，她创造了数不胜数的让中华子女受益匪浅的文明文化，创造了闻名世界的科学技术。
而构成这一独特科技文明主要支柱有四大学科、三大技术和四大发明，对世界天文学、数学、医学的发展都产生了非常巨大的影响，比欧洲的发明都要早几百年。
弘扬优秀文化构建精神校园中华优秀传统文化是五千多年中华民族历史文明的精华，应当得意延续。
并且一直以来，党和政府高度重视中华民族的优秀传统的弘扬与传承。
因此弘扬中华文化，全面认识祖国传统文化，增强中华文化的国际影响力，也是学校教育工作的重点。
但现在一些学生可能不知道本国的清明节、端午节、重阳节，但知道圣诞节，情人节，从韩流的入侵到日本漫画的盛行，从肯德鸡到麦当劳;无处不在的外来文化已在我们的学生身上和心里打上了深深的烙印。
凸显出传统优秀文化教育的缺失，学生的人生观，世界观、价值取向发生了巨大变化。
因此弘扬优秀文化，构建我们自己的精神家园，对于教育工作者来说责无旁贷、意义重大。
当前和今后一段时期要做好以下几点：一、充分展示优秀传统文化的教育魅力，树立正确的世界观、人生观和价值观为什么国外的思想、文化能够在青少年中得以广泛传播，还是他们他们抓住了青少年的“心”，来讲他们自己的“故事”。
因此首先要让学生充分的感受祖国优秀传统文化的魅力，使其乐学，好学，善学。
例如：选取《弟子规》、《三字经》等经典读物，加入"民俗文化与艺术"教学模块，如《中国年画欣赏》、《中国传统音乐欣赏》、《中国传统书法艺术欣赏》等青少年喜闻乐见的传统文化常识性内容，让学生在接受古老的优秀传统思想导引的同时，接受博大的中华文化与艺术的双重熏陶；诵读范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”、讲诉这些爱国志士的事迹、使学生心灵得以净化，精神世界得以丰富，让中华传统美德千秋万代发扬光大，进而帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观二、.弘扬中国传统文化，教师发挥主力军的作用教师是传统文化的传播者，教师不仅要教好自己所任的学科，更要做好中华文化的传承工作。
充分发挥课堂教学的教育主渠道作用，集中教师智慧，使课堂教学与课外阅读相结合。
语文教学中引导学生观察生活，体验生活情趣，联系经典文章谈体会，不断积累文化底蕴;在熟读的基础上，抓住有一定内涵的词句去感悟经典文章的整体美;各科任教师主动把中国优秀传统文化自然贴切地引入教材、引入课堂、引入学生头脑，改进教学方法，改善教学手段。
精神文明和文化遗产的传承与发展随着社会的发展，人民生活水平逐渐提高，但随之而来的是快节奏生活、物质至上的消费观念带来的精神滞缓。
面对这种情况，保持精神文明的传承和发展至关重要。
另外，文化遗产也是一个重要的话题，保护和传承文化遗产同样是维护社会精神文明的重要手段。
一、精神文明的传承与发展精神文明的传承与发展是维护社会福利的重要手段之一。
人们的物质需求得到满足后，渐渐会有心灵的需求。
只有社会具备文化底蕴和哲学思辨能力的文明社会，才能真正地实现对公众政治意识的引导以及对社会人员思想行为的规范。
只有让人的精神世界得到升华，才能真正弘扬人文精神和传承优秀文化。
首先是教育方面。
把课堂教学与实践结合，培养善于创造、独立思考，勤于学习和实践的青年人。
政府和社会应该提供更加优质的教育资源和奖学金等鼓励青年人逐步加强自身的学习能力。
有意识地提高人们精神文化素质，提高宏观意识与思想觉悟，引导以青年人为首的各个阶层群体积极自觉地学习思考、探究的精神境界。
其次是文化方面。
不同的文化形式及其所包含的思想精髓，让人的内心能够得到深度内省、宽广开阔的启示。
文学、音乐、艺术等艺术品是体现人类智慧和创造力的传承体现。
而广泛的传统艺术和历史，也是文化遗产的重要组成部分。
我们应该积极地去了解、学习这些文化遗产，恰如它们在我们内心深处铭刻，触及我们灵魂的最殷切需求。
