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高中语文单元综合检测（四）（含解析）鲁人版必修4(工夫：150分钟；满分：150分)第Ⅰ卷(共36分)一、(15分，每小题3分)1．(2011年高考天津卷)以下词语中加点的字的读音，全都正确的一组是( ) A．浸渍．(zì)蓓蕾．(lěi)剖．(pōu)析追本溯．(shuò)源B．庇．(bì)护载．(zǎi)体友谊．(yì) 莘．(xīn)莘学子C．殷．(yīn)红翘．(qiáo)首刹．(shà)那少不更．(ɡēnɡ)事D．低劣．(liè) 广袤．(mào) 婆娑．(suō) 卓．(zhuó)有成效解析：选D。
A.“溯”应读“sù”。
B.“载”应读“zài”，“莘”应读“shēn”。
C.“殷”应读“yān”，“刹”应读“chà”。
2．以下词语中没有错别字的一项是( )A．勘察前仆后继提纲挈领堰旗息鼓B．安慰犹豫不决穷兵黩武明火执仗C．脉博同仇敌慨利令智昏沽名钓誉D．赧然贻笑大方提心吊胆日没途穷解析：选B。
A项，“堰”应为“偃”。
C项，“博”应为“搏”。
D项，“没”应为“暮”。
3．依次填入以下各句横线处的词语，最恰当的一组是( )①就是读书，也不再有“临月漫披卷，凭栏且数星”的________了。
②印刷体加洋装封皮也不像线装书那样可以握成一卷，更不像线装书那样可以________焦躁的心情。
③读书已________到和木匠磨斧头、裁缝理针线没甚么不同的境地。
④那山水、溪石、林壑、松风在心头留下了些许快意，残存了半分温馨，让人回想起来就忘却了尘世的________与困惑，这不也就够了么？A．情致安慰流落疲倦B．情韵抚慰流落疲惫C．情致抚慰沦落疲惫D．情韵安慰沦落疲倦解析：选C。
情韵：侧重于气韵和神韵；情致：强调情趣和兴味。
抚慰：动作由别人发出，口语强；安慰：动作可由别人发出，也可自我安慰，口语化强。
2023-2024学年鲁人版高中语文单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、填空题（本大题共计1小题，每题3分，共计3分）1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
在人才问题上，最理想的局面是人才辈出、人才济济，人尽其才、才尽其用。
①，“试玉要烧三日满，辨才需待七年期。
”人才培养是长期工程，不能急功近利。
以欣赏的眼光识才，人才并不等于全才。
绝大多数人才②，而且往往具有自己的个性，甚至在某些方面还有缺点或缺陷。
以过人的胆识用才。
“疑人不用，用人不疑”，这是我国古人在用人问题上的经验之谈。
③，就应排除流言蜚语的干扰、摒弃狐疑犹豫的心态，大胆为人才搭设舞台、提供平台，为其创造大显身手的机会，让人才充分施展抱负，并为有担当的人才担当、为敢负责的人才负责，消除人才干事创业的后顾之忧。
【答案】①以长远的眼光育才, ②只是在某一领域或方面有专长, ③用人者（或“用人单位”）一旦看准了人才【解析】①根据“试玉要烧三日满，辨才需待七年期”可知，此处是对该句的概述，结合后文“以欣赏的眼光识才”“以过人的胆识用才”的格式，故此处可填“以长远的眼光育才”。
②根据“而且往往具有自己的个性，甚至在某些方面还有缺点或缺陷”可知，此处是对前文“人才并不等于全才”的阐释，故此处可填“只是在某一领域或方面有专长”。
③根据“疑人不用，用人不疑”可知，此处是后文“就应排除流言蜚语的干扰、摒弃狐疑犹豫的心态，大胆为人才搭设舞台、提供平台，为其创造大显身手的机会，让人才充分施展抱负”等内容的条件，故此处可填“用人者（或‘用人单位’）一旦看准了人才”。
二、文言文阅读（本大题共计1小题，每题15分，共计15分）2.（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）2.（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）2.（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）2.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
鲁人版高中语文《必修4》第四单元检测（时间：150分钟满分：150分）第Ⅰ卷(选择题共36分）一、（15分，每小题3分)1．下列词语中加点的字,读音全都相同的一组是A．抽搐．相形见绌．牲畜．高高矗．立B．狙．击含英咀．华趑趄．笑容可掬．C．洗濯．卓．尔不群桂棹．文笔拙．劣D．亵．渎不屑．一顾解．送歌台舞榭．解析A项加点字读音都读chù；B项加点字读音分别为:狙jū，咀jǔ，趄jū，掬jū；C项中加点字读音分别为：洗濯zhuó，卓尔不群zhuó，桂棹zhào、文笔拙劣zhuō；D项加点字读音分别为：亵渎xiè,不屑一顾xiè，解送jiè，歌台舞榭xiè答案A2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．前扑后继捋触须深邃恪守B．苦思冥想专心致至亵渎熨帖C．死有余辜绰有余裕辐射坍圮D．矫揉造作杀一儆百癖好宏亮解析A项扑—仆;B项至-志；D项宏—洪。
答案C3。
依次填入下面文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是( ）打开这本教科书，你会发现这是一座溢彩流光的美的殿堂.在这里,你能体会到“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的不羁精神，____________,____________，聆听到“杨柳岸，晓风残月”的浅斟低唱……;____________，____________。
徜徉在唐诗宋词这座美的殿堂,你一定会目眩神迷，流连忘返。
①倾听到“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈高歌②感受到“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的仁者光辉③小桥流水，杏花春雨，透露出宋词沁人心脾的韵味④大漠孤烟,长河落日，折射出唐诗丰盛热烈的光彩A．①②③④B．②①④③C．③①②④D．④③②①解析先唐诗，后宋词。
既要注意上下文的衔接，又要注意和末句中“唐诗宋词"的照应。
答案B4．下列各句中，加点的熟语使用正确的一项是( ） A ．津门两家企业同传捷报：在日本遭抢注的“狗不理”商标终于完璧归赵．．．．，回到了“狗不理”集团。
高中同步测试卷(四)第二单元美的真谛(B卷)本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
共150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷(阅读题，共70分)甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
怎样读宋词谢桃坊宋王朝在中国历史上存在了三百余年。
这段时期的文学以词为极盛，其艺术成就亦最突出，因而被誉为“时代文学”。
词调今存八百余调，其中百分之八十是宋人创制和使用的。
宋代词人一千四百余家，词存两万余首。
宋词的作家作品的数目与唐诗相比约少一半，若与宋诗相比则少得更多。
这是因为词体文学样式的“调有定格，字有定数，韵有定声，法严而义备”，故创作起来比诗困难得多。
它是倚声而作的，要求作者精通音律，否则便可能遭到“不当行”之讥，而那种不谐音律的作品就被视为“句读不葺之诗”了。
所以像词这样精巧严密的古典格律诗体能有如此众多的作家作品，在世界文学史上都属罕见的文学现象。