同时，也要重视和利用现代科技方式发展新的文化形态，以符合现代人们的审美和需求。
最后是社会环境方面。
在社会环境方面，人们需要一个谦卑而追求创造性的环境，以充分发挥所有人的创造力和潜力，锻炼人们的探究精神和独立思考能力。
同时，加强公共文化环境建设，鼓励各种文化艺术形式，共同营造和谐美满的社会环境。
二、文化遗产的传承与发展文化遗产是指一定历史时期留下的、具有普遍价值的遗产，它是历史的见证，也是文化的载体。
对于文化遗产的保护和传承，不仅是传承历史文化的重要手段，也是增加社会凝聚力的重要途径。
精神文明建设宣传标语_口号大全1、弘扬文明新风，共建精神家园2、文明铸就品质，精神引领未来3、提升精神境界，彰显文明风采4、培育文明风尚，塑造高尚精神5、传承文明火炬，点亮精神灯塔6、精神文明，引领美好生活7、文明于心，精神于行8、凝聚文明力量，弘扬精神价值9、倡导文明举止，培育精神素养10、以文明为帆，扬精神之航11、文明是最美风景，精神是内在动力12、践行文明理念，充实精神内涵13、弘扬文明传统，激发精神活力14、文明成就未来，精神点亮人生15、树立文明标杆，弘扬精神正气16、追求文明进步，塑造精神品格17、文明之光，照亮精神之路18、传播文明风尚，提升精神高度19、用文明滋养心灵，以精神鼓舞斗志20、文明凝聚人心，精神鼓舞前行21、弘扬文明主旋律，唱响精神最强音22、共建文明社会，共享精神硕果23、文明是行为准则，精神是心灵支柱24、倡导文明新风尚，铸就精神新辉煌25、文明开启智慧，精神成就梦想26、以文明塑造形象，用精神凝聚力量27、传承文明基因，铸就精神脊梁28、文明彰显魅力，精神凝聚力量29、让文明成为习惯，让精神绽放光芒30、文明点亮心灯，道德照亮人生。
31、弘扬文明新风，共建和谐社会。
32、精神文明，引领风尚，共创美好。
33、文明从我做起，行动成就未来。
34、传承文明，塑造高尚。
35、道德凝聚力量，文明传播希望。
36、文明之花，绽放生活。
37、精神文明，铸就辉煌。
38、文明是最美的风景。
39、提升文明素养，彰显人格魅力。
40、倡导文明，共享和谐。
41、文明言行，温暖人心。
42、以文明为帆，行和谐之舟。
43、精神文明，点亮心灵之光。
44、文明之风吹遍，幸福之花常开。
45、讲文明，树新风，扬正气。
46、文明在心中，公德伴我行。
47、用文明书写精彩，用行动铸就未来。
48、文明成就你我，和谐温暖大家。
49、让文明成为习惯，让生活更加美好。
50、弘扬文明精神，构建温馨家园。
51、文明是一种信仰，行动是一种力量。
弘扬中国特色社会主义精神文明中国特色社会主义精神文明的弘扬是中国社会发展的核心要义，也是国家繁荣进步的重要指标。
精神文明建设是社会主义现代化建设的重要组成部分，其目的是培养和弘扬社会主义核心价值观，推动社会主义伦理道德、科学文化和精神文明的发展。
本文将从思想道德、文化传承和时代精神等方面，探讨如何弘扬中国特色社会主义精神文明。
一、思想道德的弘扬思想道德是一个国家和社会的灵魂，中国特色社会主义精神文明建设必须以社会主义核心价值观为引领，培育良好的道德品质和思想道德观念。
首先，我们要加强党的领导，坚持马克思主义的指导地位，积极培养社会主义核心价值观。
推动中华优秀传统文化的传承，加强道德教育，塑造文明社会的公民意识。
其次，要加强社会主义荣辱观教育，弘扬社会主义核心价值观的核心要义，引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、文化传承的弘扬文化传承是弘扬中国特色社会主义精神文明的重要途径之一。
中国有着悠久的文化传统，丰富的文化资源是我们弘扬精神文明的宝贵财富。
首先，要加强对中华优秀传统文化的挖掘和传承。
通过各种形式的文化活动，如书法、绘画、音乐、戏曲等，加强对青年一代的教育，让他们了解和传承自己的文化。