词之为时代文学，虽然因体性的局限，不可能像宋诗那样反映广阔的社会现实生活而获得重大的意义，但仍有不少言志遣怀、登临怀古、感时伤世或歌颂升平的题材，也有表达林泉逸兴、善良祝愿、情操高尚、人格伟大的作品，尤其当汉民族国家处于危难之时，词人发出了悲壮激烈的时代强音，汇为一股振奋人心的爱国思想的潮流。
在宋词里，估计最少有百分之六十的作品都属艳科，即涉及恋情的。
我们对于这部分作品应当怎样认识呢？我以为应从文化的意义去理解。
爱情是文学中的永恒主题，各个时代的人们却赋予它特定的内容与色彩，因此我们可以从中见到那个时代人们情感的一般历史，还可以见到一种很真实的时代精神。
宋人多在词里赞赏女性的形态之美，大胆地描述男欢女爱，表现心灵的颤动，歌颂甜蜜的幸福。
正因宋人在词里写出了个体生命的真实，服从了新的规律，词才成为时代文学的。
在艳科题材里，作者流露了真实情感，于是往往不自觉地表现了主体的精神品格。
因此这类作品就其品格而言，是存在各种等级的。
第四单元测评第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读论述类文本阅读阅读下面文字，完成下列小题。
何谓“精神”？就字源来讲，“精”是细微之义，“神”是能动的作用之义。
文化的基本精神就是文化发展过程中精微的内在动力，也就是指导民族文化不断前进的基本思想。
文化的基本精神是一定文化创造出来，并成为该文化思想基础的东西。
中国文化丰富多彩，思想博大精深，因而中国文化的基本思想也不是单纯的，而是一个包括诸多要素的统一体系。
这个体系的要素主要有四点：刚健有为，和与中，崇德利用，天人协调．其中"天人协调"思想主要解决人与自然的关系；"崇德利用"思想主要解决人自身的关系，即精神生活与物质生活的关系；"和与中"的思想主要解决人与人的关系，包括君臣、父子、朋友等人伦关系；而"刚健有为"思想则是处理各种关系的人生总原则．四者以"刚健有为"思想为纲，形成中国文化基本思想的体系。
"刚健有为"思想源于孔子，到战国时期的《周易大传》已见成熟。
《周易大传》提出来的“刚健有为”思想包括“自强不息”和“厚德载物”两个方面。
《象传》说：“天行健，君子以自强不息。
”天体运行，永无已时，故称为“健”。
君子法天，故应“自强不息”。
“自强不息”也就是努力向上，绝不停止。
《周易大传》所说的“刚健”，还有“独立不惧”、“立不易方”之义，也就是孟子所说的“富贵不能淫，贫贱不能移”的独立人格。
《象传》又说：“地势坤，君子以厚德载物。
”“坤”即顺，“载物”就是包容许多物类。
君子应效法大地的胸怀，包容各个方面的人，容纳不同的意见，使他人和万物都得以各遂其生。
《周易大传》认为，健是阳气的本性，顺是阴气的本性，在二者之中，阳健是居于主导地位的。
而从上述两句话的关系来看，自强不息是自立之道，厚德载物是立人之道；自立是立人的前提，立人是自立的引申。
可见，刚健有为的思想以自强不息为主，同时包含厚德载物的系统。
第四单元构建精神家园一.基础知识：1.给加线字注音：曩( )音被箠( )楚经传( ) 槛( )阱髡( )刑来源:学科网ZXXK]暴( )肌肤圜( )墙枪( )地强( )颜羑( )里衣赭( )衣贪生恶( )死缧( )绁( )倜( )傥( ) 放失( )旧闻轩( )辕( ) 剌( )谬闺閤( ) 戊( )戌苛( )求2.在空白处填字：名其实天人愿桃李不言, 目以待轻歌舞百年桑画地为3.文学常识.名句填空(一)文学常识1.司马迁，字，（朝）夏阳人，我国古代杰出的家. 家. 家。
他著的《史记》是我国第一部体史，全面记叙了上自下至帝太初年间三千余年的历史。
全书包括了十二 .十 .八 .三十 .七十，共篇。
鲁迅誉其为“，”。
2.加缪是国主义小说家和戏剧家。
在现代法国文坛上，他与齐名。
1957年由于“他的重要文学创作以明彻的认真态度阐明我们同时代人的意识问题”获奖。
《西西弗的神话》是他的一部短小的哲学随笔集。
3．班固，字，（朝）扶风安陵人。
他著的《汉书》是我国第一部体史。
《汉书》体例上全承《史记》，只是改“”为“志”，取消“世家”并入“”。
（二）名句默写⑴古者富贵而名摩灭，不可胜记，。
盖文王拘而演《周易》；；屈原放逐，；左丘失明，；孙子膑脚，；不韦迁蜀，；韩非囚秦，；《诗》三百篇，。
来源:学§科§网]⑵是以肠一日而九回，，。
每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也。
⑶人生自古谁无死，。
（文天祥《过零丁洋》）4．下列加点字注音完全正确的一组（）A．囹圄．（wǔ）阏氏．．（yān zhī）缧．绁（léi）来源:学科网]B．圜．墙（yuán）槛．阱（jiàn）且鞮．．侯（qiě dī）C．着．重（zhuó）曩．者（nǎng）啮．血（chǐ）D．黝．黑（yǒu）倜傥．．（tìtǎng）黑黝黝．（yōu）5．下列词语中没有错别字的一组（）A．前扑后继苍海桑田深邃恪守B．轻歌慢舞专心致至亵渎熨帖C．拭目以待瞻前顾后辐射坍圮D．悔之末及杀一儆百癖好宏亮6.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（）1]如果陈水扁冥顽不化，一意孤行，制造“台独”，必将给台湾人民带来深重灾难。
高中语文单元综合检测（一）（含解析）鲁人版必修4单元综合检测(一)(工夫：150分钟；满分：150分)第Ⅰ卷(共36分)一、(15分，每小题3分)1．以下加点字注音正确的一项是( )A．纶．巾(lún)樯．橹(qiánɡ)酹．江月(lèi) 舞榭．歌台(xiè)B．草芥．(jiè) 剽．掠(piāo)锱．铢(zī) 妃嫔媵．嫱(yìnɡ)C．仓庾．(yǔ) 囷．囷(qūn)雉堞．(dié) 庸人自扰．(yōu)D．缅．怀(miǎn) 荒诞．(dàn)溯．流(shuò) 硕．大非常(shuò)解析：选B。
A.“纶”应读“ɡuān”；C.“扰”应读“rǎo”；D.“溯”应读“sù”。
2．以下词语中无错别字的一项是( )A．廊腰慢回金戈铁马故国神游抱薪救火B．日削月割钩心斗角鼎铛玉石锱铢必较C．楚人一炬不遐自哀瓮中之鳖情有独钟D．慷慨陈词枉废心机名垂青史无动于中解析：选B。
A.慢—缦；C.遐—暇；D.废—费。
3．(2011年高考山东卷)依次填入以下横线处的词语，最恰当的一组是( )办公人员的座椅高度是非常有讲究的。
专家________，许多人办公座椅的高度都存在必然成绩，久坐会________疲劳感，并出现腰酸背痛的毛病。
正确的做法是：首先根据工作性质把办公桌调解到一个________的高度，然后再根据本身情况来调解座椅的高度。
A．提出产生合适 B．提出引发合适C．提示产生合适D．提示引发合适解析：选C。
本题考查正确运用词语的能力。
“提示”是从旁指点，促使留意，“提出”无此意。
“引发”意为“引发，触发”与“疲劳感”不搭配。
“合适”普通作描述词，“合适”普通作动词，结合语境该当用“合适”。
4．以下各句中，加点的词语运用错误的一项是( )A．竹叶和阳光彼此恋慕所闪出的光，令人坠入了无我的境地；纵令．．不闪光，竹叶本身或浅黄、或翠绿的颜色，不也令人沉醉吗？B．老校区遗留着一种旧时的氛围，参天的古木，平滑的石道，随处可见的老旧建筑……一切浓重．．得无需装璜就可做电影的背景。
第4单元建构精神家园(时间：120分钟满分：120分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1、下列各句中，加点词语的解释不正确的一项是( )A、太史公牛马走．．．牛马走：仆人B、近乎卜祝．．之间卜祝：掌握占卜和祭祀时赞辞的官C. 独阏氏．．、子弟在阏氏：匈奴王的称号D、加以老母系保宫．．保宫：汉代少府官署【解析】阏氏：匈奴王后的称号。
【答案】 C2、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )信仰是人类特有的精神活动，人类之所以不同于动物，就在于其理解追求的精神层面。
________。
一个民族如果没有一种科学、健康的信仰，也难以产生共同的目标和一致的认同感，进而丧失前进的动力。