其次，要注重跨文化的交流与融合，借鉴和吸收外来文化的优秀元素，推动中国文化的创新与发展。
三、时代精神的弘扬中国特色社会主义精神文明的弘扬需要与时俱进，紧跟时代发展的脚步。
首先，要坚持人民立场，服务于人民的利益。
理解人民的需求，倾听人民的声音，积极回应人民的呼声。
其次，要注重创新精神的培养。
创新是现代社会发展的动力，要培养人们的创新意识，鼓励他们不断创新、积极进取。
最后，要加强国际交流与合作，在与外国交往中弘扬中国特色社会主义精神文明，与世界各国分享中国的发展经验。
总之，弘扬中国特色社会主义精神文明是国家发展的重要任务，也是每个公民的责任。
通过加强思想道德建设、文化传承和时代精神的弘扬，我们可以为实现中国梦、建设社会主义现代化强国做出自己的贡献。
弘扬雷锋精神主题文明活动方案弘扬雷锋精神文明活动方案（篇1）一、活动主题弘扬雷锋精神做文明学生二、活动时间_年3月三、活动目的为了弘扬雷锋无私奉献的精神,充分展示当代大学生朝气蓬勃、健康向上的精神风貌，促进我校精神文明建设,也充分展示团总支成员吃苦耐劳，为同学服务的精神,给同学们创造一个良好的学习环境。
四、活动内容三月是传统的学雷锋月，3月又有许多重要纪念日：3月8日国际劳动妇女节、3月12日中国植树节、3月15日消费者权益日、3月的最后一周为全国安全教育周等节日、纪念日，为此，建议各班在三月份四周内开展以下活动，请各班主任认真组织。
第一周：(3月3日至11日)宣传发动，“春天，与雷锋相约在一起。
”(1)以学校团委为主营造氛围：利用黑板报、倡议书、广播站、宣传海报条幅等形式发动团员重读雷锋日记;讲演雷锋故事等，在此基础上，指导团员开展“雷锋来到我们中间”活动!(2)针对学雷锋月开展主题班会: (3月7日)各班由班主任组织主题班会,对三月份学雷锋活动进行讨论,讨论内容如:雷锋有哪些精神、雷锋有哪些感人故事、我们应该如何学雷锋、你认为现代的雷锋精神是什么等。
让同学们认识到雷锋精神处处可体现，在现实生活当中处处学习、体现雷锋精神。
(3)以班级为主，辐射浓厚气氛：各班出好一期有关雷锋的板报。
要求：板报主题要鲜明，内容要切合班里的实际，大力宣传班中的好人好事，找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。
由各班宣传委员负责组织出好这一期板报。
(3月11日进行评比)第二周：(3月12日至17日)实施阶段，“学雷锋从我做起，从小事做起。
”(1)班级自主管理方案的实施——班级卫生角管理;(2)校内做好事可写成简短的书面材料及时上交，校外做好事应有证明信或感谢信。
(3)做好事分为个人做好事和集体做好事两种。
收集的各种好人好事报团委及校广播站予以表扬。
第三周：(3月18日至24日)实践创新阶段，“我为祖国添绿，为校园添美。
传承中华文化共建精神家园传承中华文化精神文明演讲稿引言尊敬的领导、亲爱的同志们：大家上午好！我很荣幸能够在这个重要的场合登台发言，今天我要和大家一起谈论传承中华文化共建精神家园的重要性以及传承中华文化精神文明的意义。
1. 传承中华文化的重要性中华文化是我们民族的瑰宝，它是几千年来我国人民智慧和创造力的结晶。
中华文化以其博大精深的思想理念、独特的艺术形式和灿烂的历史文化遗产，为世界文化宝库增添了璀璨的一笔。
然而，现代社会的发展和时代的变迁给我们的传统文化带来了巨大的冲击。
一些传统的价值观念和道德准则逐渐淡化，年轻一代对传统文化的认知和了解也不断减少。
这就需要我们重视传承中华文化，保护中华文化遗产，以及弘扬中华文化的时代精神和价值观念。
2. 共建精神家园的意义共建精神家园是指每个人都积极参与并共同创造积极向上的精神环境，使每个人能够在这个环境中感受到尊重、关爱和共同进步的力量，从而形成良好的思想风气和社会氛围。
共建精神家园对于社会的发展和进步具有重要意义。