①是人类的精神家园的价值归宿②不能成为一个完整的人③它为人类生活提供了价值追求的动力和目标④一个人没有信仰，就会失去生活的意义和目标⑤信仰表现为人类对崇高价值目标的敬仰和追求A、⑤③①④②B、①③④⑤②C、⑤②①④③D、④②③①⑤【解析】⑤③①一组与前面的句子相衔接，④②一组与后面的句子相衔接。
【答案】 A3、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )①人们通过网络可随时与世界连接，电子阅读的便捷，使人不免产生忧虑：还有多少人会钟情于纸质阅读呢？那神圣的文学阅读，是否会成为好景不再的明日黄花．．．．？②月光下，山墙那边传来一阵笛声，只听它时而低回婉转，时而穿云裂石．．．．，众人都听得痴了，就连墙上映着的竹影也仿佛听懂似的轻轻摇曳着。
③年轻画家毅然赴藏，深入藏民之中，打下了扎实的生活基础，创作《西藏组画》时不蔓不枝．．．．，将西藏题材绘画提升到了一个空前的高度。
④100多年前的10月10日，是一个风雨如磐．．．．的时刻，革命的浪潮以风卷残云之势，摧毁了早已摇摇欲坠的清王朝，从而终结了满清贵族对中国长达260多年的统治。
⑤地处中国西南的峨眉山是闻名中外的旅游胜地，素有“峨眉天下秀”之美誉，其巍峨磅礴，重峦叠嶂，山山有奇景，十里不同天，真是巧夺天工．．．．。
模块综合测评本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
共150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷(阅读题，共70分)甲必考题一、现代文阅读(9分，毎小题3分)【导学号：23980168】阅读下面的文字，完成1～3题。
几百年来，苏子提出的“诗中有画”这个观点，一直为人津津乐道。
我想大家读王维诗，一定像《红楼梦》里的香菱一样，分明是感到了一种画意，所以才会对苏东坡的见解产生共鸣，关键是对这种画意究竟该如何看待。
莱辛曾说：“一幅诗的图画并不一定就可以转化为一幅物质的图画。
诗人在把他的对象写得生动如在眼前，使我们意识到这对象比意识到他的语言文字还更清楚时，他所下的每一笔和许多笔的组合，都是具有画意的，都是一幅图画。
因为它能使我们产生逼真的幻觉，在程度上接近于物质的图画特别能产生的那种逼真的幻觉。
”这是说，诗的语言有一种造型能力，能像画一样给人近似直观的印象。
比如最典型的例子，“大漠孤烟直，长河落日圆”，的确有一种宛然在目的逼真感。
但即便如此，也别忘了香菱的鉴赏经验：“合上书一想，倒像是见了这景的。
”这“合上书一想”乃是调动记忆表象的过程，没有读者经验的参与，任何诗都只是一堆语词和概念，和绘画毫不相干。
按克罗齐的说法，“凡是有艺术感的人，都会从一行诗句中，从诗人的一首小诗中既找到音乐性和图画，又找到雕刻力和建筑结构”。
如果说这一结论略显武断，那么我们可以将命题的外延缩小，说凡是有一定美术修养的人都能从诗歌中读到画意。
事实上，正像英国作家王尔德所说的，“我们看见什么，我们如何看见它，这是依影响我们的艺术而决定的”。
或者像德国艺术史家沃尔夫林说的：“人们看见的总是他们所寻找的东西，而且这要求有一个长期的教育来克服天真的知觉，因为它与客体在视网膜上的反映毫无关系。
”“诗中有画”从根本上说，乃是经受美术熏陶的读者用一种特定的欣赏方式(画家的认知框架)去读王维的结果——苏东坡并不是这种读者中最早的一位，更早还有殷璠，他已看到了王维“着壁成绘”的潜能。
一、语段阅读阅读下边的语段，回答以下问题。
诸神处分西西弗不断地把一块巨石推上山顶，而石头因为自己的重量又滚下山去。
诸神认为再也没有比进行这类无效绝望的劳动更加严苛的处罚了。
荷马说，西西弗是最后要死的人中最聪慧最慎重的人。
但还有传谈谈他屈服于匪徒生涯。
我看不出此中有什么矛盾。
各样说法的分歧在于能否要给予这地狱中的无效力动者的行为动机以价值。