一个积极向上的精神环境，能够激励人们勇于创新，追求卓越，同时也能够凝聚人心，促进社会和谐发展。
而要共建精神家园，传承中华文化就尤为重要。
传承中华文化是建设精神家园的基石，只有通过传承中华文化，我们才能够凝聚起共同的价值观和认同，形成一个有共同梦想和追求的社会群体。
3. 传承中华文化精神文明的途径为了传承中华文化精神文明，我们可以从以下几个方面着手：3.1 教育教育是传承中华文化的重要途径之一。
我们应该在学校教育中加强对中华传统文化的教学，使学生们能够了解和感受中华文化的魅力。
同时，我们也应该通过教育引导学生树立正确的历史观、文化观和价值观，使他们能够尊重传统文化，传承中华精神。
3.2 文化活动举办各类文化活动也是传承中华文化的有效途径。
通过举办展览、演出、讲座等活动，可以展示中华文化的魅力，让更多的人感受到中华文化的美好。
此外，也可以组织传统文化体验活动，让人们亲自参与其中，更好地感受和理解中华文化。
传承精神文明，为和谐社会加力郧县一中李先有我出生在郧县白桑关镇麻花铺村，家里有外祖父母、父母和我们兄妹四人。
我的父母、外祖父母都是勤劳善良的农民。
父母孝敬长辈，邻里和睦相处。
受家庭的影响，我从小习惯好，学习又认真，是远近有名的好学生。
恢复高考制度以后也是我们村考上的第一个大学生，很给乡亲们长了脸。
即便如此，在家里每天早晨起床仍要打扫卫生，放学回家要薅猪草，星期天、寒暑假都要到生产队参加力所能及的劳动，还经常排节目、利用土广播给群众读报纸，宣传党的方针政策。
就这样，从小受家庭、学校、社会的教育熏陶，养成了诚实善良、热爱劳动、勤学上进的好习。
其中，外祖父对我的影响很大。
他一生勤劳善良，做事善始善终，从不滥发脾气，家庭观念很强。
对我们的教育倾注了他毕生的心血，也寄托了他满心的希望。
小时候，当我生病时，外公四处求医问药，有时到深山中去挖中草药，回来之后按医生要求蒸煎泡煮，为我治病。
没嫌烦、没说累，忍耐坚持直到把我的病治好为止。
我在上小学的时候，外公还跟我一起背诵毛主席著作呢。
要是走亲戚的时候，无论十几里还是几十里，我跟外公一起步行，边走边谈，像忘年交，地理典故、风土人情、神话故事，甚至有时候还给我唱起了民歌。
就这样，我忘了累。
既锻炼了身体磨炼了意志，也长了知识，更收获了亲情。
外公乐观大度、吃苦耐劳，这大概就是我们常说的身教重于言教吧。
外公文化不多，他很少问学习上的具体事情，但他对我的学习总是全力支持，当我需要柴时，因为那时的学校食堂是要交柴的，他会请人拉车及时把柴禾送到学校；当我十五岁初中毕业要到郧阳中学读书时，坐车到了郧县，下车后，外公帮我挑着行李，边走边问来到了北门坡；十七岁，又是外公不辞辛劳把我送到了郧阳师专，开始了我的大学生活，这时的外公已经七十四岁。
外公做事从不叫苦，从不发火，可以说是百问不烦，百教不厌，邻里之间有什么大事小情，都来向他求教，他怎能让乡亲们满意而归。
外公很少讲大道理，但他总能相机诱导，让你心服口服。
他从不打人、不骂人，总是以理服人。
我常说，外公是我成长的第一任老师，他也是我做人做事的一面镜子。
家庭的熏陶，父母亲人的言传身教、亲情的滋养，为我的成长储备了丰厚的养料。
我没有理由不做好事，做好人。
一、教书育人、敬业奉献，做辛勤园丁。
八三年我大学毕业来到白桑，开始了我的教学生涯。
由于高一的学生和我年龄相差不多，我挺高兴的。
于是我每天手不释卷，看教参，看教学杂志，把很多自认为好的东西都教给学生，结果使他们不少人都消化不良。
当时自己还没认识到这一点，还感到挺委屈。
八四年，白桑中学的高中部搬到了城里，自己却还留在原地，苦闷啊！当时我的恩师姚老师又成了我教学的领路人，我看他的教案、听他的课，感到当老师跟当学生从老师那里学到的东西就是不一样。
可好景不长，我的老师调走了。
我单兵作战，学校只有我一个化学教师，既当老师又当实验员，工作之余常感到孤单郁闷。