人们第一是以某种草率的态度把他与诸神放在一同进行斥责，并历数他们的隐私。
阿索玻斯的女儿埃癸娜被朱庇特劫走，父亲对女儿的失散大为震惊并且怪罪于西西弗，深知内幕的西西弗对阿索玻斯说，他能够告诉他女儿的信息，但一定以给柯兰特城堡供水为条件。
他情愿获取水的圣浴，而不是天火雷电。
他所以被罚下地狱。
荷马告诉我们西西弗以前扼住过死神的喉咙。
普洛托忍耐不了地狱王国的荒芜孤独，他敦促战神把死神从其战胜者手中解放出来。
1．如何理解“无效绝望的劳动”的含意？答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________分析：“无效绝望的劳动”，说了然诸神对西西弗的残忍，进而惹起下文的西西弗的抗争。
答案：文本的“无效绝望的劳动”，说了然处罚的残忍，为下文写西西弗的抗争作铺垫。
2．作者借荷马之口重点明自己的什么看法？答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________分析：借荷马之口，既表示了自己的看法、态度，又提出了问题，启迪人们思虑。
单元综合测评(四) 第四单元(时间：120分钟满分：120分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列各句中，加点词语的解释不正确的一项是()A．太史公牛马走．．．牛马走：仆人B．近乎卜祝．．之间卜祝：掌握占卜和祭祀时赞辞的官C. 独阏氏．．、子弟在阏氏：匈奴王的称号D．加以老母系保宫．．保宫：汉代少府官署【解析】阏氏：匈奴王后的称号。
【答案】 C2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()【导学号：】信仰是人类特有的精神活动，人类之所以不同于动物，就在于其理解追求的精神层面。
________。
一个民族如果没有一种科学、健康的信仰，也难以产生共同的目标和一致的认同感，进而丧失前进的动力。
①是人类的精神家园的价值归宿②不能成为一个完整的人③它为人类生活提供了价值追求的动力和目标④一个人没有信仰，就会失去生活的意义和目标⑤信仰表现为人类对崇高价值目标的敬仰和追求A．⑤③①④②B．①③④⑤②C．⑤②①④③D．④②③①⑤【解析】⑤③①一组与前面的句子相衔接，④②一组与后面的句子相衔接。
【答案】 A3．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()①人们通过网络可随时与世界连接，电子阅读的便捷，使人不免产生忧虑：还有多少人会钟情于纸质阅读呢？那神圣的文学阅读，是否会成为好景不再的明．日黄花．．．？②月光下，山墙那边传来一阵笛声，只听它时而低回婉转，时而穿云裂石．．．．，众人都听得痴了，就连墙上映着的竹影也仿佛听懂似的轻轻摇曳着。
③年轻画家毅然赴藏，深入藏民之中，打下了扎实的生活基础，创作《西藏组画》时不蔓不枝．．．．，将西藏题材绘画提升到了一个空前的高度。
④100多年前的10月10日，是一个风雨如磐．．．．的时刻，革命的浪潮以风卷残云之势，摧毁了早已摇摇欲坠的清王朝，从而终结了满清贵族对中国长达260多年的统治。
⑤地处中国西南的峨眉山是闻名中外的旅游胜地，素有“峨眉天下秀”之美誉，其巍峨磅礴，重峦叠嶂，山山有奇景，十里不同天，真是巧夺天工．．．．。
⑥这些审美趣味化为文化基因，汇聚到历史长河里，孕育了辉煌独特、山高．．水长．．的中华文明史。
A．①②⑤B．②③④C．③⑤⑥D．①④⑥【解析】①明日黄花：明日，指重阳节后；黄花，菊花。
意为重阳节过后逐渐萎谢的菊花，借以比喻过时或无意义的事物，泛指已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。
此处使用正确。
②穿云裂石：形容声音高亢、嘹亮。
此处正确。
③不蔓不枝：原指莲茎不分枝杈，现形容说话、写文章等简洁。
此处错误，对象错配。