爱学习的我这时读到了一套好书，美国著名成人教育家戴尔卡耐基的《成功之路》丛书，其中《美好的人生》，《快乐的人生》，给了我极大的启发和力量。
后来又接触到了一些健身杂志，对气功和太极有了一些基本了解，感悟到了人与自然四季的相通、和谐与统一。
逐步形成了自己既积极进取又知足常乐的人生态度。
随着我校中考化学成绩的节节攀升，还有新教师的加盟，我的心情也变得开朗和阳光，钻研教学的劲更足了。
八六年我结了婚，妻子的关心，子女的相继出生，使年轻的我信心满满又应接不暇，我既开心又忙碌。
总之，人生总有许多不顺心的时候，但直面人生，以积极的态度迎接挑战，这就是我的座右铭。
八十年代末九十年代初，白桑中学进入了快速发展期，普九验收达标吧，小学教育稳步发展，为初中输入了大量优质生源，使中考质量节节攀升，有些学科接近甚至超过县中初中的水平。
涌现出了一大批优秀青年教师，这些教师以后陆续进入了县一中、县二中、城关一中、实验中学等重点中学。
我自己也逐渐成长为一名优秀教师、优秀班主任、政教主任、教务主任、副校长。
后来也调入了县一中。
来到县中，开始了紧张的工作。
先后当过班主任、总务处副主任，但始终没有离开过讲台。
九八年，我开始代高中化学课，我虚心向有经验的老师请教，特别有幸的是遇到了刘明喜校长，他学历高、教学经验丰富，不仅给我们及时的指点，还把他的笔记和剪报给我们参考，使我们明确了成长为优秀教师的方法和途径，指明了努力的方向。
从此，我逐步养成了记笔记的习惯，先后记了十几本笔记，有时候就是上午最后一节课或者星期天在家，对教学有了想法，我也会及时整理成笔记记下来，有时来不及就记在单页纸上，事后誊抄在本子上。
逐渐的由对个别题目的总结，过渡到对不同题型的解法归纳，再到一题多解、多题一解，逐步提升资料的实用性和综合性。
然后，我又给每一篇笔记编上序号整理出目录，以便于查找。
二OO三年秋，我们的刘正勇主任大胆启用我这个才代了两届高三的高中教学新手当高三复习班快班的班主任。
面对这一前所未有的挑战，在化学教学上我向书本学习、向有经验的老师学习、向同学们学习，迅速步入教学的快车道；在班级管理上，大力弘扬优良学风、优良班风，早起晚睡，经常跟同学们谈心，生活上资助、学习上辅导、思想上疏导鼓励。
使同学们振作了精神，丢掉了包袱，把心思全部集中到了学习上。
各科教师使出浑身解数，和全体同学一道，心往一处想劲往一处使，迅速形成了良好的学习局面。
皇天不负苦心人，二OO四年，在高考题目较难的情况下，高三（16）班全班60人上一本线三十二人，升学率超过了50％，其中600分以上就有十人。
2004年，我们的杭校长那时是我们的年级主任，再次让我担当高三（20）班的班主任，我狠抓学风，培养班风，早起晚睡，处处带头。
同学们有病，我及时送他们上医院，天冷有的学生穿得单薄，我把他们请到家里吃饭，妻子把我们孩子的棉衣找出来给他们御寒。
我自己的力量有限，我就去找我的同学汉江集团的老总柴晓永给十个最困难的同学每月200元的生活费，柴总还把自己孩子过年的压岁钱拿了出来。
当这些同学考上了大学，柴总又给四个学习优秀的贫困生每人3000元的奖励。
物质上大力资助的同时，思想上的引导，甚至是严格要求也同时跟进。
学生中青春的激情涌动，我发现有的男女同学交往超出了限度，及时找他们谈话，我说：“青春是美好的，爱情也是美好的，但现在不是谈情说爱的时候。
我相信你们一定能战胜情感的羁绊，专心备考。
请记住：‘两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
’”我没有找家长，而是做了冷处理。
经过疏导，晚自习后又加强了督寝检查。
他们的心稳定了下来，05年高考他们考上了武汉理工大学和华中农业大学，双双圆了自己的大学梦。
由于领导管理有力，全班科任教师教学有方，2005年高考我校在同类学校中取得了全市综合评估第二名的好成绩，我们班也连创佳绩，全班79人，上一本线38人，再次创下了我校高考单班升学人数的新记录。
高考是一个集体项目，她需要学校、年级和各科科任教师的密切配合，需要各学科的平衡发展。
我们04届高三（16）班、05届高三（20）班成功的背后是一长串闪光的名字，他们是：吴文潮、周超、赵月芬、魏自成、卜兴昌、杨明惠、张世水、朱健全、彭祥。
是他们的辛苦付出铸造了郧县一中的辉煌。
人们常说：报考是学生的第二次高考。
因为高考报考时间紧，高校的数量多，未知的因素多，报考让多少家长和学生苦恼，又让多少考生高分低就上了不喜欢的学校，不喜欢的专业，甚至无奈的选择了复读。
2003年，我当了班主任以后，开始琢磨高考报考的那点事。
订杂志、买资料，收集一本、二本、三本甚至高职高专等各个高校历年的投档线，想看一看批次线跟高校最低投档线的分差有没有什么规律可循。
再将行业分类，看看每所高校的强势学科以及就业形势，办学规模，博士点、硕士点的多少，以及该地区的产业政策和产业布局，还有国家对新兴产业的支持力度。
甚至，我还经常向上了大学的同学打听他们所在高校的办学情况和就业状况。
我将所学所思及时的记下来，报考书上写满了批注和笔记，密密麻麻的，有几十万字吧。
渐渐的，东西南北中的高校在我的脑子里活了起来，并且我每年都注意招生政策的变化，关注高校每新增专业趋向以及高校各专业向湖北省所投放指标的变化，做到知己知彼。
2004届我班上一本线32人，只有两个落到了二本，600分以上的10个人有八个上了武大、华科，其它批次绝大多数的考生也都心仪的高校录取。
2005年，在前一年的基础上，我对每一批次上线考生人人把关，最后录取结果大都非常理想。
其中有两个同学只比一本线高了几分，但他们都想上211或985的名牌大学，我根据他们家贫但不怕吃苦的品行，推荐他们上了中国矿业大学。
如今他们都研究生毕业，并且找到了称心如意的工作。
渐渐地，大家对我的这一爱好也都知道了，每到报考的时候，找我咨询的人很多，有的在路上、有的在办公室里、有的跑到我家里，有不少人我不认识，因为有的是我的朋友、同事推荐的，有的是我的学生引荐的，还有的学生知道我晚上喜欢到烈士亭散步，就提前等在那里，就近请教。
当他们上了大学，甚至研究生都毕了业，每当教师节的时候还常给我发来短信，感念我对他们的指点和帮助。
每当这时，我都非常高兴，我会及时给他们回信，鼓励他们再接再厉，奋发有为，学有所成。
俗话说，家事国事天下事事事关心，我们教师也有家，也有儿女。
我们有责任两手抓，并且两手都要硬。
二、俯首甘为孺子牛，孝老爱亲度春秋。
长期以来我们发现，别人的孩子好教，自己的孩子难管。
那么如何破解这一难题呢？那我们就从小抓起吧！孩子小的时候，我特别爱抱他们，吃饭的时候抱，下河拎水的时候也抱，逗他们玩，睡觉前给他们讲故事。
特别是老大，每次睡觉前都让给他讲，我就给他买了一本《湖北省童话故事选》。
其中他特别爱听《小象努努》和《小贝流浪记》两个故事。
每次听到小象遭到土司残害、小贝被遗弃在狐狸、兔子、松鼠，还有豺狼出没的山上孤苦伶仃的时候，总是泣不成声；当听到小象获救包扎了伤口，吃上了鲜嫩的青草，小贝克服重重困难强壮了起来，并且找到了妈妈，娘仨又快乐的生活在一起时，他又开心的笑了。
我想这就是真善美的启蒙教育吧。
有时我领他们出去玩，他们总爱问问题，我给他们回答了一个又一个，真有点受不了啦。
每当这时外公教我的情景就会浮现在我的眼前。
我在孩子们身上特别舍得花时间，教他们叠纸飞机、锯木头枪、打纸蛤蟆，听他们谈小朋友之间的事，学校的事。
我听的很认真，甚至在我做饭的时候也会认真听。
之后，若是作业题就给予点拨、解答，对于其它问题也总会发表一些自己的意见，从不会无动于衷，也不会无端指责。
总之他们的正常要求，我都会尽力而为及时满足。
我几乎没有打骂过孩子，但我有底线。
孩子很小的时候，当孩子瞌睡了，我会把他放在床上，他又醒了，我会再抱起来，如是者三，我就会把他放在床上，坐在旁边看着他，等他哭上半小时再去抱。