④风雨如磐：磐，大石头。
形容风雨极大。
常用来比喻形势严峻、社会动荡。
此处正确。
⑤巧夺天工：指人工的精巧胜过天然制成，形容人的技艺十分高超。
句中是天然之景，此处错误。
⑥山高水长：像山一样高耸，如水一般长流。
原比喻人的风范或声誉像高山一样永远存在。
后比喻恩德深厚。
此处错误，对象错配。
【答案】 C4．下列各句中，没有语病的一句是()A．野外探险具有极大的风险，仅有“人定胜天”和“大无畏”的精神显然不够，还要有专业的安全保障和对自然规律的充分认知为基础。
B．各级党组织要通过教育实践活动，提高党员干部服务群众的能力和态度，转变基层干部作风，扎扎实实为群众解难题、办实事。
C．二孩政策在全面放开后，“能不能生二孩”“该不该生二孩”“生二孩后怎么办”之类的话题一直被民众热烈讨论。
D．人大代表提议，我国应加快铁路投资体系改革，修改《铁路法》《担保法》等相关法律，制定详细的优惠政策，填补民间资本参与铁路建设的空白。
【解析】A项，结构混乱，“要有”和“以……为基础”句式杂糅；B，搭配不当，“提高态度”搭配不当；C项，结构混乱，中途易辙，“在”应放在“二孩”之前。
【答案】 D5．下列各句中，表达得体的一句是()【导学号：】A．在访谈中，这位艺术大师提到了自己的母亲，他动情地说：“家慈经常告诫我和弟弟妹妹们，做人要清清白白。
”B．老王生病了，小李买了些东西去看望，老王说：“怎么还买东西啊？受之有愧，却之不恭，我只好笑纳了。
”C．他在征稿启事中接着写道：“恳请小区居民帮助我们，为办好《小区直通车》尽一点绵薄之力。
”D．小张刚到外地工作，有一天接到了父亲的电话，小张对同事说：“先父要我多向工作经验丰富的前辈请教，请多多指教。
”【解析】B项，“笑纳”应是请别人或对方接受。
C项，“绵薄之力”是谦辞，指尽自己微不足道的力量，努力去帮助别人。
D项，“先父”用于称呼自己过世的父亲。
【答案】 A二、阅读理解(40分)(一)阅读下面的诗歌，完成6～7题。
(7分)上西平·送陈舍人吴泳①跨征鞍，横战槊，上襄州②，便匹马、蹴踏高秋。
芙蓉未折，笛声吹起塞云愁。
男儿若欲树功名，须向前头。
凤雏寒，龙骨朽，蛟渚暗，鹿门幽。
阅人物、渺渺如沤。
棋头已动，也须高著③局心筹。
莫将一片广长舌，博取封侯。
【注】①吴泳：字叔永，南宋潼川人，关心国事，正直敢言，不避权贵。
②襄州：襄阳，位于鄂西北，地处汉水中游，属南阳盆地边缘，当时处在宋金对峙的前线。
③高著：高明的招数。
6．下列对这首词的赏析，不恰当的两项是()(4分)A．开头两句各用“征”、“战”分别形容“鞍”和“槊”，营造了十分强烈的战斗气氛，“便匹马、蹴踏高秋”，实写了陈舍人驰骋疆场的飒爽英姿。
B．“芙蓉”二句，进一步说明陈舍人赴襄州上任及作者鼓励他的原因就是敌人骚扰，边塞吃紧。
“塞云”是不会愁的，此处运用拟人的手法。
C．下片对四位历史人物，前两人直写名字，后两人以遗迹指代，笔法错杂多变，抒发了作者对他们怀才不遇、壮志难酬的悲叹。
D．“渺渺如沤”，比喻新颖生动。
言外之意：历史人物已成为过去，像水泡一样地消逝了，现在就要靠你大显身手了。
E．“棋头”一句，遥接上片“芙蓉未折，笛声吹起塞云愁”两句，是说既然战争已开始，那就要有高明的招数，去对付敌人，使之不得乱动。
【解析】A项，“便匹马、蹴踏高秋”这是送别时祝愿的话，非实写；C 项，写这四位历史人物一方面表明襄阳是大有作为的去处，出现过不少著名人物；一方面表明那些人事已成为历史陈迹。
庞统、诸葛亮久已去世，尸骨已朽；蛟渚、鹿门等遗迹也已破败衰颓，不似当年了。
【答案】AC7．这首词表达了作者哪些思想感情？请简要分析。
(3分)________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ 【解析】此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。
此题注意结合“男儿若欲树功名，须向前头”分析“对陈舍人的勉励”；结合“莫将一片广长舌，博取封侯”分析“对朋友谆谆叮嘱”；结合“也须高著局心筹”分析“对那些鼓吹和议、苟且偷安者的讽刺”。
【答案】①对陈舍人于国家危难之际，杀敌报国、建功立业的勉励。
②对朋友谆谆叮嘱：不要学那些靠巧言利舌爬上高位的人。
③暗含对那些鼓吹和议、苟且偷安者的讽刺。
(二)阅读下面的文言文，完成8～11题。
(19分)【导学号：】狱中上母书①[明]夏完淳不孝完淳今日死矣，以身殉父②，不得以身报母矣！痛自严君见背，两易春秋。
冤酷日深，艰辛历尽。
本图复见天日，以报大仇，恤死荣生，告成黄土。
奈天不佑我，钟虐先朝。
一旅才兴，便成齑粉。
去年之举，之养无一日焉。
淳已自分必死，谁知不死，死于今日也！斤斤延此二年之命，菽水．．致慈君托迹于空门，生母寄生于别姓，一门漂泊，生不得相依，死不得相问。
淳今日又溘然先从九京．．，不孝之罪，上通于天。
在堂，下有妹女，门祚衰薄，终鲜兄弟。
淳一死不足惜，哀哀八呜呼！双慈．．口，何以为生？虽然，已矣。
淳之身，父之所遗；淳之身，君之所用。
为父为君，死亦何负于双慈？但慈君推干就湿，教礼习诗，十五年如一日；嫡母慈惠，千古所难。
大恩未酬，令人痛绝。
慈君托之义融女兄，生母托之昭南女弟。
淳死之后，新妇遗腹得雄，便以为家门之幸；如其不然，万勿置后。
会稽大望，至今而零极矣。
节义文章，如我父子者几人哉？立一不肖后如西铭先生③，茫茫，总归无后，有一日中兴再造，为人所诟笑，何如不立之为愈耶！呜呼！大造．．则庙食千秋，岂止麦饭豚蹄，不为馁鬼而已哉？若有妄言立后者，淳且与先文忠在冥冥诛殛顽嚚，决不肯舍！兵戈天地，淳死后，乱且未有定期。
双慈善保玉体，无以淳为念。
二十年后，淳且与先文忠为北塞之举矣。
勿悲勿悲！相托之言，慎勿相负。
武功甥将来大器，家事尽以委之。
寒食盂兰，一杯清酒，一盏寒灯，不至作若敖之鬼，则吾愿毕矣。
新妇结缡二年，贤孝素著，武功甥好为我善待之亦武功渭阳情也语无伦次将死言善痛哉痛哉！人生孰无死？贵得死所耳。
父得为忠臣，子得为孝子，含笑归太虚，了我分内事。
大道本无生，视身若敝屣。
但为气所激，缘悟天人理。
恶梦十七年，报仇在来世。
神游天地间，可以无愧矣。
【注】①此文为作者在清顺治四年(1647)被捕后于南京狱中写给生母陆氏与嫡母盛氏的绝笔书。
②夏完淳父夏允彝，崇祯十年(1637)进士，南都失守，与陈子龙等起兵松江，兵败沉水死。
谥文忠。
③西铭先生：即张溥。
张溥无子，死后钱谦益等为他立嗣子，名永锡。
此子未能继承张溥的遗风，为人诟笑。
8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分)A．武功甥好为我善待之/亦武功渭阳/情也/语无伦次将死言善/痛哉痛哉B．武功甥好为我善待之/亦武功渭阳情也/语无伦次/将死言善/痛哉痛哉C．武功甥好/为我善待之/亦武功渭阳情也/语无伦次/将死言善痛哉痛哉D．武功甥好为我善待之/亦武功渭阳/情也语无伦次/将死言善/痛哉痛哉【解析】“武功甥好为我善待之”中“好”作状语，不应与后面断开，据此排除C项；“亦武功渭阳情也”是判断句，不应断开，据此排除A、D两项。
【答案】 B9．下列对文中有关内容的解说，不正确的一项是()(3分)A．菽水：豆与水。
指所食唯豆和水，形容生活清苦。
常指晚辈对长辈的供养。
B．九京：犹九泉。
指地下。
C．双慈：指父母双亲。
D．大造：指天地，大自然。
【解析】双慈：在文中指作者的两位母亲。
【答案】 C10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()(3分)A．夏完淳牢记双慈的养育之恩，而自己勤于国事，没有一天供养双慈，还不得不把双慈托养于人，他对双慈“大恩未酬”的负疚之情溢于言表。
B．夏完淳认为自己死不足惜，只是杀父之仇未报，不孝之罪通天，家运又日渐衰败，偌大的家庭将如何支撑下去，所以此时他在“报国”和“报母”的抉择上陷入了两难境地。
